三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 范文展示+名師點(diǎn)評(píng)+素材積累 第二單元 看圖寫(xiě)話(huà)（部編版）

部編版語(yǔ)文三班級(jí)下冊(cè)同步作文詳解之范文呈現(xiàn)、名師點(diǎn)評(píng)和素材積累其次單元看圖寫(xiě)話(huà)范文呈現(xiàn)范文呈現(xiàn)美文一放風(fēng)箏星期六上午，爸爸帶著我和妹妹一起去植物園放風(fēng)箏。①太陽(yáng)公公暖暖地照著大地，一路上，我和妹妹快活極了，在公交車(chē)上嘰嘰喳喳地爭(zhēng)辯著誰(shuí)的風(fēng)箏最秀麗。一到植物園，我和妹妹飛也似的沖到草坪上，拿出自己的風(fēng)箏躍躍欲試。爸爸說(shuō)：“哥哥要先幫妹妹把風(fēng)箏放起來(lái)?！甭?tīng)了爸爸的話(huà)，我把自己的蝴蝶風(fēng)箏交給妹妹拿著。爸爸在身后托舉著妹妹的燕子風(fēng)箏，我拿著線(xiàn)在前邊奔跑，漸漸地，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍(lán)天，我們快活極了。②正值我們興奮歡呼的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏突然像一只沒(méi)頭蒼蠅似的，從空中倒栽下來(lái)。我和妹妹難過(guò)得都要哭了。③這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“風(fēng)箏被風(fēng)吹落了，我們可以重新放起來(lái)。沒(méi)什么大不了的，來(lái)吧，我們?cè)賮?lái)把風(fēng)箏放飛！”說(shuō)著，撿起掉落在地上的風(fēng)箏?！案绺邕B續(xù)在前邊跑，妹妹要給哥哥加油喲！”爸爸指揮著我們。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我重拾信念，經(jīng)過(guò)一番努力，風(fēng)箏又飛上了天空?？粗诳罩凶杂娠w行的燕子風(fēng)箏，我的心中不由得生出一種驕傲感來(lái)。④名師點(diǎn)評(píng)①交代事情的起因。②第一次成功放飛風(fēng)箏。③風(fēng)箏從空中飄落，“我們”很難過(guò)。④自然結(jié)尾，收束全文。整體賞析作文具體介紹了“我”、妹妹和爸爸一起去放風(fēng)箏的事情，通過(guò)放風(fēng)箏這件事情，“我”和妹妹明白了只要努力，就能有收獲的道理。習(xí)作語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理，是一篇佳作。美文二放風(fēng)箏趣事在一個(gè)陽(yáng)光絢爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風(fēng)箏。①公園里，新穎的空氣撲面而來(lái)，一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一朵朵形態(tài)各異的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。②小麗、小華、明明帶來(lái)了他們精致的燕子風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏，來(lái)到草地上，預(yù)備大展身手?！帮w起來(lái)了，飛起來(lái)了！”突然他們?nèi)齻€(gè)被一陣歡呼聲吸引了，原來(lái)是一家三口在放風(fēng)箏。只見(jiàn)他們的三角風(fēng)箏越飛越高，搖搖擺擺的像是在跟人們打招呼。③明明他們?nèi)齻€(gè)見(jiàn)狀也急得預(yù)備大顯身手。一陣風(fēng)吹來(lái)，小麗自己做的蝴蝶風(fēng)箏飛起來(lái)了，可是它好像不太聽(tīng)仆人的話(huà)……一會(huì)兒往西邊跑，一會(huì)兒往東邊跑，左搖右擺的，像是隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)。突然一陣大風(fēng)，小麗的風(fēng)箏失去了方向落了下來(lái)，尾巴也摔斷了。小麗難過(guò)地看著自己的風(fēng)箏，懊喪得不知如何是好。正值小麗不知所措時(shí)，明明、小華跑過(guò)來(lái)對(duì)小麗說(shuō)：“咱們一起放這個(gè)燕子風(fēng)箏吧！你的風(fēng)箏回去修一下，明天咱們?cè)賮?lái)試試！”小麗聽(tīng)了他們倆的建議，快活地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們一起把燕子風(fēng)箏放了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，大家興奮極了?、茱L(fēng)箏在天空中忽上忽下地飄舞著，像是在和小鳥(niǎo)玩耍、玩耍，和白云一起捉迷藏。他們玩得真快活?。、菝麕燑c(diǎn)評(píng)①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了人物和大事。②環(huán)境描寫(xiě)渲染了文章輕快的氛圍。③略寫(xiě)一家三口放風(fēng)等的過(guò)程。④詳寫(xiě)了小麗放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，明明的主動(dòng)勸慰表現(xiàn)了小伙伴之間真誠(chéng)的友情。⑤總結(jié)全文。整體賞析習(xí)作用詞精確?????，如"迫不及待"突出了小麗放風(fēng)箏的急迫心情。文章接受總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，有詳有略地?cái)⑹隽诵』锇閭兎棚L(fēng)箏的過(guò)程，表達(dá)他們對(duì)放風(fēng)箏的寵愛(ài)的同時(shí)，也啟示我們伴侶之間遇到困難要相互掛念。美文三放風(fēng)箏陽(yáng)春三月，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬(wàn)里無(wú)云，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。①星期六的早晨，哥哥帶著我和妹妹去郊外的草地上放風(fēng)箏。到了郊外，抬頭望去，只見(jiàn)天室中飛著各式各樣的風(fēng)箏：金魚(yú)、蝴蝶、老鷹……不過(guò)，飛得最高的還是那神氣活現(xiàn)的巨龍風(fēng)箏。②停好車(chē)，我們就開(kāi)頭放風(fēng)箏了。我想：讓我?guī)惋L(fēng)箏飛上藍(lán)天吧！我先叫哥哥把燕子風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，我則全著線(xiàn)軸，跑出一段距離，隨后大喊“放”，話(huà)音剛落，我馬上頂風(fēng)猛跑。我一邊跑，一邊放線(xiàn)。妹妹跟在我的身后，一邊跑，一邊喊：“哥哥加油！哥哥加油！”跑了一會(huì)兒，我回頭一看，“燕子”在我的牽引下已經(jīng)高高地掛在天上了。③可正值我得意的時(shí)候，一只“蝴蝶”飛了過(guò)來(lái)，它的線(xiàn)把“燕子”的線(xiàn)緊緊地拴住了。這時(shí)，一陣突如其來(lái)的風(fēng)將我的“燕子”和“蝴蝶”從天空中吹了下來(lái)。好不簡(jiǎn)潔讓“燕子”擺脫了“蝴蝶”的糾纏，我不灰心，又一次放飛“燕子”……④當(dāng)我看著這五花八門(mén)的風(fēng)箏在天空自由拘束地飛行時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛也是一只風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛行、玩耍。⑤這一天，我們玩得真快活?、廾麕燑c(diǎn)評(píng)①交代放風(fēng)箏的季節(jié)，引出放風(fēng)箏的事情。②略寫(xiě)天空中的風(fēng)箏。③作者把放風(fēng)箏的過(guò)程描寫(xiě)得具體，人物的動(dòng)作、④語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)。⑤寫(xiě)放風(fēng)箏的曲折經(jīng)受，使散事情節(jié)波折，引人入勝。⑥自然結(jié)尾，表達(dá)感受。整體賞析小作者描寫(xiě)的這次放風(fēng)箏經(jīng)受，真是生動(dòng)好玩！文中緊扣圖畫(huà)中的內(nèi)容，開(kāi)放想象，結(jié)合自己放風(fēng)箏的真實(shí)經(jīng)受，描寫(xiě)了放風(fēng)箏的全過(guò)程，人物的動(dòng)作、語(yǔ)盲、心情描寫(xiě)貫串其中，將放風(fēng)箏的過(guò)程寫(xiě)得一波三折。全文思路清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢。美文四放風(fēng)箏今日，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。①哥哥帶著我和妹妹來(lái)到江堤公園的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏?？斓竭_(dá)目的地時(shí)，我就觀(guān)察天空中飄舞著各種各樣的風(fēng)箏，有金魚(yú)，有長(zhǎng)龍，還有老鷹……它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右。②我們開(kāi)頭放風(fēng)箏了。妹妹拿著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏站在一旁，我迫不及待地放開(kāi)線(xiàn)軸，哥哥在我身后高高地舉起燕子風(fēng)箏，協(xié)作著我?？墒俏遗芮芭芎螅蟊挠姨?，風(fēng)箏像是有意考驗(yàn)我一樣，總是從半空中摔落下來(lái)。③這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你太性急了，放風(fēng)箏要見(jiàn)風(fēng)放線(xiàn).風(fēng)來(lái)了，用力一拉，等風(fēng)箏順風(fēng)時(shí)，你再松一下線(xiàn)，然后風(fēng)來(lái)了再用力拉，風(fēng)箏就會(huì)上升了?！雹芨绺邕呎f(shuō)邊示范，風(fēng)箏果真一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地升上了天空。?在哥哥的指導(dǎo)下，我和妹妹都學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏?？粗茄嘧语L(fēng)箏在空中飄舞，五彩斑斕的花紋，擺著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，簡(jiǎn)直太快活了。?⑤看著放飛的風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理，不論做什么事情，只要有急躁和信念，并把握肯定的方法，事情就會(huì)做好。⑥名師點(diǎn)評(píng)①描寫(xiě)天氣，引出放風(fēng)等。?②對(duì)風(fēng)箏的描寫(xiě)生動(dòng)形象，與圖畫(huà)中的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。?③開(kāi)頭放風(fēng)箏時(shí)，并不順當(dāng)。④人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了放風(fēng)箏的技巧。?⑤風(fēng)箏飛上天的情形描寫(xiě)生動(dòng)，表現(xiàn)出了小作者歡快的心情。?⑥結(jié)尾表達(dá)自己這次放風(fēng)箏的心理感受。整體賞析小作者描寫(xiě)這次放風(fēng)箏，所寫(xiě)內(nèi)容與圖畫(huà)中相符，符合看圖作文要求。記敘放風(fēng)箏時(shí)，詳略得當(dāng)，略寫(xiě)放風(fēng)箏的背景，詳寫(xiě)放風(fēng)箏的過(guò)程。人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)，特殊是對(duì)天空中?的風(fēng)箏描寫(xiě)得格外生動(dòng)形象。?美文五風(fēng)箏飛呀飛一天，春光明媚，小明和小軍相約一起去四周的青草地上放風(fēng)箏。①青草地上，他們快速組裝好了風(fēng)箏。這是一只燕子形的風(fēng)箏，它的身上有五彩的條紋，秀麗極了。開(kāi)頭放了。小明高舉起風(fēng)箏，笑得臉蛋都紅了。小軍一邊漸漸地放線(xiàn)，一邊小跑。這時(shí)，他們的同學(xué)小紅拿著蝴蝶風(fēng)箏走來(lái)，微笑著看著他們?！靶〖t，一起來(lái)玩吧！”小軍停下腳步，高聲打著招呼。小紅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭："好，我先看你們放！”"好嘞！小紅，看著我們倆怎么把風(fēng)箏放上天！”小明把風(fēng)箏舉得更高了，而小軍則重新起步，接著漸漸地加快了速度。只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高，直到小明再也抓不到了——風(fēng)箏飛上了天！"你們真棒！”站在一邊的小紅情不自禁地贊美道。聽(tīng)到小紅的贊揚(yáng)，小軍和小明心里樂(lè)開(kāi)了花。②他們?nèi)苏驹谇嗖莸厣?，看著風(fēng)箏在天空中飛呀飛，就像是一只真正的燕子在天空中自由拘束地飛翔，③心里別提多興奮了。這時(shí)，藍(lán)藍(lán)的天空中，風(fēng)箏越來(lái)越多了，有金魚(yú)風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏……它們?cè)谠崎g相互追趕、玩耍，盡情地玩耍。突然，一個(gè)三角風(fēng)箏也靠近了它們，加入了玩耍的陣營(yíng)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的一個(gè)小弟弟也在歡快地放著風(fēng)箏呢！他的爸爸媽媽看著在天空中飄舞的風(fēng)箏，發(fā)出了爽朗的笑聲。?藍(lán)天、白云、青草地，春光明媚的一天，真是放，風(fēng)箏的好日子！風(fēng)箏，飛呀飛，飛進(jìn)了人們的心里，也留下了許很多多的歡快！④名師點(diǎn)評(píng)①開(kāi)篇點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)和人物，言簡(jiǎn)意賅。②通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展，寫(xiě)出了放風(fēng)箏的全過(guò)程。③把風(fēng)箏比作燕子，既寫(xiě)出了風(fēng)箏潮翔的姿勢(shì)，又渲染了三人內(nèi)心的歡快。④風(fēng)箏飛進(jìn)了人們的心里，形象地寫(xiě)出了放風(fēng)箏帶給人們的歡快和幸福。整體賞析文章描寫(xiě)了放風(fēng)箏的場(chǎng)面以及放風(fēng)箏的樂(lè)趣。放飛時(shí)，小明“笑得臉蛋都紅了”，小紅"微笑著看著他們”；風(fēng)箏飛上天后，他們心里“樂(lè)開(kāi)了花”“心里別提多興奮了”；此外，還有其他人“發(fā)出了爽朗的笑聲”；最終以“留下了許很多多的歡快”作結(jié)。文章處處布滿(mǎn)樂(lè)趣，令人讀后心情大悅。美文六放風(fēng)箏真好玩?星期六，天氣晴朗，暖風(fēng)緩緩，正是放風(fēng)箏的好天氣。小雪、小藍(lán)和華華一起到中心廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。廣場(chǎng)上的小草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩綠綠的，看上去格外可愛(ài)。廣場(chǎng)的上空已有很多風(fēng)箏：兇狠的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏、穿著紅色衣服的金魚(yú)風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏們的游樂(lè)場(chǎng)，各種各樣的風(fēng)箏在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天上與潔白潔白的云朵間玩耍，光榮奪目。①看著這些秀麗的風(fēng)箏，小藍(lán)忍不住說(shuō)道：“快看哪！多秀麗??！我們快把我們的風(fēng)箏也放起來(lái)吧！”說(shuō)著，他把風(fēng)箏高高地舉過(guò)了頭頂。華華右手拿著線(xiàn)軸，左手拉著風(fēng)箏線(xiàn)，飛速地向前跑了起來(lái)。這時(shí)，華華說(shuō)了一聲：“放！”小藍(lán)把風(fēng)箏向天空一扔，華華趕忙迎風(fēng)加速跑了起來(lái)，風(fēng)箏就一搖一晃地像一個(gè)醉漢一樣飛了起來(lái)。②華華隨著風(fēng)的大小放線(xiàn)收線(xiàn)，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向蔚藍(lán)的天空。一旁的小雪不停地大聲叫好。華華拉著風(fēng)箏線(xiàn)跑呀跑呀，多么期望自己也能變成一只風(fēng)箏，在天空中自由拘束地飛行?。》棚L(fēng)箏真好玩！名師點(diǎn)評(píng)①"緩緩""墩景綠綠""長(zhǎng)長(zhǎng)""瓦藍(lán)風(fēng)藍(lán)""潔白潔白"等疊詞的使用，使描繪的景物更加形象，富于藝未魅力。②將風(fēng)箏比作一搖一晃的醉漢，形象貼切地寫(xiě)出了風(fēng)箏剛起飛時(shí)的情態(tài)。整體賞析文章先從面上寫(xiě)簡(jiǎn)略地寫(xiě)了廣場(chǎng)上空有各式各樣的風(fēng)箏的全景，然后從點(diǎn)上寫(xiě)三個(gè)小伴侶放風(fēng)箏的過(guò)程，敘述有詳有略，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，引人入勝。素材積累素材積累1.好詞薈萃◎描寫(xiě)風(fēng)景的詞語(yǔ)好詞集萃明媚絢爛晴朗暖和輕快舒卷流云微風(fēng)清風(fēng)輕風(fēng)和煦風(fēng)和日麗綠草如茵萬(wàn)象更新桃紅柳綠萬(wàn)物復(fù)蘇生氣勃勃春風(fēng)拂面生氣盎然清爽自然陽(yáng)光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花盛開(kāi)春風(fēng)和煦春暖花開(kāi)◎描寫(xiě)動(dòng)作心情的詞語(yǔ)搖擺漂移飄搖飛翔飄舞玩耍奔跑飛奔佇立歡呼跳動(dòng)協(xié)作合作放手牽拉挑戰(zhàn)呼應(yīng)嘗試高舉凝神注目旁觀(guān)開(kāi)心快活歡快放松滿(mǎn)足興奮感動(dòng)嚴(yán)峻?緊急喪氣雀躍目不轉(zhuǎn)睛翹首期盼大展手身躍躍欲試一爭(zhēng)高下不約而同心領(lǐng)神會(huì)不甘示弱你追我趕團(tuán)結(jié)協(xié)作健步如飛心有靈犀協(xié)作默契全神貫注◎描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)威猛凜凜翩翩起舞五顏六色五彩斑斕千姿百態(tài)絢麗奪目扶搖直上咆哮而過(guò)與眾不同栩栩如生活機(jī)敏現(xiàn)各具特色形神畢肖吵鬧非凡2.佳句集錦◎天空中漂移著各式各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比凹凸，都在向著藍(lán)天、向著白云、向著將來(lái)展翅飛行。（運(yùn)用排比手法）◎風(fēng)箏飛起來(lái)了！我們興奮地歡呼著。你看，天空中的風(fēng)箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追趕著，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，秀麗極了。（對(duì)風(fēng)箏顏色和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)得很細(xì)致）◎放線(xiàn)的阿凱在前猛跑，托風(fēng)箏的小宇在后緊隨，在他倆“加油、加油”的歡呼叫喊聲中，風(fēng)箏最終飛上了蔚藍(lán)的天空。（對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)）◎隨著“呼啦啦”一聲響，一條紅色的“大龍蝦”飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地在風(fēng)里漂移著，好像正在水里自由拘束地游。（運(yùn)用擬聲詞和動(dòng)作描寫(xiě)呈現(xiàn)風(fēng)箏的形態(tài)）◎線(xiàn)兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，“蝴蝶”“老鷹”“燕子”“金魚(yú)”……各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝飾得像秀麗的萬(wàn)花筒。（運(yùn)用比方修辭寫(xiě)風(fēng)箏的多姿多彩）◎蘭蘭的蝴蝶風(fēng)箏在空中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，技?jí)喝盒?，還不時(shí)做些高難度動(dòng)作，小剛和小軍很不服氣，他們倆打算相互協(xié)作，把“老鷹”風(fēng)箏放得更高更遠(yuǎn)，好殺殺蘭蘭的威猛。（進(jìn)行合抱負(fù)象和聯(lián)想）◎過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，我看到風(fēng)箏線(xiàn)彎了，就趕忙把線(xiàn)往回收；又過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸變大了，風(fēng)箏線(xiàn)繃得直直的，我又把線(xiàn)放了一點(diǎn)兒……（以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)）◎我正在興奮，突然，“蝴蝶”的尾巴掉了下來(lái)，馬上像船沒(méi)有了舵一般失去了把握，搖搖擺晃，像個(gè)醉酒的人，一會(huì)兒，突然掉頭向下俯沖下來(lái)，結(jié)牢固實(shí)地撞向了草地。（比方生動(dòng)又形象）3.好段精選◎廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同：有的昂揚(yáng)著頭，有的展翅欲飛，有的極盡所能呈現(xiàn)舞姿，有的仿佛在遲疑著不敢上天，還有的在空中飄著，小得只剩一個(gè)點(diǎn)了。（運(yùn)用排比句寫(xiě)不同風(fēng)箏的樣子。）◎趁著一陣風(fēng)，李明漸漸地將手中的風(fēng)箏線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)地放向天空，而手持風(fēng)箏的張力則順著風(fēng)向松開(kāi)雙手，將風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂放到了空中，與此同時(shí)他嫻熟地往后退著，“老鷹”風(fēng)箏從張力的手中飛向天空，越飛越高……（對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)得細(xì)致。）◎遠(yuǎn)處的一位小伴侶正興高采烈地放著一只風(fēng)箏。你瞧，他右手牽著線(xiàn)，左手拿著線(xiàn)軸，笑瞇瞇地看著自己的風(fēng)箏?？吹斤L(fēng)箏飛上了天，他興奮地喊了起來(lái)。他的爸爸媽媽在一旁看著他放風(fēng)箏，臉上洋溢著幸福的笑容。（對(duì)人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行適當(dāng)想象和描寫(xiě)。）◎我們帶來(lái)的線(xiàn)都放完了，而風(fēng)箏還在往上飛，飛得很高、很遠(yuǎn)，漸漸地，它們變成了天空中的兩個(gè)小點(diǎn)，若有若無(wú)，我知道那是我們的風(fēng)箏。由于想看風(fēng)箏扶搖直上，我們有時(shí)把一個(gè)風(fēng)箏漸漸地收回來(lái)，然后又再放上去，心里有說(shuō)不出的歡快。我們拉著風(fēng)箏跑，看風(fēng)箏搖曳生姿，心里有說(shuō)不出的興奮。（對(duì)人物的心理進(jìn)行描寫(xiě)。）習(xí)作演練習(xí)作演練認(rèn)真看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫(huà)編成一個(gè)短文寫(xiě)下來(lái)。提示：（1）圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)谑裁吹胤?？他們?cè)诟墒裁?？?）圖中的小女孩發(fā)覺(jué)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)些什么？爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：_____________________________________