安徽省八年級(上)期中語文試卷-(含答案)

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁八年級（上）期中語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）古詩拾萃

補寫出下列名句中的上句或下句。

①______，烏蒙磅礴走泥丸。

（毛澤東《七律

長征》）

②______，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

③______，坐斷東南戰(zhàn)未休。

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子

登京口北固亭有懷》）

④______，寒光照鐵衣。

（北朝民歌《木蘭詩》）

⑤海內(nèi)存知己，______。

（王勃《送杜少府之任蜀川）

⑥白頭搔更短，______。

（杜甫《春望》）

⑦龔自珍在《己亥雜詩》中表達了對理想和信念執(zhí)著追求的句子是：______，______。

⑧《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：______，______。二、其他（本大題共1小題，共11.0分）綜合性學習

某校舉行“我愛我的祖國”主題教育活動，活動中有一些問題，請你參與解決。

（1）我國以立法形式確定了以下4個國家級紀念日，請你參照示例，選擇其中一個紀念日（“國家公祭日”除外），為其寫一則宣傳標語。日期國家紀念日9月3日抗戰(zhàn)勝利紀念日9月30日中國烈士紀念日12月4日國家憲法日12月13日國家公祭日示例：不為記住仇恨，是要珍惜和平。（國家公祭日）

（2）小明同學參加公祭日活動之后，非常氣憤地發(fā)了一條微博：“一定要侵略者血債血償！”如果請你在小明的微博上留言勸說他，你會怎么說？

（3）下面是小青同學參加教育活動之后寫的一段感悟，請你按照要求幫他修改。

為國家紀念日的設立“點贊”，【A】一個紀念日能否具有生命力、感召力？【B】有賴于當代人的務實探尋、社會各界的參與和關注。國家儀式的崇高感哪里來？【C】形式是殼，只有溫暖人心而又不失莊嚴，恪守史實而又目光長遠地詮釋和表達，就能得到更廣泛的認同與共鳴。

①【A】處畫線句有一處標點符號使用有誤，應將“______”改成“______”。

②【B】處畫線句存在語序不合理的語病，應該把“______”和“______”兩個詞互換位置。

③【C】句關聯(lián)詞使用不當，應該把“______”換成“______”。三、語言表達（本大題共1小題，共7.0分）知識積累

閱讀下面的一段文字，完成（1）～（3）題。

信念是一座魏然yì

立的山峰，永遠聳立在堅實的土地；信念是______，______。人生沒有信念，就會在前進的航程中迷失方向，生活就會變得黯淡無光。生命需要信念，如同花草需要養(yǎng)分一樣。其實，人生的道路難以一帆風順，它布滿荊棘，但只要有堅定的信念，就會看到希望與shǔ

光。傳說中的夸父以近乎瘋狂的執(zhí)著與信念，用生命譜寫了一曲追求者之歌。

人生如歌，信念如曲。愿信念伴隨著每個人的一生前行。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點的字注音。

yì______立

shǔ（）光______荊______

棘

（2）文中有一個錯別字，找出來并改正。

______

改為______

（3）結合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥印?/p>

信念是______，______。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共16.0分）閱讀下面文章，完成下列各題。

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（1）用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。

其

實

味

不

同

（2）解釋下列加點詞在文中的意思。

①吏二縛一人詣王______

②縛者曷為者也______

③晏子避席對曰______

④葉徒相似______

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①齊人固善盜乎？

②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

（4）甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。

（5）課文的人物形象刻畫鮮明，寥寥數(shù)語，就把楚王和晏子寫活了。請聯(lián)系課文內(nèi)容，各用一句話概括這兩個人物形象。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）閱讀下面文章，完成下列各題

中國墨

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。

②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品--“煙墨”。

③煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏，光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一睛?！闭J為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦朧的墨趣。

④隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。現(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機械加工而成。它制作工藝簡單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術化學合成的墨汁固定膠著，創(chuàng)作的藝術作品缺乏層次變化和透明度，沒有呼吸的空間，使東方美學的追求有所缺失。

⑤由于人們對墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學洢《核舟記》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術作品的形式，引申為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶

”。

⑥成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問，“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。

（1）本文開頭引用古代文人的話有什么作用？

（2）閱讀全文，說說文章是從哪些方面來介紹中國墨的。

（3）從說明方法的角度，簡要說明第③段畫線句的表達作用。

（4）閱讀第④段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。

隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。閱讀下面文章，完成西萊爾各題。

爸爸的白發(fā)不是老

李

娟

①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。

②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。

③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。

④上個世紀六十年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數(shù)學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。

⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。

⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。

⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。

⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。

⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂--眼里含著無盡的憂傷。

⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。

選自《北京青年報》，有刪改）

（1）文章多處將父親的現(xiàn)在與過去作對比，請寫出其中兩組對比。

（2）請簡要賞析第⑨段文字。

（3）請結合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。

（4）【甲】【乙】兩個片段都寫了作者為父親流淚，請具體說說流淚的原因。

【甲】可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。

（李娟

《爸爸的白發(fā)不是老》）

【乙】我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提

筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

（朱自清《背影》）六、作文（本大題共1小題，共50.0分）閱讀下面的文字，按要求作文。

在漫漫人生路上，我們遇挫時，有些話會鼓舞我們的斗志，讓我們揚帆起航；我們迷茫時，有些話可以啟迪我們的心靈，讓我們豁然開朗；我們思考時，有些話可以陶冶我們的性情，讓我們受益終生。它們都是有溫度的話語，是它們伴隨我走過這段路途。

要求：①請你以“有溫度的話語”為題，寫一篇不少于600字記敘文。

②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名。

③字跡清晰工整，卷面整潔。

答案和解析1.【答案】五嶺逶迤騰細浪；煙籠寒水月籠沙；年少萬兜鍪；朔氣傳金柝；天涯若比鄰；渾欲不勝簪；落紅不是無情物；化作春泥更護花；人生自古誰無死；留取丹心照汗青

【解析】①五嶺逶迤騰細浪（重點字：逶迤）

②煙籠寒水月籠沙（重點字：籠）

③年少萬兜鍪（重點字：兜鍪）

④朔氣傳金柝（重點字：金柝）

⑤天涯若比鄰

⑥渾欲不勝簪（重點字：簪）

⑦落紅不是無情物，化作春泥更護花

⑧人生自古誰無死，留取丹心照汗青（重點字：汗青）

本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．2.【答案】問號；逗號；參與；關注；就；才

【解析】（1）本題考查擬寫宣傳語．作答時，選擇自己最熟悉的一個紀念日，然后根據(jù)這個紀念日成立的目的或是主題為其擬寫宣傳語即可．宣傳語要簡潔明了，易于識記．

（2）本題考查語言表達．這是一道標準的勸說類題目．作答時，需先明確指明對方的錯誤，然后表述其錯誤的原因，最后提出希望即可．語意要清晰，語序要合理，語氣要委婉，便于對方接受．

（3）本題考查標點使用和修改病句．A句沒有疑問語氣，所以應把問號改為逗號．B句語序不當，應是先關注再參與．C句關聯(lián)詞語使用不當．“只有“與“才“組合，為表示條件關系的關聯(lián)詞，而不應是“只有“和“就“組合．

答案：

（1）示例1：抗戰(zhàn)勝利紀念日--不為記住殺戮，是要警示未來

（2）小明同學，參加“國家公祭日”活動，不是為了記住仇恨，而是為了銘記歷史，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平生活．再說了，如果要血債血償，不是又要有戰(zhàn)爭發(fā)生嗎？這不是我們想要看到的，所以要呼吁全世界人民要珍愛和平，才是我們應該做的，你說呢？

（3）①？改為，

②參與

關注

③就，才

第一題考查擬寫宣傳語．第二題考查語言表達．第三題考查標點使用和修改病句．

勸告類口語交際題：

解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語．要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）．3.【答案】一對傲然搏擊的翅膀；翱翔于廣闊的天空；屹；曙；jīng；魏；??；一對傲然搏擊的翅膀；翱翔于廣闊的天空

【解析】（1）此題考查了常見漢字的讀音和書寫．

這幾個空格可分別填寫屹立、

曙光、jīng；注意其中“曙”的寫法．

（2）此題考查修改錯別字的能力．“魏

”改為“

巍

”

（3）此題考查仿寫．被仿句以信念設喻，采用“信念是--”注意第二句要結合喻體特點描述．

答案：

（（1）屹

曙

jīng

（2）魏

巍

（3）示例：一對傲然搏擊的翅膀，翱翔于廣闊的天空

此題屬綜合題，（1）（2）基礎知識題，解答此題，要求平時準確拼寫，正確積累；（3）屬仿寫題，解答此題要從被仿句的句式，句意，修辭運用等方面辨析作答．

解答此題，要根據(jù)題目要求，分類作答．4.【答案】拜見；同“何”什么；；離開座位，表示鄭重；；只

【解析】（1）本題考查句子停頓劃分．先理解句子意思：它們的果實味道不一樣．句子主語是其實味．在主語后面斷開．“其”是“實味”的定語，在“其”后停頓．

（2）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的含義．然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思．詞語所在的句子的理解：

①句意為：兩個官吏捆著一個人來到楚王跟前．詣：拜見；

②句意為：綁著的人是做什么（的人）？曷：同“何”什么；

③句意為：晏子離開了坐席回答道．避席：離開座位，表示鄭重；

④句意為：只是葉子相似．徒：只是．

（3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．重點詞語的理解：

①句中重點詞有：固：本來；善：善于．本句譯為：齊國人本來就善于偷竊嗎？

②句中重點詞有：圣人：才德極高的人；熙：同“嬉”，開玩笑；反取病焉：反而自討沒趣了；病，辱．本句譯為：圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了．

（4）本文考查對文章內(nèi)容的把握．“南橘北枳”，強調(diào)環(huán)境的作用．

（5）本題考查分析人物形象．解答此題的關鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句來理解即可．

晏子機智勇敢，不畏強暴，能言善辯，熱愛祖國；寫楚王傲慢自大，以強凌弱，當遭到反駁后無言可答，只得賠禮認輸．

答案：

（1）．其/實味/不同

（2）①拜見；到；②同“何”什么；③離開座位，表示鄭重；④只

（3）①齊國人本來就善于偷竊嗎？

②圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了．

（4）說明了環(huán)境會影響植物成長．

（5）晏子是一位機智善辯而又有風度的政治家、外交家；楚王是一位自作聰明，仗勢欺人的無能君主．

參考譯文：

晏子將要出使楚國．楚王聽到這個消息，對侍從說：“晏嬰，齊國的善于辭令的人，今天他將要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍從回答說：“當他到來時，請允許我們綁著一個人從大王面前走過．大王就問：‘他是哪國人？’侍從回答說，‘他是齊國人．’大王再問：‘犯了什么罪？’我們回答說：‘（他）犯了偷竊罪．’”

晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名公差綁著一個人到楚王面前去．楚王問道：“綁著的人是做什么（的人）？”（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪．”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就擅長偷東西的嗎？”晏子離開了坐席回答道：“我聽說這樣一件事：橘生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳子，只是葉子的形狀相似，它們的果實的味道卻不同．這樣的原因是什么呢？（是因為）水土條件不相同?。F(xiàn)在這個人生在齊國不偷東西，一到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷竊嗎？”楚王苦笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了．”

通假字

1．曷：通“何”，什么．

2．熙：通“嬉”，開玩笑，嬉笑．

3道：通“導”

古今異義字：左右，坐，盜，詣，其實，?。?/p>

1．“謂左右曰”，（左右）；古：指近侍．今：左和右兩方面．

2．“王曰：何坐？”（坐）；古：犯罪．今：坐下．

3．“吏二縛一人詣王．”（詣）；古：到．今：程度．

4．“其實味不同．”（其實）；古：它的果實．今：連詞．

5．“寡人反取病焉．”（?。?；古；羞辱．今：生?。?.【答案】（1）本題考查說明文語段的作用．說明文的首段常有引出說明對象，介紹說明對象某種特征，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用．本文開頭引古代文人的話，目的也就是為了引出了說明對象，同時吸引讀者的閱讀興趣．

（2）本題考查說明內(nèi)容的分析概括．解答本題就是歸納說明文分說的主要內(nèi)容．一般來講，說明文分說段落的首句都是主旨句，接下來是一些支撐句．主旨句多為概括性較強的句子，如第③段首句“煙墨的選擇和應用…”．對這樣的句子進行簡單的概括，即為本題答案．

（3）本題考查說明方法的賞析．畫線的句子有兩個分句，前一分句介紹松煙墨，后一分句介紹油煙墨，兩相對比．因而可以斷定所使用說明方法是作比較．然后根據(jù)作比較說明方法的作用回答其表迭作用，這就是突出強調(diào)了被說明對象的×××的特點（地住、影響等），本題是通過比較說明松煙墨和油煙墨的不同特點，突出說明墨的選擇的重要性．

（4）本題考查說明文語言特點的賞析．說明文語言要求準確，“幾乎”是一個副詞，表示十分接近的意思，此處運用十分準確地表明除個別之外煙墨被現(xiàn)代墨汁所取代．“幾乎”表明了不是全部，而是絕大部分，這樣就體現(xiàn)了說明文語言的準確性．其它詞語的賞析大體上的格式也是如此，比如“大約”、“也許”等等．

答案：

（1）①引出本文的說明對象，并說明了墨的重要地位．②引用古代文人對“墨”的贊譽，吸引讀者的閱讀興趣．

（2）①墨的制作過程（或：制作工藝）②墨的選擇和應用

③現(xiàn)代墨汁制作和特點

④墨的意義的演變（每個要點1分，答對3個要點即可得滿分，共3分）

（3）示例：作比較．比較松煙墨和油煙墨的不同特點和使用范圍，突出說明墨的選擇直接影響到書畫作品的神采．（說明方法占1分，表達作用占2分，共3分）

（4）示例：“幾乎”，“差不多”的意思（表程度），準確地說明了現(xiàn)代墨汁因生產(chǎn)量大，方便使用和保存的特點，差不多替代了手工制成的煙墨，但并未完全替代．體現(xiàn)了說明文語言的準確性．（解釋詞語1分，結合句子分析作用2分，共3分）

【解析】

本文是一篇關于介紹中國墨之所以昂貴原因的事理說明文．全文由故事引出本文的說明對象，中國墨昂貴的原因，接著從三個方面介紹之所以昂貴的緣由，由衷的流露出對中國墨的欣賞之意．

說明文語段作用分析法：

對說明文語段的作用的分析，需要從以下三個角度思考：（1）從結構方面考慮：①首段：引出說明對象，領起下文；②中間段：承上啟下；③結尾段：總結全文或前文，呼應開頭．（2）結合具體的說明內(nèi)容來談；（3）結合說明方法來談．特別提示：說明文若在開頭或中間敘述有關的故事，還可以使說明文更生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣．6.【答案】（1）本題考查對比的理解與信息篩選．解答此題關鍵要了解對比的寫作手法．對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法．按這一理解從文中有關父親的描寫中可以篩選出：過去父親深夜里伏案設計圖紙，給“我”輔導高等數(shù)學，與現(xiàn)在健忘、遲鈍形成對比；過去父親健步如飛，與現(xiàn)在走路緩慢，有時，一不小心就會摔倒形成對比；過去父親是“我”的依靠，現(xiàn)在父親卻依靠“我”形成對比．

（2）本題考查句子的賞析．語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等．對于修辭，先要進行判斷，然后結合內(nèi)容分析在人物情感表達上的作用．比如這個句子就可以從修辭的角度賞析．把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，形象生動地寫出了父親的年老，流露出對父親的憐惜之情．

（3）本題考查句子含義的理解．解答此題關鍵要結合語境去思考，答出其表面義與深層含義．這里畫線的句子處于文章的末段，還應從文章的主旨去思考，去理解．這句話運用了比喻手法，意思是說時間的流逝是無情的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨．

（4）本題考查文章內(nèi)容和感情的理解．按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．

答案：

（1）①過去父親深夜里伏案設計圖紙，給“我”輔導高等數(shù)學，現(xiàn)在卻變得健忘、遲鈍．②過去父親健步如飛，現(xiàn)在走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒．（3）過去父親是“我”的依靠、“我”的保護神，現(xiàn)在父親像個年幼的孩子，依戀“我”，對“我”的話深信不疑．

（2）示例：把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷．

（3）時間的流逝是無情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨．生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人．

（4）【甲】作者看到爸爸滿頭白發(fā)，想到父親一生的辛勞滄桑，對父親充滿著憐惜而流淚．

【乙】“我”讀了父親的來信，想到了父親的艱難和困頓，流的是傷心之淚，表達了“我”對父親深深的思念之情．（意近即可）

【解析】

這篇文章將父親老年的健忘蒼老與年輕時的健壯能干形成對比，表現(xiàn)我對已老去的父親的憐惜，同時告訴讀者：生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人．全文可分為三個部分：第一部分（①～④），寫面對年老健忘的父親，我心里無比難受；第二部分（⑤～⑨），敘述在醫(yī)院的樓上教父親走路，不禁想起我小時候父親在雪地里對我的呵護，父親老了我們在行走中角色悄悄地互換；第三部分（⑩），感慨父親的老去，希望我們珍惜親情，及時孝敬父母．

常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等．（1）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現(xiàn)力．（2）對比手法作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章…的主題．7.【答案】【例文】

有溫度的話語

一句話的溫度有多大呢？它可以使山動搖嗎？不，它不能。它可以使海干涸嗎？不，它不能。它只是短短的一句話，沒有地動山搖的本領，但我的心卻曾被那短短的一句話而震撼著。

記著那是春季的一