新家幼兒園主題課程設(shè)計(jì)

新家幼兒園主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解“家”的概念，掌握家庭的基本構(gòu)成和功能。

2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)并描述自己新家的環(huán)境，包括房間、家具和家庭成員。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握與家庭生活相關(guān)的詞匯，如爸爸、媽媽、床、桌子等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀察、描述和表達(dá)自己新家環(huán)境的能力。

2.提高幼兒在集體中分享和交流自己新家故事的語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒通過繪畫、手工等形式，創(chuàng)作與家庭主題相關(guān)的藝術(shù)作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)家的歸屬感，懂得珍惜和愛護(hù)家庭。

2.培養(yǎng)幼兒尊敬父母、關(guān)愛家人的情感，學(xué)會(huì)與家人分享快樂。

3.培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)心同伴，培養(yǎng)友好相處的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程以幼兒園日常生活為背景，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、討論、創(chuàng)作等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解家庭，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和情感。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過觀察、體驗(yàn)和動(dòng)手操作來認(rèn)識(shí)世界，善于模仿，對(duì)家庭有強(qiáng)烈的歸屬感。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以幼兒為主體，注重引導(dǎo)幼兒觀察、表達(dá)和創(chuàng)作，關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的家庭觀念和情感態(tài)度。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家庭認(rèn)識(shí)：介紹家庭的概念，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能。通過故事、圖片和實(shí)物展示，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的家庭類型，了解家庭成員之間的關(guān)系。

教材章節(jié)：課本第二章《我愛我家》

2.新家環(huán)境探索：引導(dǎo)幼兒觀察和描述自己新家的環(huán)境，包括房間布置、家具擺設(shè)等。通過繪畫、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)對(duì)新家的喜愛。

教材章節(jié)：課本第二章《我的新家》

3.家庭生活詞匯學(xué)習(xí)：教授與家庭生活相關(guān)的詞匯，如爸爸、媽媽、床、桌子等。通過游戲、歌曲等形式，幫助幼兒記憶和應(yīng)用這些詞匯。

教材章節(jié)：課本第二章《家庭詞匯大比拼》

4.新家故事分享：鼓勵(lì)幼兒在集體中分享自己的新家故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。教師可組織故事會(huì)，讓幼兒相互傾聽、交流。

教材章節(jié)：課本第二章《我家的故事》

5.家庭主題創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、手工等形式，創(chuàng)作與家庭主題相關(guān)的藝術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

教材章節(jié)：課本第二章《家庭創(chuàng)意工坊》

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

1.課時(shí)1：家庭認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）

2.課時(shí)2：新家環(huán)境探索（1課時(shí)）

3.課時(shí)3：家庭生活詞匯學(xué)習(xí)（1課時(shí)）

4.課時(shí)4：新家故事分享（1課時(shí)）

5.課時(shí)5：家庭主題創(chuàng)作（1課時(shí)）

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在家庭認(rèn)識(shí)和家庭生活詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師采用講授法向幼兒介紹家庭的基本概念、家庭成員及家庭功能，同時(shí)結(jié)合實(shí)物、圖片等輔助教具，使幼兒更加直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我愛我家》、《家庭詞匯大比拼》

2.討論法：在新家環(huán)境探索環(huán)節(jié)，教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒分享自己對(duì)新家的觀察和描述。通過討論，激發(fā)幼兒的思考，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我的新家》

3.案例分析法：在新家故事分享環(huán)節(jié)，教師挑選幾個(gè)具有代表性的新家故事，組織幼兒進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的情感和家庭生活細(xì)節(jié)。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我家的故事》

4.實(shí)驗(yàn)法：在家庭主題創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師通過實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒動(dòng)手操作繪畫、手工制作等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出與家庭主題相關(guān)的藝術(shù)作品。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《家庭創(chuàng)意工坊》

5.游戲法：在教學(xué)過程中，教師融入各種游戲活動(dòng)，如家庭角色扮演、家庭詞匯接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《家庭詞匯大比拼》、《家庭創(chuàng)意工坊》

6.觀察法：在新家環(huán)境探索環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察新家的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒在實(shí)際生活中感受家庭的美。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我的新家》

7.情景教學(xué)法：在家庭認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度培養(yǎng)環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)家庭生活情境，讓幼兒在情境中體驗(yàn)家庭成員的角色，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和情感。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我愛我家》

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過觀察幼兒在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，對(duì)幼兒進(jìn)行平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括幼兒在討論、分享、游戲等活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及對(duì)家庭主題的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我愛我家》、《我的新家》、《家庭詞匯大比拼》、《我家的故事》、《家庭創(chuàng)意工坊》

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容，教師布置與家庭主題相關(guān)的繪畫、手工制作等作業(yè)，評(píng)估幼兒對(duì)家庭概念的理解和創(chuàng)作能力。作業(yè)完成后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，指導(dǎo)幼兒改進(jìn)。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《家庭創(chuàng)意工坊》

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次閉卷考試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，全面考察幼兒對(duì)家庭知識(shí)、家庭生活詞匯的掌握程度。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我愛我家》、《家庭詞匯大比拼》

4.口頭表達(dá)評(píng)估：在新家故事分享環(huán)節(jié)，教師評(píng)估幼兒的口頭表達(dá)能力，觀察幼兒是否能清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《我家的故事》

5.小組合作評(píng)估：在小組討論和游戲活動(dòng)中，教師評(píng)估幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)注幼兒在集體活動(dòng)中的人際交往能力。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《家庭詞匯大比拼》、《家庭創(chuàng)意工坊》

6.創(chuàng)作展示評(píng)估：在家庭主題創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師組織一次作品展示，讓幼兒互相評(píng)價(jià)、交流。通過展示和評(píng)價(jià)，了解幼兒的創(chuàng)作思路、技能和情感表達(dá)。

教材關(guān)聯(lián)：課本第二章《家庭創(chuàng)意工坊》

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師可根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用以上評(píng)估方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行多角度、全方位的評(píng)價(jià)。評(píng)估結(jié)果用于指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，為幼兒提供更有針對(duì)性的教育支持。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本主題課程共5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排如下：

-課時(shí)1：家庭認(rèn)識(shí)

-課時(shí)2：新家環(huán)境探索

-課時(shí)3：家庭生活詞匯學(xué)習(xí)

-課時(shí)4：新家故事分享

-課時(shí)5：家庭主題創(chuàng)作

教學(xué)進(jìn)度安排合理、緊湊，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三、五的上午進(jìn)行，避免與幼兒午休時(shí)間沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課時(shí)1、3、4：在教室進(jìn)行，便于教師使用多媒體設(shè)備、實(shí)物展示等輔助教學(xué)手段。

-課時(shí)2、5：在活動(dòng)室或戶外進(jìn)行，讓幼兒在實(shí)際環(huán)境中觀察、探索和創(chuàng)作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的實(shí)際情況：在課程安排上，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、興趣愛好等，確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的發(fā)展需求。

-課程銜接：在教學(xué)過程中，注意各課時(shí)之間的銜接，使課程內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，