2019年5月11日江蘇省公務員面試真題試卷

年5月11日江蘇省公務員面試真題試卷論述題第1題、鯨魚通常成群結隊的在海里生活，向著同一個方向前行，從深海到海灣，再從海灣到淺灘，但很多鯨魚被淺灘困住了身軀，附近的漁民們對此很疑惑。后來，海洋生物學家給出了答案，因為鯨魚喜歡吃沙丁魚，一看到沙丁魚就會瘋狂地進行追逐，一追到淺灘上面就會深陷其中，再也無法動彈。最后面臨死亡。請你談談上述這個故事對你以后工作的啟示。我的答案：我的答案：參考答案：鯨魚在海里游行的過程中，由于貪戀淺灘的美食——沙丁魚，落得身軀被困的下場。從這個寓言故事中我得出了以下幾點啟示：第一，鯨魚通常成群結隊的在海里生活，向著同一個方向前行，說明要注重團隊的力量。第二，鯨魚瘋狂追逐沙丁魚導致自己擱淺、面臨死亡，說明面對利益若盲目追求，只看到好處，看不到背后的風險和陷阱，趨之若鶩，不懂得趨利避害，最終將付出慘痛代價。第三，面對鯨魚擱淺的問題，海洋生物學家通過研究給出答案，說明面對問題要深人地調查研究并分析，查找原因。第四，沙丁魚作為被捕食者，在面對危險時，能夠看到自己小巧靈活的優(yōu)勢，并利用鯨魚的貪婪及身軀龐大的劣勢，引誘鯨魚到淺灘，使其擱淺，從而成功逃脫，說明要對形勢進行評估，善于揚長避短。我想，鯨魚和沙丁魚的故事帶給我的啟示，要是能運用到實際工作中，一定會對工作有所幫助。首先，在工作中要注重團隊合作。這有利于樹立良好的團隊意識，尊重團隊的每一個人，意識到工作要在團隊協(xié)作中才能高質量完成。此外，注重團隊合作還可以使自己獲益，能夠提升自己的工作能力，以便高質量地完成工作。與此同時，還有助于建立良好的人際關系，在積極主動與同事溝通的過程中，可以增進對彼此的了解，面對他人給自己提出的意見、建議要積極地聽取并改正問題，面對他人的錯誤要包容和理解，并主動給予幫助。其次，要正確看待利益。任何事物都有兩面性，利益的另一面是陷阱和危險。所以，面對利益和誘惑，尤其是與理想、規(guī)章制度發(fā)生沖突時，要能夠做到堅定的回絕，守住底線。再次，面對問題，要深入分析。這就要求我們要正視工作中存在的問題和困難，不應抵觸和逃避，要保持心態(tài)的平和，還要全面地進行調研、分析、論證，找出造成問題、困難的原因和癥結所在。最后，要學會揚長避短，全面評估自己。通過自省、對比、他評等方法評估自己，認識自己的優(yōu)勢，但更重要的是認識并正視自己的缺點。同時，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢解決問題，要不斷調整自己，及時改進不足之處。答案解析：第2題、在戰(zhàn)爭期間，有一匹馬和一頭牛。馬選擇上戰(zhàn)場，做了戰(zhàn)馬，加入了軍隊。牛覺得自己不適合上前線，就留在了家鄉(xiāng)繼續(xù)耕田。戰(zhàn)爭勝利后，馬成功而返，牛羨慕地對馬說：“你在前線能夠馳騁戰(zhàn)場。非常勇敢”。馬很謙虛地對牛說：“你日夜辛勞，在后方耕田也很好啊?！闭埥Y合實際談談這個寓言帶給你的啟示。我的答案：我的答案：參考答案：從這個寓言故事中，我得出了以下幾個道理：第一，馬看到了自己善于奔跑、具有沖擊力的特點，這是戰(zhàn)場上所需要的，因而選擇參戰(zhàn)。牛看到自己有力量但速度不足，所以選擇留在家鄉(xiāng)耕田。這說明我們要根據自己的能力和特點做出選擇，要有明確的自身定位。第二，牛能夠看到馬的勇敢，馬能夠看到牛的辛勞，說明要學會看到他人的優(yōu)點。第三，牛非常羨慕馬，并夸贊了馬，而馬沒有沾沾自喜或趾高氣揚，而是肯定了牛的辛勞，說明我們在面對別人的夸獎或是贊許時，要保持平常心，冷靜對待。這些道理對我今后工作的開展有很大的指導意義：首先，我們應當有明確的自身定位。一是應當對自己有全面、客觀的認識，認清自己的能力和特長，也要認清自己的不足，經常進行自我反思和自我批評。二是在工作中，每個人的身份、角色都不同，應當對自己的定位有明確的認識，不可做超出權限范圍的事情。其次，我們要能夠看到他人的優(yōu)點并給予肯定。一方面，工作不分輕重，也不分高低貴賤，只是每個人的崗位不同、分工不同，我們要正確認識自己的工作；另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點，并看到他人的付出和努力，尤其是自己不具備的能力，要積極地肯定對方，并向對方學習。最后，面對取得的成績，我們要謙虛低調。其一，工作中，經過自己的努力和拼搏取得好成績確實可喜可賀，但面對表揚和贊許，我們要保持冷靜，看到這是他人對自己的肯定，也是對自己更高的要求。其二，要避免出現(xiàn)驕傲自滿、飄飄然的心態(tài)，時刻保持空杯心態(tài)，繼續(xù)高要求、高標準地開展工作，保證工作順利完成。與同事進行溝通時，要注意方式方法和語氣，保持低調、謙和的態(tài)度。答案解析：第3題、局長要為單位下一年工作作出規(guī)劃，需要寫一份工作計劃。局長把這個任務交給了張科長。張科長又交給了老吳，老吳又把這件事情交給了新來的小王。老吳對小王說：“參考去年的就可以?！毙⊥醢讶ツ甑墓ぷ饔媱澑牧烁木徒涣松先ァ埧崎L由于沒有時間，沒有審核就讓老吳把工作計劃直接交給了局長，局長看到后非常生氣。請你指出張科長、老吳和小王三人的不足之處。如果你是小王，你會怎么做?我的答案：我的答案：參考答案：第一問：對于局長交代給張科長的任務，張科長又將其交給了老吳，這說明張科長對工作的重視程度不高；張科長由于沒有時間，沒有審核就讓老吳把工作計劃直接交給了局長，說明張科長在工作中，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度，對下屬工作沒有指導，對工作過程、結果沒有跟進監(jiān)督。老吳把領導交代的工作給了一個新同事來做，只告訴新同事可以參考去年的計劃，沒有具體地指導，說明老吳面對工作有推諉之責，責任意識不強；對工作重視不夠，形式主義嚴重，不嚴謹、不認真；對新人指導不到位，缺乏工作檢查意識。新人小王把去年的工作改了改就交了上去，也沒有請教同事或者查閱資料求證，說明小王對工作缺乏思考、盲目照搬；缺乏主動詢問交流的意識、缺乏質疑的精神。第二問：如果我是小王，我會這樣做：首先，主動承認錯誤。向張科長和老吳承認自己工作質量不高、照搬去年工作計劃的錯誤。為局長生氣且批評他們而道歉，承諾一定積極改正，提交一份讓人滿意的工作規(guī)劃。其次，做好充分的規(guī)劃撰寫準備。我會向老吳、張科長詳細詢問工作規(guī)劃的撰寫要求、下一年的工作重點等內容。然后尋求張科長的幫助，向其他科室詢問下一年度的重點工作計劃。還會仔細閱讀近三年的工作規(guī)劃和工作總結，了解單位的工作進程和實際情況。再次，認真撰寫工作規(guī)劃。根據各科室提交的資料、近幾年的工作開展情況，加班加點撰寫工作規(guī)劃；還會向老吳等有經驗的同事請教，不斷完善此項文件內容；并向張科長進行匯報，聽取意見，進行修改完善，直到合格為止。最后，加強學習，不斷提升。工作中會多思考，從單位、工作具體實際出發(fā)；多問，不懂時請教；多干，做好每一件小事，完成每一項任務，履行好自己的每一項職責。答案解析：第4題、局里組織一次解放思想大討論的座談會，作為單位的工作人員，請圍繞“大局意識、系統(tǒng)思維、抓鐵有痕、全面發(fā)展”四個核心詞并結合實際工作做一個三分鐘的發(fā)言。請現(xiàn)場模擬發(fā)言。(可調整詞語順序)我的答案：我的答案：參考答案：各位領導、各位同事：大家好!非常感謝領導給予我這次發(fā)言機會，聽了領導和同事們的講話與發(fā)言，我受益匪淺，深受啟發(fā)，下面我來談談自己粗淺的認識，請領導和同事批評指正。一個人思想是否解放，不僅要看他的工作態(tài)度，更要看他能不能解決實際問題，以問題為導向是我們思想大解放的出發(fā)點和落腳點。在這次討論活動和今后的工作中，我要爭取做到以下幾個方面：第一，要有大局意識，要從戰(zhàn)略和全局的角度認識到這次解放思想大討論的主要目的和重大意義。解放思想不是漫無邊際的遐想，而是有著明確的方向性要求，開展解放思想大討論，是希望通過我們充分的討論、深入的思考，清楚我們自身的優(yōu)勢、存在的短板，破除我們工作中固化的思想觀念，最終通過思想上的洗禮、轉變、統(tǒng)一、振奮，為單位未來的高質量發(fā)展及自己的工作方向、努力方式提供具體的方法、路徑。第二，做到全面發(fā)展，求變創(chuàng)新。社會在飛速發(fā)展，出現(xiàn)的問題也是多種多樣，僅僅憑借著以往的單一能力已經不能滿足現(xiàn)實工作的需要。這就要求我們要做到全面發(fā)展。一是要有飽滿的精神狀態(tài)，始終保持著向前沖的勁頭，不為難不退縮。二是俯下身子，扎根基層，深人基層群眾中，接觸他們的生活、了解他們的工作，發(fā)現(xiàn)他們的實際困難和亟待解決的問題。三是善于學習鉆研和總結，成為解決問題的“多面手”，滿足工作的需要。第三，培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維。系統(tǒng)思維是指從整體上能夠把握解決復雜問題的科學方法。作為單位的一分子，我們每個人要先清楚單位的工作年度規(guī)劃、工作部署，圍繞單位年度工作重點開展自己的工作，在干事的過程中，不要盲目，要先系統(tǒng)思考，再抓重點。比如，解決群眾的具體問題，我們要搭建系統(tǒng)框架，換位思考群眾的心境訴求，思考我單位當前的現(xiàn)有資源、規(guī)范制度以及我們可以提供的服務范圍。我相信這樣思考，實際是給自己畫了一個解決問題的框架，并且可以服務好群眾，還可以提出針對性的建議。第四，做事情要抓鐵有痕，絕不蜻蜓點水。在解決問題的過程中，一定要工作扎實、不達目標不罷休、堅持到底，要貫徹抓鐵有痕的精神，這是對基層工作人員剛性執(zhí)行力的要求。我們應當在落實政策前詳細閱讀、學習相關內容，做到充分了解與掌握；落實中嚴格執(zhí)行，積極宣傳，為群