2024廣東高中學業(yè)水平合格考歷史試題真題（魏晉南北朝-隋唐）

—2024年廣東省合格性考試真題匯編（二）魏晉南北朝—隋唐時期2021年7月1公元623年，藥師惠日等人自中國返回日本后上奏天皇：“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達?！敝?，藥師惠日等被起用為第一批遣唐使，后來陸續(xù)來唐的遣唐使多達十余批。據此可知，吸引造唐使來華的主要因素是A．日本的統(tǒng)治出現危機 B．唐朝先進的制度和文化C．理學興起影響周邊國家 D．唐朝發(fā)達的海外貿易2022年1月1.唐朝時期，每一政令的下達，必須經過中書出令、門下審議，尚書執(zhí)行的程序。然而，由于三省分工不同，觀點難免有異，致使政令不能及時下達，貽誤事機。為此創(chuàng)設政事堂宰相集議制度，以救其弊。這說明A.三省職權分工不明確B.三省六部制不斷完善C.三省制度強化了相權D.尚書省職權進步擴大2.在唐代的官方祭祀體系中，孟子沒有被正式列入。直到宋代，官方才正式承認并確立孟子配享孔子的地位。這反映了A.孟子在宋代地位大大提高B.唐代思想文化控制嚴密C.孔子在宋代地位有所下降D.唐代儒學不如宋代發(fā)達2022年7月1.從兩漢至隋唐約有五千多卷佛經被譯為漢文。中國古代學者往往以儒道學說和人們易于理解的概念來翻譯和講解佛經，如“道”“心”“理”“本無”。它們成為佛教與儒道等中國文化融匯的重要概念。這反映了A.佛教漸趨本土化 B.儒學正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn) C.儒學吸收佛道思想 D.佛教的發(fā)展受到了遏制 2.唐開元二十四年(736)，唐玄宗任命禮部侍郎(正四品下)取代吏部考功員外郎(從六品上)來主持科舉考試，從而提高科舉考試的地位。這說明了唐朝A.士族地位提高 B.社會階層固化 C.重視人才選拔 D.六部分工明確2023年1月1.曹魏創(chuàng)立了一種新的選官制度,它逐漸發(fā)展成為維護士族特權的工具。該制度是()A.宗法制B.察舉制C.科舉制D.九品中正制2.唐朝實行三省六部制,其中尚書省的職權是()A.執(zhí)行詔令B.審核詔令C.草擬詔令D.監(jiān)察百官3.唐代中期實行賦稅改革,改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度。新的賦稅制度是()A.租庸調制B.兩稅法C.均田制D.井田制4.下圖是中國古代某朝代的一幅示意圖。該朝代是()A.秦朝2023年7月1．魏晉至隋唐時期修造了大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、敦煌莫高窟等。這些石窟的修造反映了（

）A．玄學走向沒落 B．佛教廣泛傳播 C．程朱理學興起 D．道教繁榮發(fā)展2．在唐太宗李世民的統(tǒng)治時期，國家出現了少有的開明政治局面，史稱（

）A．“文景之治” B．“貞觀之治” C．“開元盛世” D．“光武中興”3．唐太宗改變此前偏重關隴集團的政策，對各集團人士共進并用。這種做法（

）A．提升了軍功貴族的地位 B．實現了各階層之間的平等C．遏制了藩鎮(zhèn)勢力的發(fā)展 D．鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家雙選題4.東晉南朝時期、唐后期五代及南宋，是江南經濟逐漸趕超北方地區(qū)的三個重要時期。這三個時期江南經濟發(fā)展的共同原因是（

）A．均田制的全面推廣 B．生產工具和技術的發(fā)展C．人身依附關系松弛 D．北方戰(zhàn)亂大量人口南遷2024年1月1.南朝時期，針對佛教宣揚的形神分離、形亡而神不滅的觀點，提出人的精神和肉體是統(tǒng)一的思想家是（

）A．范縝 B．董仲舒 C．韓愈 D．黃宗羲2．隋唐時期，出身社會中下層的讀書人可以通過考試參與政權的選官制度是（

）A．察舉制 B．九品中正制 C．科舉制 D．三省六部制雙選題3．唐時，大量外國商人居住在長安、洛陽、廣州、揚州等地，“殖貲產，開第舍，市肆美利皆歸之?！痹诟鞣N外商開設的店肆中，酒肆眾多，具有獨特的異國情調，頗受文人墨客的青睞。這反映了當時（

）A．開放包容的時代風貌 B．自然經濟的解體C．外重內輕局面的形成 D．商品經濟的繁榮廣東省歷年合格性考試真題（二）魏晉南北朝—隋唐時期2021年7月1．B【詳解】根據材料“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達”并結合所學知識可知，為了實現更加直接有效地學習唐朝先進制度和文化的目的，日本政府組織大型遣唐使團、派遣優(yōu)秀人物為使臣去中國學習，所以B正確；材料沒有體現“日本的統(tǒng)治出現危機”，所以A錯誤；理學是兩宋時期產生的主要哲學流派，與材料時間不符，所以C錯誤；“唐朝發(fā)達的海外貿易”不是吸引造唐使來華的主要因素，材料也未體現，所以D錯誤。2022年1月B[解析]唐朝中樞運行機制中，由于三省分工不同，觀點難免有異，致使政令不能及時下達，貽誤事機，為了提高行政效率，創(chuàng)設政事堂宰相集議制度，這體現了三省六部制不斷完善，B項正確;三省職權分工明確，排除A項;三省制削弱了相權，排除C項;創(chuàng)設政事堂宰相集議制度不是為了加強尚書職權，排除D項。故選B項。A【解析]南宋以后，程朱理學逐漸成為長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，而程朱理學強調孔孟，“四書”地位開始高于“五經”，A正確;唐代思想開放，排除B;孔子地位一直受到尊崇，排除C;材料不存在唐宋儒學之間的比較，排除D。2022年7月A[解析]中國古代學者以儒道學說來翻譯和講解佛經,使佛教與中國傳統(tǒng)文化融合,反映了佛教漸趨本土化,A項正確C[解析]結合所學知識可知，唐玄宗任命官秩更高的官員主持科舉考試，提高科舉考試的地位，說明了唐朝重視人才選拔，C項正確;唐代的科舉制沖擊了士族，削弱了士族的地位，排除A項;科舉考試促進而非固化了社會階層的流動，排除B項;唐代六部分工是明確的，但與科舉考試無關，排除D項。故選:C。2023年1月1.D[解析]根據所學,魏晉時期實行九品中正制,按門第出身選官,成為維護士族特權的工具,D項正確;宗法制在西周,排除A項;察舉制是西漢的選官制度,科舉制是隋朝才創(chuàng)立的,排除B、C項。故選D項。2.A[解析]根據材料及所學可知,唐朝三省中的尚書省負責執(zhí)行詔令,A項正確;審核詔令是門下省,排除B項;草擬詔令是中書省,排除C項;唐代監(jiān)察百官是御史大夫,排除D項。故選A項。3.B[解析]安史之亂后,在籍戶口大幅減少,政府財政收入銳降。為了解決財政困難,780年,唐德宗接受宰相楊炎的建議,實行兩稅法。規(guī)定:由中央政府確定總的稅額,分配到各地征收;戶不分主戶和客戶,以當時的居住地,編入戶籍;每戶按人丁和資產繳納戶稅,按田畝繳納地稅,取消租庸調和一切雜稅、雜役;一年分夏季和秋季兩次納稅,B項正確;A項是在兩稅法前,排除A項;C項是在北魏到唐朝前期,排除;井田制是在周代,排除D項。故選B項。4.C[解析]從地圖中的內容可得出這是隋朝的大運河,為了加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治,隋煬帝從605年起開通大運河。大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭。連接了五大水系,海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。全長2700多公里,是古代世界最長的運河。自北向南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。加強了南北地區(qū)政治、經濟、文化交流。C項正確;A、B、D項錯誤,排除。故選C項。2023年7月1．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉至隋唐（中國）。根據材料“修造了山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟和甘肅敦煌莫高窟等石窟”結合所學知識可知：山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟和甘肅敦煌莫高窟等反映的都是佛教文化，因此材料內容反映了佛教發(fā)展傳播，B項正確；從材料中不能直接反映出來玄學走向沒落，玄學是研究不可知本體的學說，材料內容沒有強調玄學有關的史實，排除A項；程朱理學興起于宋朝，排除C項；材料中沒有道教發(fā)展的相關信息，排除D項。故選B項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是唐朝時期（中國）。結合所學內容可知，唐太宗的年號為貞觀，他統(tǒng)治時期國家出現治世，這一局面被稱為貞觀之治，B項正確；文景之治是在西漢初年的文帝和景帝時期，排除A項；開元盛世是指唐玄宗統(tǒng)治時期，排除C項；光武中興是指東漢光武帝統(tǒng)治時期，排除D項。故選B項。3．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據所學知識可知，唐太宗改變此前偏重關隴集團的政策，對各集團人士共進并用，將各地的人才吸納進入政府，增強各地區(qū)與中央的聯(lián)系，鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家，D項正確；材料主旨為“唐朝初期的用人政策“，而“提升了軍功貴族的地位”與材料主旨不符，排除A項；在古代的社會環(huán)境下，不可能實現了各階層之間的平等，排除B項；藩鎮(zhèn)勢力的發(fā)展于唐朝中后期，與材料時間不符，排除C項。故選D項。雙選題4．BD【詳解】本題是多項選擇題，時空是東晉時期（中國）。結合所學內容可知，自東晉時期，由于北方的動亂，北方人民逐漸項南方遷徙，給南方帶來了豐富的勞動力和先進的生產工具、技術等，BD項正確；均田制是北魏時期才設立的，東晉時期沒有實行均田制，排除A項；唐代實行兩稅法后，對農民的人身控制有所放松，東晉時期人身依附關系并沒有松弛，排除C項。故選BD項。2024年1月1．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：南朝時期（中國）。根據材料和所學知識可知，范縝繼承和發(fā)揚了荀況、王充等人的唯物論思想，提出人的精神和肉體是統(tǒng)一的思想，A項正確；董仲舒以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想，提出天人感應、君權神授、春秋大一統(tǒng)等思想，不符合材料，排除B項；韓愈主張儒學復興，不符合材料，排除C項；黃宗羲嚴厲抨擊君主專制制度，稱專制帝王為“天下之大害”。他還反對重農抑商觀念，提出“工商皆本”。不符合材料，排除D項。故選A項。2．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。結合所學知識可知，科舉制是采用分科考試的方式選拔官員的制度，它使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治的基礎，提高官員的文化素質，加強了中央集權，C項正確；察舉制是漢朝時期自下而上舉薦人才的制度，排除A項；九品中正制是魏晉時期通過家世門第等為標準選拔