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數(shù)據(jù)庫基礎2022學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年53.[其它]數(shù)據(jù)獨立性是數(shù)據(jù)庫技術的重要特點之一。所謂數(shù)據(jù)獨立性是指()。A.
數(shù)據(jù)與程序獨立存放B.
不同的數(shù)據(jù)被存放在不同的文件中C.
不同的數(shù)據(jù)只能被對應的應用程序所使用D.
以上三種說法都不對
答案:A.數(shù)據(jù)與程序獨立存放51.[其它]數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展可以大體歸為三個階段:人工管理、文件系統(tǒng)和(_)___階段。
答案:數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)50.[其它]下列關于二維表的說法錯誤的是()。A.
二維表中的列稱為屬性
B.
屬性值的取值范圍稱為值域C.
二維表中的行稱為元組
D.
屬性的集合稱為關系
答案:A.二維表中的列稱為屬性49.[其它]在關系運算中,投影運算的含義是()。A.
在基本表中選擇滿足條件的記錄組成一個新的關系B.
在基本表中選擇需要的字段(屬性)組成一個新的關系C.
在基本表中選擇滿足條件的記錄和屬性組成一個新的關系D.
上述說法均是正確的
答案:A.在基本表中選擇滿足條件的記錄組成一個新的關系48.[其它]兩個關系在沒有公共屬性時,其自然連接操作表現(xiàn)為()。A.
笛卡兒積操作B.
等值連接操作C.
空操作D.
無意義的操作
答案:A.笛卡兒積操作47.[其它]對關系S和關系R進行集合運算,結果中既包含關系S中的所有元組也包含關系R中的所有元組,這樣的集合運算稱為()。A.
并運算B.
交運算C.
差運算D.
除運算
答案:A.并運算46.[其它]在關系中凡能惟一標識元組的最小屬性集稱為該表的鍵或碼。二維表中可能有若干個鍵,它們稱為該表的()。A.
連接碼B.
關系碼C.
外碼D.
候選碼
答案:A.連接碼45.[其它]用樹形結構表示實體之間聯(lián)系的模型是()。A.
層次模型B.
網(wǎng)狀模型
C.
關系模型D.
以上三個都是
答案:A.層次模型44.[其它]在下列關系運算中,不改變關系表中的屬性個數(shù)但能減少元組個數(shù)的是()。A.
并B.
交C.
投影D.
除
答案:A.并43.[其它]假設關系R和關系S的屬性分別是3和4,元組數(shù)分別為5和6,則R與內(nèi)部連接所得到的關系,其屬性和元組數(shù)分別為()。A.
7和11B.
7和30
C.
小于等于7和小于等于30D.
小于等于7和小于等于6
答案:A.7和1142.[其它]如果一個教師可以講授多門課程,一門課程可以由多個教師來講授,則教師與課程存在的聯(lián)系是()。A.
一對一B.
一對多C.
多對一D.
多對多
答案:A.一對一41.[其它]如果表A中的一條記錄與表B中的多條記錄相匹配,且表B中的一條記錄與表A中的一條記錄相匹配,則表A與表B存在的關系是()。A.
一對一B.
一對多C.
多對一D.
多對多
答案:A.一對一40.[其它]在現(xiàn)實世界中,每個人都有自己的出生地,實體“人”與實體“出生地”之間的聯(lián)系是()。A.
一對一聯(lián)系B.
一對多聯(lián)系C.
多對多聯(lián)系D.
無聯(lián)系
答案:A.一對一聯(lián)系39.[其它]在關系運算中,選擇運算的含義是()。A.
在基本表中選擇需要的字段(屬性)組成一個新的關系B.
在基本表中選擇滿足條件的記錄和屬性組成一個新的關系C.
在基本表中選擇滿足條件的記錄組成一個新的關系D.
上述說法均是正確的
答案:A.在基本表中選擇需要的字段(屬性)組成一個新的關系38.[其它]在教學管理數(shù)據(jù)庫中學生與成績之間存在的關系是()。A.
一對一B.
一對多C.
多對一D.
多對多
答案:A.一對一37.[其它]假設數(shù)據(jù)中表A與表B建立了“一對多”關系,表A為“多”的一方,則下述說法正確的是()。A.
表B中的一個字段能與表A中的多個字段匹配B.
表B中的一個記錄能與表A中的多個記錄匹配C.
表A中的一個記錄能與表B中的多個記錄匹配D.
表A中的一個字段能與表B中的多個字段匹配
答案:A.表B中的一個字段能與表A中的多個字段匹配36.[其它]將E-R圖轉換到關系模式時,實體與聯(lián)系都可以表示成()。A.
屬性B.
關系C.
記錄
D.
碼
答案:A.屬性35.[其它]數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在其內(nèi)部具有三級模式,用來描述數(shù)據(jù)庫中全體數(shù)據(jù)的全局邏輯結構和特性的是()。A.
外模式B.
模式
C.
內(nèi)模式D.
存儲模式
答案:A.外模式33.[其它]在學校中,“班級”與“學生”兩個實體之間的聯(lián)系屬于()關系。A.
一對一
B.
一對多C.
多對一D.
多對多
答案:A.一對一32.[其它]數(shù)據(jù)獨立性是數(shù)據(jù)庫技術的重要特點之一。所謂數(shù)據(jù)獨立性是指()。A.
數(shù)據(jù)與程序獨立存放B.
不同的數(shù)據(jù)被存放在不同的文件中C.
不同的數(shù)據(jù)只能被對應的應用程序所使用D.
以上三種說法都不對
答案:A.數(shù)據(jù)與程序獨立存放假設數(shù)據(jù)中表A與表B建立了“一對多”關系,表B為“多”的一方,則下述說法正確的是()。
答案:表A中的一個記錄能與表B中的多個記錄匹配專門的關系運算有選擇、投影和(
)等。
答案:連接學生基本信息一般包括學號、姓名、班級代碼、性別等信息。其中可以作為主關鍵字的是()。
答案:學號在數(shù)據(jù)庫技術中,實體之間的聯(lián)系可以是一對一、一對多或多對多的,那么“學生”和“學生成績”的聯(lián)系為(
)。
答案:一對多二維表中的一列稱為關系的(
)。
答案:屬性在Access數(shù)據(jù)庫中,表就是()。
答案:關系在數(shù)據(jù)表視圖中,不能(
)。
答案:創(chuàng)建主索引下列對象中不屬于Access對象的是()。文件夾
答案:文件夾對數(shù)據(jù)表進行篩選操作,結果是()。
答案:只顯示滿足條件的記錄,不滿足條件的記錄被隱藏“是/否”數(shù)據(jù)類型常被稱為(
)。
答案:布爾型或邏輯型在“student”表中,“姓名”字段的字段大小為10,則在此列輸入數(shù)據(jù)時,最多可輸入的漢字數(shù)和英文字符數(shù)分別是()。
答案:
10
10
以下關于字段屬性的敘述,正確的是()。
答案:驗證規(guī)則屬性是用于限制此字段輸入值的表達式下列關于字段屬性的默認值的設置說法,錯誤的是()。
答案:可以使用Access的表達式來定義默認值在Access中,可以從()中進行打開表的操作。
答案:
數(shù)據(jù)表視圖和設計視圖
Access中的參照完整性規(guī)則不包括()。
答案:
查詢規(guī)則
已知D1=#2003-5-28
20:8:36#,D2=#2004-2-29
10:40:11#,執(zhí)行DateDiff("m",D1,D2)后,返回()。
答案:1“輸入掩碼”屬性用于設定控件的輸入格式,其中僅可以對()數(shù)據(jù)進行輸入掩碼向導的設置。
答案:文本型和數(shù)值型
在查詢過程中通常需要分類匯總計算,在這種情況下要用到SQL聚合函數(shù),求和函數(shù)是(
)。
答案:SUM;sum創(chuàng)建交叉表查詢,在交叉表行上不止有一個的是()。
答案:值在Access數(shù)據(jù)庫中已建立了“學生”表,表中有“學號”、“姓名”、“性別”和“入學成績”等字段。執(zhí)行如下SQL語句運行結果是()。Select
性別,Avg(入學成績)
From學生
Group
By
性別
答案:按性別分組計算并顯示性別和入學成績的平均值對“商貿(mào)”學院2013年以前參加工作的教師的工資增加100元,合適的查詢?yōu)?)。
答案:更新查詢在Access的數(shù)據(jù)庫中已建立了“圖書”表,若查找圖書ID是“TP132.54”和“TP138.98”的記錄,應在查詢設計視圖的條件行中輸入()。
答案:IN("TP132.54","TP138.98")以下關于SQL語句及其用途的敘述,正確的是()。
答案:DROP表示從數(shù)據(jù)庫中刪除表在Access中,以下不屬于查詢操作方式的是()。
答案:規(guī)則查詢?nèi)粢樵兂煽優(yōu)?5~100分(包括85分,不包括100分)的學生的信息,在查詢設計視圖的條件欄中設置正確的是()。
答案:>=85
and
<100若要查詢某字段的值為"JSJ"的記錄,在查詢設計視圖對應字段的條件中,錯誤的表達式是()。A.
B.
C.
D.
答案:"*JSJ"在tStud表中查詢性別為“女”,年級為“2012”或“2013”的學生的姓名和簡歷的SQL查詢語句為()。
答案:SELECT
姓名,簡歷
FROM
tStud
WHERE
性別="女"
AND
年級IN("2012","2013")SQL集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)控制功能于一體,動詞INSERT、DELETE、UPDATE實現(xiàn)()。
答案:數(shù)據(jù)操縱在SQL查詢中,若要取得“學生”表中的所有記錄和字段,其SQL語句為()。
答案:SELECT
*
FROM
學生以下的SQL語句中,()語句用于創(chuàng)建表。
答案:CREATE
TABLE
用SQL描述“在教師表中查找男教師的全部信息”,以下描述正確的是()。
答案:SELECT
*
FROM
教師表
WHERE
(性別='男')退出當前函數(shù)的語句是()
。
答案:ExitFunction;exitfunction退出當前過程的語句是()。
答案:ExitSub;exitsub在Access中,可以創(chuàng)建普通模塊和()模塊。
答案:類在VBA的模塊中主要包含全局變量、過程、自定義()和聲明的API函數(shù)等。
答案:函數(shù)基于步長的循環(huán)結構中,步長的默認值為()
。
答案:1;一循環(huán)結構分為當型循環(huán)和直到型循環(huán),當型循環(huán)結構一般使用“While
WEnd”語句,直到型循環(huán)一般使用(_)語句。
答案:DoLoop;doloop;doloopVBA中的三種流程控件結構,分別是順序結構、()和循環(huán)結構。
答案:選擇結構;選擇分支結構;選擇如果一條語句要用兩行書寫,其續(xù)行符是(),在續(xù)行符的前面必須要有一個空格符號。
答案:下劃線;_如果一行中有兩條語句,其分隔符是()。
答案::邏輯真值(True)轉變?yōu)檎麛?shù)的值為
(),邏輯假值(False)轉變整數(shù)的值為0。
答案:-1定義數(shù)組所用的語句命令為
()
。
答案:Dim;dim定義符號常量所用的語句命令為
()。
答案:Const;const常量分為普通常量和()常量。
答案:符號對應用于輸入密碼的文件框使輸入的內(nèi)容顯示為“*”,需要將()屬性值設置為“密碼”。
答案:掩碼;輸入掩碼將“學生”表中的“姓名”字段拖動到窗體中,系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個非綁定型標簽控件和綁定型
()控件。
答案:文本框選中了列表框的第1行,則ListIndex屬性值為()
。
答案:0設計與運行窗體一般有窗體視圖、布局視圖和設計視圖等。創(chuàng)建一個空白窗體時,默認是(
)視圖。
答案:布局設計與運行窗體一般有窗體視圖、布局視圖和設計視圖等。要查詢窗體的運行效果,需要切換到()視圖。
答案:窗體將一命令按鈕的標題設置為“發(fā)送(S)”,即設置了一個訪問鍵,按“Alt
+
S”等價于單擊這個命令按鈕,標題屬性的值應該設置為()。
答案:發(fā)送(&S窗體中的全部帶區(qū)有窗體頁眉、頁面頁眉、主體、頁面頁腳和窗體頁腳5個,使用“窗體設計”按鈕創(chuàng)建的窗體,默認只有()帶區(qū)。
答案:主體文本框中顯示的文本對應的屬性名稱是()。
答案:text;TEXT;Text標簽的標題屬性對應的代碼名稱是()。
答案:Caption;caption;CAPTION將“學生”表中的“姓名”字段拖動到窗體中,系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個非綁定型(
)控件和綁定型文本框控件。
答案:標簽創(chuàng)建帶有子窗體的窗體時,主窗體和子窗體的數(shù)據(jù)源之間應該具有
()關系。
答案:一對多Access數(shù)據(jù)庫是由各種對象組成,這些對象主要包括表、查詢、窗體、(
)、宏和模塊六個基本對象。
答案:報表在報表的設計視圖中,區(qū)段被表示成帶狀形式,稱為(
)。
答案:節(jié)或帶區(qū)若要在報表最后輸出某些信息,需要設置的是(
)。
答案:報表頁腳報表頁眉主要用來(
)。
答案:顯示報表的標題、圖形或說明文字,或整個報表的匯總說明??稍O置分組字段顯示分組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的報表是(
)。
答案:表格式報表Access的報表要實現(xiàn)排序和分組統(tǒng)計操作,應通過設置(
)按鈕來進行。
答案:分組和排序要設計出帶表格線的報表,需要向報表中添加(
)控件完成表格線的顯示。
答案:直線或矩形使用(
)創(chuàng)建報表時會提示用戶輸入相關的數(shù)據(jù)源、字段和報表版面格式等信息。
答案:報表向導報表記錄分組操作時,首先要選定(),在這些字段上值相同的記錄數(shù)據(jù)歸為同一組。
答案:分組字段以下關于報表的敘述不正確的是(
)。
答案:報表可以輸入數(shù)據(jù)查看報表輸出效果可以使用(
)命令。
答案:打印預覽宏操作中用于執(zhí)行指定的外部應用程序的是(
)命令。
答案:RunCode用于查找滿足指定條件的下一條記錄的宏命令是(
)。
答案:FindRecord
宏命令Requery的功能是(
)。
答案:實施指定控件重新查詢
在一個宏中可以包含多個操作,在運行宏時將按(
)的順序來運行這些操作。
答案:從上到下在下列關于宏和模塊的敘述中,正確的是(
)。
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