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大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年進(jìn)行職業(yè)生涯決策時(shí),應(yīng)該
答案:遵循一定的原則一個(gè)人最根本的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)()的目標(biāo)
答案:生涯發(fā)展以下關(guān)于內(nèi)外職業(yè)的發(fā)展,錯(cuò)誤的是
答案:外職業(yè)發(fā)展,決定內(nèi)職業(yè)發(fā)展通過職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),運(yùn)用了那些學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,以下選項(xiàng)中,錯(cuò)誤的是:
答案:生物學(xué)我們應(yīng)該從()開始,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
答案:大學(xué)美國著名學(xué)者舒伯的生涯發(fā)展階段理論著重從()角度來考慮職業(yè)的發(fā)展。
答案:個(gè)體生命周期職業(yè)是指參與社會(huì)分工,利用專門的知識和(),創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富,獲得合理(),滿足物質(zhì)生活、精神需求的工作。
答案:技能報(bào)酬以下關(guān)于特質(zhì)-因素理論的說法,錯(cuò)誤的是:
答案:該理論是由弗洛伊德最早提出的。如何把自己的學(xué)業(yè)真正學(xué)好、真正學(xué)有用、真正與自己的未來聯(lián)系起來要依靠()
答案:我們對自己未來職業(yè)生涯清晰的認(rèn)識和正確的規(guī)劃內(nèi)生涯的發(fā)展是外生涯發(fā)展的前提,在人的職業(yè)生涯中起著關(guān)鍵性的作用,尤其是職業(yè)生涯早期和中前期。以下哪位歷史人物的生涯發(fā)展很好地詮釋上述說法?
答案:明太祖朱元璋職業(yè)錨理論的提出者是?
答案:美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加·H·施恩教授人們常說的寬口徑、厚基礎(chǔ)的專業(yè)是指專業(yè)和職業(yè)()的關(guān)系。
答案:一對多帕森斯的職業(yè)選擇理論的核心是()。
答案:人職匹配一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,專業(yè)知識學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是
答案:形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)大學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候需要把握的平衡是()
答案:以上全部是“財(cái)聚則民散,財(cái)散則民聚”意味著什么?
答案:良好的利益分配機(jī)制對團(tuán)隊(duì)很重要;團(tuán)隊(duì)就要建立利益共同體霍蘭德認(rèn)為,如果興趣類型與職業(yè)環(huán)境類型不匹配,就可能產(chǎn)生較大的內(nèi)心沖突。
答案:對大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等與互聯(lián)網(wǎng)密切相關(guān)領(lǐng)域的價(jià)值越來越凸顯。
答案:對在項(xiàng)目的執(zhí)行過程中,必須經(jīng)常性地對整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行評估、核查與改進(jìn)等工作。
答案:對生活模式是一個(gè)內(nèi)容相當(dāng)廣泛的概念,包括人們在衣、食、住、行、勞動(dòng)工作、休息娛樂、社會(huì)交往、待人接物等物質(zhì)生活和精神生活的活動(dòng)形式與行為特征。
答案:對職業(yè)決策有著諸多影響因素,經(jīng)分析主要包括社會(huì)環(huán)境因素、個(gè)人影響因素等。
答案:對職業(yè)探索,簡單來說,就是個(gè)人對自我特質(zhì)以及各種不同的職業(yè)或工作的內(nèi)涵,乃至對個(gè)人環(huán)境關(guān)系與資源進(jìn)行探索,以便對未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確立更明確的導(dǎo)向。
答案:對理想信念是高于現(xiàn)實(shí)的。
答案:對知識結(jié)構(gòu),是一個(gè)人所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式。
答案:對職業(yè)興趣量表是了解個(gè)人興趣類型的一種簡單快捷的方式,但是通過這種方式得到的結(jié)果并不一定是對自己情況最恰當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>
答案:對互聯(lián)網(wǎng)正在成為類似水、電和煤一般的基礎(chǔ)設(shè)施,能夠有力地推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
答案:對霍蘭德生涯類型論在本質(zhì)上仍然是人職匹配的問題,只是把人和職業(yè)的特征用類型來區(qū)分。
答案:對質(zhì)量是項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素。
答案:對生涯彩虹圖對大學(xué)生基本沒有實(shí)用性。
答案:錯(cuò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對大學(xué)生就業(yè)的影響:
答案:增加了就業(yè)容量,提高了就業(yè)率;促進(jìn)了就業(yè)市場的信息化;就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,推進(jìn)了自主創(chuàng)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生的意義在于:
答案:有利于學(xué)生正確分析和評價(jià)自己。;有利于學(xué)生正確認(rèn)識工作世界。;有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)志度,避免學(xué)習(xí)的被動(dòng)性和盲目性。了解自己的價(jià)值觀可以有三個(gè)層次:第一個(gè)層次是
;第二個(gè)層次是
;第三個(gè)層次是
。
答案:確認(rèn)自己真正的價(jià)值觀。;接納自己的價(jià)值觀。;要按照價(jià)值觀行事。興趣分為三個(gè)層級,分別是
、
和
。
答案:有趣;樂趣;志趣組織內(nèi)部環(huán)境探索包括:
答案:組織的實(shí)力。;組織的文化。;組織的制度。簡單地說,能力就是一個(gè)人可以勝任某件事情的資質(zhì)。能力分為三大類:
答案:可遷移能力;知識性能力;適應(yīng)性能力有效的時(shí)間管理技巧有以下三種:
答案:排列優(yōu)先次序,確定優(yōu)先權(quán);制定時(shí)間表;學(xué)會(huì)利用零星時(shí)間我國就業(yè)市場的現(xiàn)狀包括:
答案:勞動(dòng)年齡人口加速減少。;結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出。;第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。;對國際人才的吸引力增強(qiáng)。;新生的職業(yè)生涯信念。職業(yè)世界的發(fā)展趨勢包括:
答案:人才競爭全球化。;就業(yè)形勢嚴(yán)峻。;靈活就業(yè)和不充分就業(yè)將持續(xù)存在。;中小微企業(yè)成為就業(yè)的主渠道。大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋更多方面,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
答案:增長知識方面,包括專業(yè)知識、學(xué)科知識、哲學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)知識等;拓展能力方面,包括管理自我、管理認(rèn)知、管理溝通、管理項(xiàng)目等;提升素質(zhì)方面,包括政治堅(jiān)定、道德高尚、行為規(guī)范、身心健康等邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)從性格類型入手,引導(dǎo)人們
。
答案:認(rèn)識自己、理解他人舒伯的生涯發(fā)展理論有三個(gè)核心的主題。
答案:對帕森斯生涯特質(zhì)論重視個(gè)體差異,重視對個(gè)人提供有關(guān)的職業(yè)咨詢。
答案:對工作、職業(yè)、生涯是和個(gè)體息息相關(guān),非常個(gè)性化的。
答案:錯(cuò)社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。
答案:對一種職業(yè)就意味著一種生活模式。
答案:對職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)是理想中的生涯而非職業(yè)。
答案:對生涯的概念包含了個(gè)人在一生中所從事的一系列與個(gè)人工作有關(guān)的所有活動(dòng)。
答案:對“事業(yè)”這個(gè)概念至少包含三層含義:首先,
。其次,
。最后,
。
答案:事業(yè)是一種職業(yè),是一個(gè)人長期從事的一項(xiàng)相對穩(wěn)定的專門工作;事業(yè)是一種專業(yè)。專業(yè)不僅是一種專門化的技術(shù)性工作,還包括責(zé)任、自律和良知等規(guī)范性的要求;事業(yè)體現(xiàn)了個(gè)人的信仰和價(jià)值追求及其不斷實(shí)現(xiàn)的過程職業(yè)有三個(gè)功能:即
;
;
。
答案:謀生的手段;為社會(huì)做貢獻(xiàn)的崗位;實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺工作是一種有
或
活動(dòng),這種活動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,或?yàn)樗颂峁┓?wù)。
答案:目的性、;心理的、;生理的;身心結(jié)合的職業(yè)就是指人們所從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的
。
答案:工作工作是個(gè)人所從事的活動(dòng)或任務(wù),是為進(jìn)行某種活動(dòng)或完成某項(xiàng)任務(wù)要扮演的某些角色及所分配的
。
答案:若干職位人們常說的“沖動(dòng)”與“文靜”,“敏感”與“遲鈍”,“急性子”與“有耐性”,描述的是人的性格。
答案:錯(cuò)性格從心理活動(dòng)的指向上,可以分為:
答案:外向型;內(nèi)向型職業(yè)生涯是由()和()構(gòu)成:
答案:內(nèi)職業(yè)生涯;外職業(yè)生涯如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會(huì)極大限制未來可能的職業(yè)空間。因此需要
答案:專業(yè)外的可能性也要予以考慮;跳出圈子,探索更多的可能性興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系有:
答案:興趣可以增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性;興趣能在工作中給人帶來幸福感和強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力;興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)成功的重要因素;興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)舒伯所說的六種角色分別是:學(xué)生、持家、休閑、子女
答案:工作者;公民對職業(yè)的描述,以下哪種說法是正確的:
答案:以上說法都對如果一個(gè)人的霍蘭德代碼為SER,那么他最強(qiáng)的職業(yè)興趣是以下哪種類型?
答案:社會(huì)型保守謹(jǐn)慎、按部就班、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人,相對更適合哪類職業(yè)?
答案:建筑類根據(jù)生涯發(fā)展階段論,15-25歲屬于()期。
答案:探索測試職業(yè)性格的量表是什么?()
答案:MBTI測評霍蘭德職業(yè)測評中喜歡社交、關(guān)心社會(huì)問題,對教育活動(dòng)有興趣,適合教育和社會(huì)工作的人,屬于哪種類型()
答案:社會(huì)型下面哪一項(xiàng)不是大學(xué)的特點(diǎn)()
答案:專業(yè)喜歡固定、有秩序的活動(dòng),喜歡組織和處理數(shù)據(jù)的人,屬于霍蘭德六種類型中的哪一種()
答案:事務(wù)型(C型)大學(xué)生職業(yè)生涯管理中,壓力的危害有:
答案:壓力過大容易產(chǎn)生消極悲觀情緒。;壓力過大容易引發(fā)飲食失調(diào),免疫力下降。;壓力過大導(dǎo)致認(rèn)知功能下降。;壓力過大導(dǎo)致失眠。大學(xué)生職業(yè)生涯管理包括:
答案:時(shí)間管理;情緒管理;壓力管理;人際關(guān)系管理生涯決策CASVE循環(huán)法包括:溝通、()、()、()、執(zhí)行。
答案:分析;綜合;評估職業(yè)目標(biāo)分解方法,按照時(shí)間分解,可分解為:
答案:短期目標(biāo);長期目標(biāo);中期目標(biāo);最終目標(biāo)目標(biāo)分解的方法,按照性質(zhì)分解,可分為:
答案:外職業(yè)生涯目標(biāo);內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)確定職業(yè)生涯的SMART原則包括:
答案:具體的,可衡量的;可達(dá)到的(可行的);相關(guān)的(切實(shí)的);基于時(shí)間的(有時(shí)間限制的)職業(yè)生涯規(guī)劃的流程包括:
答案:知己,知彼;生涯目標(biāo)的確定;制定行動(dòng)方案;評估與反饋職業(yè)環(huán)境認(rèn)知的方法主要有:查閱、參觀、()、()、()。
答案:訪談;討論;實(shí)習(xí)家庭環(huán)境分析,考慮因素包括:
答案:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況
;家人期望;家族文化、社會(huì)關(guān)系等因素對本人的影響對社會(huì)環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個(gè)方面:
答案:社會(huì)政策;社會(huì)變遷;社會(huì)價(jià)值觀;科學(xué)技術(shù)的發(fā)展遇有不良情緒時(shí),最簡單的辦法就是:()
答案:宣泄以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的沖刺期
答案:深入了解自身能力以下關(guān)于大學(xué)各階段職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施方案表述錯(cuò)誤的是
答案:大二:職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的發(fā)展——穩(wěn)定期下列不屬于常用的決策方法是()
答案:MBTI測試關(guān)于決策風(fēng)格,以下說法錯(cuò)誤的是()
答案:理智型的決策風(fēng)格優(yōu)于直覺型的決策風(fēng)格()是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容。
答案:目標(biāo)確定以下不屬于新興職業(yè)的是:
答案:話務(wù)員《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為()個(gè)大類。
答案:8職業(yè)指的是:參與社會(huì)分工,利用專門的知識和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬,作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。
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