現(xiàn)代文閱讀真題訓(xùn)練（試題）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

現(xiàn)代文閱讀真題訓(xùn)練-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2021秋?蒼南縣期末）閱讀文章，回答問題。爸爸的秘密①假期里，父親和他八歲的兒子去森林游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，每隔一段時(shí)間，他們又重新回到原地。②那里有一個(gè)廢棄的木屋，晚上他們擠在里面，生起一堆火。兒子嗚嗚地哭起來，父親用力拍拍他的肩膀：“兒子別怕，我們會(huì)走出去的?！笨墒堑诙?，他們?nèi)匀粐疚莶煌５乩@著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水并里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了。密林依舊籠罩著他們。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對(duì)兒子說：“這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。”他為兒子打上一壺水，然后離開了木屋。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。他想：。④那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。兒子問：“這藤菇不會(huì)有毒吧？”父親說：“不會(huì)……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯?！眱鹤诱f：“明天我也去揀。”父親說：“不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴?！备赣H朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。⑤父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。每次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來：“爸爸，我們是不是真的走不出去了？”父親說：“不會(huì)的，只要我們堅(jiān)持住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們。”⑥終于有一位獵人經(jīng)過，把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘?。⑦十幾年過去了，有一天，兒子回家時(shí)，提回一小袋蘑菇，他告訴父親，這是真正的野牛蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的。⑧父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒子問：“爸，您干什么？”父親說：“這兩個(gè)蘑菇，有毒。”⑨“有毒？”兒子怔了一下，“您怎么知道？”父親得意地笑了：“還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”（1）閱讀①～⑥自然段，為了走出森林，父親做了哪些事？請(qǐng)完成如圖情節(jié)圈。（2）第③自然段父親會(huì)想些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，把父親的心理活動(dòng)寫在文中橫線上。（3）文章標(biāo)題“父親的秘密”具體指的是什么？A.在密林時(shí)，父親不讓兒子同他一起找蘑菇，他背著兒子天天喝鮮蘑菇湯。B.十五年前的歷險(xiǎn)，父親為了找蘑菇，非常勞累，曾生了一場(chǎng)大病。C.十五年前，父親為了不讓兒子吃到毒蘑菇，親自品嘗蘑菇，辨別是否有毒。D.父親洗蘑菇時(shí)扔掉了真正的野牛蘑菇，他不會(huì)分辨蘑菇是否有毒。（4）小說最后才點(diǎn)明故事的真相，這樣寫有什么好處？A.讓讀者知道兒子是十五年后才得知真相的。B.這樣的結(jié)局出人意料，給讀者帶來震撼之感。C.更能體現(xiàn)父親說出真相時(shí)得意的心情。D.更能體現(xiàn)兒子得知真相后驚訝的心情。（5）小說在前文多次暗示讀者父親吃了有毒的蘑菇，請(qǐng)你用“——”畫出一處給你這樣暗示的語(yǔ)句，這樣的暗示有什么作用？（6）文章多次寫到密林，讀讀畫橫線句子，你覺得作者為什么要寫密林？（7）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用不同方法理解小說的人物形象。請(qǐng)你選擇以下任意一種方法，談?wù)勀銓?duì)文中父親這個(gè)形象的理解。A.留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)理解人物形象B.通過小說情節(jié)感受人物形象C.借助環(huán)境描寫體會(huì)人物形象我選擇方法，我的理解：。2．（2022?滿洲里市）課外閱讀獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽媽，做她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。??小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱饸（hé）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她要吃什么。??全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，她把我們集中在一起，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……??媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格、上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。（1）短文第3自然段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第4自然段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？（2）文章寫了媽媽為“我們”操勞的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下，分別寫在下面橫線上。①②③（3）文章最后一段在文中所起的作用是：。（4）讀了這篇文章，我們感受到了母愛的偉大，請(qǐng)你寫一句贊美母愛的話。母愛是。3．（2022?烏魯木齊）寓言閱讀。馬的困惑一艘帆船在江水中優(yōu)哉游哉地順流而下。岸上的一匹馬看見了，長(zhǎng)嘯一聲，傲慢地說：“伙計(jì)，你怎么總是這么慢吞吞呢？得跑快一點(diǎn)兒?。　贝瑖W嘩地劈開江水，不緊不慢地說：“朋友，你認(rèn)為你跑得很快嗎？咱倆比試比試怎樣？”??“哈哈，你想跟我比試？好，現(xiàn)在就開始吧！”說完，馬撒開四蹄就跑。馬跑呀跑，跑了個(gè)把鐘頭，當(dāng)它確信自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把船拋在了后面的時(shí)候，就在江邊的一片草地上停了下來，一邊休息，一邊啃點(diǎn)兒青草補(bǔ)充能量?？墒撬拇⑦€沒有完全平定，船就趕上來了，它還是那樣優(yōu)哉游哉地順流而下，仿佛不是在參加一場(chǎng)比賽，而是在進(jìn)行一次旅游。馬見船逼近了，撒腿就跑，看看又把船拋在了后面，再次停在江邊的草地上啃起草來。馬正吃得津津有味，見船又優(yōu)哉游哉地駛來了，它慌忙撒開四蹄跑……就這樣，馬想擺脫船的追趕，船就像它的影子一樣，怎么甩也甩不掉。馬終于累倒在地上。眼睜睜看著船從自己的面前超了過去。馬有點(diǎn)兒不明白，高喊：“伙計(jì)，你說實(shí)話，咱們兩個(gè)，究竟誰跑得快？”船老老實(shí)實(shí)地說：“在一定的時(shí)間里，你比我跑得快?！??“可是，為什么最后我卻輸給了你呢？”??“很簡(jiǎn)單?！贝允悄敲绰朴频卣f，“慢船累倒馬——你依靠的是你一個(gè)人的力量，而我，卻借助了風(fēng)和水的力量?！保?）品味詞句①“就這樣，馬想擺脫船的追趕，船就像它的影子一樣，怎么甩也甩不掉。馬終于累倒在地上。眼睜睜看著船從自己的面前超了過去?！备鶕?jù)上下文內(nèi)容，句中的“就這樣”是指：②從馬慌忙“撒開四蹄”跑，“終于累倒”了，能夠體會(huì)到（2）馬的困惑是：（3）請(qǐng)用“”在文中畫出船贏馬的原因。（4）短文給我們的啟示是什么？4．（2022?烏魯木齊）現(xiàn)代文閱讀。①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來，曬在了曬衣繩兩端，吃過午飯，我便上班去了。③下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色，而母親的被子卻寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。⑧我的眼睛呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)家里質(zhì)地最好的那條床單床位最佳的那個(gè)房間開得最漂亮的那盆鮮花做得最好吃的那盤菜甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。⑨我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。⑩在短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜。也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。?母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。寂寞溫暖清涼偶然（2）第③段畫線句的字里行間體現(xiàn)了作者怎樣的感情？（3）第⑤段運(yùn)用了的修辭手法，其中“溫暖”有兩層意思，第一層的意思是指，第二層的意思指，這段和下文哪句話相呼應(yīng)？用“”畫出來。（4）第⑨段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然”？（5）依照第⑧段的句子，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充兩句：①；②（6）給第⑧段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（7）寫一句贊美母親的詩(shī)句：，5．（2021秋?增城區(qū)期末）董存瑞舍身炸碉堡??①1948年5月25日，攻城的火炮震撼著整個(gè)隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。那座橋架在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成了一座碉堡。沖鋒的部隊(duì)被壓在一個(gè)小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一個(gè)戰(zhàn)士倒下了。??②董存瑞瞪著敵人的碉堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”??③“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)友郅順義也懇切地說。??④連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求。??⑤“同志們，扔手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。??⑥董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時(shí)躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞觀向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。??⑦敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，地上冒起了點(diǎn)點(diǎn)塵土和白煙。董存瑞夾緊炸藥包一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾了好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)，董存瑞離碉堡只有幾十米了，他隱蔽在一小塊凹地里，郅順義接二連三地扔手榴彈掩護(hù)。董存瑞越過騰起的黑煙，沖到橋下。??⑧董存瑞看看四周。這座橋有一人多高，兩邊是光滑斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放到河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀碉堡。就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸸庹樟亮怂撹F一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊者：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”??⑨巨大的喊聲震得地動(dòng)山搖，前進(jìn)的道路炸開了。戰(zhàn)士們沖過煙霧，沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是A.敵人在橋的兩側(cè)各修筑了一個(gè)碉堡。B.董存瑞在沒有戰(zhàn)友配合的情況下到達(dá)了橋下。C.董存瑞一到橋底下就義無反顧地手托炸藥包炸碉堡。D.沖鋒號(hào)吹響后，如果沒有及時(shí)炸毀碉堡會(huì)造成很大的犧牲。（2）在描寫人物語(yǔ)言的時(shí)候加上一些表示態(tài)度的詞語(yǔ)，能讓讀者更加容易明確人物說話的態(tài)度。請(qǐng)從第②、③自然段中找出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。①②（3）根據(jù)文章內(nèi)容填一填。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)→→→→炸開道路（4）第①自然段畫線的句子既關(guān)注了人物群體，也寫了其中一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。（5）讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫在下面。6．（2021秋?沈陽(yáng)期末）課外閱讀??凜冽的北風(fēng)呼呼吹著，枯枝上最后兩片葉子也被吹飛了，滿地都是冰雪：一位老乞丐目不轉(zhuǎn)睛地盯著商場(chǎng)，心中猶豫著：“進(jìn)去暖暖吧，可是……渾身臟兮兮的……但外面太冷了，就暖一會(huì)兒……選件最便宜的商品，不影響別人購(gòu)物……”??老乞丐在商場(chǎng)角落的貨架前猶豫半天，選了最便宜的面包棍；他向收款臺(tái)走去，人們紛紛嫌棄地讓道，正在交款的女士一面催收銀員快點(diǎn)，一面把自己的小女兒拉近身邊；小女孩回過頭，用她那純潔的大眼睛望著這個(gè)衣裳破舊的老人，臉上展現(xiàn)出天真的笑容，“爺爺！”小女孩親熱地叫了一聲，老人驚呆了，昏花的老眼里淚光閃爍，他彎下腰，顫巍巍地掰了一半面包給小女孩，小女孩毫無顧忌地接了過來，可還沒來得及說“謝謝”，就被她那一臉嫌棄的母親拉走了……（1）按選文內(nèi)容填空。冬天，一位想去商場(chǎng)暖一暖，他選了最便宜的面包棍，去交款時(shí)人們紛紛地讓道，只有小女孩親熱地叫了老乞丐一聲“！”老人驚呆了，昏花的老眼里。（2）用文中加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。①目不轉(zhuǎn)睛：②猶豫：（3）用“”畫出第一自然段中環(huán)境描寫的句子。（4）用“”畫出描寫老乞丐心理活動(dòng)的句子。（5）選一選：聽到小女孩親切地叫自己爺爺，“那老人更是驚呆了，嘴唇動(dòng)著，昏花的老眼里淚光閃爍”。此時(shí)老乞丐可能會(huì)想什么？A.小女孩想吃自己手里的面包棍。B.小女孩真淘氣，不聽媽媽話。C.小女孩真可愛友善，是這個(gè)商場(chǎng)唯一尊重“我”的人。7．（2021秋?洛陽(yáng)期末）閱讀揮手之間（節(jié)選）??①一輛延安人都熟悉的帶篷子的中型汽車正轉(zhuǎn)過山嘴，朝飛機(jī)場(chǎng)駛來。（a）立刻，人群像平靜的水面上卷過一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去，接著，又停下來。正當(dāng)汽車站住，車門打開的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。??②毛主席走下車來，和平日不同，穿一套半新的藍(lán)布制服，頭戴深灰色的盔式帽，整個(gè)裝束，完全是像出門做客一樣。這立刻引起了人們一種深切的不安和離別的情緒，眼淚不由得涌了出來。如今，主席穿上做客的衣服，要離我們遠(yuǎn)去了，他不顧個(gè)人安危，為國(guó)家為民族，親自去重慶談判。??③（b）一霎時(shí)，人們心里，像海上波濤般起伏洶涌。千百雙眼睛，熱切地投向主席身邊。主席在汽車邊站定，目光平視，慈祥地望著全體送行的人，目光掃過每一個(gè)人的臉，好像所有在場(chǎng)的人他都看到了。他嘴角露出一種親切的、堅(jiān)定的微笑，向人們點(diǎn)了點(diǎn)頭。??④站在前面的中央的同志們迎上前去，主席伸出他那寬大的手掌，和大家一一握手道別。主席的臉色是嚴(yán)肅的，從容的，眼睛里充滿了無限的關(guān)切和鼓舞之情。然后，他又停下來，望著所有送行的人，舉起右手，用力一揮，便朝停在前面的飛機(jī)一直走去。??⑤機(jī)場(chǎng)上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動(dòng)，望著主席一步一步走近了飛機(jī)，一步一步踏上了飛機(jī)的梯子。??⑥這一會(huì)兒時(shí)間好長(zhǎng)啊！人們屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地望著主席的一舉手，一投足，直到他停住腳步，回轉(zhuǎn)身來，又向著送行的人群。??⑦（c）人群又一次像疾風(fēng)卷過水面，向著飛機(jī)涌了過去。主席站在飛機(jī)艙口，取下頭上的帽子，注視著送行的人們，像是安慰，像是鼓勵(lì)。（d）人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手，像是機(jī)場(chǎng)上驀地刮來一陣狂風(fēng)，千百條手臂揮舞著，從下面，從遠(yuǎn)處，伸向主席。??⑧主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢很慢，像是在舉起一件十分沉重的東西。一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，舉起來，舉起來。等到舉過了頭頂，忽然用力一揮，便停止在空中，一動(dòng)不動(dòng)了。??⑨飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)響了，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來。隨著這聲音，人們的心猛烈地跳動(dòng)，人們的眼睛一刻也不離開這架就要起飛的飛機(jī)，任憑螺旋槳卷起了蓋地的塵沙，遮住了人們的眼睛。這架飛機(jī)該有多大的重量?。∷d負(fù)著解放區(qū)人民的心，載負(fù)著全中國(guó)人民的希望，載負(fù)著我們國(guó)家的命運(yùn)！??⑩飛機(jī)轉(zhuǎn)了彎，奔上跑道，升到空中，然后向南飛去。人們還是仰著頭，目光越過寶塔山上的塔頂，望著南方的天空，久久地不肯離去?！咀ⅰ?945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，為避免內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取和平，中國(guó)共產(chǎn)黨同國(guó)民黨政府在重慶進(jìn)行了為期43天的和平談判，史稱重慶談判。本文寫的是1945年重慶談判前，毛澤東同志在延安機(jī)場(chǎng)與前來送別的軍民揮手告別的場(chǎng)景。（作者：方紀(jì)。有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容依次填入橫線上的是：（只填序號(hào)）機(jī)場(chǎng)氣氛→→→→①握手送別②主席到場(chǎng)③揮手告別④飛機(jī)起飛其中重點(diǎn)描寫的場(chǎng)面是（2）文章第③④自然段是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫“機(jī)場(chǎng)道別”的場(chǎng)面的？這樣寫有什么好處？（3）品讀畫“”的句子，下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“abcd”四句話都運(yùn)用了比喻的修辭手法來寫人們機(jī)場(chǎng)送別主席的情景。B.“c”句的“涌”字充滿動(dòng)感，生動(dòng)形象地寫出了機(jī)場(chǎng)送別主席的人之多。C.“bc”兩句主要通過描寫人們的心情，表現(xiàn)了人們對(duì)毛主席的無限依戀之情。D.“d”句主要通過描寫人們的動(dòng)作，生動(dòng)表達(dá)了人們對(duì)毛主席的無限敬仰、熱愛之情。（4）文章哪個(gè)自然段描寫了毛主席在飛機(jī)艙口向大家揮手告別的場(chǎng)景？你從中體會(huì)到了什么？8．（2021秋?李滄區(qū)期末）閱讀理解?？谡?，為呼吸道設(shè)防??①在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中，如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。??②市場(chǎng)上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預(yù)防疫情的主流口罩是N95口罩和醫(yī)用外科口罩。與其他類型的口罩相比，N95口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由以聚和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過0.3米顆粒物不低于95%。飛沫正好在N95口罩的“關(guān)照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。??③但是N95口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加26%和22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時(shí)不可不慎重。??④與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，雖然沒有達(dá)到N95口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。??⑤正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮功能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾接壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃，飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時(shí)就要更換。??⑥2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。人們?cè)诠矆?chǎng)所自覺佩戴口罩，在保護(hù)自己的同時(shí)，也帶給了他人一份關(guān)愛。（原文有刪改）（1）本文介紹了很多關(guān)于口罩的信息，如果要了解N95口罩佩戴的適宜人群，可以閱讀第段的內(nèi)容；如果想要告訴別人N95口罩的防護(hù)性能，可以閱讀第段的內(nèi)容。此外，文章還介紹了及自覺佩戴口罩的意義等內(nèi)容。（2）文章第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“關(guān)照”一詞本來的意思是，在文中的意思是。本段畫線句子運(yùn)用了、、的說明方法，這樣寫的好處是。（3）新冠疫情期間，去超市買東西的爺爺隨手戴上了放在口袋里已經(jīng)用過好多次的棉口罩，爺爺?shù)倪@種做法能夠有效預(yù)防新冠病毒嗎？請(qǐng)說明理由。

現(xiàn)代文閱讀真題訓(xùn)練-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文中的①～⑥自然段可知，為了走出森林，父親做了一些事情，結(jié)合本題情節(jié)圈中所填寫的事情填，可按照從上到下、再?gòu)淖蟮接业捻樞蛞来翁顚懜赣H做的事情為：下井打水、系布待援、尋菇嘗毒。（2）考查補(bǔ)充短文內(nèi)容。通讀短文可知，從第③自然段中父親的言行，可想象出這時(shí)父親的心理活動(dòng)，父親可能想：如果有人經(jīng)過，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)樹干上的衣服碎片，都是干凈的衣服碎片，肯定會(huì)有人尋過來一探究竟，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，并把我們帶出森林。（3）考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，文章標(biāo)題“父親的秘密”具體指的是：十五年前，父親為了不讓兒子吃到毒蘑菇，親自品嘗蘑菇，辨別是否有毒。故選C。（4）考查對(duì)短文寫作方法的理解。通讀短文可知，小說最后才點(diǎn)明故事的真相，這樣寫的好處是：這樣的結(jié)局出人意料，給讀者帶來震撼之感。故選B。（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，小說在前文多次暗示讀者父親吃了有毒的蘑菇，文中的“每次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子”這句話是對(duì)父親的肖像描寫，既寫出了父親終日尋找食物的疲憊與辛苦，又寫出了父親嘗毒蘑菇后身體的虛弱。暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，其作用是為下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。（6）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文可知，文章多次寫到密林，從畫線句子“四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間”“密林依舊籠罩著他們”可看出這兩句話是環(huán)境描寫，作者多次寫密林的意圖是以此寫出了樹林密集、陰森的特點(diǎn)，渲染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（7）考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用不同方法理解小說的人物形象。結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)和本文內(nèi)容，任意一種方法，談?wù)勀銓?duì)文中父親這個(gè)形象的理解。我選擇方法是B，我的理解：困境中父親從容鎮(zhèn)定的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谏狸P(guān)頭，他沉著鎮(zhèn)定，用智慧開辟求生之路；危難之時(shí)，他樂觀幽默，幫助兒子戰(zhàn)勝恐懼。父愛趕走了死神，父愛創(chuàng)造了奇跡。最終揭開了蘑菇有毒的秘密。故答案為：（1）下井打水系布待援尋菇嘗毒；（2）如果有人經(jīng)過，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)樹干上的衣服碎片，都是干凈的衣服碎片，肯定會(huì)有人尋過來一探究竟，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，并把我們帶出森林；（3）C；（4）B；（5）每次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。這里的肖像描寫，既寫出了父親終日尋找食物的疲憊與辛苦，又寫出了父親嘗毒蘑菇后身體的虛弱。暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，其作用是為下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。（6）這里的環(huán)境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點(diǎn)，渲染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（7）B困境中父親從容鎮(zhèn)定的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谏狸P(guān)頭，他沉著鎮(zhèn)定，用智慧開辟求生之路；危難之時(shí)，他樂觀幽默，幫助兒子戰(zhàn)勝恐懼。父愛趕走了死神，父愛創(chuàng)造了奇跡。最終揭開了蘑菇有毒的秘密。2．【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“每每茶余飯后，把我們集中在一起，詢問學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田”可知，第三自然段強(qiáng)調(diào)的是媽媽的心還是明亮的；由句子“媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針”可知，第四自然段指的是媽媽的視力在為我們的操勞中變得不好。因此這兩處的說法并不矛盾。（2）本題考查概括主要事件和對(duì)寫作順序的把握。讀文章二到四自然段內(nèi)容，可概括出母親為我們操勞的三件事，即：讓我們吃得好；關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系；為我們縫衣服。文中的這些事情是按照事情發(fā)展的順序來寫的。（3）本題考查段落作用?！皨寢尳o了我們堅(jiān)定的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽”，這個(gè)句子直接表達(dá)了對(duì)媽媽的贊美和愛，起的是總結(jié)全文，突出中心的作用。（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，寫一句贊美母愛的話即可。故答案為：（1）不矛盾。因?yàn)榈谌匀欢螐?qiáng)調(diào)的是媽媽的心還是明亮的，第四自然段指的是媽媽的視力在為我們的操勞中變得不好。（2）①讓我們吃得好。②關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系。③為我們縫衣服。（3）總結(jié)全文，突出中心；（4）冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心呵護(hù)著你，使你安然入夢(mèng)。3．【解答】（1）本題考查對(duì)句子的理解。①“就這樣，馬想擺脫船的追趕，船就像它的影子一樣，怎么甩也甩不掉。馬終于累倒在地上。眼睜睜看著船從自己的面前超了過去?！备鶕?jù)上下文內(nèi)容，句中的“就這樣”是指：馬不斷地奔跑，想擺脫船的追趕。②從馬慌忙“撒開四蹄”跑，“終于累倒”了，能夠體會(huì)到馬跑了很久很久。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“伙計(jì)，你說實(shí)話，咱們兩個(gè)，究竟誰跑得快”“可是，為什么最后我卻輸給了你呢”可知，馬的困惑是：明明跑得比船快，為什么卻輸給了船。（3）本題考查對(duì)選文信息的提取。從“慢船累倒馬——你依靠的是你一個(gè)人的力量，而我，卻借助了風(fēng)和水的力量”可知，這是船贏馬的原因。（4）本題考查了對(duì)文章主旨的理解。本文寫了岸上的一匹馬看見一艘帆船在江水中優(yōu)哉游哉地順流而下，就想跟船比試，結(jié)果馬明明跑得比船快，卻輸給了船。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)借助外力。故答案為：（1）馬不斷地奔跑，想擺脫船的追趕。馬跑了很久很久。（2）明明跑得比船快，為什么卻輸給了船。（3）慢船累倒馬——你依靠的是你一個(gè)人的力量，而我，卻借助了風(fēng)和水的力量。（4）要學(xué)會(huì)借助外力。4．【解答】（1）考查了對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。寂寞：一種介于孤獨(dú)、落寞之間的思緒；近義詞為孤寂。溫暖：天氣溫暖使人感到溫暖溫存；近義詞為暖和。清涼：寒涼，涼快，清靜，不煩擾；近義詞為冰涼。偶然：意想不到的；與必然相反，指事情的發(fā)生、出現(xiàn)不是經(jīng)常的；近義詞為偶爾。（2）考查了對(duì)人物思想感情的理解。第③段畫線句子運(yùn)用擬人對(duì)比的修辭方法，通過“我”的被子和母親的被子的狀態(tài)描寫，字里行間體現(xiàn)了“我”的感到之情。（3）考查了修辭手法及對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。第5段和第7段中將“溫暖的被子”比作了“母親的手心”“溫暖”第一層是表層含義，指被子是溫暖的，第二層是深層含義，“溫暖”的深層含義指我的心被母親溫暖了。這段和下文第⑩段第二句“她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光”相照應(yīng)。（4）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。閱讀文章第⑧段內(nèi)容可知，“這些情節(jié)不是偶然的”是因?yàn)槟赣H愛我，處處為我著想，讓我時(shí)時(shí)身處陽(yáng)光地帶。（5）考查了思維拓展。仿照短文句式寫出兩個(gè)人物日常行為的句子即可。（6）考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)第⑧段上下句的邏輯關(guān)系可知，“我的眼睛呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)”起總領(lǐng)作用，后面列舉母親的行為，所以第一句后面應(yīng)為冒號(hào)，后面依次用逗號(hào)隔開，結(jié)尾應(yīng)為省略號(hào)。（7）考查了知識(shí)積累。寫一句贊美母親的詩(shī)句即可。故答案為：（1）孤寂暖和冰涼偶爾。（2）感動(dòng)。（3）比喻；被子是溫暖的；我的心被母親溫暖了；也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。（4）因?yàn)槟赣H愛我，處處為我著想，讓我時(shí)時(shí)身處陽(yáng)光地帶。（5）（1）沙發(fā)上最舒適的座位。（2）電視里我最喜愛的節(jié)目。（6）：，，，，……（7）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。5．【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，從“狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成了一座碉堡”可知，敵人只修筑了一個(gè)碉堡，而不是在橋的兩側(cè)各修筑一個(gè)。B.有誤，從“他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞觀向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步”可知，董存瑞是在戰(zhàn)友配合的情況下到達(dá)了橋下的。C.有誤，從“他想把炸藥包放到河沿上，試了兩次，都滑了下來”可知，董存瑞是在反復(fù)嘗試之后才手托炸藥包炸碉堡，并不是一到橋底下就義無反顧地手托炸藥包炸碉堡。D.正確。故應(yīng)選D。（2）考查了學(xué)生對(duì)字詞的理解。根據(jù)題目要求，再讀相關(guān)段落，篩選出表示說話人情感態(tài)度的詞語(yǔ)。第二自然段的“仇恨”一詞，表現(xiàn)了董存瑞對(duì)敵人的痛恨之情。第三自然段的“懇切”一詞，表現(xiàn)了郅順義主動(dòng)請(qǐng)纓掩護(hù)戰(zhàn)友的一片真誠(chéng)。故答案為：仇恨懇切。（3）考查了列小標(biāo)題的能力。結(jié)合文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的詞句進(jìn)行概括，按照事情發(fā)展的順序，可以概括為：主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)→配合前進(jìn)→左腿中槍→犧牲自我→炸開道路。（4）考查了對(duì)點(diǎn)面結(jié)合寫法的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)劃線句子的閱讀，我們發(fā)現(xiàn)這是點(diǎn)面結(jié)合的寫法。既有對(duì)整個(gè)沖鋒部隊(duì)的描寫，也有對(duì)犧牲戰(zhàn)士的描寫，兩者結(jié)合，更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的激烈。（5）考查了對(duì)文章主旨情感的理解把握。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)劯惺芑蛘邌l(fā)即可。如：董存瑞，你為了革命的勝利，為了祖國(guó)的興盛，甘于獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，你永遠(yuǎn)活在我的心里。故答案為：（1）D；（2）①仇恨②懇切；（3）配合前進(jìn)左腿中槍犧牲自我；（4）這是點(diǎn)面結(jié)合的寫法。既有對(duì)整個(gè)沖鋒部隊(duì)的描寫，也有對(duì)犧牲戰(zhàn)士的描寫，兩者結(jié)合，更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的激烈。（5）董存瑞，你為了革命的勝利，為了祖國(guó)的興盛，甘于獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，你永遠(yuǎn)活在我的心里。6．【解答】（1）考查按選文內(nèi)容填空。結(jié)合原文的內(nèi)容“一位老乞丐目不轉(zhuǎn)睛地盯著商場(chǎng)”“向收款臺(tái)走去，人們紛紛嫌棄地讓道”“‘爺爺！’小女孩親熱地叫了一聲，老人驚呆了，昏花的老眼里淚光閃爍”可以得出本題的答案。（2）考查造句。本題中“目不轉(zhuǎn)睛”意思是指眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，形容注意力高度集中。可造句為：上課時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板?！蔼q豫”（形）拿不定主意?？稍炀錇椋核q豫了一下之后，立馬作出決定。（3）本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合原文的內(nèi)容來分析，環(huán)境描寫是指對(duì)文段中的景物的描寫。所以第一自然段中的環(huán)境描寫是“凜冽的北風(fēng)呼呼吹著，枯枝上最后兩片葉子也被吹飛了，滿地都是冰雪?！保?）本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合原文的內(nèi)容來分析，心理描寫是對(duì)人物心理的描寫。所以文段中的心理描寫的是“進(jìn)去暖暖吧，可是……渾身臟兮兮的……但外面太冷了，就暖一會(huì)兒……選件最便宜的商品，不影響別人購(gòu)物……”是老人心理的想法。（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容，聽到小女孩親切地叫自己爺爺，“那老人更是驚呆了，嘴唇動(dòng)著，昏花的老眼里淚光閃爍”。此時(shí)老乞丐心理的想法是感受到了整個(gè)商場(chǎng)只要這個(gè)小女孩尊重了爺爺，沒有嫌棄他，是一個(gè)非常可愛友善的孩子。所以本題應(yīng)該選擇C項(xiàng)。故答案為：（1）老乞丐嫌棄爺爺淚光閃爍；（2）①上課時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。②他猶豫了一下之后，立馬作出決定。（3）凜冽的北風(fēng)呼呼吹著，枯枝上最后兩片葉子也被吹飛了，滿地都是冰雪。（4）進(jìn)去暖暖吧，可是……渾身臟兮兮的……但外面太冷了，就暖一會(huì)兒……選件最便宜的商