2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認(rèn)識社會與價值選擇6.2價值判斷與價值選擇教案部編版必修4

PAGE5-其次框價值推斷與價值選擇1.教學(xué)目標(biāo)（1）理解價值推斷和價值選擇的含義、關(guān)系。（2）理解價值推斷和價值選擇的基本特征。（3）理解價值推斷與價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。2.核心素養(yǎng)【政治認(rèn)同】認(rèn)同把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，自覺站在最廣闊人民的立場上，堅固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價值追求?！究茖W(xué)精神】樹立正確的價值觀，作出正確的價值推斷和價值選擇，就必需堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。1.教學(xué)重點：理解價值推斷和價值選擇的含義、關(guān)系、基本特征。2.教學(xué)難點：理解價值推斷與價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。（一）引入新課生活中，我們時常面臨價值選擇，也會產(chǎn)生各種苦惱與困惑。為什么會有不同的價值選擇？人活著的意義何在？人活著應(yīng)當(dāng)追求什么目標(biāo)？怎樣實現(xiàn)這些目標(biāo)？為了回答這些問題，我們要了解價值觀的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用，明確價值推斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，把握價值實現(xiàn)的正確途徑，樹立正確的人生觀和價值觀。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)價值推斷與價值選擇。（二）講授新課價值推斷與價值選擇（板書）一．自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（板書）閱讀與思索抗日斗爭時期，很多有志青年不畏艱險和困苦，從全國各地奔赴延安。延安這個原本只有約3000人的小城，從不為人知到萬眾囑目，成為人們心目中的革命圣地。國內(nèi)有很多企業(yè)把“以客戶為中心”作為企業(yè)的核心價值觀，提倡艱苦奮斗、自我批判、開放進(jìn)取、至誠守信、團(tuán)隊合作。正是因為堅持“以客戶為中心”，很多企業(yè)獲得了長足發(fā)展，品牌效應(yīng)日漸凸顯。為什么當(dāng)年很多有志青年憧憬延安，克服重重困難奔赴延安？為什么現(xiàn)在國內(nèi)有很多企業(yè)會堅守“以客戶為中心”的價值選擇？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：當(dāng)年很多有志青年憧憬延安，克服重重困難奔赴延安，是因為懷揣著抗日報國的志向，作出了符合社會發(fā)展規(guī)律的價值選擇；很多企業(yè)會堅守“以客戶為中心”的價值選擇，是因為這樣能夠樹立企業(yè)良好的信譽和形象，促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品，企業(yè)才能獲得長足發(fā)展。老師：價值推斷與價值選擇的含義是什么？學(xué)生：人們對事物能否滿意主體的須要以及滿意的程度作出推斷稱為價值推斷。人們的價值選擇是在價值推斷的基礎(chǔ)上作出的。老師：價值推斷和價值選擇是如何產(chǎn)生的？學(xué)生：各種價值推斷和價值選擇都不是憑空產(chǎn)生的，而是社會存在在不同人的頭腦中的反映，是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的。老師：做出價值推斷和價值選擇的要求是什么？學(xué)生：人們選擇的目標(biāo)能否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的程度如何，取決于人們的相識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，要樹立正確的價值觀，作出正確的價值推斷和價值選擇，就必需堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。閱讀與思索黨的十九大報告指出：“我們既要全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向其次個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍?！薄皬亩?三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧漂亮的社會主義現(xiàn)代化強國。習(xí)近平指出：“落后就要挨打，貧困就要挨餓，失語就要挨罵。形象地講，長期以來，我們黨帶領(lǐng)人民就是要不斷解決“挨打”、“挨俄”、‘挨罵”這三大問題。經(jīng)過幾代人不懈奮斗，前兩個問題基本得到解決，但“挨罵'問題還沒有得到根本解決。爭取國際話語權(quán)是我們必需解決好的一個重大問題。同樣是遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律作出的價值推斷和價值選擇，為什么我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標(biāo)和完成的歷史任務(wù)不同？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標(biāo)和完成的歷史任務(wù)不同，是因為價值推斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變更而不同。老師：如何理解價值推斷和價值選擇的社會歷史性特征？學(xué)生：隨著時間的推移、空間的變更和條件的變更，肯定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變更。因此，價值推斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變更而不同。這就是價值推斷和價值選擇的社會歷史性特征。老師：把握價值推斷和價值選擇的社會歷史性的意義是什么？學(xué)生：把握價值推斷和價值選擇的社會歷史性，有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡潔化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進(jìn)，從而作出正確的價值推斷，進(jìn)行正確的價值選擇。二．自覺站在最廣闊人民的立場上（板書）閱讀與思索唐代詩人李約在《觀祈雨》中寫道：“桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！痹谶@首詩中，為什么農(nóng)夫和地主會有不同的價值選擇？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：在這首詩中，農(nóng)夫和地主有不同的價值選擇，是因為農(nóng)夫和地主是兩個不同的階級。在階級社會中，價值推斷和價值選擇具有階級性。老師：如何理解價值推斷和價值選擇的階級性特征？學(xué)生：在階級社會中，價值推斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的大會作出不同的甚至截然相反的價值推斷和價值選擇。老師：如何理解價值推斷和價值選擇的主體差異性特征？學(xué)生：①人們的社會地位不同、須要不同，價值推斷和價值選擇也就不同。②價值推斷與價值選擇，往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。老師：面對同一問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值推斷與價值選擇的差異，產(chǎn)生不同價值推斷與價值選擇的沖突。這就要求我們明確價值推斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，辨別什么是對的、什么是錯的，應(yīng)當(dāng)怎么做、不應(yīng)當(dāng)怎么做。價值推斷和價值選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)生：①必需堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。（客觀標(biāo)準(zhǔn)）②自覺站在最廣闊人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，堅固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價值追求。（最高標(biāo)準(zhǔn)）閱讀與思索毛澤東說：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動，必需以合乎最廣闊人民群眾的最大利益，為最大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)?！编囆∑秸f：“一心一意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每一個黨員的最高準(zhǔn)繩?！苯瓭擅裾f：“人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者?！焙\濤說：“信任誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣闊人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是推斷馬克思主義政黨的試金石?！绷?xí)近平說：“人民對美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標(biāo)。”為什么說“共產(chǎn)黨人的一切言論行動，必需以合乎最廣闊人民群眾的最大利益，為最廣闊人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)”？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：這是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)確定的，共產(chǎn)黨人把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價值追求。老師：如何理解把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)生：把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。我們想事情、做工作，想得對不對、做得好不好，要有一個根本的衡量尺度，這就是人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民興奮不興奮、人民答應(yīng)不答應(yīng)。我們要自覺站在最廣闊人民的立場上，堅固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價值追求。閱讀與思索2024年8月20日，第18號臺風(fēng)“溫比亞”過境遼寧省大連市。受其影響，?？吭谥袊爸毓ぜ瘓F(tuán)有限公司第七六0探討所的國家某重點試驗平臺出現(xiàn)重大險情。緊急關(guān)頭，第七六0探討所黨委委員、副所長黃群帶領(lǐng)多名同志組成搶險隊，對試驗平臺進(jìn)行加固作業(yè)。作業(yè)過程中，黃群、宋月才、姜開斌同志不幸被巨浪卷入海中英勇犧牲……他們用珍貴生命踐行了共產(chǎn)黨員隨時打算為黨和人民犧牲一切的初心和警言。黃群等周志在面對個人利益與國家利益發(fā)生沖突時的選擇，對我們有什么啟示？學(xué)生回答：略。老師總結(jié)：黃群等周志在面對個人利益與國家利益發(fā)生沖突時的選擇，啟示我們，當(dāng)個人利益同國家的利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇，犧牲個人利益，維護(hù)國家利益。老師：如何正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關(guān)系？學(xué)生：人民群眾的整體利益總是由各方面的詳細(xì)利益構(gòu)成的。我們的各項工作應(yīng)當(dāng)正確反映并妥當(dāng)處理各種利益關(guān)系，仔細(xì)考