世界的地形-學看地形圖課件

AEBDC山地丘陵盆地平原高原復習導入：回顧五種陸地地形地形類型主要特征共同點海拔高低地面起伏平原高原山地丘陵盆地低（200米以下）寬廣平坦較高（500米以上）外圍陡，內部和緩較高（500米以上）起伏較大，溝谷較深較低（500米以下）坡度和緩，相對高度不超過200米地面起伏小地面崎嶇不平四周高，中間低復習：陸地五種主要地形區(qū)域認知：學會判讀等高線地形圖，能夠識別山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部五種山體部位，初步認識五種基本地形。綜合思維：能夠理解地形圖不同部位形成不同景觀的原因。人地協(xié)調觀：通過學習地形的不同部位對人類活動的影響，明白因地制宜進行生產建設、樹立人地協(xié)調觀。地理實踐力：能夠聯(lián)系生產與生活實際，了解山地不同部位對生產生活的影響。學習目標目錄：01/學看地形圖02/本課小結03/隨堂檢測PART01學看地形圖——等高線地形圖Learntoreadtopographicmaps-contourtopographicmaps地形圖

按照一定的比例尺，用規(guī)定的符號將地物、地貌的平面位置和高程表示在圖紙上的正射投影圖，稱為地形圖。700米600米500米等高線把陸地海拔高度相同的各點連成線等深線把海洋深度相同的各點連成線海拔高度（海洋深度）400米300米200米700600500400300200等高距兩條相鄰等高線的差等高距等高線1.每條等高線上的數(shù)值代表

。2.每條等高線上有

個數(shù)值。3.相鄰兩條等高線差值

，是等高距。海拔高度1相等②同線等高③同圖等距①為閉合曲線等高線地形圖的特點等高線的特點注意：除陡崖外，等高線不相交，不重疊。觀察下列等高線地形圖，根據(jù)等高線的概念判斷此圖是否正確，為什么？等高線地形圖的特點錯誤。同一條等高線出現(xiàn)2個高度。在同一等高線地形圖上，等高線越

，坡度越陡，等高線越

，坡度越緩。緩坡陡坡密集稀疏陡坡與緩坡情境：小胖爬山如何看等高線地形圖，選擇爬哪個坡？陡崖山谷山脊鞍部山峰山峰①②③③④⑤判斷山體的地形部位分析山峰的等高線特點300200100山峰山體的地形部位課堂小結400800700600500山谷分析山谷的等高線特點山體的地形部位山脊800700600500400山體的地形部位分析山脊的等高線特點鞍部400300200100A山體的地形部位分析鞍部的等高線特點堂小結500400300200陡崖：等高線重疊陡崖山體的地形部位分析陡崖的等高線特點讀某地等高線地形圖，回答下列問題。（1）在圖中標注山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A點海拔是多少米？A、B兩點的相對高度是多少米？你估計山頂C的海拔大約是多少米？（3）從A點和B點出發(fā)，分別沿圖中虛線爬到山頂C，哪條登山線路較陡？請說出你的判斷理由。活動：在等高線地形圖上判讀地形部位山頂山頂山脊山脊山谷山谷山谷鞍部陡崖A:150米。A、B相對高度：150米。C的海拔：900～1050米。B到C路線較陡，等高線密集。

丁1.河流發(fā)育于什么地形部位？圖中甲乙丙三條支流中，哪條不存在，并說出理由？2.怎么在圖中判斷河流流向？說出圖中河流丁段的流向？①由高處向低處流，結合地圖中方向的辨別方法，即可確定河流流向。①山谷

②乙不存在，乙位于山脊，無法匯水。

②自東南流向西北拓展延伸：借助等高線地形圖判斷河流流向PART02學看地形圖——分層設色地形圖Learntoreadtopographicmaps-layeredcoloredtopographicmaps課堂小結什么是分層設色地形圖？

在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色，這種地圖叫分層設色地形圖。平原一般用

色表示，海拔越低的平原，顏色越深。丘陵、高原、山地一般用

色表示，海拔越高，顏色越深。海洋、湖泊一般用

色表示，水越深，顏色越深。積雪、冰川一般用

色表示。綠黃藍白分層設色地形圖陸高海深表概念世界的地形(2)等高線地形圖分層設色地形圖海拔和相對高度等高線地形圖山體的地形部位本課小結特點CD隨堂檢測1．下圖為某地等高線示意圖，圖中山峰a的海拔高度可能為()A．130米B．150米C．180米D．210米2.下列四圖中，表示河流流向正確的是（

）300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢDB隨堂檢測3．某中學地理興趣小組組織登山活動，目標是圖中某地區(qū)的山峰，計劃分四個小組沿圖中的①②③④虛線方向進行攀登，其中一組想沿坡度較陡的山谷攀登，其路線應是(