北師大版四年級(jí)書法下冊(cè)《第1課 口字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課口字旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解口字旁的書寫方法，掌握口字旁與字體右部的合理搭配。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力以及良好的書寫習(xí)慣。

3、了解“口”字在篆、隸、草等書體中的形態(tài)變化和特征。知道毛筆性能方面的知識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)口字旁的形態(tài)特征及它與不同部件搭配時(shí)的變化。

【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)口字旁與字體右部的相互搭配、靈活生動(dòng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、筆墨紙硯等教具。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

歡迎大家來到魏老師的書法課堂。一堂書法課最不可缺是什么？（毛筆）。想知道中國最有名的湖筆是怎么制成的嗎？來看一段介紹毛筆的小視頻吧。（播放視頻）原來毛筆是山羊等動(dòng)物的毛精心制成的。有多少道工序呢？（12道）毛具有柔軟彈性的特性，所以筆尖具有多種變化的可能。它為書寫者提供了無限的創(chuàng)作空間。因而，漢代書法家蔡邕說。。。（出示漢代書法家蔡邕的話）。。3、對(duì)于毛筆性能的掌握，是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，也是最難的功課。今天我們學(xué)習(xí)口字旁的寫法。讓我們?cè)趯?shí)際書寫中感受毛筆的性能，為以后的書法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（板書課題）

二、掌握口字旁的書寫方法

1.“口”的筆畫由什么組成？垂露豎+橫折+橫。從古至今，口字在不同的書體中，寫法不同，我們來了解一下（播放視頻）2.這張變化多的口變成了口字旁，跳進(jìn)了米字格里。我們來仔細(xì)觀察一下？

一看位置，它在米字格的哪里？二看形態(tài)，他像數(shù)學(xué)里的什么形狀？三看筆畫,先看筆畫的粗細(xì)變化，再看筆畫之間的交接！折畫最粗，怎樣寫才對(duì)？（生回答后依次貼出要點(diǎn)）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀摩后獨(dú)立練習(xí)，師把手指導(dǎo)。A.老師來寫一遍。調(diào)整坐姿、蘸墨、掭筆、注意握筆姿勢(shì)。書圣王羲之曾說，意在筆先。不急著寫，我先想好?？梢粤?，開始寫：邊寫邊說順口溜：豎畫起筆高，橫折按筆重，先粗再變細(xì)，底橫托橫折，收筆略出頭。再寫一遍學(xué)生在練習(xí)紙上練習(xí)。師生互動(dòng)口令式提示雙姿，蘸墨，掭筆，開始寫（摹1，單鉤臨1個(gè)，獨(dú)立臨寫1個(gè)）師出示學(xué)生的作業(yè)講評(píng)寫得好的畫笑臉。小結(jié)：對(duì)照原字和書寫要領(lǐng)進(jìn)行批改的過程叫比對(duì)。比對(duì)是學(xué)好書法的一個(gè)訣竅！你學(xué)會(huì)了比對(duì)，就能修正自己的錯(cuò)誤，你的字會(huì)越寫越好！同學(xué)們?cè)蹅兛吹胶诎迳系脑趾鸵c(diǎn)來比對(duì)一下自己的口字旁。比對(duì)后再寫一個(gè)口字旁。出示學(xué)生的練習(xí)，請(qǐng)一生評(píng)價(jià)，你給他幾個(gè)笑臉？

三、學(xué)習(xí)“葉”。寫好了口字旁，我們來學(xué)寫帶有口字旁的字“葉”。寫之前，要讀帖

。1引導(dǎo)學(xué)生分析觀察完整的字：一看結(jié)構(gòu)，二看部件關(guān)系，三看主筆葉是左右結(jié)構(gòu)，“口”和“十”一樣寬窄嗎？“葉”中間有條紅線，標(biāo)出了什么？（橫和“口”的中間在一條直線上，這樣寫“口”和“十”的高低就諧調(diào)。這叫高低和諧）“葉”的兩個(gè)小箭頭，表示什么？（表示左右兩部件要靠近，用四個(gè)字歸納就是左右相迎）主筆“豎”又直又長，整個(gè)字修長挺拔。

PPT依次打出要點(diǎn)老師來寫一個(gè)，意在筆先，我先想好，再下筆。好，開始寫。（邊寫邊說要點(diǎn)）同學(xué)們感受一下葉的寫法?？诹罘ㄌ崾倦p姿。（描一個(gè)，單鉤臨寫一個(gè)，獨(dú)立臨寫一個(gè)。）出示學(xué)生練習(xí)，師按要點(diǎn)評(píng)，給笑臉。四、學(xué)習(xí)“唯”“味”1.在歐陽詢的《九成宮醴泉銘》中還有很多口字旁的字。喏，這是------唯，這是------味。2.出示“葉，唯，味”。我們來比較一下，例字中的“口”部位置、形態(tài)上有什么不同？（他們都在左側(cè)，不同的是葉的口部低橫正好在橫中線上，唯的口部高于橫中線少許，味的口部中心正好在橫中線上）（葉的口部沒開口，唯的口部開口了，而且豎畫露出了一點(diǎn)小尾巴，味的口部開口了，而且整個(gè)口部還傾斜了，略微有點(diǎn)兒像菱形）同學(xué)們讀帖很細(xì)致，真會(huì)學(xué)習(xí)！A..口和不同的部件組成新字的時(shí)候還會(huì)發(fā)生變化呀，真有趣！昨天老師做教具時(shí)，這3個(gè)口部趁我不注意，從字卡上溜走了，請(qǐng)同學(xué)幫忙送回去。B.補(bǔ)齊“葉，唯，味”小結(jié)：這三個(gè)字補(bǔ)齊以后真覺得好看。我發(fā)現(xiàn)，口字旁雖然只是個(gè)小部件，但往往整個(gè)字中最靈活生動(dòng)的地方！在語文學(xué)習(xí)中，我們要把句子寫生動(dòng)；在書法學(xué)習(xí)中，我們要把字寫生動(dòng)。理解唯的書寫要點(diǎn)“主輔相諧，動(dòng)勢(shì)呼應(yīng)”不急著寫，先讀帖。目光回到“唯”。出示“唯”，觀察“唯”上的紅色輔助線，想想紅線提醒我們注意什么？（a這條輔助線告訴我們“隹”的第一橫對(duì)著“口”的中間，這樣寫，口字旁和主體部件“隹”就和諧了，用四個(gè)字歸納就是主輔相諧。B第二個(gè)標(biāo)記告訴我們，口的橫折右上傾斜，隹的點(diǎn)也同角度傾斜，這叫動(dòng)勢(shì)呼應(yīng)。想把字寫得生動(dòng)活潑就要注意筆畫的呼應(yīng)。）5.出示“味”，觀察紅色輔助線，理解書寫要點(diǎn)“左右相諧，抬左壓右”（從這兩條輔助線，可以看到口字旁的斜度、高度與未的短橫一致。四個(gè)字歸納為左右相諧。你看左撇抬起了口字旁，右捺粗重，壓住了整個(gè)字的右側(cè)，使整個(gè)字保持了平穩(wěn)。簡而言之就是抬左壓右。）6.，寫好這兩個(gè)字可要細(xì)細(xì)琢磨，仔細(xì)看看書法家怎么寫吧（播放視頻）7.A.我們來初步感受一下這兩個(gè)字的寫法。說口令調(diào)整雙姿，描一個(gè)，單鉤臨一個(gè)，獨(dú)立臨寫一個(gè)。前后桌交換，互相評(píng)一評(píng)。生上臺(tái)評(píng)同學(xué)的練習(xí)。師問：你給他打了幾個(gè)笑臉，為什么？交換毛筆通過書寫練習(xí)我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴考煌?，口部?huì)有相應(yīng)變化。其實(shí)同樣的字因?yàn)椴煌墓P寫出來線條也會(huì)不同。我們交換毛筆，來試用一下同學(xué)的毛筆吧。我們用同學(xué)的毛筆寫一個(gè)葉字！用過之后，你有什么感受？兼毫毛筆軟硬適中，我們作為初學(xué)者，要選用兼毫毛筆?？偨Y(jié)中國的傳統(tǒng)文化博大精深，每一樣都讓我們深深入迷。課后，老師將和同學(xué)們一道去感受、學(xué)習(xí)與傳承。。。作業(yè)把“葉，唯，味”摹寫10遍并臨寫5遍。有興趣的同學(xué)寫一幅小作品“同心葉力”。左側(cè)偏上口字旁像個(gè)倒