五年級下冊綜合實踐活動教案-滌綸彩球

滌綸彩球

教材分析:

學生從三年級學習紙工到四年級的泥工，小塑料等內容，教材依據(jù)循序漸進的原則編寫教學內容。技能學習也是由淺入深。滌綸彩膜作為塑料家族的一個成員，在一些節(jié)日和喜慶的場所，是人們用來裝點環(huán)境、渲染氣氛常用的裝飾材料，讓學生自己動手制作滌綸彩球，美化生活環(huán)境，既可培養(yǎng)學生的動手能力，又可提高學生鑒賞美、創(chuàng)造美的意識。本課讓學生用滌綸薄膜制作彩球。通過學生自主探究制作，學習塑料制作中的讓學生在親歷剪、卷、貼、穿、壓的過程中，強化合作意識，發(fā)展觀察、思維能力和動手實踐的能力。

教學設計思路：

本課力求在寬松、和諧的課堂氛圍中，在“自主、合作、創(chuàng)新”的新理念下，讓學生探索制作方法，動手操作實踐，勇于改革創(chuàng)新，提高學生的審美情趣，增強動手、動腦意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

教學目標：

1、知識目標：探索滌綸彩球的制作方法和步驟，知道剪、卷、貼、穿的制作要點，能通過合作制作出一件完整的作品。

2、能力目標：學生在活動中掌握剪、卷、貼、穿等技術，開啟創(chuàng)造性思維和科學探究能力。

3、情感目標：在小組合作制作出完整作品的活動中，學生的合作意識，創(chuàng)新精神、審美情趣以及環(huán)保意識得到提高。

教學重點：

剪滌綸圓片及槽口，并將每個小扇形卷成喇叭形。

教學難點：

喇叭束的制作。

教學準備：

教師：

1、展示用的大的滌綸彩球

2、演示制作過程的錄像、實物投影儀

3、發(fā)給每個學生制作用模板、針線、抹布、學習單、滌綸紙、彩色流蘇線。

4、創(chuàng)口貼（預防安全事故）

學生：

工具：剪刀、針線、回家練習穿針引線。

材料：雙面膠、滌綸紙、彩色流蘇線。

教學過程：

一、激發(fā)興趣

師：同學們，春天來了，小動物們可忙了，（出示森林小動物的圖片）藍貓，紅兔還有別的小動物都趕到了森林王國去參加森林舞會了，喜羊羊是這次舞會的總設計師，它正愁著怎樣把這片森林裝飾的更漂亮，你們有好的主意嗎？

生：用氣球，彩帶

師：說的真好，那么，今天喜羊羊想邀請大家一起做一件這樣的東西，看看它是什么？漂亮嗎？

師：讓老師來告訴大家，它的名字叫做滌綸彩球，今天我們一起來學習用滌綸紙來制作這樣一個彩球。（板書：滌綸彩球）

二、新授

師：（出示紙）同學們，其實這種滌綸紙就是很薄的塑料膜做成的，讓我們來摸一摸感受一下它的特性？（生摸）有什么特別呢

生：薄、軟、滑

師：那這種又薄又滑的紙是怎么做成這個彩球的，你們想知道嗎？

生：（想）

師：現(xiàn)在老師請一個同學來把這個彩球拆開，看看里面有什么？

師：你看到了什么（問拆開的同學）

生：小圓片（課件出示），小圓片的作用是什么嗎？

喇叭束。（它叫喇叭束，看一下它有幾個喇叭口，請你數(shù)數(shù)這個彩球一共用到了多少個喇叭束呢？）

小圓片

流蘇

師：哦，通過拆分發(fā)現(xiàn)原來這個彩球是由12個有著三個喇叭口的喇叭束組成的，用針線將他們串聯(lián)起來，配上裝飾，就顯得更喜氣了。

師：同學們，那做好這個彩球最重要的就是要做什么？

生：喇叭束

師：說的非常好，現(xiàn)在老師手里拿了1個喇叭束，請1為同學上來拆開，看看它又是怎樣做成的？

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

生：是1個圓，分成三等分，

師：說的可真好，現(xiàn)在請你們拿起桌上的滌綸圓片，大膽地嘗試卷出其中1個喇叭口

師：停！現(xiàn)在把你做的喇叭口和自己組其他同學的放在一起交流對比一下，看看你們做有什么不同？

（生回答）

投影展示

喇叭口大小喇叭口形狀

師：同學們觀察的真仔細，其實老師給每組同學發(fā)了兩種不同的滌綸圓片，所以做出的喇叭口形狀不太一樣，一種是這樣的的，另一種是有小短線的，通過對比發(fā)現(xiàn)，有小短線的滌綸圓片卷喇叭口時就會更容易，卷的也更漂亮！

師：那現(xiàn)在老師給大家播放一段視頻，看看這個喇叭束正確的制作方法。

（播放第一遍視頻）

師：看完了我們一起來回憶一下制作方法。

多媒體

畫模板

疊彩紙

做固定（播放。貼板書）

同學們疊，師講解

剪槽口（播放。貼板書）

同學們剪，師講解，剪得時候一定要注意，小心弄傷手啊!

卷喇叭（播放。貼板書）

同學們卷，師講解

師：同學們，停。一起來看一下這片喇叭束卷的如何？

生：大小、方向。。。。

師：請繼續(xù)制作。

師：做好的喇叭口交給組長備用。

三、探究完成作品

師：同學們，停，老師發(fā)現(xiàn)很多同學迫不及待地想制作大彩球了，那怎樣將這些滌綸片串起來呢，老師給大家示范一個巧妙的方法，組長可以跟著老師來做一做！

1）先打1個結，做好彩球的提手，針穿上線，先穿1個小紙片，防止喇叭束下滑，再從喇叭束的中間穿過，連續(xù)穿12片，每一片之間盡量交叉開來（師示范四片1組），穿好12片后，再穿1個小紙片，微微用力往下壓成球形，再從流蘇的中間穿過，最后打結固定，剪去多余的線頭，這樣一個完整的滌綸彩球就做好了。

師：同學們，剛才我們清晰了整個制作過程，組長可以先穿起來，其它同學繼續(xù)制作喇叭束，一共做滿12個就行了。最后老師給大家溫馨提示一下在制作時一定安全使用針線，小心戳傷手。

師：看看哪一小組完成的又快又好（生制作）

完成好的小組掛到森林王國去吧！

四、展評拓展

（一）、展示評價

1、學生作品展示在黑板上。

2、現(xiàn)在請組長上來，把手中的笑臉貼在你最喜歡的2個彩球的下面！

哦，第1組的彩球獲得了最高的票數(shù)，做得最圓整漂亮，同學們，我們把熱烈的掌聲送給某組的小朋友，恭喜他們獲得了優(yōu)勝制作獎，當然其他組做得也很棒！

（二）、拓展延伸

師：同學們，剛才通過我們的巧手努力，成功幫喜羊羊布置好了會場！聽，音樂聲響起了，森林王國的春之舞舞會正式開幕啦！

同學們，今天我們學習的是用滌綸紙制作彩球來裝飾