西冷印社版 三年級(jí)書(shū)法上冊(cè) 2.姿勢(shì)與執(zhí)筆 教案

《執(zhí)筆與姿勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。能用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握毛筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、講授書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出示圖片（筆墨紙硯）1、書(shū)寫(xiě)自己的名字，初步感受工具。學(xué)生活動(dòng)教師講授用具的擺放，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教師活動(dòng)教師把學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)拍下來(lái)，通過(guò)看學(xué)生的姿勢(shì)了解書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)是否正確。瞧，這是誰(shuí)？你在笑什么？這樣的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)嗎？出示圖片前后坐姿形成對(duì)比，了解正確的坐姿需要注意哪些？總結(jié)：頭正：頭部端正自然，稍向前俯。身直：腰背挺直，兩肩齊平，身體與桌沿留一定距離。臂開(kāi)：兩臂自然撐開(kāi)，左手按紙，右手執(zhí)筆。足安：兩腳對(duì)稱(chēng)分開(kāi)，腳間距與肩同寬。學(xué)生試做，比一比看誰(shuí)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)。2、出示視頻了解書(shū)寫(xiě)站姿在這段視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么？讓我們也站起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)試一試。站姿的要求與坐姿基本一致，站在桌前，左手按紙，右手執(zhí)筆，腰身正，身體自然前俯，腳間距與肩同寬。書(shū)法家為什么要站著寫(xiě)？為了滿(mǎn)足寫(xiě)字的需求，站著可以控制字型的大小，適合寫(xiě)斗方的大字。坐著局限性較大，手腕不能靈活運(yùn)用，它適合寫(xiě)二三寸小字。3、知識(shí)搶答A、正確的坐姿有那些要求？B、書(shū)寫(xiě)兩種主要姿勢(shì)是哪些？二、講授執(zhí)筆1、了解拿鋼筆與毛筆的不同。鋼筆是怎么握？學(xué)生試做鋼筆的執(zhí)法和毛筆一樣嗎？誰(shuí)知道毛筆是怎樣執(zhí)筆的？找學(xué)生試做（學(xué)生講解）2、出示圖片教師提示糾正大拇指第一節(jié)向外按，食指第一節(jié)向里壓，中指第一二節(jié)向里鉤，無(wú)名指指甲根向外頂，小指幫助無(wú)名指向外抵。學(xué)生試做板書(shū)：按、壓、鉤、頂、抵（五指執(zhí)筆法）請(qǐng)剛才小老師到各組講一講，并幫助不會(huì)的小朋友。學(xué)生再一次運(yùn)用五指執(zhí)筆法寫(xiě)一寫(xiě)、試一試。在寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。（有些學(xué)生過(guò)于緊張，執(zhí)筆太緊）五指執(zhí)筆法的執(zhí)筆要領(lǐng)：指實(shí)掌虛指實(shí)：指頭實(shí)實(shí)在在的執(zhí)住筆管，手指執(zhí)筆要有力量。掌虛：手掌要留有空隙，這樣才能靈活運(yùn)筆。在試寫(xiě)過(guò)程中你的手腕是怎樣擺放的？3、出示圖片常見(jiàn)的手腕擺放著腕（將手腕貼在桌面上）提腕（手腕提起，肘部離開(kāi)桌面）枕腕（左手掌背墊于右手腕下）懸腕（手腕、肘部全部提起）出示課件了解執(zhí)筆的流變知識(shí)搶答A、運(yùn)用五指執(zhí)筆法執(zhí)筆B、五指執(zhí)筆法每根手指分別起到什么作用？7、兒歌拇指食指對(duì)著捏，中指向里緊鉤貼，無(wú)名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實(shí)掌虛虎口開(kāi)，腕平掌豎筆直立。8、總結(jié)如果要寫(xiě)好毛筆字，最基本的前提