五年級下冊綜合實(shí)踐活動 怎樣上網(wǎng)搜集資料 教案

怎樣上網(wǎng)搜集資料

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步學(xué)會怎樣利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料。

2、培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資料產(chǎn)生濃厚興趣，為今后的綜合實(shí)踐活動的開展鋪墊。

教學(xué)重點(diǎn)：

傳授學(xué)生上網(wǎng)搜集資料的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，每人一臺電腦（能上網(wǎng)）

教學(xué)過程：

一、形象比喻導(dǎo)入3’

同學(xué)們，前面我們開展了一個綜合實(shí)踐活動，主題是“我和小鳥做朋友”。在活動中，有的同學(xué)通過書店、圖書館搜集資料，有的同學(xué)通過電視、詢問身邊的人搜集資料，有的同學(xué)還能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料。在這些方法中，上網(wǎng)搜集資料已經(jīng)成為一種最方便最快捷的方式了。平時上網(wǎng)查過資料的同學(xué)舉手。說說你是怎么查的？

（指名學(xué)生說）

看來，有些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了上網(wǎng)，有些同學(xué)會一點(diǎn)，當(dāng)然有的同學(xué)一點(diǎn)都不會。黎老師覺得，網(wǎng)絡(luò)就像一個聚寶盆，我們想要什么，網(wǎng)絡(luò)都可以通過小小的屏幕給我們什么。今天，黎老師要帶著大家開啟網(wǎng)絡(luò)這個聚寶盆，學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，為我們自己做一張“我和小鳥做朋友”的手抄報做好準(zhǔn)備。

（出示幻燈片-怎樣上網(wǎng)查資料）

二、快樂學(xué)習(xí)（教師口頭傳授方法）7’

老師先問同學(xué)們一個生活中的問題：買過菜嗎？如果現(xiàn)在我現(xiàn)在要得到一棵非常好的白菜，首先要做什么？（指明學(xué)生說，加以引導(dǎo)。1、去超市、菜市場——2、找到白菜攤——3、挑、買白菜——4、去掉爛葉、洗凈）（出示幻燈片）同學(xué)們說的很好。對于在超市得到一棵好白菜已經(jīng)很熟悉了，那么，上網(wǎng)得到一手好資料呢？同學(xué)們可以將它們兩者聯(lián)系一下嗎？（同學(xué)們舉手發(fā)言，可能會有些亂，老師加以引導(dǎo)。去菜市場=登陸搜索工具（或引擎）；找到白菜攤=輸入關(guān)鍵字詞；挑、買白菜=選取重要信息；去爛葉=修改、整理信息。邊對應(yīng)邊詮釋四步驟的大概含義）所以，我們知道了上網(wǎng)搜集資料要經(jīng)過四個步驟：一、登陸搜索工具（或引擎）；二、輸入關(guān)鍵字詞；三、選取重要信息；四、修改整理信息。（出示幻燈片）（齊讀）這就是開啟網(wǎng)絡(luò)這個聚寶盆的四部曲。接下來，黎老師就用這四部曲，搜集有關(guān)鳥的資料，先做個示范。

三、(快樂示范)教師操作示范6’

（主要針對文字資料），邊示范，邊講解。學(xué)生看、學(xué)。

示范后。同學(xué)們，我拿到的這個寶物主要是文字資料，還有其他類型的嗎？（生回答：圖片、音樂、視頻、新聞等）是的。那么這些寶貝怎么找？（點(diǎn)擊搜索欄上面的分類）

光說不練那是吹牛皮，誰想上來試試看？（指一同學(xué)上臺操作，其他同學(xué)可以充當(dāng)智囊團(tuán)，舉手幫忙。老師相機(jī)指導(dǎo)）

四、（快樂實(shí)踐）學(xué)生分組實(shí)踐操作8’

我們用掌聲祝賀他。其他的同學(xué)想試嗎？一起來吧！我們以組為單位，組成十支探寶組，把文字、圖片、音樂、視頻四類當(dāng)成我們的目標(biāo)，以有關(guān)“鳥”的知識為內(nèi)容，進(jìn)行一次探尋寶藏的旅程?；顒娱_始前，我們來分一下工，一二三組找寶物文字、三四六組找寶物圖片、七八組找寶物音樂、九、十組找寶物視頻。呆會，我們請完成出色的同學(xué)來給我們展示展示他的成果。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！

學(xué)生操作。教師巡視指導(dǎo)。（放輕音樂）

五、（快樂匯報）學(xué)生交流匯報。8’

（拍手，示意停止）

（完成優(yōu)秀的同學(xué)匯報，老師相機(jī)點(diǎn)評、反饋，文字、圖片、視頻各一位）

六、小結(jié)2’

欣賞完有趣的動畫片，我們的課也快上完了?，F(xiàn)在你們的心情怎么樣？（開心。）為什么？（學(xué)會了上網(wǎng)查資料，覺得網(wǎng)絡(luò)真神奇，以后要多利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料）。下課后，請組長用u盤將小組成員搜集的資料拷下來，歸到小組的檔案袋里去。

七、快樂作業(yè)

利用今天所學(xué)的方法，針對“我