2024年初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

2024年初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題及答案第I卷基礎(chǔ)積累和運(yùn)用一、選擇題（每題3分）1、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（）A、猝然（cù）恐嚇(xià)殺戮(chuō)銳不可當(dāng)（dǎng）B、呵責(zé)（kē）頹唐（tuí）提防(tí)嗟來(lái)之食（jiē）C、星宿（sù）馴化(xún)迸裂(bìng)言簡(jiǎn)意賅（gāi）D、毛坯（pī）憎惡（zēng）踱步duó惟妙惟肖(xiào)2、給下面人名按姓氏音序排序，正確的一項(xiàng)是（）①佘賽花②仇春霖③單連生④解曉東⑤姚明⑥曹雪芹⑦巴金⑧魯迅A、⑦⑥③④⑧①②⑤B、⑦⑥⑧②③①④⑤C、⑦⑥③⑧②④①⑤D、⑦⑥④⑧③①②⑤3、下列各句中有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、貪困中相儒以沫的一塊糕餅，喚難中心心相映的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。B、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，一定要抵制急于求成、急功近利、偷機(jī)取巧等浮燥風(fēng)氣，倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、淡泊名利、埋頭苦干的良好風(fēng)尚。C、人類對(duì)于氣候是既乞求，又敬謂；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡母懈?。D、這時(shí)候山中阻雨的一種寂廖而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。4、對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是()A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)B、留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)C、修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)D、在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)5、句中畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密而鮮為人知。B、成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,想一口吃成胖子,是不切實(shí)際的。C、有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。D、當(dāng)《平安夜》平和、悠揚(yáng)的旋律在世界各個(gè)角落響起時(shí)，世界上數(shù)以億計(jì)的人，都會(huì)情非得已地吟唱起這首古老的圣誕頌歌。6、在下面語(yǔ)段橫線上填人關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，必須從枝葉到根本，從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到，同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí)，只從細(xì)微末節(jié)著眼，是對(duì)自己生命的一種侮蔑。A、但卻如果便B、因?yàn)榫腿绻鉉、而卻因?yàn)榫虳、但就因?yàn)榫?、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B、唐代賈島“僧推月下門”中對(duì)“推”“敲”的故事，宋代王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中對(duì)“綠”字的錘煉，我們都很熟悉。C、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、我花了很長(zhǎng)時(shí)間研究這個(gè)詞?，F(xiàn)在我知道這個(gè)詞是什么意思了？B、主人用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實(shí)上這里連空氣也充滿的竹的清香。C、“很遺憾，我的決定是不可改變的”。他說(shuō)完繼續(xù)向前走去。D、他是第一○一空降師——巴頓英雄部隊(duì)的，約摸二、三十歲。9、下列句子的修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、短跑選手個(gè)個(gè)像一陣旋風(fēng)沖向終點(diǎn)。B、爺爺歲數(shù)大了，走起路來(lái)像老牛拉破車一樣。C、蠶絲是纖維中的“皇后”。D、他鼻子很靈，就像狗一樣。10、下面8句話，按正確順序排列應(yīng)是：（）①大疑得大知②小疑獲小進(jìn)③為學(xué)貴有疑④知疑且善問(wèn)⑤問(wèn)師可釋疑⑥知疑貴問(wèn)師⑦學(xué)成必?zé)o疑⑧釋疑則有知A、②①④⑦③⑥⑤⑧B、②①④⑥⑤⑧③⑦C、③⑥⑤⑧②①④⑦D、④③⑥⑧②⑤①⑦11、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前，一中立國(guó)外交官與伊拉克外長(zhǎng)舉行會(huì)談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語(yǔ)句最得體的一句是（）A、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。B、希望貴國(guó)政府切實(shí)履行聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議，無(wú)條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢(shì)。C、相信伊拉克政府會(huì)正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的局面。D、貴國(guó)若不及早撤出，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開(kāi)美國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)。12、下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確一項(xiàng)是（）A、《格列弗游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的活動(dòng)狀況。C、《魯賓遜飄流記》的主人公魯賓遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。13、下列句子中含義與其它三句不同的是（）A、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C、遭一蹶者得一便，經(jīng)一事者長(zhǎng)一智。D、山居者知山，林居者知林，耕者知原，漁者知澤。14、下面一段話中四個(gè)空白處應(yīng)填入的詩(shī)句分別是（）（）（）（）在盛唐的詩(shī)歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”。這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷。這里有（1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原，有（2）的風(fēng)雪酷寒；這里有（3）的慷慨悲壯，有（4）的惆悵無(wú)奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨……A、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”（王翰《涼州詞》）B、“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）C、“劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”（岑參《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》）D、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）E、“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）F、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”（王之渙《涼州詞》）15、對(duì)臧克家在1932年寫的《老馬》一詩(shī)的主旨理解正確的一項(xiàng)是（）總得叫大車裝個(gè)夠/它橫豎不說(shuō)一句話背上的壓力往肉里扣/它把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命/它有淚只往心里咽眼里飄來(lái)一道鞭影/它抬起頭來(lái)望望前面A、反映舊中國(guó)生產(chǎn)力低下，長(zhǎng)途運(yùn)輸還得靠老馬拉車。B、同情老馬受到的折磨以及被蹂躪的命運(yùn)。C、顯示舊中國(guó)人民在死亡線上掙扎，命運(yùn)十分悲慘。D、揭示舊中國(guó)人民正以驚人的毅力忍受著深重的苦難。16、下列選項(xiàng)中，與原文文意不相符的一項(xiàng)是()上世紀(jì)九十年代，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始在全世界普及的時(shí)候，美國(guó)的許多新聞媒體也紛紛建立自己的新聞網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)速度快、容量大、檢索容易的特點(diǎn)，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有考慮這種投資是否能夠贏利，只想著先占領(lǐng)市場(chǎng)，不落潮流之后。隨著網(wǎng)絡(luò)泡沫的破滅，人們才發(fā)現(xiàn)，與以前經(jīng)營(yíng)的報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體不一樣，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“燒錢的爐子”。許多網(wǎng)站在用完投資后紛紛垮臺(tái)。一些大型新聞媒體的網(wǎng)站依賴傳統(tǒng)媒體的支撐，雖然沒(méi)有被沖跨，但也不得不改變以前那種瘋狂的投資方式。網(wǎng)絡(luò)如何能不依賴傳統(tǒng)媒體而自立呢經(jīng)過(guò)深刻反思，他們悟出一條：信息不能免費(fèi)。于是，美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)相出臺(tái)各種辦法增加收入。辦法主要有兩個(gè)：一是向上網(wǎng)讀者收費(fèi)，二是靠廣告掙錢。A、美國(guó)新聞媒體在網(wǎng)絡(luò)方面的投資經(jīng)歷了一個(gè)由瘋狂到理智的過(guò)程。B、同傳統(tǒng)媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)有速度快、容量大、檢索容易的優(yōu)勢(shì)。C、事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)不能不依賴傳統(tǒng)媒體而生存。D、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體計(jì)劃以提供網(wǎng)絡(luò)有償信息服務(wù)的手段來(lái)增加收入。17、將下面的內(nèi)容填入文中空白處，正確的順序應(yīng)該是（）6月5日是世界環(huán)境日。今年的主題是“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”。海洋占地球面積的71%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)陸地面積?？茖W(xué)家研究認(rèn)為：地球上的生命起源于海洋，至今海洋中的生物物種仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于陸地上的生物物種。因此，必須以“為了地球上的生命”的高度來(lái)拯救我們的海洋。①但近年來(lái)海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類急劇減少。②海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類。③長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈使全世界2/3的產(chǎn)魚(yú)區(qū)繁殖量不足，捕魚(yú)區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是全方位的。A、④①②③B、②④③①C、①③②④D、②④①③18、修改下面通知的說(shuō)法,完全正確的是（）通知初一年級(jí)全體同學(xué):請(qǐng)于今日下午到禮堂開(kāi)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容:總結(jié)本月份我年級(jí)各方面的情況。請(qǐng)帶筆和筆記本?！痢林袑W(xué)初一年級(jí)組2004年3月7日A、應(yīng)寫明開(kāi)會(huì)時(shí)什么人講話、發(fā)言。通知對(duì)象的名稱應(yīng)空兩格開(kāi)始寫。B、應(yīng)寫明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。發(fā)出通知單位的名稱應(yīng)寫在日期下行。C、應(yīng)寫明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。正文的第一行應(yīng)空兩格開(kāi)始寫。D、應(yīng)寫明開(kāi)會(huì)時(shí)的注意事項(xiàng)。應(yīng)刪去標(biāo)題“通知”二字。19、到底誰(shuí)是老實(shí)國(guó)人呢？（）傳說(shuō)古代有一個(gè)“說(shuō)謊國(guó)”和一個(gè)“老實(shí)國(guó)”。有一天，兩個(gè)說(shuō)謊國(guó)的人混在老實(shí)國(guó)人中間，想偷偷進(jìn)入老實(shí)國(guó)。他們倆和一個(gè)老實(shí)國(guó)的人進(jìn)城的時(shí)候，哨兵喝問(wèn)他們?nèi)?“你們是哪個(gè)國(guó)家的人？”甲回答說(shuō):“我是老實(shí)國(guó)人。”乙的聲音很輕，哨兵沒(méi)有聽(tīng)清楚，于是指著乙問(wèn)丙:“他是哪一國(guó)人，你又是哪一國(guó)人?”丙回答道:“他說(shuō)他是老實(shí)國(guó)人，我也是老實(shí)國(guó)人?！鄙诒恢廊齻€(gè)人中間只有一個(gè)是老實(shí)國(guó)的人，可不知道是誰(shuí)。你認(rèn)為誰(shuí)是老實(shí)國(guó)人呢？A、甲B、乙C、丙D、無(wú)法判斷20、山姆有罪嗎?（）在美國(guó)芝加哥，有一家大百貨商店被人盜竊了一批財(cái)物。芝加哥警察局經(jīng)過(guò)偵察，拘捕了三個(gè)重大的嫌疑犯:山姆、湯姆與吉寧士。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)審問(wèn)，查明了以下的事實(shí):①罪犯帶著贓物是坐車逃掉的；②不伙同山姆，吉寧士決不會(huì)作案；③湯姆不會(huì)開(kāi)汽車；④罪犯就是這三個(gè)人中的一個(gè)或一伙。請(qǐng)你判斷，在這個(gè)案子里，山姆有罪嗎？A、有罪B、無(wú)罪C、無(wú)法判斷二、填空題。（每題4分）21、名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在括號(hào)中寫出相應(yīng)的名勝古跡。（1）黃鶴偶乘滄海月白云常帶楚江秋（）（2）四面湖山歸眼底萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭（）（3）四顧八荒茫天何其高也一覽眾山小人奚足算哉（）（4）翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤（）22、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。23、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。（1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？答：（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。答：第II卷閱讀理解一、閱讀下面短文，回答后面的問(wèn)題。（每題2分）（一）①真沒(méi)有想到，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。②一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根斑駁脫榫的石梁，一個(gè)個(gè)缺乎少臂的雕像，以及一條條被毀壞得不成形狀的通道隨處可見(jiàn)，或掩映在綠樹(shù)叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙?cè)诮诌吢放?，或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是，絕大多數(shù)廢墟都在羅馬市區(qū)的中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。是的，比起完整的建筑來(lái)，殘缺的廢墟更能給人以震撼，更能給人以深思，更能給人以力量，更能給人以啟迪。③【a】于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來(lái)?！綽】他們不愧是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的一族?！綾】因?yàn)樗麄兩钌畹囟?，廢墟是歷史的遺物和文明的見(jiàn)證，毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明?！綿】這無(wú)異于是民族精神的自殺?！緀】只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌?！緁】正因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬也就成了全世界人都向往的地方，每天從四面八方來(lái)廢墟游覽的人絡(luò)繹不絕、摩肩接踵?！緂】羅馬人把廢墟變成了寶貝，變成了無(wú)與倫比的財(cái)富。④羅馬廢墟，一個(gè)千古流傳之絕響，一個(gè)萬(wàn)世不滅之輝煌。24、不符合文意的一項(xiàng)是（）A、作者對(duì)羅馬人很欽佩。B、絕大多數(shù)廢墟都在羅馬市區(qū)的中心，從一定程度上影響了羅馬市容。C、羅馬人認(rèn)為：毀掉了廢墟無(wú)異于是民族精神的自殺。D、因?yàn)閺U墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬成了全世界人都向往的地方，25、下面的句子是從第③段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在（）句和（）句之間。面對(duì)古羅馬文明的廢墟，他們沒(méi)有用推土機(jī)去把它們推倒和鏟平，也沒(méi)有在廢墟上去恢復(fù)和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌，而是獨(dú)具匠心地將廢墟原封不動(dòng)地保存起來(lái)。26、本文最好的標(biāo)題是（）A、廢墟之美B、尊重廢墟C、羅馬之美D、羅馬游記27、文中加“”線的部分是對(duì)偶句，也叫對(duì)仗。根據(jù)其特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。原句：上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒改后：上聯(lián)：_____下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒28、羅馬是座古城，在其歷史上有許多優(yōu)美傳說(shuō)、重大事件、著名人物，請(qǐng)任選一個(gè)作答（只需寫出傳說(shuō)、事件的名稱或人物的名字即可）。答：__（二）近年來(lái)，報(bào)紙經(jīng)?？d中小學(xué)生突遇一點(diǎn)挫折、打擊，就選擇終結(jié)生命作為解決方式的報(bào)道。（A）校園暴力、殘害動(dòng)物之類的事件也時(shí)有發(fā)生。這些，都折射出當(dāng)今部分青少年情感的淡漠，以及對(duì)生命的漠視與踐踏。這一問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的重視，也應(yīng)當(dāng)引起每一個(gè)青少年的深入思考。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在，需要每一個(gè)個(gè)體不斷去改善自己的生命，不斷為生命所處的社會(huì)環(huán)境盡一份責(zé)任。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹(shù)立正確的生命意識(shí)。生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會(huì)有人的其它價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。人的生命價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出：“生命是有尊嚴(yán)的，就是說(shuō)，它沒(méi)有任何等價(jià)物，任何東西都不能代替它?！钡诙?，人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，失去了就不可復(fù)得。（B）第三，人的生命的基礎(chǔ)性。沒(méi)有了生命的存在就不會(huì)有社會(huì)的發(fā)展以及人類所有的活動(dòng)。生命的價(jià)值要求我們必須熱愛(ài)生命，珍惜生命，愛(ài)護(hù)和尊重自己及他人的生命，與我們周圍的自然生態(tài)環(huán)境和諧相處。自從人類誕生以來(lái)，災(zāi)難和挫折就伴隨著人類生命的歷程。（C）現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步使人類在享受自身發(fā)明創(chuàng)造成果的同時(shí)，也承受著前所未有的重負(fù)。生態(tài)環(huán)境遭破壞，資源日益枯竭，恐怖活動(dòng)猖獗，局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，貧困、犯罪、饑荒、瘟疫等等嚴(yán)重威脅著人類的生命。同時(shí)，社會(huì)的飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，也給人們帶來(lái)了更大的生存壓力和精神困惑。在壓力和困惑面前，人們往往有一種無(wú)能為力的感覺(jué)。處于成長(zhǎng)階段，心理發(fā)育相對(duì)稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重壓力下。不成功者固然不快樂(lè)，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要樹(shù)立正確的生命意識(shí)。首先，要有保存生命的意識(shí)。即要認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)基本的生存技能。第二，要有發(fā)展生命的意識(shí)。即理解生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。第三，要正確認(rèn)識(shí)死亡，理解死亡和生命的關(guān)系。（D）此外，還要了解死亡對(duì)親人朋友的傷害，從而對(duì)與死亡相關(guān)的種種打擊、挫折、損失有所準(zhǔn)備，更加珍惜生命。2003年4月，一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧囂與歡樂(lè)。這場(chǎng)劫難再一次讓我們看到了生命的脆弱與頑強(qiáng)，也使我們每個(gè)人對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死搶救患者生命的壯舉，更使我們每個(gè)人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。愿青少年朋友們能從中汲取精神力量，深入思考生命的價(jià)值，關(guān)注生命，珍愛(ài)生命，進(jìn)而建構(gòu)一個(gè)更健康、更完美的生命。29、選文的中心論點(diǎn)是什么？（B）A、21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在。B、當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹(shù)立正確的生命意識(shí)。C、生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。D、“非典”疫病讓我們看到了生命的脆弱，也使每個(gè)人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。30、下面這句話作為論據(jù)，應(yīng)該放在文中哪一處？（D）俄國(guó)哲學(xué)家、思想家別爾嘉耶夫說(shuō)：“這個(gè)世界上生命之所以有意義，只是因?yàn)橛兴劳?。假如在我們的世界里沒(méi)有死亡，那么生命就會(huì)喪失意義?！?1、對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的是哪兩項(xiàng)？（A）（D）A、人的生命的不可替代性是說(shuō)每個(gè)人的生命都不相同的，互相不能替代。B、人的生命的不可逆性是說(shuō)人死了以后就不可能復(fù)生。C、人的生命的基礎(chǔ)性是說(shuō)沒(méi)有了生命的存在，就不會(huì)有社會(huì)發(fā)展和人類活動(dòng)。D、樹(shù)立正確的生命意識(shí)就是要認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)基本的生存技能。E、人的生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。32、讀了選文，你一定對(duì)“生命”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你從所給的有關(guān)生命的五個(gè)觀點(diǎn)中任選一項(xiàng)，寫兩個(gè)比喻句，進(jìn)行闡釋。（此題4分）[觀點(diǎn)]①生命是最寶貴的②生命是有尊嚴(yán)的③生命是脆弱的④生命是頑強(qiáng)的⑤生命是脆弱而頑強(qiáng)的（三）郢書(shū)燕說(shuō)郢人有遺燕相國(guó)書(shū)者，夜書(shū)，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭！”而誤書(shū)“舉燭”。舉燭，非書(shū)意也。燕相國(guó)受書(shū)而說(shuō)之，曰：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。