廣西桂林市語文高考試題及答案指導(dǎo)

廣西桂林市語文高考復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孫犁：鄉(xiāng)土情結(jié)的古老吟唱者孫犁，河北安平人，現(xiàn)代作家，被譽為“荷花淀派”的創(chuàng)始人，其作品擅長描繪水鄉(xiāng)的生活。孫犁的文學(xué)風(fēng)格清新質(zhì)樸，細膩抒情，他的《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品廣受讀者喜愛。孫犁出生于1913年，由于家境貧寒，他自幼便隨家人四處漂泊，1937年華北淪陷后，他開始投身革命事業(yè)。之后，他的文學(xué)創(chuàng)作才華得到了充分發(fā)揮。孫犁的家鄉(xiāng)山清水秀，這種獨特的地理環(huán)境和人文背景極大地豐富了他的內(nèi)心世界，也成為他創(chuàng)作中的重要靈感來源。在他的作品中，每一片葉子、每一朵花都能勾起他對家鄉(xiāng)的回憶和思念，那種對美好生活的向往與執(zhí)著追求，成為他文學(xué)作品中的一個獨特主題。小題1：1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.孫犁的文學(xué)風(fēng)格清新質(zhì)樸，細膩抒情，尤其是描寫水鄉(xiāng)生活的作品尤為人稱道。B.《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品廣受讀者喜愛，足可見孫犁的文學(xué)創(chuàng)作才華甚為突出。C.孫犁生于1913年，生于貧困家庭，自幼隨家人四處漂泊，1937年因華北淪陷開始投身革命。D.《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品表現(xiàn)的不僅是孫犁對自己家鄉(xiāng)的熱愛，更是對那段戰(zhàn)火紛飛歷史的深深懷念。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）好的，下面是一道題目的示例。注意，以下內(nèi)容是虛構(gòu)的，僅供參考：請閱讀下面的文字，完成12-15題。（12分）虛無縹緲的故鄉(xiāng)①家鄉(xiāng)，對每個人的意味都不盡相同。他人談及故鄉(xiāng)，輕描淡寫一兩句話就能道盡，說它橋上入水映全城，是星河果然是留不住的夢。我奇幻的故鄉(xiāng)，卻仿佛隔著虛無縹緲的濃霧。濃霧不散，正代表著它虛幻難尋。②故鄉(xiāng)在我心中跌宕著，詫異地追尋。在那里，白日巷子里，裊裊炊煙升騰，峰回路轉(zhuǎn)，如煙似夢。夜里，那些房屋門落鎖，老生、厚長，失落地商討著納悶閑事，各家聽過的，只是業(yè)已老舊的年味兒，微風(fēng)中斟酌著彼時在天邊若隱若現(xiàn)的月亮。古舊的屋脊上，零落幾支五色的雜花。③輕輕回響著的，是信雁從北方為它捎來的南國腕底下的往事?？墒牵@夢中的故里的人在懷念些什么呢？可能是一雙眼歷盡刁鉆歲月后，微微瞇起看平日里忙忙碌碌的人世間，似乎囿于一隅，青灰年華終究在月邊好幾個夏秋，再晨昏。④故鄉(xiāng)，我已是無處尋覓。⑤忽然，故人的劇中閃爍著一抹光，似真似幻地映在書桌的屏幕前。他們捻著牙簽，臉上演鬧來一出又一出。可此刻我清晰地看到故鄉(xiāng)的背影，寫下從母親信粥里蔓延出的故鄉(xiāng)的獨特情調(diào)。酸.WriteAllText(/)12.下列對文本的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本文通過描述家鄉(xiāng)的虛幻之感，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。B.第②段通過一些具體的細節(jié)描寫，將家鄉(xiāng)的夜晚描繪得溫馨而神秘。C.文中最后一句話暗示了故鄉(xiāng)的故事在現(xiàn)實中不再上演，“我”無法再接收到這些故事。D.作者認(rèn)為故鄉(xiāng)的變遷是無法阻止的，這種變遷導(dǎo)致了情感的迷惘和失落。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成30-34題。（17分）[甲]君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。[乙]魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。魏安釐王即位，公子始為將。二十年，王與趙王會于按丘。公子奉公子_envoys和信與之俱。王方踞廁而見趙使。公子聞之，恐其有病，往見王曰：“王ActionBar奉天子之命，將以割地予趙而救魏。王不行，公如趙，趙聽，不可止也；王不行而公從，天下見趙得公子，必喜；王不得趙，必怒；此非所以持天下以事趙也。”昭王以公子為良，未之言也。魏王已見趙使顏色，殊有難色，魏公子恐其言以愛，如長糧運給兵如果其以情。趙使言如彼，曲釋結(jié)三秦，魏公子識以知其心，竊為魏王計，遂相如趙使者，燒毀出虎符，死忠，于是負(fù)責(zé)子的使命的男人拿出諸侯之符，向使秦兵勿動，而去櫓，以秦兵故而不去。公子既奪其符，因矯王命，殺其舍人，奪其兵符，中謝魏王，傳舍日：“臣盜兵符，將擊趙?！贝醭鲋淋娭?，矯殺魏王將，將兵追之。既至軍中，夜半，矯殺舍人及妄言為人取符者三人。代王大怒曰：“吾真被奪兵符乎？何者？夫人以不孝聞天下，今魏王母其夫人也，不以趙之強大奪魏王，而又無代王之象，而內(nèi)不安，外有諸侯之伐；不出血紅攪，無主人者，其心敢自驕者也！”于是代王矯殺魏王，領(lǐng)兵四十萬，使大將賈自豪追擊之，至送垣水之上，魏公子敗之，遂迎其母歸之。會魏王肅伯之任為相，將欲攻趙。公子聞之大恐，慷慨而立，白王曰：“今臣以兵日見太陽，四方莫不聞，且以魏之強并趙不足以為強，若從不讓于諸侯而獨親趙，魏王將何面目以視天下！請使臣之趙，必能移其意。魏使相吉已辭于魏相，魏之元嬰獨保魏王，從中權(quán)出，魏王不行，魏昌則恐，乃許魏公子而去。于是魏王令太子扶蘇代王，公子鏗以相，以著名的相姬柏раб的名義，選賢待時，以息民而毋騷擾，其意在溫言緩頰以多敵少，然魏王未遂，乃再行魏公子。公子門客唐雎辟王，魏王弱下，使使者再傳之，竟不為。公子忿眉之舉，引弓射中使者，盡殺其侍從，遂走加甲，出魏，從諸侯所庇其名者，以大人，居魏。魏王?aviamed之，遂為相妥寶，安余人步遠為紂，盡復(fù)魏以安，后悝乃厭矣。30.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“君子”在文中是指道德高尚的人物，在現(xiàn)代社會，更多地指的是具有高素質(zhì)、道德高尚的人。B.“繩”在文中指的是統(tǒng)治后的十個年輪，比喻對事物的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)與限制。在現(xiàn)代，繩既可以指物理上的繩子，也可以比喻要求或標(biāo)準(zhǔn)。C.“楫”文中指的是漿，是水上的交通工具，也引申為人才，比喻為有才能的人。此處的“楫”屬于引申義。D.天子，是古代中國中央政權(quán)的代表，也是周天子的繼承者。在秦朝之后，帝制時代才有“皇帝”之稱，天子為古代中國臣民對君主的尊稱?！緟⒖即鸢浮緼（解析：在現(xiàn)代社會，“君子”并非特指那些道德高尚、有素質(zhì)的個人，這里的“君子”更側(cè)重于古代的含義，如道德高尚、有素養(yǎng)的人物有）31.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.魏公子無忌為準(zhǔn)確表達信意，親自前往勸說魏王，體現(xiàn)了他為人謹(jǐn)慎細致的特點。B.魏公子無忌為了表達對趙國的重視，說服魏王采取行動，顯示了他的機智和謀略。C.魏公子無忌矯詔殺掉魏王的親信，并假傳命令殺掉三個可疑的人，這反映了他在處理危機時的果斷堅決。D.魏公子無忌最終被殺，彰顯了他的無畏與剛烈，以及他對魏國的忠誠與決心?！緟⒖即鸢浮緿（解析：魏公子最終沒有被殺，結(jié)局是成功保衛(wèi)了魏國，并迎回魏母，成為一個新的相國，推動了魏國的安定。）32.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）王不行而公從，天下見趙得公子，必喜；王不得趙，必怒；此非所以持天下以事趙也。（2）且以魏之強并趙不足以為強，若從不讓于諸侯而獨親趙，魏王將何面目以視天下！【參考答案】（1）如果魏王不去，而公子去趙，天下人會認(rèn)為趙得到了公子，一定會很高興；如果魏王不能得到趙，一定會生氣；這并不是拿天下去侍奉趙的辦法。（2）況且憑魏國的強大能夠并吞趙國也不能算強大，如果魏王對其他諸侯也不謙讓而只親近趙國，魏王在天下人的面前會有什么臉面呢？33.前面引用的兩個人，我們應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒哪一部分？（3分）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詩，完成12題?！柯靡箷鴳讯鸥毑菸L(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。12題（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描繪了微風(fēng)吹拂下岸邊細草搖曳、船只獨自?？康囊归g景象，給人一種孤寂感。B.頷聯(lián)借助天空星垂、江面月涌的壯闊畫面，反襯出作者內(nèi)心的蒼涼空曠。C.頸聯(lián)運用反問手法，表達詩人對名利文章和官職的淡薄態(tài)度，以及對官場生涯的反思。D.尾聯(lián)以漂泊中的沙鷗自比，全詩借此表達詩人漂泊不定、漂泊無依的處境。（2）全詩寄寓了詩人怎樣的思想情感？試簡要分析。五、名句名篇默寫（6分）【題目】補寫出下列句子中的空缺部分?！绢}干】古代人民深知“國之興衰，在人和不在器”的道理，早在《論語》中，就有“______________，______________”這樣的情懷表達，即使器物再先進，但如果人心不能和諧統(tǒng)一，也無法實現(xiàn)國家的長久安康。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成問題。最近，短視頻成為熱門話題。短視頻的誕生，并非只是智能手機設(shè)備的快速發(fā)展。其實，英國的“微電影”早在20世紀(jì)90年代末期已經(jīng)出現(xiàn)，但受限于設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)等因素發(fā)展緩慢。近年來，隨著智能手機和5G網(wǎng)絡(luò)的普及，短視頻及其平臺亦蓬勃發(fā)展，成為人們獲取資訊和娛樂的重要渠道。6.下列各句中引號的使用方式和文中“微電影”引號的作用相同的一項是（）（2分）A.“水能載舟，亦能覆舟”是古代學(xué)者對民間力量的深刻認(rèn)識。B.紅學(xué)家們提到《紅樓夢》前八十回有“脂批”，內(nèi)容包括評點、眉注等。C.幾個月前，我國就新冠肺炎疫情作出了“零容忍”的定位。D.我國有一句俗語：“不打不相識。”這個道理在友情上表現(xiàn)得特別充分。7.文中的“飛速發(fā)展”能否改為“快速發(fā)展”，請說明理由。（3分）8.請把文中劃橫線的句子改成一個單句。（可以改變語序，添加詞語，但不得改變原意，5分）七、語言文字運用Ⅱ（11分）【閱讀下面的文字，完成下面題目】在現(xiàn)代都市中，人們追求高效便捷的生活方式，常常會忽略了對慢節(jié)奏美好生活的體驗。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們愈發(fā)依賴線上交流，面對面的真實感受日益稀缺。然而，在人與人之間越來越疏離的當(dāng)下，似乎有一種力量在悄然回溯，讓人們重新發(fā)現(xiàn)那些看似平淡無奇的、存在于日常生活中的美好，這些美好或許隱藏在街頭巷尾、談笑言談之間，或是在不經(jīng)意間的某一刻被發(fā)現(xiàn)。七、語言文字運用Ⅱ（1）請根據(jù)上下文的意思，將下面的句子補充完整：然而，在人與人之間越來越疏離的______，似乎有一種力量在悄然回溯，讓人們重新發(fā)現(xiàn)那些看似平淡無奇的、______存于日常生活中的美好。這些美好或許______存在于街頭巷尾、談笑言談之間，或許是在不經(jīng)意間的某一刻被發(fā)現(xiàn)。（2）文中劃線句子主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。八、寫作題（60分）題目要求閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料：站在大山的邊緣，你會感受到山的高大和壯烈，你會感嘆天地的廣闊和深遠；站在海邊，你會看到大浪淘沙的壯闊景象，你會體會到世間萬物的生生不息；站在葡萄園中，你會看見碩果累累，你會沉醉于豐收的喜悅；站在橋上，你會看到日夜兼程的船只，你會感嘆成功來之不易……站在不同的地方，你會有不同的感受。請以“站在這里”為題，寫一篇記敘文或散文。廣西桂林市語文高考復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孫犁：鄉(xiāng)土情結(jié)的古老吟唱者孫犁，河北安平人，現(xiàn)代作家，被譽為“荷花淀派”的創(chuàng)始人，其作品擅長描繪水鄉(xiāng)的生活。孫犁的文學(xué)風(fēng)格清新質(zhì)樸，細膩抒情，他的《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品廣受讀者喜愛。孫犁出生于1913年，由于家境貧寒，他自幼便隨家人四處漂泊，1937年華北淪陷后，他開始投身革命事業(yè)。之后，他的文學(xué)創(chuàng)作才華得到了充分發(fā)揮。孫犁的家鄉(xiāng)山清水秀，這種獨特的地理環(huán)境和人文背景極大地豐富了他的內(nèi)心世界，也成為他創(chuàng)作中的重要靈感來源。在他的作品中，每一片葉子、每一朵花都能勾起他對家鄉(xiāng)的回憶和思念，那種對美好生活的向往與執(zhí)著追求，成為他文學(xué)作品中的一個獨特主題。小題1：1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.孫犁的文學(xué)風(fēng)格清新質(zhì)樸，細膩抒情，尤其是描寫水鄉(xiāng)生活的作品尤為人稱道。B.《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品廣受讀者喜愛，足可見孫犁的文學(xué)創(chuàng)作才華甚為突出。C.孫犁生于1913年，生于貧困家庭，自幼隨家人四處漂泊，1937年因華北淪陷開始投身革命。D.《荷花淀》、《鐵木前傳》等作品表現(xiàn)的不僅是孫犁對自己家鄉(xiāng)的熱愛，更是對那段戰(zhàn)火紛飛歷史的深深懷念。答案：C二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）好的，下面是一道題目的示例。注意，以下內(nèi)容是虛構(gòu)的，僅供參考：請閱讀下面的文字，完成12-15題。（12分）虛無縹緲的故鄉(xiāng)①家鄉(xiāng)，對每個人的意味都不盡相同。他人談及故鄉(xiāng)，輕描淡寫一兩句話就能道盡，說它橋上入水映全城，是星河果然是留不住的夢。我奇幻的故鄉(xiāng)，卻仿佛隔著虛無縹緲的濃霧。濃霧不散，正代表著它虛幻難尋。②故鄉(xiāng)在我心中跌宕著，詫異地追尋。在那里，白日巷子里，裊裊炊煙升騰，峰回路轉(zhuǎn)，如煙似夢。夜里，那些房屋門落鎖，老生、厚長，失落地商討著納悶閑事，各家聽過的，只是業(yè)已老舊的年味兒，微風(fēng)中斟酌著彼時在天邊若隱若現(xiàn)的月亮。古舊的屋脊上，零落幾支五色的雜花。③輕輕回響著的，是信雁從北方為它捎來的南國腕底下的往事?？墒牵@夢中的故里的人在懷念些什么呢？可能是一雙眼歷盡刁鉆歲月后，微微瞇起看平日里忙忙碌碌的人世間，似乎囿于一隅，青灰年華終究在月邊好幾個夏秋，再晨昏。④故鄉(xiāng)，我已是無處尋覓。⑤忽然，故人的劇中閃爍著一抹光，似真似幻地映在書桌的屏幕前。他們捻著牙簽，臉上演鬧來一出又一出?？纱丝涛仪逦乜吹焦枢l(xiāng)的背影，寫下從母親信粥里蔓延出的故鄉(xiāng)的獨特情調(diào)。酸.WriteAllText(/)12.下列對文本的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本文通過描述家鄉(xiāng)的虛幻之感，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。B.第②段通過一些具體的細節(jié)描寫，將家鄉(xiāng)的夜晚描繪得溫馨而神秘。C.文中最后一句話暗示了故鄉(xiāng)的故事在現(xiàn)實中不再上演，“我”無法再接收到這些故事。D.作者認(rèn)為故鄉(xiāng)的變遷是無法阻止的，這種變遷導(dǎo)致了情感的迷惘和失落。答案：D13.文中第①段提到“有人說它橋上入水映全城，是星河果然是留不住的夢”，以下理解最準(zhǔn)確的是（3分）A.生活中的美好都是短暫的，像夢一樣難以持續(xù)。B.故鄉(xiāng)的美好景象隨著時間的流逝逐漸消失。C.故鄉(xiāng)的美好只能作為一種夢想存在，難以觸摸到現(xiàn)實。D.故鄉(xiāng)與夢境相似，都不真實存在。答案：C14.文章最后一句話“忽然，故人的劇中閃爍著一抹光，似真似幻地映在書桌的屏幕前”運用了哪種修辭手法？并簡要分析其表達效果。（3分）答案：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地表達出了故人在書桌屏幕前留下的影像，使讀者能夠感受到故人的形象仿佛穿越時間與空間，回到了眼前，同時增強了文章的詩意和韻律感。15.本文表達了作者怎樣的情感？并結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要分析。（3分）答案：本文表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念和追尋。文章通過描述家鄉(xiāng)的虛幻之感和過往的美好記憶，展現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深厚感情。這些懷念都根植于作者對過往生活的回憶與想象，彌漫著一種淡淡的憂傷以及親近故人的渴望。作者細膩地描繪了家鄉(xiāng)的景象，反映出對故鄉(xiāng)獨特情調(diào)的留戀。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成30-34題。（17分）[甲]君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。[乙]魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。魏安釐王即位，公子始為將。二十年，王與趙王會于按丘。公子奉公子_envoys和信與之俱。王方踞廁而見趙使。公子聞之，恐其有病，往見王曰：“王ActionBar奉天子之命，將以割地予趙而救魏。王不行，公如趙，趙聽，不可止也；王不行而公從，天下見趙得公子，必喜；王不得趙，必怒；此非所以持天下以事趙也?！闭淹跻怨訛榱?，未之言也。魏王已見趙使顏色，殊有難色，魏公子恐其言以愛，如長糧運給兵如果其以情。趙使言如彼，曲釋結(jié)三秦，魏公子識以知其心，竊為魏王計，遂相如趙使者，燒毀出虎符，死忠，于是負(fù)責(zé)子的使命的男人拿出諸侯之符，向使秦兵勿動，而去櫓，以秦兵故而不去。公子既奪其符，因矯王命，殺其舍人，奪其兵符，中謝魏王，傳舍日：“臣盜兵符，將擊趙?！贝醭鲋淋娭校C殺魏王將，將兵追之。既至軍中，夜半，矯殺舍人及妄言為人取符者三人。代王大怒曰：“吾真被奪兵符乎？何者？夫人以不孝聞天下，今魏王母其夫人也，不以趙之強大奪魏王，而又無代王之象，而內(nèi)不安，外有諸侯之伐；不出血紅攪，無主人者，其心敢自驕者也！”于是代王矯殺魏王，領(lǐng)兵四十萬，使大將賈自豪追擊之，至送垣水之上，魏公子敗之，遂迎其母歸之。會魏王肅伯之任為相，將欲攻趙。公子聞之大恐，慷慨而立，白王曰：“今臣以兵日見太陽，四方莫不聞，且以魏之強并趙不足以為強，若從不讓于諸侯而獨親趙，魏王將何面目以視天下！請使臣之趙，必能移其意。魏使相吉已辭于魏相，魏之元嬰獨保魏王，從中權(quán)出，魏王不行，魏昌則恐，乃許魏公子而去。于是魏王令太子扶蘇代王，公子鏗以相，以著名的相姬柏раб的名義，選賢待時，以息民而毋騷擾，其意在溫言緩頰以多敵少，然魏王未遂，乃再行魏公子。公子門客唐雎辟王，魏王弱下，使使者再傳之，竟不為。公子忿眉之舉，引弓射中使者，盡殺其侍從，遂走加甲，出魏，從諸侯所庇其名者，以大人，居魏。魏王?aviamed之，遂為相妥寶，安余人步遠為紂，盡復(fù)魏以安，后悝乃厭矣。30.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“君子”在文中是指道德高尚的人物，在現(xiàn)代社會，更多地指的是具有高素質(zhì)、道德高尚的人。B.“繩”在文中指的是統(tǒng)治后的十個年輪，比喻對事物的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)與限制。在現(xiàn)代，繩既可以指物理上的繩子，也可以比喻要求或標(biāo)準(zhǔn)。C.“楫”文中指的是漿，是水上的交通工具，也引申為人才，比喻為有才能的人。此處的“楫”屬于引申義。D.天子，是古代中國中央政權(quán)的代表，也是周天子的繼承者。在秦朝之后，帝制時代才有“皇帝”之稱，天子為古代中國臣民對君主的尊稱。【參考答案】A（解析：在現(xiàn)代社會，“君子”并非特指那些道德高尚、有素質(zhì)的個人，這里的“君子”更側(cè)重于古代的含義，如道德高尚、有素養(yǎng)的人物有）31.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.魏公子無忌為準(zhǔn)確表達信意，親自前往勸說魏王，體現(xiàn)了他為人謹(jǐn)慎細致的特點。B.魏公子無忌為了表達對趙國的重視，說服魏王采取行動，顯示了他的機智和謀略。C.魏公子無忌矯詔殺掉魏王的親信，并假傳命令殺掉三個可疑的人，這反映了他在處理危機時的果斷堅決。D.魏公子無忌最終被殺，彰顯了他的無畏與剛烈，以及他對魏國的忠誠與決心?！緟⒖即鸢浮緿（解析：魏公子最終沒有被殺，結(jié)局是成功保衛(wèi)了魏國，并迎回魏母，成為一個新的相國，推動了魏國的安定。）32.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）王不行而公從，天下見趙得公子，必喜；王不得趙，必怒；此非所以持天下以事趙也。（2）且以魏之強并趙不足以為強，若從不讓于諸侯而獨親趙，魏王將何面目以視天下！【參考答案】（1）如果魏王不去，而公子去趙，天下人會認(rèn)為趙得到了公子，一定會很高興；如果魏王不能得到趙，一定會生氣；這并不是拿天下去侍奉趙的辦法。（2）況且憑魏國的強大能夠并吞趙國也不能算強大，如果魏王對其他諸侯也不謙讓而只親近趙國，魏王在天下人的面前會有什么臉面呢？33.前面引用的兩個人，我們應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒哪一部分？（3分）參考答案：（略，言之有理即可）34.對文中人物進行簡要評價。（3分）參考答案：（略，言之有理即可）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詩，完成12題?！柯靡箷鴳讯鸥毑菸L(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。12題（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描繪了微風(fēng)吹拂下岸邊細草搖曳、船只獨自?？康囊归g景象，給人一種孤寂感。B.頷聯(lián)借助天空星垂、江面月涌的壯闊畫面，反襯出作者內(nèi)心的蒼涼空曠。C.頸聯(lián)運用反問手法，表達詩人對名利文章和官職的淡薄態(tài)度，以及對官場生涯的反思。D.尾聯(lián)以漂泊中的沙鷗自比，全詩借此表達詩人漂泊不定、漂泊無依的處境。答案：C（“反問手法”理解有偏差，應(yīng)是直接陳述的一種表現(xiàn)手法。）（2）全詩寄寓了詩人怎樣的思想情感？試簡要分析。答案：本詩通過描繪旅夜的孤獨與廣闊的自然景象，寄寓了詩人深沉而復(fù)雜的感情。首聯(lián)中“孤舟”“獨”等詞表達出詩人孤獨與漂泊之感；頷聯(lián)借高遠闊大之景抒發(fā)了壯志未酬、理想落空的無限悵惘；頸聯(lián)則表達了雖才華橫溢卻因人生失意而對功名的淡漠；尾聯(lián)通過沙鷗自況，進一步展現(xiàn)了詩人孤獨無依、人生漂泊的無奈和自在灑脫。綜上所述，全詩表達了詩人壯志難酬、悲涼孤寂的情感，以及在困境中保持獨立人格和精神自由的豁達態(tài)度。這道題旨在考查學(xué)生對古詩文的理解、賞析及綜合分析能力。通過題目，考生需要把握詩歌的主要意象和情感脈絡(luò)，并對詩人的情感變化有準(zhǔn)確的感受。五、名句名篇默寫（6分）【題目】補寫出下列句子中的空缺部分?！绢}干】古代人民深知“國之興衰，在人和不在器”的道理，早在《論語》中，就有“______________，______________”這樣的情懷表達，即使器物再先進，但如果人心不能和諧統(tǒng)一，也無法實現(xiàn)國家的長久安康?！敬鸢浮慷Y之用，和為貴【解析】此題考查學(xué)生對古代文學(xué)名篇和名句記憶與理解的能力。“禮之用，和為貴”出自《論語·學(xué)而》，原句為“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行”，這句話的意思是說禮的重要作用在于提倡人和人之間的和諧相處，這是古代先王的治國之道。在題干設(shè)定的情境下，“國之興衰，在人和不在器”這一現(xiàn)代說法與《論語》中的“禮之用，和為貴”在理念上是相通的。因此，此句填入“禮之用，和為貴”是正確的。這道題目的設(shè)計旨在考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化名篇名句的理解和記憶能力，同時也希望通過這樣的題目傳遞一種重視和諧與和平相處的思想觀念。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成問題。最近，短視頻成為熱門話題。短視頻的誕生，并非只是智能手機設(shè)備的快速發(fā)展。其實，英國的“微電影”早在20世紀(jì)90年代末期已經(jīng)出現(xiàn)，但受限于設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)等因素發(fā)展緩慢。近年來，隨著智能手機和5G網(wǎng)絡(luò)的普及，短視頻及其平臺亦蓬勃發(fā)展，成為人們獲取資訊和娛樂的重要渠道。6.下列各句中引號的使用方式和文中“微電影”引號的作用相同的一項是（）（2分）A.“水能載舟，亦能覆舟”是古代學(xué)者對民間力量的深刻認(rèn)識。B.紅學(xué)家們提到《紅樓夢》前八十回有“脂批”，內(nèi)容包括評點、眉注等。C.幾個月前，我國就新冠肺炎疫情作出了“零容忍”的定位。D.我國有一句俗語：“不打不相識?！边@個道理在友情上表現(xiàn)得特別充分。7.文中的“飛速發(fā)展”能否改為“快速發(fā)展”，請說明理由。（3分）8.請把文中劃橫線的句子改成一個單句。（可以改變語序，添加詞語，但不得改變原意，5分）參考答案：6.A解析：文中“微電影”的引號是表示特定稱謂，選項A中“水能載舟，亦能覆舟”的引號也起到同樣的作用，表示特定的引用語。7.不能。因為“快速發(fā)展”只能說明短視頻發(fā)展迅速，但缺乏“飛速發(fā)展”里的急速感。而且“飛速發(fā)展”還用在“近年來”這個時間背景中，更彰顯出短視頻發(fā)展的迅速勢頭。8.快速發(fā)展的短視頻及其平臺，成為人們獲取資訊和娛樂的重要渠道。解析：不需要改動原意的前提之下，可以簡化語言結(jié)構(gòu)，使其更為單句化，同時保留原意。七、語言文字運用Ⅱ（11分）【閱讀下面的文字，完成下面題目】在現(xiàn)代都市中，人們追求高效便捷的生活方式，常常會忽略了對慢節(jié)奏美好生活的體驗。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們愈發(fā)依賴線上交流，面對面的真實感受日益稀缺。然而，在人與人之間越來越疏離的當(dāng)下，似乎有一種力量在悄然回溯，讓人們重新發(fā)現(xiàn)那些看似平淡無奇的、存在于日常生活中的美好，這些美好或許隱藏在街頭巷尾、談笑言談之間，或是在不經(jīng)意間的某一刻被發(fā)現(xiàn)。七、語言文字運用Ⅱ（1）請根據(jù)上下文的意思，將下面的句子補充完整：然而，在人與人之間越來越疏離的______，似乎有一種力量在悄然回溯，讓人們重新發(fā)現(xiàn)那些看似平淡無奇的、______存于日常生活中的美好。這些美好或許______存在于街頭巷尾、談笑言談之間，或許是在不經(jīng)意間的某一刻被發(fā)現(xiàn)。答案：（______）世界、（______）默默、（______）能夠評分參考：每個空格2分，所填詞語需符合語境且正確無誤方可得分。（2）文中劃線句子主要運用了什么修辭手