普通高中學業(yè)水平考試 語文試卷

普通高中學業(yè)水平考試語文試卷

一、現代文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的文字，完成1-2題。

當局者迷，旁觀者清

一一藝術和實際人生的距離

有幾件事我覺得很有趣味，不知道你有同感沒有？

北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使審美力薄弱的村夫，也

驚訝它們的奇景；但生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外，一心里往往

覺得西湖扣峨嵋實在也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西

方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物處處值得玩味。本地人自以為不合

時尚的服裝和舉動，在外方人看來，卻往往有一種美的意味。

種田人常羨幕讀書人.讀書人也常羨慕種田人。讀陶淵明的詩，我們

常感到農人的生活真是理想的生活，可是農人在烈日寒風中耕作時所飽嘗的滋味，

絕不似陶淵明所描寫的那樣閑逸。

這些經驗你一定也注意過。它們是什么緣故呢？

這全是觀點和態(tài)度的差別。看倒影，看過去，看旁人的境遇，看稀奇

的景物，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際的切身利害牽絆，能安閑自在地玩

味目前美妙的景致。看正身，看現在，看自己的境遇，看習見的景物，都好比乘海

船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期、預兆危險，沒有心思去玩味它的

美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲

念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”

的精神欣賞它們本身的形象?？偠灾?，美和實際人生有一定距離，要見出事物本

身的美，須把它擺在適當的距離去看。

同理，習見的環(huán)境都已變成實用的工具，游歷新境時最容易見出事物

的美，在嶄新的環(huán)境中，我還沒有認識事物實用的意義，事物還沒有變成實用的工

具，一條街還只是一條街，而不是到某銀行或某酒店的指路標，所以我能見出它們

本身的美。

一般人迫于實際生活的需要，都把利害認得太真，不能站在適當的距

離之外去看人生世相，于是這豐富華嚴的世界，除了可效用于飲食男女的營求之

外，便無其他意義。我說“距離”時總不忘冠上“適當的”三個字，這是要注意

的?！熬嚯x”可能太過，可能不及。藝術一方面要能使人從實際生活牽絆中解放出

來，一方面也要使人能了解，能欣賞?！熬嚯x”不及，容易使人回到實用世界；

“距離”太遠，又容易使人無法進入審美境界。

許多人歡喜從道德的觀點來談文藝，從韓昌黎的“文以載道”說起，

一直到現代“革命文學”以文學為宣傳的工具止，都是把藝術硬拉回到實用的世界

里去。他們不知道道德是實際人生的規(guī)范，而藝術是與實際人生有距離的。

（摘自朱光潛《談美》，有刪節(jié)）

1.下列關于“藝術和實際人生的距離”的表述，不符合原文意思的一項是

（）（2分）

A.美和實際人生有空間、時間、行業(yè)、心理等方面的距離，要見出事物本身

的美，須把它放到適當的距離去看。

B.在嶄新的環(huán)境中，人們還沒有認識事物實用的意義，事物還沒有變成實用

的工具，就一定能見出它們本身的美。（正確答案）

C.一般人迫于實際生活的需要，把利害看得太認真，不能站在適當的距離之

外去看人生世相，便失去了審美的意義。

D.審美對象要與實際人生有適當的距離，距離不及，容易使人回到實用世

界；距離太遠，又容易使人無法進入審美境界。

答案解析：“就一定能見出它們本身的美”錯，原文倒數第三段為“所以我

能見出它們本身的美”。

2.下列表述，不符合原文意思的一項是（）（2分）

A.看稀奇的景物，好比站在陸地上遠看海霧，不受實際的牽絆，能欣賞到其

中的美。

B.持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，因此不能產

生美感。

C.“文以載道”是從道德的觀點談藝術，因此作者反對把道德作為實際人生

的規(guī)范。（正確答案）

D.藝術與實際人生之間要有“適當的距離”，而這正是使人產生美感的重要

條件。

答案解析：“因此作者反對把道德作為實際人生的規(guī)范”錯，作者在最后一

段說的是“他們不知道道德是實際人生的規(guī)范”，作者是認為“道德是實際人生的

規(guī)范”。

（二）閱讀下面的文字，完成3-6題。

較量

在她讀舊金山州且大學期間，家里發(fā)生了變故。父親受到一個叫

斯科特的美國商人的慫恿，與他合伙投資開了一家電子公司。結果，這一切都是斯

科特精心布置的陷阱。斯科特轉移走父親所有的投資資金，宣布公司破產倒閉。父

親血本無歸，十幾家律師事務所不愿意接手父親的案子，因為沒有抓住斯科特轉移

資金的把柄。

為了還債，一家人只好搬遷到一處不足80平方米的出租房里住下。

她大學沒有畢業(yè)，迫于生活壓力，在一家建筑公司找到一份工作。上班頭一天，父

親就嚴肅地告誡她：“在美國這樣競爭激烈的社會里，我們雖然被別人騙了，但我

們還是要恪守職業(yè)道德……”

她一直遵循父親的那句話做事情。她贏得了上司的信任，被調到公司

職業(yè)道德培訓分公司工作，專職培訓新上崗人員的職業(yè)道德規(guī)范。她巧妙地把儒家

思想融入培訓課中，在職業(yè)道德培訓中聲名鵲起，人們都親切地稱呼她為“孔子女

孩”。

一天，讓她意想不到的是，邀請她的竟然是讓她父親傾家蕩產的騙子

斯科特。她當時很躊躇，不知道滿肚子壞水的他又要耍什么新花樣。斯科特見她沉

吟不語，仿佛看出她的心思，嬉皮笑臉地說：“如果你不能接受我的邀請，說明你

也沒有什么職業(yè)道德，你還被人們譽為什么‘孔子女孩'，簡直虛偽透頂……”她

最后答應了對方的邀請。

培訓進行得一如既往地順利，由于連續(xù)舉辦了十幾場，傭金達到了十

幾萬美元。她當時很擔憂，怕斯科特又故伎重演，會找各種借口和理由來賴賬。然

而，培訓結束，她的擔憂真一掃而光一一斯科特的支票竟然很快到賬了。只是，本

來只有12萬美元的酬金，支票上竟然寫的是21萬美元，對方顯然弄錯了，而且沒

有察覺。像這種情況，她完全可以把支票不動聲色地收下來，因為，就算追究下

來，上到法庭，對方也會吃啞巴虧，就像當年斯科特對待她的父親一樣。

然而接到支票的那一刻，她毫不猶豫撥打了斯科特的電話，約他會

面。在一間餐廳里，她把那張21萬美元的支票鄭重地送到斯科特手中，微笑著解

釋：“斯科特先生，你把支票寫錯了。不是21萬美元，而是12萬美元，請重新填

寫一張給我?！彼箍铺伢@訝地看著她，嘴巴張開老大，說不出一句話。就在這時，

她的身后傳來歡愉的掌聲，一位電視臺主持人拿著話筒走來。原來，這一切都是斯

科特處心積慮策劃的陰謀一一他故意寫錯支票，并請來了當地電視臺的主持人做見

證人。他料定，當她收到他的支票，一定會想起她父親遭遇的那件事，把那筆支票

不聲不響地收下。那樣一來，他就可以把她的“孔子女孩”的形象徹底損毀?？伤?/p>

科特萬萬沒有想到，她會把那張21萬美元的支票完璧歸趙。

正是斯科特精心策劃的陰謀和圈套幫了她大忙，電視臺一播放，她所

就職的那家培訓公司也因此聲名鵲起，在美國同行中獲得一致認可。

事后，她說：“一張支票，21和12兩個數字，不但是自己言行一致

的人格彰顯，更是自己的靈魂對職業(yè)道德的深層解讀。作為華夏血脈延續(xù)的一員，

這是我對孔子文化最生動的注解，也是對孔子文化的發(fā)揚光大的。”

后來，她的職業(yè)道德培訓班在美國白宮舉辦。這個姑娘，叫韓辛。

（選自《記者觀察》）

3.下列對韓辛形象的概括，不正確的一項是（）（2分）

A.韓辛秉承家教，傳承儒家文化，而且能巧妙地把儒家思想融入到培訓課

中，大力弘揚了民族精神文化。

B.韓辛恪守職業(yè)道德，面對讓父親傾家蕩產的騙子斯科特的“邀請”，她沒

有回絕，并且一連舉辦了十幾場培訓。

C.韓辛了解斯科特的人品，小心謹慎，在公開場合約見斯科特，而且請來電

視臺主持人作證，最終才沒有上當。（正確答案）

D.韓辛堅守誠信，以德報怨，毅然返還斯科特有意寫錯的支票，堅決不收取

多余的酬金，用行動詮釋了儒家傳統文化。

答案解析：A.正確；B.正確；D.正確；C.錯誤，請來電視臺主持人的是斯科

特而不是她。本題考查人物形象概括分析。

4.下列關于斯科特形象的作用，分析不恰當的兩項是（）（4分）

A.斯科特陰險狡猾，騙走合伙人的財產，對主人公的誠信人格起到了反襯作

用。

B.斯科特是貫穿文章始終的重要人物，他欺詐父親，又誘騙女兒，是這篇文

章的線索。（正確答案）

C.斯科特以欺詐的手段對待華人，文章借以反映了中美兩國在職業(yè)道德上的

巨大差異。（正確答案）

D.斯科特給父親布陷阱，給女兒設圈套，他的行為一步步推動了故事情節(jié)的

發(fā)展。

答案解析：A.正確；B.錯誤，他是重要人物，但他并非全文的線索；C.錯

誤，斯科特的欺詐行為只是個人行為，并不能代表美國整個國家；D.正確。本題考

查配角人物在文中的作用分析。

5.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（）（5分）

A.父親告誡韓辛的話，既體現了家庭對孔子文化的傳承，又成為她的職業(yè)信

條，更是她職業(yè)輝煌的基礎。

B.斯科特邀請韓辛，韓辛由躊躇到答應，由擔憂到多得再到退款，平鋪直

敘，勾勒粗獷，卻很感人。（正確答案）

C.電視臺主持人是斯科特之卑劣與韓辛之高尚的見證，電視臺的報道則成了

韓辛事業(yè)走向輝煌的助推器。

D.文章結尾兩段，深化了主題，而且點明韓辛事業(yè)能走向輝煌，唯一原因就

是對孔子文化的發(fā)揚光大。（正確答案）

答案解析：A.正確；B.錯誤，平鋪直敘錯誤，直到文章最后一刻斯科特的陰

謀才完全揭露，情節(jié)有波折起伏，并非平鋪直敘；C.正確；D.錯誤，“唯一原因”

說法太絕對。本題考查對文章內容的理解。

6.下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（）（5分）

A.對比是半文的顯著特點，比如父親破產與韓辛事業(yè)輝煌，斯科特欺詐與韓

辛誠信，在對比中人物形象更加鮮明。

B.韓辛所在的培訓公司名聲大振，她的職業(yè)道德培訓班在美國白宮舉辦，說

明了優(yōu)秀的民族文化是沒有國界的。

C.文章在結尾點明主人公的成就與姓名，突出她言行一致且人格偉大，事業(yè)

更上層樓，有很強的震撼力，發(fā)人深思。

D.從韓辛大學輟學、就業(yè)到事業(yè)一步步走向輝煌的成長經歷來看，在美國工

作并不看重能力，看重的反倒是道德品質。（正確答案）

E.韓父的破產與韓辛的成功，都拜斯科特“所賜”，從他身上可以看到美國

社會充斥著欺詐等違背職業(yè)道德的現象。（正確答案）

答案解析：A.正確；B.正確；C.正確；D錯誤，“并不看重能力”解讀有誤，

韓辛能夠走向成功，本身就是能力的體現；E.錯誤，斯科特的行為只是個人行為，

并非說明美國社會都充斥著這種現象。本題考查對文章的賞析。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀下面韻文言文，完成7-11題。

杜詩字君公，河內汲人也，少有才能，仕郡功曹,，有公平稱。更始

時，辟大司馬府。建武元年，歲中三遷為侍御史，安集洛陽。時將軍蕭廣放縱兵

士，暴橫民間，百姓惶擾。詩敕曉不改，遂格殺廣，還以狀聞。世祖召見，賜以

柴戟，復使之河東，誅降逆賊楊異等。詩到大陽，聞賊規(guī)欲北渡，乃與長史急焚

其船，部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等，賊遂剪滅。拜成皋令，視事三歲，舉政尤

異。再遷為沛郡都尉，轉汝南都尉，所在稱治。

七年，遷南陽太守。性節(jié)儉而政治清平，以誅暴立威，善于計略，省

愛民役。造作水排，鑄為農器，用力少，見功多，百姓便之。又修治陂池，廣拓土

田，郡內比室殷足。時人方于召信臣，故南陽為之語曰：“前有召父，后有杜

MJ*o

詩自以無勞，不安久居大郡，求欲降避功臣。乃上疏曰：“陛下誠

宜虛缺數郡，以俊振旅之臣，重復厚賞，加于久役之士。如此，緣邊屯戍之師，競

而忘死，乘城拒塞之吏，不辭其勞，則烽火精明，守戰(zhàn)堅固。圣王之政，必因人

心。今猥用愚薄，塞功臣之望，誠非其宜。臣詩伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭

陛下創(chuàng)制大業(yè)，賢俊在外，空乏之間，超受大恩，牧養(yǎng)不稱，奉職無效，久竊祿

位，令功臣懷慍，誠惶誠恐。八年，上書乞避功德，陛下殊恩，未許放退。臣詩蒙

恩尤深，義不敢茍冒虛請，誠不勝至愿，愿退大郡，受小職。及臣齒壯，力能經營

劇事，如使臣詩必有補益，復受大位，雖析珪授爵，所不辭也。惟陛下哀矜！”帝

惜其能，遂不許之。

詩雅好推賢，數進知名士清河劉統及魯陽董崇等。初禁綱尚簡但以

璽書發(fā)兵未有虎符之信詩上疏書奏從之。

詩身雖在外，盡心朝廷，說言善策，隨事獻納。視事七年，政化大

行。十四年，坐遣客為弟報仇，被征，會病卒。司隸校尉鮑永上書言詩貧困無田

宅，喪無所歸。詔命使治喪郡邸，婢絹千匹。

（摘自《后漢書?杜詩傳》）

7.對下列句中重點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.更始時，辟大司馬府辟：開始，開辟（正確答案）

B.拜成皋令，視事三歲，舉政尤異拜：授予官職

C.惟陛下哀矜矜：憐憫，憐惜

D.十四年，坐遣客為弟報仇，被征坐：犯……罪

答案解析：辟：征召。

8.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.初/禁綱尚簡/但以璽書發(fā)/兵未有/虎符之信詩/上疏書/奏從之

B.初禁/綱尚簡/但以璽書發(fā)/兵未有虎符/之信詩/上疏書/奏從之

C.初禁/綱尚簡/但以璽書發(fā)/兵未有虎符之信/詩上疏/書奏/從之

D.初/禁綱尚簡/但以璽書發(fā)兵/未有虎符之信/詩上疏/書奏/從之（正確答案）

答案解析：當初，兵禁制度崇尚簡約，只是用帶有皇帝印章的書信發(fā)兵，沒

有虎符這樣的信物。杜詩上奏書，皇帝聽從了他的建議。

9.下列對文中標紅的詞語相關的解說，不正確的一項是（）（2分）

A.“建武”是光武帝劉秀的年號，我國古代常用年號紀年。

B.“桀戟”是古代官吏出行時的一種木制儀仗，形狀像戟。

C.“疏”即疏遠之意，是大臣向帝王請求辭職的一種奏章。（正確答案）

D.“璽書”指有皇帝印章的文書，此處指皇帝下達的詔書。

答案解析：疏，上奏皇帝的一種奏章；上疏是臣子向帝王獻策言事的重要途

徑。

10.對下面文言語句的翻譯，最為準確的一項是（）（2分）

詩自以無勞，不安久居太郡，求欲降避功臣。

A.杜詩自認為沒有功勞，為長期任大郡長官而感到不安，請求降職來避開有

功的大臣。

B.杜詩自認為沒有功勞，為長期占據大郡而感到不安，請求降職來讓出職位

給功臣。

C.杜詩自認為沒有功勞，為長期任大郡長官而感到不安，請求降職來讓出職

位給功臣。（正確答案）

D.杜詩自認為沒有功勞，為長期占據大郡而感到不安，請求降職來避開有功

的大臣。

答案解析：杜詩自認為沒有功勞，為長期任大郡長官而感到不安，請求降職

來讓出職位給功臣。

11.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）

A.杜詩懲惡受賞。他領命格殺橫暴民間的蕭廣，誅殺逆賊楊異等，受到世祖

獎賞。（正確答案）

B.杜詩為官愛民。他減輕民役，帶領百姓制農具，興水利，拓農田，使百姓

富足。

C.杜詩為國分憂。他不阻賢路，又舉薦名士；進諫皇帝，嚴格了調遣軍隊的

程序。

D.杜詩為官清廉。他不謀私利，死后沒有留下田宅，皇帝賜財物詔令在郡府

治喪。

答案解析：杜詩告誠曉諭蕭廣，可他仍不改悔，于是將蕭廣擊殺，回京后把

這一情況向光武帝奏報。題目中說“領命格殺橫暴民間的蕭廣”，與原文不符。

【參考譯文】

杜詩，字君公，河內汲縣人。年輕時有才能，在郡里任功曹，有公正

平和的美稱。政權更迭時，被征召做了大司馬府的官員。建武元年，在一年中遷升

三次至侍御史，負責安定洛陽。當時將軍蕭廣放縱士兵不法，在百姓中橫行霸道，

百姓惶恐驚慌。杜詩告誠曉諭蕭廣，可他仍不改悔，于是將蕭廣擊殺，回京后把這

一情況向光武帝奏報。光武帝召見他，賜給他渠戟，又派他巡視河東，去討伐降服

反叛的賊人楊異等。杜詩抵達大陽，聽說賊人謀劃北渡，于是與長史迅速焚毀他們

的船只，部署郡中士兵，率領騎兵追逐襲擊賊兵，殺死楊異等人，賊兵終于被消

滅。拜授為成阜縣令，到任三年，建樹的政績尤其顯揚。又遷升為沛郡都尉，轉任

汝南都尉，所到之處，都有政績。

建武七年，升任南陽太守。他生活節(jié)儉，施政清廉公平，以懲罰強暴

樹立威信，他還擅長計劃謀略，顧恤和愛惜服勞役的百姓。又設計制作水排，鑄造

農具，使（百姓）用力少，收效多，百姓感到很便利。止匕外，還修建池塘，廣泛開墾

土地，郡中家家戶戶都豐足富實。當時人們把他比作召信臣，所以南陽人為這些事

跡贊頌他道：“先前有召父，后來有杜母?！?/p>

杜詩自認為沒有功勞，為長期任大郡長官而感到不安，請求降職，來

讓出職位給功臣，于是上疏說：“陛下應該留下幾個郡守的職位，以便拜任那些得

勝班師的大臣；再出豐厚的獎賞，給那些長期服役的大卒。這樣，邊境地區(qū)駐守的

軍隊。會爭著舍生忘死；守城護塞的官吏，定能不辭勞苦；從而使得烽火準確，防

守堅固。圣明的君王施政。必定要依據人的心理。現今雜用了一些愚昧、德行淺薄

的人，斷絕了功臣的期望，實在不適宜。臣下杜詩暗自思忖，本來是掾史屬吏之

才，正值陛下創(chuàng)立大業(yè)。賢良能干的人都在外打仗，朝廷里人才缺乏之際，特殊地

受到極大恩寵，但教化百姓不稱職，任官又沒有功績，長期竊居官位，使得功臣心

懷不滿，我實在惶恐不安。建武八年的時候，曾上書請求退位讓給有功之人。陛下

加給我特殊的恩典，不允許辭職。臣杜詩蒙受的恩德極深，道義使得我不能擔當假

意請求辭職之名，如果不能實現（辭職）的愿望，那么臣愿辭退大郡的官職，擔任

低一些的職務。若是臣下身體強壯，有能力處理繁雜艱難的事務，而且任用臣下杜

詩的確有所補益，再授以較高官職，雖然授予爵位，也不推辭。懇請陛下哀憐體

諒！”光武帝愛惜他的才能，沒有同意他的請求。

杜詩非常喜歡推舉賢才，多次舉薦名人士清河人劉統以及魯陽董崇等

人。當初，法令制度還非常簡單，朝廷還只是以皇帝的璽書調兵，沒有虎符作憑

信，杜詩上書奏報，建議被朝廷采納。

杜詩雖然在外地做官，仍然盡心于朝廷大事，有忠正的言論，好的建

議，都隨時進獻上奏。任官七年，政令教化大大推行。建武十四年，因為派賓客為

弟弟報仇，被征召問罪，正趕上因病去世。司隸校尉鮑永上奏說，杜詩家中貧困，

沒有田宅，死后沒有地方下葬?；噬舷略t在郡中官邸治喪，并賜千匹絹辦理喪事。

（二）閱讀下面這首宋詩，完成12-13題。

春游湖

徐俯

雙飛燕子兒時回？夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

12.對這首詩的解說，不正確的一項是（）（2分）

A.本詩以問句開頭，見到燕子如見到老朋友一般親切，對春天不知不覺來臨

的京薄之情溢于言表。

B.“夾岸”寫桃樹成林，桃花繁盛?！罢骸弊质谷艘鈺ㄖG麗，并聯想水

中倒影，神韻意趣俱出。

C.第三句寫春水暴漲，沖毀了小橋，給游人帶來危險，致使未能成行，掃了

游湖之興，無奈返回。（正確答案）

D.尾句寫舍橋登船，柳陰中撐出一葉小舟，使這明媚的春景平添一點寧謐的

意境和清幽的情味。

答案解析：“致使未能成行，掃了游湖之興，無奈返回”分析有誤。據原句

“小舟撐出柳陰來”可知，就在不能度過之時.，柳蔭深處，悠悠撐出只小船來，可

以租船擺渡，所以是成行了的，也沒掃游湖之興，可盡情游覽美景。

13.對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）（4分）

A.春暖燕回花開，水漲橋斷舟來，作者憑意趣裁剪景物，構思精巧。全詩由

動到靜，畫面生動，妙趣橫生。（正確答案）

B.三四兩句由斷橋而知水漲，由舟小而見湖寬，只就橋、船落筆，不畫波

紋，自有水意，可謂境界深遠。

C.全詩無一字刻畫湖光水色，僅在近水景物上做文章，視野彼小，但落筆清

新雅致、細膩真切，富有情趣。（正確答案）

D.橋斷不能渡，話鋒一轉，小舟又撐出，與陸游的“山重水復疑無路，柳暗

花明又一村”有異曲同工之妙。

答案解析：A項“全詩由動到靜”分析有誤，全詩四句都是展現的動態(tài)之景，

不存在“由動到靜”這一說；C項“視野頗小”分析有誤，本詩只是從近水景物入

筆，但不能說視野就很小，兩者并不等同。

三、知識積累與運用（24分）

14.下列詞語中重點字的注音，全都正確的一組是（）（2分）

A.給予（JI）毛坯（pl）強勁（jing）相形見細（chii）（正確答案）

B.山崖（ya）霎時（shd）脊梁（jl）沁人心脾（pi）

C.餛飩（tun）不屑（xi?）嫉妒（ji）令人咋舌（zhd）

D.譬如（pi）訂正（ding）烙?。↖do）扣人心弦（xuan）

答案解析：A項正確；B項“脊”的正確讀音是ji；C項“咋”的正確讀音是

ze；D項"弦”的正確讀音是xidn。

15.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.當前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，這不僅是對

文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。

B.劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，但也應把握尺度；低俗的噱頭

或許能暫時搏得關注，但終究不會提升電視劇本身的價值。

C.魏晉文人在精神的困境里，苦心孤脂地以非常態(tài)闡釋人生，既然詩意化生

活秩序已不可能出現，那么變形的生活也不失為一種自在。

D.在治療過程中，這位青年漫畫家筆耕不輟，創(chuàng)作了《趕走陰霾日志》，用

幽默詼諧的筆觸記錄了自己與病魔斗爭的經歷。（正確答案）

答案解析：A項“浮燥”應為“浮躁”；B項“搏得”應為“博得”；C項

“苦心孤脂”應為“苦心孤詣”；D項正確。

16.下列語句中，括號內的成語使用不恰當的一項是（）（2分）

A.黃昏時分，朝山海關方向望去，只見一抹如煙似霧的淡影和四野的炊煙暮

靄融合在一起，像三春煙雨的景色一樣（撲朔迷離）。（正確答案）

B.有些梅派演員，把梅蘭芳的一腔一調、一舉手一投足都（奉為圭臬），這

種墨守成規(guī)的做法，與梅蘭芳革故鼎新的初衷背道而馳。

C.聽證會、公示、公開征求意見……距離老百姓不再遙遠，知情權、參與

權、表達權、監(jiān)督權……也已成為公眾（耳熱能詳）的詞匯。

D.公交車上或者地鐵內，白發(fā)人顫巍巍地扶椅而站，黑發(fā)人卻安然而坐，

（視而不見），這種不文明的現象經常為人們所詬病。

答案解析：A項“撲朔迷離”指難辨兔的雌雄，形容事情錯綜復雜，難以辨別

清楚。此處用來形容“三春煙雨的景色”用詞不當，屬于望文生義；B項“奉為圭

臬”比喻把某些言論或事當成自己的準則。此處用來形容“有些梅派演員把梅蘭芳

的一腔一調、一舉手一投足都當作自己的準則”符合語境；C項“耳熟能詳”指聽

得多了能夠說得很清楚、很詳細。此處用來形容“公眾對知情權、參與權、表達

權、監(jiān)督權聽得多了能夠說得清楚”符合語境；D項“視而不見”指不注意，不重

視睜著眼卻沒看見，也指不理睬，看見了當作沒看見。此處用來形容“年輕人對于

站著的老人當作沒看見"符合語境。

17.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，

平日里價格不菲的商品此時顯得格外誘人。

B.有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有刁難人之嫌；但更多

的人則贊揚此舉有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。（正確答案）

C.能否使課堂教學回歸教育的本真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，

也是引導學生成為有詩意追求的人的關鍵。

D.食醋富含氨基酸鈣、磷、鐵和維生素B等成分，具有美容功效，皮膚吸收

之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促進皮膚美白細膩。

答案解析：A項語序不當、不合邏輯。"三折、四折甚至五折”應改為“五

折、四折甚至三折”；B項表述正確；C項兩面對一面?！澳芊瘛睘閮擅?，“也是

引導學生成為有詩意追求的人的關鍵”是一面，在“成為”前加上“能否”；D項

成分殘缺?！案纳啤比鄙儋e語，在“缺乏”后加上“的狀況”。

18.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A.中國孔子基金會推出的孔子標準像（初稿），曾引發(fā)不少爭議。不步專家

認為，在中國歷史上，其實從來就沒有過一個統一的孔子標準像。（正確答案）

B.盡管花了大力氣整治，但地溝油事件仍然不斷曝光，這表明總是有人想發(fā)

不義之財。食品安全的警鐘一次次敲響，是監(jiān)管不力？還是無能為力？

C.杭州刺史白居易曾說“江南憶，最憶是杭州?！蔽骱粌H是杭州的西湖，

更是中國的西湖、世界的西湖。西湖展現的，是美、是大氣、是包容。

D.近幾年的名人故里之爭，讓大家看得眼花繚亂。正如一網友所言：“伏羲

東奔西走，黃帝處處安家，諸葛四處顯靈，女婿遍地開花?！?/p>

答案解析：A項正確；B項“是監(jiān)管不力？還是無能為力？”是選擇問，這種

問句只能在最后加問號，中間加逗號；C項“是美、是大氣、是包容”是謂語并

列，中間不能加頓號，只能加逗號；D項“正如一網友所言”中“所言”是名詞性

短語，后面的“伏羲東奔西走，黃帝處處安家，諸葛四處顯靈，女婿遍地開花”只

是解說“所言”的內容，不能加引號。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

（2分）

“點贊”是2013年以來流行的一種網絡語言，近來已悄悄融入人們

的生

活。，，_

［單選題］

A.⑤①②③④

B.⑤①③②④（正確答案）

C.①④⑤③②

D.①⑤③④②

答案解析：文段解說“點贊”。①⑤解釋“點贊”，①的“常用義”緊承

⑤；②③④介紹“微信、微博、貼吧、QQ空間等社交軟件或網頁中的‘贊'”

③引出，②④因“即…也即…”緊密相連，且④在②后。所以B選項是正確的。

20.對下面這幅漫畫的內容和寓意解說最恰當的兩項是（）（4分）

A.手機的外觀設計與功能開發(fā)，要緊緊抓住人們的消費心理。

B.手機已經生根于人的身體，人也已經異化為手機的奴隸。（正確答案）

C.人和手機密不可分，有些人已經對手機產生了無限的依賴。（正確答案）

D.一機在手，萬事無憂，手機給人們的生活提供了很多便利。

答案解析：A項只看出了手機的外形，沒有看出漫畫的真正寓意，“要緊緊抓

住人們的消費心理”寓意概括不正確；B