莫厘中學(xué)教室規(guī)范達(dá)標(biāo)要求制度

第第頁莫厘中學(xué)教室規(guī)范達(dá)標(biāo)要求制度厘莫中學(xué)教室規(guī)范達(dá)標(biāo)要求制度1.教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的緊要場合，應(yīng)當(dāng)乾凈干凈，環(huán)境優(yōu)雅，光亮安靜。2.教室內(nèi)外墻面不亂張貼，應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定布置，一面國旗，二張守則，四條名人名言，八字班風(fēng)，一方學(xué)習(xí)園地。3.保持教室清潔，不亂拋紙屑，不隨地吐痰，做到地面無紙屑，無瓜皮果殼，無痰跡，墻面無腳印、球印、墨跡等痕跡，天花板無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)。4.講臺、課桌椅保持干凈，課桌椅；縱一條線，橫一個(gè)面，排列整齊。5.珍惜公物，節(jié)省用電（不開無人燈、太陽燈），不損壞門窗，不在黑板、墻壁、課桌等處涂抹亂刻畫。6.灑掃工具、學(xué)習(xí)用品一律擺放整齊。7.做好教室安全保衛(wèi)工作，及時(shí)關(guān)鎖門窗。篇2:七斗中學(xué)青年班主任三年達(dá)標(biāo)考核細(xì)則七斗中學(xué)青年班主任三年達(dá)標(biāo)考核細(xì)則一、第一年入門要求：1、酷愛班主任工作，酷愛學(xué)生。2、熟識各項(xiàng)學(xué)校常規(guī)管理制度，懂得班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用。3、會(huì)訂立班級工作計(jì)劃。4、能虛心向輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，常常自動(dòng)地與輔導(dǎo)老師商討班級工作。5、遵紀(jì)守法，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，各處以身作則。6、會(huì)做班主任常規(guī)工作。①基本了解班主任工作職責(zé)；②基本掌握班級工作的原則與一般方法；③建立起健全的班委會(huì)和正常的班級秩序；④基本了解本班學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及教育重點(diǎn)，按計(jì)劃開好主題班會(huì)，對學(xué)生有針對性地進(jìn)行思想政治教育；⑤協(xié)調(diào)各任課老師上好文化課，督促學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；⑥會(huì)正確處理班內(nèi)的偶發(fā)事件，能耐性開展差生轉(zhuǎn)化工作；⑦能引導(dǎo)學(xué)生特別是留宿生的生活，組織學(xué)生完成值日衛(wèi)生和規(guī)定的勞動(dòng)任務(wù)；⑧上好兩操（廣播操、眼保健操），正常開展課外活動(dòng)；⑨會(huì)寫班主任工作總結(jié)，初步掌握評定學(xué)生操行的原則與方法，比較認(rèn)真地寫出恰當(dāng)?shù)钠返略u語。二、第二年過關(guān)要求：1、熟識《中學(xué)生德育大綱》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，依據(jù)《大綱》精神，獨(dú)立進(jìn)行班級工作，訂立切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，獨(dú)立設(shè)計(jì)主題班會(huì)，正常開展班級各項(xiàng)活動(dòng)。2、熟識本班學(xué)生思想情況，熟識學(xué)生家庭情況，熟識學(xué)生交友情況，針對學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有勸服力的思想政治教育，效果明顯。3、能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，班級初步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。自動(dòng)總結(jié)推廣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓舞絕大部分學(xué)生較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、正常開展課外活動(dòng)，教育學(xué)生自發(fā)完成勞動(dòng)任務(wù)。5、對班級工作有設(shè)想有研究，每學(xué)期寫出一份有質(zhì)量的設(shè)想報(bào)告或?qū)ｎ}總結(jié)。6、在學(xué)生心目中已樹立確定的威信，已具有較好思想修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和組織本領(lǐng)。7、能培養(yǎng)學(xué)生自治自理的本領(lǐng)。三、第三年達(dá)標(biāo)要求：1、有較強(qiáng)的思想政治教育本領(lǐng)。①能為人師表，通過言傳身教，熱誠地引導(dǎo)全班學(xué)生提高思想道德素養(yǎng)。②酷愛學(xué)生，以民主平等耐性細(xì)致的態(tài)度對待學(xué)生，教育時(shí)循循善誘、誨人不倦。③有效地對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、遵紀(jì)守法教育。2、有較強(qiáng)的組織本領(lǐng)。①能啟發(fā)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立開展班級工作。②擅長協(xié)調(diào)師生之間、班級之間、同學(xué)之間的關(guān)系。③能協(xié)調(diào)班級、家庭、社會(huì)三者關(guān)系，形成教育合力，共同教育學(xué)生。④有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的本領(lǐng)。熱誠對待每一個(gè)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，擅長針對后進(jìn)生心理特點(diǎn)，采用多種教育方法，鼓舞他們努力上進(jìn)。⑤有運(yùn)用多種形式開展班級活動(dòng)的本領(lǐng)，如組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、書評、影評、開展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)、文體等活動(dòng)，使班級活動(dòng)豐富多彩，寓教育于活動(dòng)之中。⑥認(rèn)真進(jìn)行優(yōu)秀班集體建設(shè)的探究和研究。⑦構(gòu)建以班級為主體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。⑧引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，同時(shí)重視學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)良的班級特色。3、形成班主任工作的某些特色，使實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)上升到理論高度，寫出有確定質(zhì)量的總結(jié)性、經(jīng)驗(yàn)性論文。篇3:中心學(xué)校優(yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講活動(dòng)實(shí)施方案中心學(xué)?！皟?yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講”活動(dòng)實(shí)施方案為了深入推動(dòng)“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動(dòng)，突出課效活動(dòng)的群眾性、長期性，構(gòu)建提高課效的長效機(jī)制，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中學(xué)校老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決議在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講”活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、講課對象全鎮(zhèn)中學(xué)校（含學(xué)前幼教）的老師。二、講課內(nèi)容20**年春季講課內(nèi)容：中學(xué)為中考科目課程，學(xué)校為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、體育、音樂等七科，幼教為語言、拼音、數(shù)學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等五科，實(shí)在內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。三、講課形式采取“六現(xiàn)”講課形式，即：現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場評課、現(xiàn)場思課。四、講課時(shí)間學(xué)校講課時(shí)間一般定在每周五下午進(jìn)行，如有更改，提前通知。中學(xué)的講課時(shí)間由各中學(xué)自主布置，布置表和結(jié)果報(bào)中心學(xué)校存檔。五、評委引導(dǎo)中學(xué)講課的評委由各中學(xué)自主確定，學(xué)校各科評委初步通知如下，如有調(diào)整，另行通知：文科組：z理科組：z六、結(jié)果運(yùn)用與工作要求1、每次講課活動(dòng)布置、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課后反思等資料均要交講課老師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。2、每次聽課評委不得少于3人，各學(xué)校之間的評委實(shí)行錯(cuò)開聽課評課，三名評委各自獨(dú)立打分，再求平均分為老師的講課積分。3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來計(jì)算各學(xué)校老師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項(xiàng)工作積分，按確定比率計(jì)入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。4、參加隨機(jī)講課的老師，平均分?jǐn)?shù)在90分以上的，可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的講課環(huán)節(jié)，其講課平均