2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本（二篇）

第12頁共12頁2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本一、行為規(guī)范1.禮貌用語：要求學(xué)生在日常交流中，保持文明禮貌，做到不打架、不罵人。2.尊老愛幼：倡導(dǎo)學(xué)生尊敬父母、師長，與同學(xué)友好相處，展現(xiàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。3.尊重他人：在說話和做事時(shí)，應(yīng)注意不干擾他人的工作和休息，維護(hù)良好的公共秩序。4.主動(dòng)問好：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向長輩及鄰里問好，培養(yǎng)良好的社交禮儀。5.公共場所行為：在公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。6.愛護(hù)公物：愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)花草樹木，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。7.交通安全：遵守交通規(guī)則，走人行橫道，紅燈停、綠燈行、靠右行，注意避讓來往車輛，確保交通安全。8.安全意識(shí)：不玩火、不玩電，遇到火情及時(shí)向大人求救或撥打119，提高自我保護(hù)能力。二、環(huán)保意識(shí)1.環(huán)境保護(hù)：明確環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立人人有責(zé)的觀念。2.文明行為：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保持個(gè)人和公共環(huán)境衛(wèi)生。3.節(jié)約資源：愛護(hù)花草樹木，節(jié)約水電等自然資源，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。4.垃圾分類：在家、在校能做到垃圾分類，參與廢物回收，促進(jìn)資源循環(huán)利用。5.環(huán)?；顒?dòng)：積極參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感和行動(dòng)力。三、勞動(dòng)教育1.勞動(dòng)觀念：樹立勞動(dòng)最光榮的觀念，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的精神。2.值日工作：認(rèn)真完成值日任務(wù)，積極參與學(xué)校組織的各種勞動(dòng)活動(dòng)。3.家務(wù)勞動(dòng)：學(xué)習(xí)掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。4.珍惜成果：愛惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食和物資，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。四、心理教育1.品德培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲等優(yōu)良品質(zhì)。2.時(shí)間觀念：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，守信用，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。3.自尊自愛：引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。五、德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育為先，樹立全員育人意識(shí)，營造濃厚的育人氛圍。將德育工作融入教育教學(xué)全過程，發(fā)揮其在班級(jí)工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、具體實(shí)施1.加強(qiáng)班級(jí)管理（1）開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，充分利用晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。（2）制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜制度，定期公布班級(jí)的好人好事，樹立正面典型，激勵(lì)學(xué)生積極向上。（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育（1）進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。要求學(xué)生主動(dòng)有禮貌地稱呼他人，使用禮貌用語；遵守班級(jí)和公共場所的規(guī)則和秩序；控制自己的行為，不做出不適當(dāng)?shù)男袨?。?）有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛謙讓、誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。通過組織各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和誠實(shí)守信的品質(zhì)；教育學(xué)生關(guān)心他人、尊重他人、寬容待人；逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛和沖突。（3）愛父母、愛教師、愛集體。通過開展感恩教育、尊師重教等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母和教師的辛苦付出和無私奉獻(xiàn)；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的歸屬感和榮譽(yù)感；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。（4）培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。通過心理健康教育課程和心理咨詢活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生建立正確的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制；引導(dǎo)學(xué)生積極參與班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好；教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容和諒解他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（5）向?qū)W生講解一些簡單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理和道德準(zhǔn)則，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。通過開展環(huán)保主題教育活動(dòng)等方式向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤等基本概念；學(xué)習(xí)好的榜樣并拒絕模仿不良行為。3.深化愛國主義教育（1）將愛國主義教育作為學(xué)校德育工作的主線貫穿于教育教學(xué)全過程之中。通過講述歷史故事和英雄事跡等方式激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感；引導(dǎo)學(xué)生理解愛國主義的深刻內(nèi)涵和重要意義。（2）結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日（如教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織各種形式的愛國主義教育活動(dòng)。如組織主題班會(huì)、演講比賽、文藝匯演等活動(dòng)來加深學(xué)生對(duì)愛國主義的理解和認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本（二）一、家訪工作實(shí)施情況家訪工作全面展開，家訪率達(dá)到了____%，其中上門家訪率更是高達(dá)____%。針對(duì)特殊家庭的學(xué)生，我們進(jìn)行了重點(diǎn)家訪，以確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)懷。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭，我們實(shí)施了上門指導(dǎo)，以助力其家庭教育質(zhì)量的提升。二、家長示范與培養(yǎng)我們充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范與輻射作用，通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享與積極表現(xiàn)，激勵(lì)更多家長參與到孩子的教育中來。同時(shí)，我們積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型，樹立了一批家庭教育的楷模，以引領(lǐng)更多家庭向優(yōu)秀看齊。三、溫馨教室創(chuàng)建與校園文化建設(shè)1.教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)：結(jié)合少先隊(duì)快樂中隊(duì)建設(shè)，我們加強(qiáng)了教室的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求使每個(gè)班級(jí)都能凸顯其獨(dú)特的班級(jí)特色，營造出一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.宣傳陣地利用：我們充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，通過這些平臺(tái)傳遞正能量，營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。3.專題教育活動(dòng)：利用我國的重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、主要事件和重要人物的紀(jì)念日，我們開展了一系列專題教育活動(dòng)。如通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中感受親情和友情，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和國家歸屬感，從而凝聚民族精神。4.班級(jí)特色文化建設(shè)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教師們的聰明才智，我們積極爭創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化。通過豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流學(xué)習(xí)，我們促進(jìn)了班級(jí)文化的繁榮與發(fā)展。四、德育工作計(jì)劃（一）指導(dǎo)思想為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先的原則，樹立全員育人意識(shí)，努力形成濃厚的育人氛圍。我們將德育工作真正融入育人的全過程，充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，我們著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。（二）具體實(shí)施1.加強(qiáng)班級(jí)管理（1）開展班級(jí)教育活動(dòng)：我們充分利用晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。（2）制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制：我們完善了班級(jí)光榮榜的評(píng)選機(jī)制，定期公布班級(jí)的好人好事，并為學(xué)生建立個(gè)人《成長冊(cè)》，以記錄他們的成長足跡和進(jìn)步歷程。（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理：我們利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理工作。通過規(guī)范學(xué)生的言行舉止，我們努力形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。2.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育（1）禮貌待人教育：我們要求學(xué)生主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并使用禮貌用語。同時(shí)培養(yǎng)他們遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求等良好習(xí)慣。（2）友愛謙讓品質(zhì)培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)學(xué)生的友愛謙讓品質(zhì)，教育他們與同伴友好相處、關(guān)心他人。同時(shí)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己解決糾紛并培養(yǎng)自信心和自我保護(hù)能力。（3）愛父母、愛教師、愛集體教育：我們引導(dǎo)學(xué)生了解父母和教師的工作并尊重他們的勞動(dòng)成果；同時(shí)培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和道德情感。（4）積極情緒培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒和活潑開朗的性格特點(diǎn)；鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法并積極參與班級(jí)活動(dòng)。（5）是非觀念教育：我們向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理以幫助他們形成初步的是非觀念；同時(shí)教育他們學(xué)習(xí)好的榜樣并抵制不良行為的