統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《理解權(quán)利義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《公民基本權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題公民基本權(quán)利

學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)單元第二單元

版本部編版冊(cè)別第1課時(shí)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課主要是讓學(xué)生了解公民的基本權(quán)利：一是“公民基本權(quán)利”中掌

握公民有哪些基本權(quán)利；二是“公民基本權(quán)利”中讓學(xué)生了解哪些權(quán)利。

2.學(xué)生情況分析：隨著青少年的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展，他們對(duì)社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)慢慢了解與適

應(yīng)的過(guò)程，而公民的基本權(quán)利是他們必須掌握的內(nèi)容，這為他們以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的

幫助。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：自主探究法、事例法。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：多媒體

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)公民享有權(quán)利在個(gè)人成長(zhǎng)及參與小云家的一天;【典型

公共生活中的意義；體味公民權(quán)利對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)及國(guó)家的案例】警察可以借用

價(jià)值；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利，積極行使權(quán)利。你的車嗎；【知識(shí)解

能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在具體案例中準(zhǔn)確辨認(rèn)公民享有的基析】公民權(quán)利思維導(dǎo)

本權(quán)利；根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納并梳理公民基本權(quán)利的關(guān)系圖。圖、公民的選舉權(quán)和

知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；懂得享有這些權(quán)利的被選舉權(quán)

重要性;知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實(shí)現(xiàn)的具體方式。

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容及其實(shí)現(xiàn)方式。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感悟行使公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)意義，珍惜權(quán)利，積極參與國(guó)家事

務(wù)與社會(huì)生活。

突破方法：通過(guò)小云家的一天來(lái)了解權(quán)利

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注

預(yù)計(jì)時(shí)間

小云家的一天；【典型案例】警察讓學(xué)生了解選

可以借用你的車嗎；【知識(shí)解析】公民舉權(quán)和被選舉

導(dǎo)入新課

權(quán)利思維導(dǎo)圖、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，明確這一權(quán)

權(quán)。利享有的前提。

【知識(shí)解析】公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)

問(wèn)題：

(1)公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？讓學(xué)生了

學(xué)習(xí)新課(2)公民行使選舉權(quán)有什么意義？解選舉權(quán)和被

-、公民的選教師總結(jié)：享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人選舉權(quán)，明確這

舉權(quán)和被選必須是中華人民共和國(guó)公民；必須年滿一權(quán)利享有的

舉權(quán)18周歲；，沒(méi)有被剝奪政治權(quán)利。選舉前提。

權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治

權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)

家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。

2.監(jiān)督權(quán)

活動(dòng)二：欣賞漫畫(huà)“公民的監(jiān)督權(quán)”

問(wèn)題：實(shí)名舉報(bào)是行使哪項(xiàng)基本權(quán)利？通過(guò)回答捏造

在行使這項(xiàng)權(quán)利的時(shí)候應(yīng)該注意哪些事實(shí)、誣告陷害

問(wèn)題？他人的后果，讓

教師總結(jié)：實(shí)名舉報(bào)是行使監(jiān)督權(quán)。行學(xué)生認(rèn)識(shí)到正

二、監(jiān)督權(quán)使監(jiān)督權(quán)應(yīng)注意：自覺(jué)遵守中華人民共確行使監(jiān)督權(quán)

和國(guó)憲法和法律；要對(duì)舉報(bào)內(nèi)容的真實(shí)的重要性，以提

性、客觀性負(fù)責(zé)，不得捏造事實(shí)、制造醒自己，規(guī)范自

假證、誣告陷害他人。己的行為。

追問(wèn)：捏造事實(shí)，誣告陷害他人會(huì)有什

么后果？

3.政治自由

讀一讀：閱讀課本，找出公民政治自由

的含義，闡述其意義。

說(shuō)一說(shuō)：在你的生活中，你享有哪些政

治自由？

學(xué)生討論回答。

教師總結(jié)：我國(guó)公民有言論、出版、集

會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，公民享

有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治

生活，充分表達(dá)自己的意愿。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的

基本權(quán)利有哪些及憲法是怎樣保護(hù)公

民權(quán)利的，知道了這些基本權(quán)利的重要

課堂小結(jié)

性，提高了對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了

權(quán)利意識(shí)，請(qǐng)大家珍惜自己的基本權(quán)

利，積極行使權(quán)利！

檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)

課堂練習(xí)課堂習(xí)題演練

點(diǎn)的掌握情況

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

公民的基本權(quán)利：選舉權(quán)與被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題依法行使權(quán)利

學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)單元第二單元

版本部編版冊(cè)別第2課時(shí)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課主要是讓學(xué)生了解公民的基本權(quán)利：一是“公民基本權(quán)利”中

掌握公民有哪些基本權(quán)利；二是“公民基本權(quán)利”中讓學(xué)生了解哪些權(quán)利.

2.學(xué)生情況分析：隨著青少年的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展，他們對(duì)社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)慢慢了解與

適應(yīng)的過(guò)程，而公民的基本權(quán)利是他們必須掌握的內(nèi)容，這為他們以后的成長(zhǎng)會(huì)有很

大的幫助。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：自主探究法、事例法。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：多媒體

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)公民享有權(quán)利在個(gè)人成長(zhǎng)及參與

公共生活中的意義；體味公民權(quán)利對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)及國(guó)家的

價(jià)值；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利，積極行使權(quán)利。

通過(guò)于某故意傷害案

能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在具體案例中準(zhǔn)確辨認(rèn)公民享有的基

來(lái)了解人身自由權(quán)

本權(quán)利；根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納并梳理公民基本權(quán)利的關(guān)系圖。

知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；懂得享有這些權(quán)利的

重要性;知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實(shí)現(xiàn)的具體方式。

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容及其實(shí)現(xiàn)方式。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感悟行使公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)意義，珍惜權(quán)利，積極參與國(guó)家

事務(wù)與社會(huì)生活。

突破方法：通過(guò)小云家的一天來(lái)了解權(quán)利

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教師

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

預(yù)計(jì)時(shí)間備注

把案例應(yīng)用于

課堂教學(xué)，能以

事實(shí)告誡學(xué)生

通過(guò)于某故意傷害案事例來(lái)學(xué)習(xí)人身自

導(dǎo)入新課必須依法保護(hù)

由權(quán)的內(nèi)容

人身自由，否則

自己會(huì)走上違

法犯罪道路。

于某故意傷害案

思考：

(1)于某及其母親的什么權(quán)利受到了侵犯？

(2)該案給了我們什么啟示？

提示：

(1)人身自由、人格尊嚴(yán)受到了侵犯。

(2)人身自由受法律保護(hù)，不要侵犯他人的人把案例應(yīng)用于

身自由。課堂教學(xué)，能以

人格尊嚴(yán)不受侵犯事實(shí)告誡學(xué)生

學(xué)習(xí)新課

嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土必須依法保護(hù)

一、人身自由

地。次日一大早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，人身自由，否則

不受侵犯

將還在睡夢(mèng)中的嚴(yán)某強(qiáng)行帶到鄉(xiāng)政府“教育”自己會(huì)走上違

了一整天。法犯罪道路。

思考：

(1)鄉(xiāng)政府的行為是否違法？

(2)你認(rèn)為在鄉(xiāng)政府接受“教育”的嚴(yán)某的

哪一基本權(quán)利受到了侵犯？

提示：

(1)違法

(2)人格尊嚴(yán)權(quán)受到了侵犯。

財(cái)產(chǎn)權(quán)

用所學(xué)知識(shí)，在

警察可以借用你的車嗎

具體案例中準(zhǔn)

問(wèn)題：警察征用公民摩托車的行為涉及公民哪

確辨認(rèn)公民享

項(xiàng)基本權(quán)利？

有的基本權(quán)利；

教師總結(jié)：財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)

體會(huì)公民享有

和文化生活需要的滿足，都離不開(kāi)財(cái)產(chǎn)。憲法

權(quán)利在個(gè)人成

規(guī)定公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可

長(zhǎng)及參與公共

二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占用和使

生活中的意義；

與文化教育用，獲得收益和進(jìn)行處分。

體味公民權(quán)利

權(quán)利勞動(dòng)權(quán)

對(duì)個(gè)人、家庭、

思考：用人單位在招聘過(guò)程中的違法案例侵犯

社會(huì)及國(guó)家的

了勞動(dòng)者什么權(quán)利？

價(jià)值；增強(qiáng)權(quán)利

教師總結(jié)：勞動(dòng)權(quán)，我國(guó)憲法規(guī)定，公民有勞

意識(shí)，珍惜公民

動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，

權(quán)利，積極行使

獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益。勞動(dòng)權(quán)是公民賴以

權(quán)利。

生存的基礎(chǔ)。既可以保障合理的生活水平，實(shí)

現(xiàn)自身價(jià)值，也為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本權(quán)

利有哪些及憲法是怎樣保護(hù)公民權(quán)利的，知道

課堂小結(jié)

了這些基本權(quán)利的重要性，提高了對(duì)公民權(quán)利

的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了權(quán)利意識(shí)，請(qǐng)大家珍惜自己的

基本權(quán)利，積極行使權(quán)利！

檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)

課堂練習(xí)課堂習(xí)題演練

點(diǎn)的掌握情況

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

公民的基本權(quán)利：人身自由不受侵犯、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利等。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

《公民基本義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題公民基本義務(wù)

學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)單元第二單元

版本部編版冊(cè)別第3課時(shí)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課主要是讓學(xué)生了解公民的基本義務(wù)：

2.學(xué)生情況分析：隨著青少年的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展，他們對(duì)社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)慢慢了解與

適應(yīng)的過(guò)程，而公民的基本義務(wù)是他們必須掌握的內(nèi)容，這為他們以后的成長(zhǎng)會(huì)有很

大的幫助。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：自主探究法、事例法。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：多媒體

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。知道我國(guó)公民需要履行的基本義務(wù)有

哪些，同時(shí)懂得履行這些義務(wù)的意義。征兵宣傳片：戰(zhàn)斗

能力目標(biāo)：理解公民在參與公共生活中對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家應(yīng)承宣言》視頻資源；

擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)圖片等。

知識(shí)目標(biāo)：增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)，提升公民素養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民基本義務(wù)的內(nèi)容及表現(xiàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：公民基本義務(wù)的區(qū)分及意義

突破方法：服兵役法

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教師

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

預(yù)計(jì)時(shí)間備注

《【課程引入】征兵宣傳片：戰(zhàn)斗宣言》通過(guò)觀看視頻,初步

導(dǎo)入新課視頻資源；教學(xué)圖片；等等其他資源。感知到國(guó)家的建設(shè)

和發(fā)展離不開(kāi)公民

義務(wù)的履行。學(xué)生在

回答教師提問(wèn)的過(guò)

程中，提升學(xué)習(xí)興

趣，同時(shí)對(duì)公民基本

義務(wù)產(chǎn)生一種感性

認(rèn)知。

L遵守憲法法律的原因

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在著這樣的現(xiàn)象，如圖

不遵守憲法和法律的表現(xiàn)：刻劃文物和破壞

文物，教師對(duì)這樣的行為引導(dǎo)學(xué)生探討認(rèn)通過(guò)對(duì)破壞文物行

識(shí)。為的分析評(píng)價(jià)以及

思考：憲法對(duì)相關(guān)內(nèi)容的

（1）你如何評(píng)價(jià)圖片中人物的行為？規(guī)定，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

（2）這樣的行為可能要承擔(dān)什么樣的責(zé)法律不僅有保障公

學(xué)習(xí)新課任？民生活的作用，同時(shí)

一、遵守憲學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)圖片人物行為進(jìn)也約束著公民的行

法法律行評(píng)價(jià)，并說(shuō)明可能會(huì)承擔(dān)的后果。為，而履行遵守憲法

教師：同學(xué)們，破壞文物的行為會(huì)受到法律和法律的義務(wù)是公

的制裁，這一點(diǎn)毋庸置疑。下面請(qǐng)同學(xué)們查民一項(xiàng)最基本的義

看破壞文物或者名勝古跡應(yīng)該承擔(dān)什么樣務(wù)，如果不遵守這項(xiàng)

的法律責(zé)任？憲法和法律除了規(guī)范公民要義務(wù)必將受到法律

愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)之外，還規(guī)定了公民應(yīng)該如何的制裁。

遵守憲法和法律？請(qǐng)同學(xué)們參見(jiàn)幻燈片憲

法對(duì)公民基本義務(wù)的規(guī)定，了解遵守憲法法

律的表現(xiàn)。

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)通過(guò)典型案例，讓學(xué)

二、維護(hù)國(guó)學(xué)生結(jié)合（【教學(xué)圖片】張騫出使西域，以生感受到維護(hù)國(guó)家

家利益及【教學(xué)圖片】鄭成功），兩幅圖片，體會(huì)統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)

我國(guó)歷史上一貫注重維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族自古以來(lái)就是中華

團(tuán)結(jié)的傳兒女共同的追求，也

展示圖片“張騫出使西域、鄭成功”圖片，是現(xiàn)代公民的基本

思考：義務(wù)之一。

(1)圖片中人物行為的重要意義是什么？

(2)你還知道哪些維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)

結(jié)的事例？

學(xué)生進(jìn)行約三分鐘的探討，并展示討論結(jié)

果。

教師：由同學(xué)們的發(fā)言我們可以感覺(jué)到我國(guó)

從歷史上就一貫注重維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族

團(tuán)結(jié)。那么少數(shù)民族的同胞是如何看待民族

關(guān)系的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題觀看視

頻。統(tǒng)。

本課我們?nèi)?、系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)了我國(guó)憲

法規(guī)定的公民的幾項(xiàng)基本義務(wù)。我們應(yīng)該清

楚的認(rèn)識(shí)到履行基本義務(wù)，同時(shí)也是在體現(xiàn)

課堂小結(jié)

我們對(duì)自己、社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值。違法義務(wù)

是需要承擔(dān)法律責(zé)任的，因此我們應(yīng)該提高

責(zé)任意識(shí)、義務(wù)觀念，懂得正確對(duì)待公民義

務(wù)，依法履行義務(wù)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的

課堂練習(xí)課堂習(xí)題演練

掌握情況

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

公民的基本權(quán)利：遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家利益等。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

《依法履行義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題依法履行義務(wù)

學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)單元第二單元

版本部編版冊(cè)別第4課時(shí)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課主要是讓學(xué)生了解公民的基本義務(wù)：

2.學(xué)生情況分析：隨著青少年的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展，他們對(duì)社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)慢慢了解與

適應(yīng)的過(guò)程，而公民的基本義務(wù)是他們必須掌握的內(nèi)容，這為他們以后的成長(zhǎng)會(huì)有很

大的幫助。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：自主探究法、事例法。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：多媒體

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。知道我國(guó)公民需要履行的基本義務(wù)有

哪些，同時(shí)懂得履行這些義務(wù)的意義。展示圖片“逃避服

能力目標(biāo)：理解公民在參與公共生活中對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家應(yīng)承兵役做不得”圖片

擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。

知識(shí)目標(biāo)：增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)，提升公民素養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民基本義務(wù)的內(nèi)容及表現(xiàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：公民基本義務(wù)的區(qū)分及意義

突破方法：服兵役法

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注

預(yù)計(jì)時(shí)間

通過(guò)兵役法的學(xué)

導(dǎo)入新課展示圖片“逃避服兵役做不得”圖片習(xí)以及逃避服兵

役的后果，讓學(xué)

生深刻的認(rèn)識(shí)到

依法服兵役是公

民一項(xiàng)光榮且必

須履行的義務(wù)。

依法服兵役的原因和要求

通過(guò)兵役法的學(xué)

思考：你認(rèn)為兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣?/p>

習(xí)以及逃避服兵

做法是否合理？說(shuō)明你的理由。

學(xué)習(xí)新課役的后果，讓學(xué)

學(xué)生自由回答

一、依法服兵