2024年小學(xué)教學(xué)工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教學(xué)工作計劃樣本新的學(xué)年已然開啟，回顧過去的教學(xué)活動，我們識別出一些需要改進的領(lǐng)域。為確保本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的高效執(zhí)行，特此制定以下工作計劃：一、教學(xué)目標(biāo)1.著重強化素質(zhì)教育理念，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為中心”的教學(xué)原則。對于七年級學(xué)生，我們將致力于培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度，以及良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。對于九年級學(xué)生，我們將側(cè)重提升他們的社會責(zé)任感、使命感，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新精神、實踐能力，以及對社會的適應(yīng)能力。2.拓展學(xué)習(xí)的廣度，增強學(xué)生對文化、社會、自然、科技等跨學(xué)科知識的理解，以促進其全面的知識積累和能力發(fā)展。二、教材評估1.《校本課程》：該課程以杞柳工藝為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生領(lǐng)略勞動人民的智慧和勤勞。通過體驗式學(xué)習(xí)，強調(diào)“做中學(xué)”的模式，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的個體，實現(xiàn)素質(zhì)教育的落地實施。2.《安全教育》：教材內(nèi)容全面，形式新穎，鼓勵自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生處理成長問題的能力，增強對未成年人的人文關(guān)懷。3.《環(huán)境教育》：課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們明白保護環(huán)境的重要性。4.《傳統(tǒng)文化》：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化和歷史，增強文化認同感。三、教學(xué)策略與實施1.引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣和基本的安全意識，掌握生活實際相關(guān)的安全知識和技能。2.鼓勵學(xué)生融入集體生活，通過謙讓和友善的交往體驗友情。3.教育學(xué)生珍視生命，理解生命的意義和價值。4.培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語，成為文明的觀眾。5.拓展知識領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)，促進對家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛。6.堅持健康第一，鼓勵學(xué)生參與體育活動，提高自我保健意識。7.塑造牢固的國防觀念，激發(fā)愛國和國防意識，培養(yǎng)堅韌不拔的精神。地方課程在基礎(chǔ)教育中占有重要地位。面對全球化、信息化和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，我們將充分利用學(xué)校資源，開發(fā)多元化的教育內(nèi)容，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。2024年小學(xué)教學(xué)工作計劃樣本（二）（一）教學(xué)與研究體系在教育教學(xué)實踐中，我們始終秉持將理論與實踐緊密結(jié)合的原則，通過著書立說、撰寫文章及設(shè)計課例，不斷深化對教育教學(xué)的理解和認知。進而，我們構(gòu)建起一個集學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)于一體的研究體系，旨在持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)。（二）教師教學(xué)實踐與習(xí)慣1.教學(xué)實踐習(xí)慣我們致力于深入研究教材與學(xué)生，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在此過程中，我們不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并主動、反復(fù)地進行教學(xué)實踐。本學(xué)期，我們緊密圍繞學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案，扎實開展教學(xué)研究活動。借助學(xué)習(xí)單這一工具，我們積極探索自主、合作、探究的教學(xué)模式，力求在潤澤生命的課堂中實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。每一份學(xué)習(xí)單均經(jīng)過精心設(shè)計，并在教學(xué)實踐中不斷檢驗與完善。學(xué)期末，檢驗組將整理并裝訂成冊的學(xué)習(xí)單提交至課程中心，以供后續(xù)參考與借鑒。（特別值得一提的是，上一學(xué)期中，四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組在此方面表現(xiàn)尤為突出。）2.學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)（1）準(zhǔn)備習(xí)慣“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀儚娬{(diào)學(xué)生在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，將教材、文具盒及教師要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料整齊擺放，靜待上課鈴聲響起。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因臨時取用學(xué)習(xí)材料而浪費寶貴的教學(xué)時間。（2）表達習(xí)慣實驗二小致力于培養(yǎng)行方思圓、樂于且善于表達的陽光少年。在課堂上，我們鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，以此集中學(xué)生的注意力，提高聽課效果，并加深對課程內(nèi)容的理解。同時，課堂發(fā)言也是學(xué)生聽、讀、思維及表達能力的綜合體現(xiàn)。我們充分利用小組合作學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力與團隊合作精神。上學(xué)期末的學(xué)科能力測試中，我們特別注重對學(xué)生表達能力的考察，旨在檢驗并提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（3）書寫習(xí)慣我們高度重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生獨立、按時、規(guī)范地完成作業(yè)。我們強調(diào)作業(yè)的清晰度、用筆的一致性以及書寫和作圖的規(guī)范性。同時，我們要求所有任課教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣，確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（三）提升教學(xué)實效為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，我們堅持“精心備課、精品授課、精細輔導(dǎo)、精選作業(yè)、精確反饋”的教學(xué)原則。具體而言，我們在課前認真溫習(xí)教案并調(diào)整課件以適應(yīng)本班學(xué)生的實際情況；在授課過程中確保教學(xué)目標(biāo)明確、訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且不拖堂；在作業(yè)布置上嚴(yán)格執(zhí)行減負政策并注重作業(yè)的實效性與針對性；在輔導(dǎo)過程中兼顧全體學(xué)生的同時重點關(guān)注學(xué)困生與特長生的培養(yǎng)；在反饋環(huán)節(jié)則確保信息的準(zhǔn)確性與及時性以指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)工作的改進。（四）發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用為了促進良好教風(fēng)的形成與發(fā)展，我們不斷加強骨干教師與青年教師隊伍建設(shè)與管理。通過給骨干教師定任務(wù)、壓擔(dān)子等方式激發(fā)其工作熱情與創(chuàng)造力；同時鼓勵骨干教師指導(dǎo)青年教師成長進步以實現(xiàn)師徒互勉共進的目標(biāo)。此外我們還定期舉辦骨干教師課堂教學(xué)開放活動以展示其教學(xué)成果并帶動全校教師共同提升教學(xué)水平。（五）月度活動安排本學(xué)期我們將按月份組織一系列教學(xué)活動以推動教學(xué)工作的有序開展。具體安排如下：____月：常規(guī)規(guī)范月1.下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書2.組織上學(xué)期未參加考試及考試不及格學(xué)生進行補考3.制定學(xué)科教學(xué)與教研組活動計劃4.核實各班學(xué)生校本課程名單并啟動授課____月：常規(guī)示范月1.開展教學(xué)常規(guī)抽查活動2.準(zhǔn)備并迎接區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)工作3.組織語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動____月：區(qū)級競賽月1.參加昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實驗二小教學(xué)片比賽2.進行教學(xué)常規(guī)抽查活動3.開展六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動4.組織新教師亮相課活動____月：常規(guī)測試月1.進行教學(xué)常規(guī)抽查活動2.組織新教師課堂教學(xué)展示活動3