高二年級第六次月考生物

2025屆高二年級第六次生物月考試卷一、單項選擇題(每小題2分，共15小題，30分)1．群落的特征之一頻度（frequency）即某個物種在調查范圍內出現(xiàn)的頻率。下圖是Raunkiaer根據(jù)某群落8000多種植物的頻度統(tǒng)計編制了一個標準頻度圖解。在圖中，凡頻度在1%～20%的物種歸入A級，21%～40%者為B級，41%～60%者為C級，61%～80%者為D級，81%～100%者為E級。下列選項錯誤的是（

）A．A級物種數(shù)量是最多的B．按其所占比例的大小，5個頻度級的關系是A>E>B>C>DC．A級植物是群落中的優(yōu)勢物種D．該群落具有明顯的垂直結構2．為研究某地區(qū)近海食物網(wǎng)的季節(jié)性變化，科研人員測量生物組織中穩(wěn)定性同位素13C、15N的含量并進行計算等，獲得了部分生物所占的平均營養(yǎng)級，結果如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．海洋中的13C會出現(xiàn)在陸地生態(tài)系統(tǒng)中B．在春季時，帶魚占據(jù)的營養(yǎng)級不止一個C．不同季節(jié)同種生物所吃的食物不會發(fā)生變化D．小黃魚的平均營養(yǎng)級變化受環(huán)境因素影響3.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能之一，它包括生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失四個環(huán)節(jié)。如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型，圖中W1為輸入該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的能量。下列敘述不正確的是（

）A．能量沿著食物鏈單向流動、逐級遞減B．生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為B1+C1+D1C．第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為D2/D1×100%D．第二營養(yǎng)級生物糞便中的能量屬于C14.如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群（屬于不同營養(yǎng)級）的數(shù)量變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（

）A．圖1中共有2條食物鏈B．種群丙在a、b、c、d四個時期中增長速率最大的是a時期C．圖1中能構成生物群落的是B、C、D、E、F，圖2中的乙相當于圖1中的BD．某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少5．在青藏高原高寒草甸，大量的牦牛糞便直接沉積在草地表面，對該地生態(tài)系統(tǒng)影響較大。土壤動物是分解牦牛糞便的重要生物。如右上圖為研究人員采集土壤動物自制的“干漏斗”。下列敘述不正確的是（

）A．牦牛糞便長時間沉積在草地表面會影響草地植被生長和家畜采食B．分解牦牛糞便的土壤動物是生態(tài)系統(tǒng)物質與能量循環(huán)過程中的關鍵成分C．“干漏斗”法適用于某些不方便用鑷子夾取的土壤動物的采集D．季節(jié)變化會改變土壤動物的種類和數(shù)量，影響群落的外貌和結構6.如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分箭頭表示各成分之間的關系，下列相關敘述錯誤的是A．箭頭可表示各成分之間的信息傳遞B．b中CO2含量增加將會加劇溫室效應C．c1的同化量越大流向c2的能量就越多D．生物圈的物質是自給自足的能量是需要不斷補充的7．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)有關功能的示意圖，下列敘述正確的是（）A．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等B．Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳C．當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%D．圖中箭頭也可以表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向8.稻魚共生系統(tǒng)是一種新型的生態(tài)農業(yè)模式，每年水稻孕穗之前，農民會選擇鯉魚、草魚、鯽魚等魚苗放養(yǎng)在水稻田里。這些魚一開始以稻田中的雜草和害蟲為食，待到水稻抽穗揚花時，它們則主要以水稻凋落在水面的稻花為食，其肉質鮮美，有稻米之香，故名“稻花魚”。下列有關該生態(tài)模式的敘述，不正確的是（）A．該生態(tài)模式充分利用了農田的立體空間，提高了能量利用率B．與普通稻田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更強C．該模式能調整能量流動關系，加快了生態(tài)系統(tǒng)物質和能量的循環(huán)利用D．稻田中的水稻、魚、害蟲、雜草及其他生物組成一個群落9.隨著大豐麋鹿國家自然保護區(qū)的麋鹿數(shù)量增加，導致核心放養(yǎng)區(qū)的植被發(fā)生改變。研究人員以麋鹿核心放養(yǎng)區(qū)的中心為調查起點，分別在50m（S50）、100m（S100）、200m（S200）和圍欄外5m（Sw）處取樣方，對狼尾草（主要通過地下莖繁殖，麋鹿喜食其春季返青的嫩莖葉）和群落中的植物進行調查，結果如下表。下列相關敘述錯誤的是（

）取樣點狼尾草種群特征群落中的植物密度/株地上生物量/g·m2種數(shù)豐富度指數(shù)S501295.1533.7091.736S100844.9197.11112.017S200828.6186.22192.492Sw0.000.00473.607注：豐富度指數(shù)越高，代表生態(tài)系統(tǒng)中物種的數(shù)量和種類越多A．該自然保護區(qū)的建立，改變了群落的水平結構B．放養(yǎng)區(qū)狼尾草種群密度較高，可能是因其通過地下莖繁殖而更耐踐踏C．狼尾草春季返青可傳遞信息給麋鹿種群，該信息屬于物理信息D．加強該區(qū)域麋鹿的保護，有助于提高大豐生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性10.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中植物和食草動物的數(shù)量變化模型。下列敘述錯誤的是（）A．當植物返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的物理信息B．圖中點a的縱坐標值大于食草動物的環(huán)境容納量C．過度放牧會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D．草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，群落不存在垂直結構11．某地漁業(yè)實行“復合混養(yǎng)模式”，將以水草為食的草魚、以碎屑為食的鯽魚和以小型動物為食的花鰱進行混養(yǎng)，取得了顯著經(jīng)濟、生態(tài)效益。下列相關敘述正確的是（

）A．鯽魚和花鰱生活在同一水層，因此在生物群落中占據(jù)同一生態(tài)位B．魚塘中投入魚苗不宜過多，要考慮環(huán)境承載力，體現(xiàn)了生態(tài)工程的自生原理C．“復合混養(yǎng)模式”取得了顯著經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理D．“復合混養(yǎng)模式”提高了生物多樣性，因此提高了生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性12．焚燒和填埋是傳統(tǒng)的垃圾處理方式，極易造成環(huán)境污染與資源浪費。目前我國正在大力推行垃圾分類管理，對不同種類的垃圾采取不同方式的回收利用，下圖為垃圾進行分類處理的相關方案。相關敘述正確的是（

）A．無機廢棄物采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染B．進行過程①、②、③時要充分考慮垃圾性質、引入的微生物種類等因素C．有機肥料能為農作物提供營養(yǎng)物質和能量D．“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量傳遞效率13.?；~塘將水網(wǎng)洼地挖深成為池塘，挖出的泥在水塘的四周堆成高基，基上種桑，塘中養(yǎng)魚，桑葉用來養(yǎng)蠶，蠶的排泄物用以喂魚，而魚塘中的淤泥又可用來肥桑，通過這樣的循環(huán)利用，取得了“兩利俱全，十倍禾稼”的經(jīng)濟效益。如圖為以?；~塘為基礎的復合農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是（）A．圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者B．圖中只有玉米→豬→人、玉米→人兩條食物鏈C．豬糞含有的部分能量屬于玉米同化的能量D．該系統(tǒng)能通過物質循環(huán)增大生態(tài)足跡14.采礦業(yè)對環(huán)境造成越發(fā)嚴重的破壞，人們需要對礦區(qū)廢棄地進行生態(tài)恢復，下列分析正確的是（

）A．利用種間關系進行生態(tài)恢復是種群水平研究的問題B．生態(tài)恢復過程中群落發(fā)生了初生演替C．恢復后的群落類型與煤礦開采前相同D．選擇符合要求的植物治理重金屬污染的土壤，主要遵循生態(tài)工程的自生原理15.為探究香菇草、石菖蒲對富營養(yǎng)化池塘污水中總氮質量濃度的凈化效果，某研究小組設計了如下4組實驗：香菇草單獨種植組（T1）、石菖蒲單獨種植組（T2）香菇草和石菖蒲混合種植組（T3）、不栽植物的水樣組（CK）。實驗結果如圖所示。下列有關敘述中，不正確的是（

）A．香菇草、石菖蒲等能凈化水質體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值B．選擇合適的植物凈化污水體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調和自生原理C．CK組的總氮質量濃度降低與污水中的微生物的凈化作用等有關D．香菇草和石菖蒲混種組的生物多樣性最高，對氮的凈化能力最強二、多項選擇(每小題至少有兩個選項是正確的，每小3分，少選得1分，錯選不得分，共5小題，15分)16.珠江三角洲的農民建立了高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的?；~塘，桑基魚塘是將低洼稻田挖深作塘，塘內養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，從而獲得稻、魚、桑三豐收。與該生態(tài)系統(tǒng)相符的敘述是（

）A．人在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用突出 B．使物質能夠更好地循環(huán)C．使能量流向了對人類有益的部分 D．提高了能量傳遞的效率17.下圖為某海域漁獲物（漁業(yè)捕撈的生物）的平均營養(yǎng)級和捕撈產(chǎn)量隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是（

）A．漁獲物平均營養(yǎng)級與捕撈產(chǎn)量之間呈正相關B．營養(yǎng)級越高的生物個體擁有的能量越少C．適當減少漁業(yè)捕撈，將有利于增加高營養(yǎng)級魚類的數(shù)量D．禁止掠奪性的捕撈是保護生物多樣性的有效措施之一18.蚯蚓分解處理技術可實現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述不正確的是（

）A．該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B．該生態(tài)工程設計突出體現(xiàn)了物質和能量循環(huán)再生的原理C．農作物、果樹等植物獲取的物質和能量主要來自有機肥D．影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等19．下圖表示夏季北溫帶常見湖泊不同水深含氧量、溫度的變化。下列相關敘述合理的有（

）A．決定群落垂直分層現(xiàn)象的非生物因素主要是溫度和含氧量B．自養(yǎng)型生物主要分布在表水層，分解者主要分布在底泥層C．群落分層越明顯層次越多，生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強D．湖泊經(jīng)地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段和灌木階段可初生演替出森林20.如圖為某地區(qū)設計的生態(tài)工程示意圖。下列說法正確的是（）A．圖中農業(yè)生產(chǎn)過程體現(xiàn)了生態(tài)工程的循環(huán)原理B．在農田中套種其他并引入食蟲鳥，可提高抵抗力穩(wěn)定性C．該生態(tài)工程實現(xiàn)了能量的循環(huán)，使“廢物”資源化D．遵循自然規(guī)律，兼顧生態(tài)和經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了整體原理三、填空題(除標注外，每空2分，共55分)21.(10分)諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關系。回答下列問題：(1)請用必要的文字和箭頭表示出以上諺語所描述環(huán)境中的一條食物鏈:________________。上述食物鏈相鄰兩個營養(yǎng)級之間生物的種間關系是_________________，這種關系的形成是____________________________的結果。(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分組成角度考慮，該食物鏈中不具有的是__________________________。(3)若黃雀也捕食蟬，則人大量捕捉螳螂后，黃雀的數(shù)量會增加，其原因是____________________________________________________。22.(14分)治理河流污染是保護水資源和生態(tài)環(huán)境的重要任務。在海南某河流污染治理的過程中，研究人員根據(jù)該河流中部分生物之間的關系，繪制了如圖1所示的能量流動示意圖，其中a表示由藍細菌流向浮游動物甲的能量數(shù)值，依此類推。請回答下列問題：(1)據(jù)圖1分析，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________________________。浮游動物甲與浮游動物乙的種間關系為_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)中只存在圖1所示食物網(wǎng)，則浮游動物乙和黑魚之間的能量傳遞效率為____________________（用圖中字母表示）。(2)為探究黑魚密度對水體中浮游動物乙密度的影響，科研人員進行了相關實驗，實驗結果如圖2所示，已知C0～C4組的黑魚密度分別為0條/L、10條/L、20條/L、30條/L、40條/L。根據(jù)實驗結果可得出的實驗結論是____________________________________________。(3)當河流受到輕微污染時，其生態(tài)平衡并不會遭到破壞，這是因為_____________________，其調節(jié)機制是_____________________；受到嚴重污染的河流通過治理后可再次達到生態(tài)平衡狀態(tài)，生態(tài)平衡是指__________________________________________________________。23．(6分)大型肉食性動物對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅趕作用。這一建立在“威懾”與“恐懼”基礎上的種間關系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學”范疇?；卮鹣铝袉栴}：（1）當某種大型肉食性動物遷入到一個新的生態(tài)系統(tǒng)時，原有食物鏈的營養(yǎng)級有可能增加，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)量一般不會太多，原因是___________________________________________________________________________________________________。（2）如果將頂級肉食性動物引入食物網(wǎng)只有三個營養(yǎng)級的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結果發(fā)生了反轉，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失。假定該反轉不是由于頂級肉食性動物的直接捕食造成的，那么根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學”知識推測，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失的可能原因是___________________________________________________________________________________________________________________（答出一點即可）。（3）若某種大型肉食性動物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會減輕該地區(qū)野豬對農作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學”知識推測，產(chǎn)生這一結果的可能原因有___________________________________________________________________________________（答出兩點即可）。24.(14分)亞洲象屬于國家一級保護動物，亞洲象在中國的主要棲息地位于我國云南南部的西雙版納國家自然保護區(qū)?；卮鹣铝袉栴}：(1)西雙版納自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要以_____形式進行，分解者在該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中的作用是_______________________________。(2)當野外生活的象群遇到食物和水源短缺時，會分工去遠距離尋找食物和水源，大象的遠距離通訊能通過靈敏的鼻子嗅覺來實現(xiàn)，該過程大象利用的信息種類是___________，說明信息傳遞具有的作用是_________________________________________________________。(3)有些捕食者總是沿著被捕食者棲息地的邊界覓食，并可深入到某一固定深度。人類活動對野生物種生存環(huán)境的破壞，使得某些物種的棲息地喪失和碎片化。棲息地碎片化后，西雙版納國家自然保護區(qū)亞洲象種群數(shù)量會減小，分析其原因是______________________________________________________________________________________________（答一點）。(4)建立西雙版納自然保護區(qū)后，該地區(qū)的物種數(shù)量逐漸恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________________________，該過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________________穩(wěn)定性。25．(11分)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、分解者占有非常重要的地位，為了證明其重要性和不可缺少性，請設計實驗進行驗證。材料用具：等大的玻璃瓶四個、清水、河泥、生長狀況和大小相同的金魚若干條、生長狀況和大小相同的金魚藻若干。實驗步驟：(1)取玻璃瓶，分別編號為1、2、3、4。(2)分別對4個玻璃瓶做以下處理：(3)觀察四個玻璃瓶中金魚存活的時間。問題與討論：①1號和2號相比，哪一瓶存活時間長？_______，原因是______________________________。②1號和4號對照，能否說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的必備成分？若不能，應如何改進實驗？____________________________________________________________________。③金魚存活時間最長的是______，原因是__________________________________________。④本實驗的結論是__________________________________________________。2025屆高二年級第六次生物月考試卷參考答案ACCDBACCDD