2024年學(xué)校自評工作制度樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校自評工作制度樣本根據(jù)縣教育局“學(xué)校評價工作方案”規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，為充分發(fā)揮自我評價的引導(dǎo)和促進作用，特制定以下學(xué)校自我評估制度：1、設(shè)立以校長為組長的自我評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，包括副校長、中層管理人員、教師、學(xué)生、家長及社會代表等，負責(zé)制定并執(zhí)行各層面的評估計劃。組長：副組長：2、學(xué)校自我評估工作由評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組主導(dǎo)，每學(xué)期定期組織自評小組成員依據(jù)督導(dǎo)評估方案、學(xué)校自我評估工作計劃及細則逐項進行，逐級開展評估工作。具體程序如下：一、學(xué)生評估學(xué)生評估包括自我評估和他評（同學(xué)、家長、科任教師評價）兩部分，形成基礎(chǔ)性評估。班主任在學(xué)生自我評估和互評基礎(chǔ)上進行綜合評估，確定評估等級。二、教師評估教師評估由自我評估和他評（教師互評、家長評價）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評估。學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教師自我評估和他評基礎(chǔ)上對每位教師的崗位工作進行綜合評定，確定評估等級。三、校長評估校長評估包括自我評估和他評（教師、家長、社會代表評價），全面反映校長的管理工作。四、學(xué)校工作評估學(xué)校工作自我評估由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評估，學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評估等級。1、自我評估工作應(yīng)遵循客觀、真實、有效原則，全面反映師生和學(xué)校工作狀況，為學(xué)校下一步工作提供改進建議，確保標準一致，實事求是。2、學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組需基于各項評估反饋信息，深入分析學(xué)校工作的優(yōu)點與不足，運用評估結(jié)果制定下一步工作的改進措施。3、所有評估過程中的資料應(yīng)妥善歸檔，以備查閱，任何人均不得擅自修改。密山鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017學(xué)年度家長學(xué)校自我評估制度：1、學(xué)生家長在學(xué)年結(jié)束后，對在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)情況（出勤、聽課、討論、學(xué)習(xí)心得或教子經(jīng)驗等）進行自我評估，提交個人自評表，由學(xué)校存檔。2、班主任在學(xué)年結(jié)束后，對其在家長學(xué)校的工作（家訪、授課、講座、撰寫家教論文或向《關(guān)愛園地》投稿等）進行自我評估，提交個人自評表，由學(xué)校存檔。3、教導(dǎo)主任在學(xué)年結(jié)束后，對其在家長學(xué)校的工作（組織各年級家長教育、指導(dǎo)和檢查班主任工作、向上級反饋家長教育情況等）進行自我評估，提交個人自評表，由學(xué)校存檔。4、校長匯總各部門的工作總結(jié)和自評報告，撰寫詳盡的家長學(xué)校工作總結(jié)，并根據(jù)成效和問題撰寫工作自評報告，填寫《家長學(xué)校自評表》，提交家長學(xué)校委員會審核，然后交學(xué)校存檔。5、家長學(xué)校委員會根據(jù)校長提交的《家長學(xué)校自評報告》和《家長學(xué)校自評表》進行廣泛討論和審核，認可一年來取得的成績，指出存在的問題，提出修改意見、改進措施和辦法，并根據(jù)校長填寫的自評分進行審議，確定家長學(xué)校的自評分，最后交鎮(zhèn)教辦備案。2024年學(xué)校自評工作制度樣本（二）學(xué)校自評制度根據(jù)縣教育局關(guān)于“學(xué)校評價工作的方案”的要求，結(jié)合本校實際情況，為充分發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進作用，特制定本學(xué)校自評制度如下：一、組織架構(gòu)學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員包括中層干部、教師、學(xué)生、家長及社會代表等，負責(zé)制定并實施各層面的評價工作計劃。二、自評流程學(xué)校自評工作由評價工作領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)組織實施，每學(xué)期按照督導(dǎo)評估方案和學(xué)校自評工作方案及細則，組織自評小組成員逐項、逐級開展自評工作。具體流程如下：1.學(xué)生評價學(xué)生評價包括學(xué)生自評和同學(xué)評價、家長評價、科任教師評價（他評）兩部分，構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。班主任教師在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上進行綜合評價，確定評價等級。2.教師評價教師評價由教師自評和教師互評、家長評價（他評）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上，對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等級。3.校長評價校長評價由校長自評和教師評價、家長評價、社會代表評價（他評）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。4.學(xué)校工作評價學(xué)校工作自評由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價等級。三、自評原則與要求1.自評工作需堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況，為學(xué)校后續(xù)工作提供改進信息，確保堅持標準，實事求是。2.學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)