11聲波的產(chǎn)生和傳播(備作業(yè))2021-2022學年八年級物理第一學期（上海）（原卷版）

1.1聲波的產(chǎn)生和傳播一、單選題1．吹笛子發(fā)聲主要是（）A．笛子（竹管）在振動 B．笛子中間部分空氣柱在振動C．吹笛子的演員嘴巴在振動 D．以上說法都不對2．我市夏季多雷雨天，打雷時我們通常會先看見閃電后聽到雷聲，這是因為A．光的傳播速度大于聲音的傳播速度B．光的傳播速度小于聲音的傳播速度C．光的傳播速度等于聲音的傳播速度D．先發(fā)生閃電，后發(fā)出雷聲3．聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播最慢（）A．鉛

B．軟木

C．海水

D．空氣4．下列關于聲音的產(chǎn)生及傳播的說法中，正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．只要物體振動，就能發(fā)聲C．沒有發(fā)出聲音的物體一定沒有振動D．物體的振動停止后，還會發(fā)出很弱的聲音5．關于聲音的傳播，下列說法中正確的是A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．聲音在真空中以很小的速度傳播C．聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨溫度降低而增大D．聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類無關6．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是

A．使音叉的振動盡快停下來

B．使音叉的振動時間延長C．將音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多7．下列人耳感知聲音的基本過程正確的是()A．聲音→聽覺神經(jīng)→鼓膜→大腦B．聲音→聽覺神經(jīng)→大腦→鼓膜C．聲音→鼓膜→聽覺神經(jīng)→大腦D．聲音→大腦→鼓膜→聽覺神經(jīng)8．北京天壇公園內(nèi)的回音壁，是我國建筑史上的一大奇跡，運用的聲學原理是（）A．聲音的反射B．回聲能加強原聲C．聲音能在空氣中傳播D．聲音能在墻壁中傳播9．一歌手在柳江河上的明珠大舞臺演唱，小明在距離舞臺170米遠的地方，當小明聽到歌聲時，聲音在空氣中傳播了多久？（當時氣溫為15℃）A．0.5秒B．1秒C．2秒D．4秒10．在房間里談話比在曠野中談話聽起來響亮,是因為()A．房間里空氣不流動B．曠野中空氣比較稀薄C．在房間里回聲和原聲混在一起,使原聲加強D．以上說法都不對11．有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（）A．一次響聲B．兩次響聲C．三次響聲D．四次響聲12．距離爆炸點6千米處的某人，先后兩次聽到爆炸的聲音，第一次聽到的聲音是聲波經(jīng)水平直線傳播而來的，第二次聽到的聲音是經(jīng)過空中云層反射而來的。設聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒，兩次聽到的爆炸聲間隔時間為11.7秒，則云層的高度約為A．4千米B．6千米C．8千米D．10千米二、填空題13．水中的游魚被站在岸上的人講話聲嚇跑，魚聽到聲音是經(jīng)歷了_______________和_______________兩種物質(zhì)傳播．這個現(xiàn)象說明氣體能傳聲以外，同時說明_______________也能傳聲．14．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細線掛起的乒乓球，乒乓球會反復被彈開，利用這一實驗可以研究_______________；如圖的裝置，用抽氣機將鐘罩內(nèi)容空氣漸抽掉，聽到鬧鐘的聲音逐漸減弱，此實驗可說明：_____________________．15．小敏在鐵橋的一端敲擊一下橋梁上鐵管，在鐵橋的另一端小高同學把耳朵貼在這根鐵管上，先后聽的到兩次敲擊聲，第一次來自_______________傳播，第二次來自_______________傳播．如果敲擊的是一根裝滿水的長鐵管，那么小高將聽到_______________聲敲擊聲．16．聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會產(chǎn)生_______________，形成_______________．17．課堂上同學們讀書的聲音是聲帶的_______________而產(chǎn)生．宇航員在月球上只能依靠無線電通話、不能面對面交談，這表明聲音_______________在真空中傳播．（選填“能”或“不能”）在固體、液體中都比在空氣中傳播_______________．18．我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，這些聲音是由于物體的_______________產(chǎn)生的，是通過_______________傳播到我們的耳的．大劇院里為了減少“回聲”對觀念聽覺的干擾和影響，劇院內(nèi)四周墻壁表面要采用_______________的材料（選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”）．19．如圖所示，敲擊左邊的音叉，會看到右邊泡沫小球______，如將上述裝置帶到月球上做實驗，則會看到小球______，這說明___________。20．閱讀下列表格，請寫出你得到的兩個與聲速有關的結論：幾種物質(zhì)中的聲速/（m/s）（1）________（2）________21．夜里，在海洋的同一條航線上，甲、乙兩船分別以5米/秒和10米/秒的速度相向而行。當兩船相隔一定距離時，兩船上的駕駛員同時拉響了汽笛，駕駛員在聽到對方的汽笛聲后立刻開亮自己船上的探照燈。若兩船駕駛員探照燈打開的時間正好相隔0.2秒，則表明拉響汽笛時兩船之間相距_____米，甲船亮燈時距離乙船_____米；乙船亮燈時距離甲船_____米。（已知空氣中聲音的傳播速度為340米/秒）22．如圖所示，小明與小芳用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土”，使用時，“土”不與臉部接觸。(1)通話時，傳聲的物質(zhì)有______、______和______。(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土”，則聽到的聲音就大些，這一實驗現(xiàn)象表明：______。(3)如果在用“土”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線______（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。(4)這種“土”能在月球上使用嗎？______（選填“能”或“不能”），理由是______。三、計算題23．某山上寺廟敲鐘,經(jīng)過4s可以聽到對面山壁傳來的回聲,則該寺廟與對面山壁的距離是多少？（V聲=340m/s）24．某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度，他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.6秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估算這個山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）25．站在百米跑道終點計時臺上的甲、乙兩名計時員，為同一跑道的運動員計時，甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時開始計時，而乙則聽到發(fā)令槍聲才開始計時，則：（1）甲、乙兩名計時員誰計時更準確？（2）若甲、乙兩個計時員的反應速度相同，他們所計時間相差大約是多少？（設聲音在空氣中傳播速度為340米/秒，光在空氣中傳播速度為米/秒）四、實驗題26．如圖，將正在發(fā)聲的放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)。（1）在用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會_____（選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設玻璃瓶內(nèi)的空氣全部被抽出，則_____（選填“能”或“不能”）聽到發(fā)出的聲音；（3）分析實驗現(xiàn)象，可得結論為_____，這一結論的得出主要運用了_____（選填“推理”、“歸納”或“控制變量”）的方法。27．小明等同學“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。(1)當小明同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球____。通過實驗現(xiàn)象得出的結論是___；(2)乒乓球在實驗中的作用是___。這種思維方法叫做_____（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）；(3)若將此實驗移到月球表面去做?；卮鹣铝袉栴}：①聽到和看到的現(xiàn)象分別是什么？__A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么結論？_____。28．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小華和同學們一起做了下面的實驗：(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，說明_______________；(2)如圖②所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用力敲桌子發(fā)出聲響時，桌子卻幾乎不動。為了使實驗現(xiàn)象明顯，改進方法是：________________________；(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____________；(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將_______，并由此推理可知：_______________。29．如圖甲所示小明將正在發(fā)聲的懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到聲音沒有明顯變化，造成這現(xiàn)象可能原因是：______。A．聲音的響度太大B．聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導管不足夠長(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，小明聽到聲音的音調(diào)______（選填“變高”、“不變”或“變低”），響度______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。(3)小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明還能聽到微弱的聲音。由此現(xiàn)象____（選填“可以”或“不可以”）得出真空不能傳聲的結論。(4)小明在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中，小明將一個正在發(fā)聲的物體A放入裝有水的水槽中，如圖乙所示，物體A下沉到容器底部，這時小明能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結論：水能夠傳聲。同學小麗認為通過小明的實驗不能得到上述結論。請你根據(jù)觀察與分析，指出小明的實驗的缺陷是：_______。30．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：斜面傾角60°40°20°時間/s248路程/cm161616(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到______，它說明了______，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______；(2)如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是______；(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明______可以傳聲；(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲將______。31．聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度/℃20100102030聲音速度/（m/s）318324330336342348(1)請你在如圖所示的坐標中作出聲速和溫度關系的圖像__________