高一語文答案

20172018蘭考三高衛(wèi)星班高一期末試卷答案1.1.D試題分析：A.偷換概念。據(jù)原文，中華傳統(tǒng)文化“能隨著時代進步而不斷獲得新生”，此“新生”是傳承意義上的創(chuàng)新；說“最終獲得了新生”，此“新生”則有煥然重獲新生的意思。B.外加信息。據(jù)原文，“地緣、血緣因素都不如文化來得重要”，并無“加起來”的意思。C.過于絕對。據(jù)原文，“中華民族是世界上最早認識到人類自身創(chuàng)造力的民族”，是說“認識最早”，即便是“對生命的認知”，也沒說“完全不同”。2.C試題分析：C外加信息。據(jù)原文，“中華民族是世界上最早認識到人類自身創(chuàng)造力的民族”，不能借此說“中華文化的先進性”。3.B試題分析：B曲解文意。據(jù)原文，古希臘人認為火種是普羅米修斯從天庭盜來饋贈給人類的，而中華民族的先民則認為取火方法是燧人氏發(fā)明的，“這非常典型地反映了中華傳統(tǒng)文化與西方傳統(tǒng)文化的精神差異”，而說“火種來源認知的不同表現(xiàn)得最為典型”是曲解文意。4．BC試題分析：A項，“使人讀起來如云里霧里，留下很多懸念”不恰當(dāng)，讀者可以從小說中看出來，是阿三為得賞錢而出賣了地下黨員，剃頭匠又巧妙地殺了地痞阿三，肩負起贍養(yǎng)烈士母親的責(zé)任。D項，“當(dāng)他得知越獄逃跑在家里病了一年的地下黨員要理發(fā)時”不恰當(dāng)，李蓮英當(dāng)時并不知道要理發(fā)的人是地下黨員。E項，“他們?yōu)榱俗非笞约旱男腋！辈划?dāng)，實際情況是李蓮英殺了阿三怕惹官司就隱姓埋名躲了起來。

5．要點：①李蓮英不說笑話，是因為得知地下黨員被人告密而慘遭殺害，內(nèi)心十分悲憤既為自己不小心把地下黨員的藏身之所泄密了而悔恨又為何三貪戀賞錢出賣英雄而憤恨。②李蓮英后來又講了許多笑話，是因為他為自己親手除掉無賴阿三而高興覺得可以告慰地下黨員的亡靈。試題分析：本題解答時要結(jié)合上下文的情節(jié)來分析。李蓮英不說笑話這一細節(jié)出現(xiàn)在第五段，同時發(fā)生的事還有“地下黨員被抓走了，而且不久就被槍殺”“地下黨是被人出賣的，那個人領(lǐng)走了很大一筆賞銀”，再結(jié)合上文李蓮英告訴阿三自己去給病人剃頭的事，就可分析出，李蓮英不說笑話是因為他明白了是自己不小心泄露了地下黨員的藏身之地，使地下黨員慘遭不幸，他感到悔恨，也感到憤怒。李蓮英“興致特別好，講了許多笑話”是在阿三再次來剃頭的時候，李蓮英不僅給阿三剃了頭，還“攙扶他在墻邊的椅子上坐下來”，再結(jié)合下文李蓮英的失蹤、阿三的死，可分析出此時李蓮英心情大好是因為他親手除掉了阿三，為地下黨員報了仇。

6．①有必要。理由：1消除懸念，解開謎團，滿足讀者的好奇心2呼應(yīng)標題和上文，交代地下黨員與老太太的關(guān)系，使故事情節(jié)完整3豐富人物形象，進一步刻畫，李蓮英這個人物，突出其人性光輝，使故事主題更加鮮明。

②贅余。理由1小小說講究故事有波瀾，情節(jié)有懸念，留有余味，不必什么都講清。2事情大致情況已經(jīng)在倒數(shù)第二段都講清楚了讀者明白誰告密誰殺阿三，沒必要贅述。3“李蓮英從此再也沒有在王家井出現(xiàn)…….”與上文“李蓮英突然失蹤，同時失蹤的還有他簡單的剃頭工具和鎮(zhèn)西一個叫王翠蓮的寡婦”意思有重復(fù)。試題分析：本題是一道探究題，考生可答結(jié)局有必要，也可答結(jié)局沒有必要。如答“有必要”，可從情節(jié)發(fā)展來答，如暗示了李蓮英失蹤的原因，交代了李蓮英的行蹤、歸宿，這就使小說情節(jié)更完整，也可以最大限度地滿足讀者的好奇心；贍養(yǎng)烈士的母親，呼應(yīng)了上文地下黨員被害的情節(jié)，也表現(xiàn)出李蓮英善良的個性，使人物形象更加鮮明，使小說主題更加突出。如答“沒必要”，就可以答從情節(jié)發(fā)展來看，前文故事已經(jīng)完整，人物形象已經(jīng)很鮮明，結(jié)尾留有懸念更能吸引讀者等。

點睛：判斷一則小說的結(jié)尾是否有必要，我們可以從小說的情節(jié)、主題、人物塑造等情況入手來分析。從結(jié)構(gòu)上講，如果小說的結(jié)局與小說的開端發(fā)展高潮渾然一體，那就是必需的結(jié)局，反之則多余；從深化主題的角度講，如果小說的結(jié)局能夠升華文章的主旨，就是必要的結(jié)局，反之則多余；從塑造人物的角度講，如果小說的結(jié)局能夠使小說塑造的人物形象更加鮮明突出則是必要的結(jié)局，反之多余。7.A試題分析：A聘請陳獨秀，為之造假履歷，雖為權(quán)宜之計，難言“振興北大的完美追求”。8.DE9.二者之間有因果(或條件)關(guān)系。蔡元培一心在公，奉獻教育，治校理念進步，造就北大輝煌，故能成為學(xué)界泰斗；蔡元培兩袖清風(fēng)，不謀己私、道德高尚，故能成為人世楷模。試題分析：“兩袖清風(fēng)”是贊揚其品質(zhì)情操，“學(xué)界泰斗”是評價其成就地位，“人世楷模”是綜合評價，只有擁有高尚的品質(zhì)，才會取得更高的成就，所以二者之間應(yīng)該是因果關(guān)系。.10.B試題分析：原文標點：宋之人才，自祖宗涵養(yǎng)，至于中葉，盛矣。喬執(zhí)中始終不渝厥守，豈易得哉。章衡欲復(fù)山后八州，為國啟釁。然瑕不掩瑜，它善蓋亦有可稱者。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。此題注意句子中的“豈”“然”。11.A試題分析：“起源于古代的科舉制度”錯，科舉制度產(chǎn)生前已有太學(xué)。12.D試題分析：“這種行為會使百姓紛紛犯罪”錯，喬執(zhí)中認為這不是愛護生命使百姓融洽的做法。13.（1）王安石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。（得分點：為、省略句、器、游）（2）通往峒的路非常危險，時間臨近，喬執(zhí)中只是派一個校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個個來歸順。（得分點：險絕、迫、走、相率）試題分析：注意重點詞語“為”譯為“任”、“器”譯為“器重”、“游”譯為“交往”、“迫”譯為“臨近、迫近”、“走”譯為“排遣”、“相率”譯為“接連”。參考譯文：喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。進入太學(xué)，補為《五經(jīng)》講書，五年沒有請過假。王安石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進士，調(diào)任須城主簿。當(dāng)時大舉興起黃河勞役，管勞役的人不能勝任，一天晚上，勞工混亂潰散，就造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人，終于安定下來。富人賄賂官吏，打算在居住區(qū)建橋來騙取利益，喬執(zhí)中上奏疏陳述這事的害處，使者上奏官吏的意見同意建橋，喬執(zhí)中說：“我的官職可以去掉，橋不能建?！弊罱K沒有建橋。王安石掌管政事，引薦喬執(zhí)中編輯修改《熙寧條例》。章惇討伐五溪，發(fā)文命令喬執(zhí)中攻取大田、離子二峒。通往峒的路非常危險，時間臨近，喬執(zhí)中只是派一個校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個個來歸順。記錄喬執(zhí)中的功勞應(yīng)當(dāng)升官，把恩惠轉(zhuǎn)給父母。就地任轉(zhuǎn)運判官，征召擔(dān)任司農(nóng)丞、提點開封縣鎮(zhèn)。各縣的牧地，百姓長期耕作，有人提議要收回，要鏟平墳?zāi)?，砍掉桑木、拓木，眾多人家聚在一起哭泣。喬?zhí)中向朝廷請求，神宗下詔（把牧地）重新給百姓。改任提點京西北路刑獄。當(dāng)時黃河在廣武決口，用埽筑成的堤壩非常危險，大家聚在一起不敢上去。喬執(zhí)中不顧這些，站在堤壩上，大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面，不到一天用埽筑成的堤壩建成。元祐初年，擔(dān)任吏部郎中，請求候選官員由縣令、錄事參軍退休的，升為朝官，得以加封他們的父母。兼任徐王府侍講、翊善，升為起居舍人、起居郎，代理給事中。有官員把審判案件，判重了的和判輕了的，判同等罪，喬執(zhí)中駁斥他們說：“先王從重處罰把人重判的，從輕處罰把人輕判的，這是慎重使用刑法的極至?，F(xiàn)在一旦同等判罪，恐怕從此法官不再愿意讓罪人活下去，這不是愛護生命使百姓融洽的本意。”升為中書舍人。邢恕碰上赦免，經(jīng)審查后復(fù)職，喬執(zhí)中說：“邢恕和蔡確實交接很深，搖旗吶喊，現(xiàn)在恢復(fù)他的官職，擔(dān)心會使朝廷內(nèi)外疑心。”升為刑部侍郎。紹圣初年，喬執(zhí)中憑寶文閣特制的身份出任鄆州知州。喬執(zhí)中寬厚有仁慈之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計。第二年，談笑著去世，享年六十三歲。評論說：宋朝的人才，從祖宗培養(yǎng)，到了中期，很興旺。喬執(zhí)中始終不改變他的操守，真是難得啊。章衡想恢復(fù)山后八州，給國家打開了災(zāi)禍。但是瑕不掩瑜，其他的好的地方也有可以稱贊的。14.AD試題分析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。題中A項中律詩是近體詩。D項，上句是靜景；下句是動景。詩歌中“可憐江月亂中明”“浪卷歸心暗自驚”兩句是動靜結(jié)合；“可憐江月亂中明”“柄闌干洞庭野”“角聲凄斷岳陽城”是視聽結(jié)合。15.(1)漂泊思歸之情?！熬铺砜蜏I”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”則透露了詩人的思歸之情。(2)憂國傷時之情。“欲問行朝舊消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。(意思對即可)試題分析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。注意題目設(shè)問“分別”。情感概括加具體的詩句闡釋，結(jié)合手法，具體分析情感。16.(1).總角之宴,言笑晏晏(2).何時可掇？(3).寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也。17.C試題分析：C項，矯枉過正：比喻糾正謬誤超過了應(yīng)有的限度。使用正確。A項，不約而同:沒有事先商量而彼此見解或行動一致只能作狀語。此處不合語境，應(yīng)為“不謀而合”。B項，一言九鼎：一句話抵得上九鼎重，比喻說話分量大，能起很大作用。此處不合語境，應(yīng)為“一諾千金”。D項，苦心孤諧:苦心鉆研或經(jīng)營，達到了很高造詣。此處望文生義，應(yīng)為“苦口婆心”。18D試題分析：本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。題干要求選出“沒有語病的一項”，A項，搭配不當(dāng)，“增強”和“流程”搭配不當(dāng)；B項，“樹立”缺少賓語，應(yīng)在“地鐵安全，責(zé)任重于泰山”后加上賓語中心語“觀念”。C項，句式雜糅“據(jù)……”和“……顯示”雜糅，應(yīng)去掉句首的“據(jù)”。，“原因之一是……”和“……造成的”兩個句式保留其一。故選D。點睛：本題貼近社會生活實際，選材廣泛，聯(lián)系了人們的工作和生活，聯(lián)系了社會時事。并且句子中的語病設(shè)計嚴格按照《考試大綱》和《考試說明》要求的六種類型，涉及了搭配不當(dāng)、成分殘缺，結(jié)構(gòu)混亂等語病，意在考查考生辨析病句的能力和準確表達的言語意識。19.D試題分析：A項，“恭候”是敬辭，指自己恭敬地等候別人。B項，“編安”改為“教祺”?！熬幇病笔欠Q編輯的，不用于老師。C項，“玉成”是敬辭，用于別人，不用于自己。20.文段闡明：學(xué)字必先練楷書．①和后面句子是說幼兒學(xué)習(xí)走路的過程，是時間的先后順序，據(jù)其后的“站穩(wěn)了才能學(xué)邁步”，空格處應(yīng)是“先要學(xué)習(xí)站立”．②應(yīng)銜接前文的“學(xué)習(xí)走路”和后文的“練字”，且空格后的冒號表明，此處還要總領(lǐng)下文，可填入“練字也應(yīng)循序漸進”之類的內(nèi)容．③及其后文字強調(diào)練字的基礎(chǔ)，空格處應(yīng)是“先練好楷書”．參考答案：先學(xué)站立②這和練字的三部曲一樣③練好楷書21.②有了素材，也不一定會產(chǎn)生創(chuàng)作的興趣和信心。③不是有時間認真創(chuàng)作就可以寫出經(jīng)典作品。試題分析：本題解答時，首先要認真審題，仔細閱讀所給文段，明確推斷的依據(jù)，然后仔細閱讀①句，明確①句的表達方式，再從文段中找出推斷錯誤的地方，得出答案。本題從所給文段看，①句是對文段中“如果我們堅持閱讀的習(xí)慣，一定可以積累許多的創(chuàng)作素材”的否定，也就是說否定的是表述不符合客觀實際且絕對化的句子，依照這個形式，可找出文段中存在同樣問題的另外兩個句子：“有了這些收獲，必然會產(chǎn)生創(chuàng)作的興趣和信心”“假以時日，認真創(chuàng)作，就會有經(jīng)典的作品問世”。最后按①句的形式表述出來就可以了。

22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一個年輕人要去遠方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。一個路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達遠方呢？年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不得套作，不得抄襲。不少于800字。彎路乃捷徑之母也許我們不必太過苛求有著“捷徑情結(jié)”的人們，因為這或許是人類的本性吧。比如數(shù)學(xué)課上，常見老師啟發(fā)學(xué)生：“有沒有更簡便的方法？”生活中人們喜歡“抄近路”，就連偉大的列寧同志為了趕到山頂看日出，也選了一條很危險的“捷徑”上山——當(dāng)然主要是為了鍛煉意志。很少有人單純地“為走彎路”而走彎路，不抄近路的人或是想鍛煉身體或是想欣賞風(fēng)景，或是怕生命財產(chǎn)出問題。我也不想嘲笑那些繞了彎路的游客，關(guān)于“捷徑情結(jié)”讓人繞彎路的笑話，聽得已經(jīng)太多了。如果我是這群游客中的一員，我會很阿Q地說：“繞了彎路又怎樣？至少我已經(jīng)知道有一條山路是不能走的！”用當(dāng)年愛迪生的口氣。捷徑從何而來？經(jīng)驗。經(jīng)驗從何而來？彎路。套用某名人的話來說：彎路乃成功之母。當(dāng)大多數(shù)猿猴還在藤條上蕩秋千的時候，有那么幾只試著用后肢站立起來行走。它們摔倒過無數(shù)次，滿身傷痕換來一陣嘲笑，可謂走了無數(shù)“彎路”，多少年之后，我才有可能坐在這里用手寫下這篇作文。當(dāng)大多數(shù)歐洲商人都千里迢迢從好望角繞到亞洲去做生意時，堅信“地球是圓的”的哥倫布也來了“捷徑情結(jié)”，想橫渡大西洋去亞洲。在嘲笑與白眼中起航的他，在大海上歷經(jīng)艱險，也算是不少“彎路”。雖說“捷徑”沒找到，倒也有“意外收獲”——發(fā)現(xiàn)新大陸。前不久看“環(huán)宇探索”，一位科學(xué)家介紹人類如何去遙遠的星球旅行。單靠常規(guī)方法是無濟于事的，只能通過“捷徑”——彎曲的時空。無數(shù)科學(xué)家正為找尋并實現(xiàn)這條“捷徑”而努力。這其中