統(tǒng)編版八年級語文上冊期中真題提分專練之詞語、成語運(yùn)用

專題02：詞語、成語運(yùn)用（期中真題提分專練）1．（23-24八年級上·山東濟(jì)寧·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他在演講比賽中夸夸其談，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B．他對工作總是拈輕怕重，缺乏責(zé)任心。C．這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。D．那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，他們的事跡可歌可泣。2．（24-25八年級上·廣東廣州·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我軍憑著精良武器，以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍，迅速地在這場戰(zhàn)役中取得勝利。B．執(zhí)法部門的嚴(yán)厲打擊有效遏制了食品市場上眾多不法分子銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱蓊^。C．鐘南山的話振聾發(fā)聵：

“我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權(quán)的表現(xiàn)?！盌．中國航天事業(yè)是白手起家的，經(jīng)過幾代人的努力，取得了舉世矚目的輝煌業(yè)績。3．（20-21八年級上·山東淄博·期末）下列句子加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．那些不愿向任何人提起的牽掛，在黑暗的角落里潛滋暗長。B．這種熱愛文學(xué)工作的精神，是促成中華文學(xué)源遠(yuǎn)流長，絡(luò)繹不絕的重要因素。C．這篇散文的確是他當(dāng)年的妙手偶得，構(gòu)思精巧，不愧是大手筆！D．遠(yuǎn)處可見黃河的徑流在坦蕩如砥的高原上勾勒出粗獷的線條，而這之上，是無垠的天空，蔚藍(lán)如洗。4．（20-21八年級上·山東泰安·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。B．每當(dāng)夜間疲倦時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出栩栩如生的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。C．有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……5．（20-21八年級上·廣西欽州·期中）下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．國慶期間，他外出游覽了多個(gè)景點(diǎn)，那一片片美麗的滄海桑田讓他充分感受到了祖國大地的魅力。B．如不充分考慮垃圾分類的專業(yè)性，只一味強(qiáng)調(diào)處罰力度，就會與“追求美好生活”的愿景背道而馳。C．《新時(shí)代的中國國防》告訴我們：只有筑起堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城，才能保護(hù)國家和人民的安全。D．在防控疫情期間，一些為富不仁的商人居積囤奇、獅口大開亂漲價(jià)，企圖大發(fā)國難財(cái)，這些吃相猙獰的商人應(yīng)受到全社會的譴責(zé)。6．（20-21八年級上·山東淄博·期中）下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是

（

）A．他有才華又謙遜有禮，在一群夸夸其談卻無真才實(shí)學(xué)的人中鶴立雞群，格外引人注目。B．她是一個(gè)善良、溫柔的人，說話待人總是和顏悅色。C．如夢初醒的觀眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)澎湃的激情。D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。7．（23-24八年級上·山東青島·期中）下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．今日之少年，有百年前少年的貴任擔(dān)當(dāng)，也有新時(shí)代少年的自信軒昂。B．他的朗誦飽滿有力，抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)而鮮明地表現(xiàn)出人物的情感。C．一些西方敵對勢力殫精竭慮地阻撓中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。D．中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，白手起家、艱苦奮斗。實(shí)現(xiàn)了千百年來夢寐以求的小康。8．（23-24八年級上·山東濟(jì)南·期中）下列關(guān)于濟(jì)南名士的介紹中。加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孔子落難時(shí)的“三問弟子”之言振聾發(fā)聵，詮釋著面對困厄人生堅(jiān)守理想的真諦。B．五龍?zhí)秲?nèi)的秦瓊祠大殿里，秦瓊手持令節(jié)、身披戎裝，器宇軒昂的形象令人肅然起敬。C．曾鞏到任濟(jì)南后，殫精竭慮、不辭辛勞治理水患，推行新政造福一方，深受百姓愛戴。D．漱玉泉邊，我們仿佛看到了以泉為鏡，掬水梳妝，正襟危坐，填詞吟詩的李清照。9．（23-24八年級上·湖南永州·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．她以嘹亮的歌聲和曼妙的舞姿贏得了觀眾們的掌聲和吶喊，團(tuán)里的她簡直是鶴立雞群。B．網(wǎng)絡(luò)詐騙無孔不入，銳不可當(dāng)。我們一定要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。C．成功的方法唯有殫精竭慮、不斷努力，沒有捷徑。D．憑借認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和任勞任怨的作風(fēng)，張桂梅老師在華坪高中很快就贏得了學(xué)生的尊敬。10．（23-24八年級上·山東煙臺·期中）下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)（

）A．偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，很難理出頭緒，做出合理的判斷。B．“記住歷史，但不要記住仇恨?！币压誓暇┐笸罋⑿掖嬲呃钚阌⒌木局Z，仍懸掛在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館展廳的顯眼處，至今振聾發(fā)聵。C．舊城改造中，一間間棚屋在推土機(jī)的轟鳴聲中摧枯拉朽，住在這里的居民終于看到了告別危房，搬進(jìn)新居的希望。D．經(jīng)過了春天的播種和夏天的忙碌，到了秋天，這塊荒地早已變成了滄海桑田，我不禁升起了一股自豪感。11．（23-24八年級上·河北唐山·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．英雄的名字永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B．對于網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度。C．無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。D．語文老師用生動幽默的語言，向同學(xué)們栩栩如生地介紹了小說的精彩內(nèi)容。12．（23-24八年級上·山東濟(jì)南·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）。A．我們要加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，讓講文明懂禮貌的好風(fēng)氣在校園里蔚然成風(fēng)。B．朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，這樣才能把作品的內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來。C．運(yùn)動會上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊(duì)員們越戰(zhàn)越勇。D．以前您對我的幫助我一直銘記在心，這次您遇到困難了，我一定會鼎力相助的。13．（23-24八年級上·云南玉溪·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這部小說凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。B．雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利的目光，但再好的圖片都沒法加以反映。C．新中國的航天事業(yè)是白手起家的，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，現(xiàn)在已經(jīng)取得了輝煌成績。D．當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩。14．（23-24八年級上·山東濟(jì)寧·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．電影《萬里歸途》以抑揚(yáng)頓挫的畫面激起了無數(shù)中國人的愛國熱情。B．在排演話劇《屈原》時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。C．不法商販殫精竭慮，為了謀求高額利潤，制假販假，不惜以身試法。D．魯迅的文章振聾發(fā)聵，曾喚醒了多少麻木的國人。15．（23-24八年級上·江西南昌·期中）下列句子加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．這伙不法分子以銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱蓊^，極大地?cái)_亂了我市的市場。B．餐廳的菜油放得多，菜放在餐桌上顯得油光可鑒。C．面對技術(shù)封鎖，多少專家學(xué)者殫精竭慮，青絲變白發(fā)。D．修葺一新的萬壽宮，古樸莊嚴(yán)，器宇軒昂。16．（23-24八年級上·四川瀘州·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．張玲走上講臺，面帶微笑，誠惶誠恐，發(fā)表了熱情洋溢的演講。C．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是學(xué)生會主席的熱門人選。17．（21-22八年級上·四川內(nèi)江·期中）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我喜歡的一句話：語言如蜻蜓點(diǎn)水，行動才入木三分。B．這兩位藝術(shù)家的繪畫都非常好，畫法各有千秋。C．人民群眾對社會上以權(quán)謀私貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。D．我們村的支部書記是個(gè)退伍軍人，他無論到哪里都有一種鶴立雞群的氣場。18．（23-24八年級上·黑龍江齊齊哈爾·期中）下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．驕傲的人終會銷聲匿跡，只有真正謙虛的人才會永遠(yuǎn)鶴立雞群。B．孩子們在搖頭晃腦的誦讀中，拋開傳統(tǒng)枯燥的拼音識字，借助漢字音韻的抑揚(yáng)頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。C．在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠惶誠恐的地步。D．年夜飯擺上桌，媽媽做的糖醋里脊色香味俱全，真是油光可鑒。19．（23-24八年級下·四川內(nèi)江·期中）下列語段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）蓉城四月，花香鳥語，正是踏青的好時(shí)節(jié)。去東安湖體育公園看看吧，這里新建的場館規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)精妙，讓人嘆為觀止；或者去歌舞大劇院打卡，舞臺上的演員們服裝精致得體，天衣無縫，表演更是精彩絕倫。在這些自然或人文之景中，我們沉醉其中，也許能獲得人生的某種大徹大悟。A．花香鳥語 B．嘆為觀止 C．天衣無縫 D．大徹大悟20．（23-24八年級上·湖南張家界·期中）下面是新聞稿中的一段語句，其中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）??暑期熱映的動畫電影《長安三萬里》將大唐詩史淋漓盡致地再構(gòu)重現(xiàn)。影片將高適與李白的交往情誼與詩歌創(chuàng)作作為敘事主線，描畫了一幅雄奇壯麗的盛唐詩人群像。李白狂放不羈，高適持重沉穩(wěn)。在我們腦海中一直是窮困潦倒又深惡痛疾的杜甫，影片中年輕的他卻是那么可愛。A．淋漓盡致 B．雄奇壯麗 C．狂放不羈 D．深惡痛疾21．（22-23八年級上·湖南湘潭·期中）下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．很多場所的中央空調(diào)長期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細(xì)菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)吹入室內(nèi)，容易引發(fā)呼吸道疾病。B．目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。C．亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。D．人民群眾對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。22．（20-21八年級上·廣東惠州·期中）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．這部小說凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。B．談起網(wǎng)絡(luò)游戲，她竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的人們驚嘆不已。C．班主任一發(fā)怒，同學(xué)們都屏息斂聲，生怕被他當(dāng)作典型批評。D．面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇還是我們的味覺麻木了呢？23．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）下面句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他出國兩年了，至今杳無消息。B．前不久發(fā)射的中繼星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事“牛郎織女”。C．電影《流浪地球》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。D．大師的文筆簡潔而有力度，氣勢連貫，振聾發(fā)聵，使人讀起來心潮澎湃。24．（23-24八年級上·江蘇鹽城·階段練習(xí)）下列各句中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沉迷手機(jī)的風(fēng)氣在班級里潛滋暗長，我們要警策自己，不要讓手機(jī)會毀掉自己的前程。B．小郭的作文在辦刊上發(fā)表了，面對同學(xué)們的贊揚(yáng)，他謙虛地說：“我只是妙手偶得罷了?！盋．小強(qiáng)在藝術(shù)繪畫方面很有天賦，無論畫什么都惟妙惟肖。D．“糖葫蘆，冰糖葫蘆……”這一聲吆喝抑揚(yáng)頓挫，渺遠(yuǎn)悠長，成了我們童年最甜蜜的回憶。25．（23-24八年級上·湖南湘西·期中）下列對句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。B．2021年國家正式啟動“清朗行動”，大力整治飯圈亂象，可謂入木三分。C．“孩子，你要知恥而后勇啊！”這振聾發(fā)聵的聲音，喚醒了頹廢迷惘的他。D．美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮要抑制中國崛起的勢頭。26．（23-24八年級上·山東棗莊·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．穿過風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字不期而至，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理。B．中學(xué)生要注意保護(hù)視力，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。但面對老師和父母的勸導(dǎo)，有些同學(xué)在心里無動于衷，依然我行我素。C．延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，也是無數(shù)人魂?duì)繅艨M的地方。D．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實(shí)可信，栩栩如生，深受觀眾好評。27．（23-24八年級上·湖南湘西·期中）下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一個(gè)沒有才能的作家的最典型的特征就是舉止傲慢，目空一切，像個(gè)主教一樣。B．科學(xué)家預(yù)測，宇宙膨脹可能導(dǎo)致黑洞逐漸消失，宇宙又回到起點(diǎn)，周而復(fù)始。C．盡管3·15晚會曝光了淀粉腸、奶茶等問題產(chǎn)品，但生產(chǎn)、銷售這些產(chǎn)品的行為不會戛然而止。D．德夯峽谷內(nèi)，溪流縱橫，瀑布飛瀉，群峰競秀，仿佛世外桃源。28．（23-24八年級上·四川宜賓·期中）下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他的慷慨成詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會群眾的肯定。B．張老師勤勤懇懇，任勞任怨，大家都稱他是人民的老黃牛。C．解放軍醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員總是和顏悅色地接待前來就診的病人。D．這場演講激情澎湃，他鏗鏘有力的話語聲入木三分，贏得了滿堂喝彩。29．（23-24八年級上·山東濟(jì)寧·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．王木匠家里各種木雕作品精美絕倫，展現(xiàn)了他入木三分的雕刻技藝。B．東方明珠塔高約468米，與周圍的建筑相比顯得鶴立雞群。C．轟隆隆的巨響，振聾發(fā)聵，建筑工人打著手勢在大聲地交談。D．張桂梅校長殫精竭慮，讓當(dāng)?shù)卦S多貧困家庭的女孩實(shí)現(xiàn)了讀書夢。30．（20-21八年級上·四川宜賓·期中）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．中國軍人展示出震耳欲聾、蓬勃向上的“中國力量”。B．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。C．校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。D．在幾千年的中華文明史中，孝道代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行孝道的教育是非常必要的。31．（17-18八年級上·貴州銅仁·階段練習(xí)）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《哪吒之魔童降世》的預(yù)告片對抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。32．（23-24八年級上·廣東汕頭·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確一項(xiàng)是（

）A．有品質(zhì)的朗誦不僅要做到吐詞清晰、感情充沛，而且要講究語速的快慢，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。B．面對新的項(xiàng)目，事情雜，頭緒多，小李怕辛苦，感到累，心情煩躁的時(shí)候難免有些任勞任怨。C．這個(gè)會場坐了上千參會的人，天氣炎熱無比，如果不通風(fēng)，那真會讓人熱到窒息的。D．只見她手拿編織針與線，上下翻飛，嫻熟無比，令人驚嘆。33．（20-21八年級上·遼寧葫蘆島·期中）選出下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．黃文秀畢業(yè)后毅然回到家鄉(xiāng)百色支援建設(shè)，在脫貧攻堅(jiān)一線不畏艱險(xiǎn)，一絲不茍的工作精神值得廣大黨員干部和青年同志學(xué)習(xí)。B．重慶市警方組織精兵強(qiáng)將，將被公安部通緝后潛逃境外18年查無消息的“黑老大”王平抓捕歸案。C．西安國際馬拉松上，輪椅女孩紀(jì)艷冒雨挑戰(zhàn)，在奔跑過程中，一名陌生阿姨精疲力盡全程陪跑，此情此景感動無數(shù)過路參賽選手。D．八十三歲的爺爺已是耄耋之年，視力越來越差，大不如從前，看什么東西都眼花繚亂。34．（23-24八年級上·遼寧本溪·期中）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．最后一個(gè)敵人在血泊里倒下，戰(zhàn)爭勝利了，滿目瘡痍的戰(zhàn)場上響起了振聾發(fā)聵的歡呼聲，只是那命懸一線的驚心動魄始終縈繞在每個(gè)人的心頭。B．那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。C．這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢？D．那些童生都讀過前人這篇，不能自出心裁，每多抄襲。35．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．近年來，城市面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。B．科幻電影《流浪地球》以宏闊的背景、驚心動魄的情節(jié)、炫麗震撼的視聽效果，讓觀眾感覺耳目一新。C．經(jīng)過艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。D．來泰山觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時(shí)的那巧奪天工的美景。36．（23-24八年級上·山東濟(jì)南·期中）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．喧鬧的教室立刻變得安靜，同學(xué)們屏息斂聲，所有目光都集中在老師手中那一沓試卷上。B．她坐在場下，看到旁邊信心滿滿的選手，想到自己如此普通，頓時(shí)有鶴立雞群的感覺。C．隨著新春佳節(jié)到來，山村的鞭炮聲此起彼伏，振聾發(fā)聵，營造出了濃厚的節(jié)日氣氛。D．在這場演講中，他鏗鏘有力的聲音入木三分，給觀眾以極大的震撼和鼓舞。37．（23-24八年級上·四川成都·期中）下列語句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在奧運(yùn)賽場上，全紅嬋創(chuàng)下了歷史的最高分紀(jì)錄，得了在場觀眾振聾發(fā)聵的歡呼聲。B．這幫在春熙路附近作案的犯罪團(tuán)伙為了躲避警察的追捕，四處奔逃，殫精竭慮。C．齊白石能把蜻蜓畫得惟妙惟肖，造型和比例都很精準(zhǔn)，連翅膀上的脈絡(luò)都清晰可見。D．老師因地制宜，根據(jù)小明的學(xué)習(xí)情況，安排了有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他奪得佳績。38．（23-24八年級上·四川成都·期中）下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．日光折射下，色彩晶瑩的琉璃珠頓時(shí)發(fā)出炫目的霞光，令人眼花繚亂。B．魯迅的一些雜文針砭時(shí)弊，振聾發(fā)聵，對當(dāng)代生活也有很大警示意義。C．網(wǎng)友針對“搖號”事件發(fā)表的文章寫得簡直惟妙惟肖，語言非常犀利。D．其實(shí)養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)業(yè)一樣，講究因地制宜，“一刀切”很可能血本無歸。39．（23-24八年級上·廣東河源·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他因生理學(xué)方面的建樹而被授予諾貝爾獎。B．不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于在崎嶇的道路上奮勇攀登的人，才能達(dá)到科學(xué)的頂峰。C．老紅軍來到當(dāng)年和戰(zhàn)友一起戰(zhàn)斗過的地方，眼前熟悉的溝壕令他想起了曾和他一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，不禁觸目傷懷。D．英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。40．（23-24八年級上·山東泰安·期中）下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．古樸雅致的九女峰民宿開啟“網(wǎng)紅打卡”模式，游客絡(luò)繹不絕。B．華燈初上的老街，霓虹燈光與月色繁星共璀璨，各種沉浸式演出輪番上演，令人眼花繚亂。C．在《長安三萬里》中，人們看到的詩人們不再只是書本上呈現(xiàn)的正襟危坐、老態(tài)龍鐘的墨客形象，而是一個(gè)個(gè)為生活奔波、為抱負(fù)求索的普通人。D．為了把角色扮演得入木三分，同學(xué)們拿到劇本就開始準(zhǔn)備，熟悉并揣摩人物形象。41．（23-24八年級上·廣東河源·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．多少年來，幾代執(zhí)著的中國人殫精竭慮地為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。B．這次期末考試，小洲考得很不理想，他為此郁郁寡歡，一句話也不說。C．在公共場所肆無忌憚地打鬧、大聲喧嘩等行為讓人深惡痛疾。D．長假之后，不少同學(xué)疲憊不堪，下課狂補(bǔ)覺，直到上課鈴聲響起，沉睡的同學(xué)才如夢初醒，睡眼惺忪。42．（23-24八年級上·廣東茂名·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為了錘煉飛行學(xué)員血性膽氣，培養(yǎng)能打仗、打勝仗的高素質(zhì)飛行人才，海軍航空大學(xué)某團(tuán)通過設(shè)真場景、設(shè)難課目、設(shè)強(qiáng)對手，使訓(xùn)練更具實(shí)戰(zhàn)性、對抗性，倒逼學(xué)員在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中練戰(zhàn)法、強(qiáng)膽魄。B．年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上。C．個(gè)別西方政客對以色列轟炸巴勒斯坦加沙城內(nèi)醫(yī)院的行為熟視無睹，為富不仁，這太讓民眾失望了。D．魯迅先生的雜文針砭時(shí)弊，振聾發(fā)聵，催人猛醒。43．（23-24八年級上·廣西崇左·期中）下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐。B．當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。C．學(xué)術(shù)界的于丹與易中天都很火，鬧得大江南北滿城風(fēng)雨，他們用通俗生動的方式講授深奧的國學(xué)，讓國學(xué)走出了書齋而倍受追捧。D．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭，上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。44．（21-22八年級上·甘肅天水·期中）下列句子中使用成語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．電影《流浪地球》的故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，感人至深，扣人心弦。B．國慶節(jié)期間，天氣晴好，來麥積山旅游的中外游人絡(luò)繹不絕。C．中秋節(jié)前的超市里人頭攢動，各種月餅琳瑯滿目，實(shí)在太誘人了。D．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。45．（22-23八年級上·山東青島·期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．中國一以貫之的和平誓言彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。B．一代代共產(chǎn)黨人，將人民至上的莊嚴(yán)承諾鐫刻在歷史的豐碑上。C．伴隨著富有節(jié)奏的口號聲，學(xué)子們邁著抑揚(yáng)頓挫的步伐，斗志昂揚(yáng)地列隊(duì)在操場上。D．廣場上已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，大家屏息斂聲，等待升旗時(shí)刻的到來。46．（20-21八年級上·廣東廣州·期中）下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“糖葫蘆，冰糖葫蘆嘞……”這一聲吆喝抑揚(yáng)頓挫、渺遠(yuǎn)悠長，成了我們童年最甜蜜的回憶。B．比賽接近終了時(shí)，我們已經(jīng)領(lǐng)先一大截，再以摧枯拉朽之勢投進(jìn)幾球，把對方打得落花流水。C．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D．2020年，一場突如其來的新冠肺炎肆虐全球，中國戰(zhàn)“疫”取得了輝煌成績，在眾多國家中鶴立雞群。47．（23-24八年級上·湖北十堰·期中）下列各句加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．魯迅的一些雜文入木三分地揭示了國民黨反動派的丑惡嘴臉。B．我們站在高高的鐵索橋上，只見那黃河水呼嘯奔騰而去，令人誠惶誠恐。C．在震耳欲聾的歡呼聲中，遼寧隊(duì)登上了2022年賽季CBA聯(lián)賽總冠軍的領(lǐng)獎臺。D．班主任和顏悅色地對犯了錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行批評教育。48．（23-24八年級上·遼寧葫蘆島·期中）選出下列句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．伴隨著優(yōu)美的《青蛇》曲，中國花樣游泳選手時(shí)而枕水仰看，時(shí)而博浪迎波，把青蛇角色演繹得入木三分。B．一些人平時(shí)漠視規(guī)則，直到受到懲罰，才如夢初醒，認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。C．《哪吒之魔童降世》是一部老少咸宜的動畫電影，故事情節(jié)眼花繚亂，引人入勝。D．紀(jì)錄片《大國工匠》呈現(xiàn)了．工人師傅對技術(shù)一絲不茍、精益求精的精神。49．（23-24八年級上·河南駐馬店·期中）下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．干血點(diǎn)檢查檢測、大數(shù)據(jù)智慧管理平臺，這些都是近年來中國反興奮劑發(fā)展中引人注目的科技創(chuàng)新手段。B．擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，干部必須有責(zé)任重于泰山的意識，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。C．近年來，因無民事和限制民事行為能力人的充值打賞退款問題而引發(fā)的糾紛鶴立雞群，一些監(jiān)護(hù)人在請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者返還款項(xiàng)時(shí)遇阻。D．近幾年，隨著網(wǎng)紅城市的出道，青島的存在感可以說逐年降低，那么是什么導(dǎo)致了青島黯然失色呢？這恐怕還要從互聯(lián)網(wǎng)的興起說起。50．（23-24八年級上·江蘇無錫·期中）下列句子中劃橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．自春節(jié)發(fā)生新冠肺炎疫情以來，廣大醫(yī)務(wù)工作者同新冠肺炎病毒展開了一場驚心動魄的較量，將無數(shù)患者從死神手中解救出來。B．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。C．2020年，一場突如其來的新冠肺炎肆虐全球，中國戰(zhàn)“疫”取得了輝煌成績，在眾多國家中鶴立雞群。D．施工現(xiàn)場，機(jī)器聲震耳欲聾，工人們夜以繼日。短短十天，一所高規(guī)格的傳染病醫(yī)院橫空出世。參考答案：題號12345678910答案BBBBACCDBB題號11121314151617181920答案DBADCBADCD題號21222324252627282930答案BCCBCCCDDB題號31323334353637383940答案CBDDBACCDD題號41424344454647484950答案DCAACDBCCC1．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。句中用來形容演講比賽中的表現(xiàn)，不符合語境；B.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。句中用來形容他的工作態(tài)度不負(fù)責(zé)任，符合語境；C.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中用來描寫小說情節(jié)，使用對象不對；D.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。句中用來形容醫(yī)護(hù)人員的事跡，不符合語境；故選B。2．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.摧枯拉朽：催拉朽枯的草木；比喻輕易地摧毀腐朽勢力。在此形容我軍的氣勢，使用正確；B.銳不可當(dāng)：鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。不能形容不法分子的造假勢頭，使用有誤；C.振聾發(fā)聵：聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人。在此形容鐘南山說的話，使用正確；D.白手起家：在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。在此形容中國航天事業(yè)在沒有基礎(chǔ)，條件很差的情況下謀求發(fā)展，使用正確；故選B。3．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長。此處形容對某人的牽掛不知不覺的產(chǎn)生，使用正確；B.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。該詞主要用于形容人、車、馬等的連續(xù)不斷的狀態(tài)，不能用來形容文學(xué)的發(fā)展，此處使用對象錯(cuò)誤；C.妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。用于形容散文是妙手偶得，構(gòu)思精巧，使用正確；D.坦蕩如砥：形容大面積的地方很平坦。用來形容高原的平坦，使得黃河徑流在上面勾勒線條的描述很合理；故選B。4．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。在此形容對心狠手毒之人的反感，使用正確；B.栩栩如生：通常形容生動逼真，就像活的一樣，多指文學(xué)、藝術(shù)形象塑造得生動傳神。在此形容說出的話，使用對象有誤；C.筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。在此指因?yàn)閯趧佣鴽]有了力氣，使用正確；D.無怨無悔：沒有懊惱和怨恨。在此形容人們沒有懊惱和怨恨，使用正確；故選B。5．A【詳解】本題考查正確運(yùn)用成語。A.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。依據(jù)“那一片片美麗的滄海桑田”可知這里用來形容靜態(tài)的景象，與“比喻世事變化很大”意思相悖。不符語境。B.背道而馳：用來形容兩個(gè)事物或行為朝相反的方向發(fā)展，或目標(biāo)相互背離、相反，一般強(qiáng)調(diào)事物之間的矛盾和對立。依據(jù)“如不充分考慮垃圾分類的專業(yè)性，只一味強(qiáng)調(diào)處罰力度”可知，這里之如果只強(qiáng)調(diào)處罰力度，而不考慮垃圾分類的專業(yè)性，實(shí)際上就偏離了“追求美好生活”的愿景。符合語境。C.堅(jiān)不可摧：形容非常堅(jiān)固，摧毀不了。依據(jù)“只有筑起堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城”可知，本句中與“鋼鐵長城”搭配，形象地表明國防的強(qiáng)大和牢固，能夠有效保護(hù)國家和人民的安全。符合語境。D.為富不仁：指為了自己發(fā)財(cái)，唯利是圖，不講仁義。依據(jù)“在防控疫情期間，一些為富不仁的商人居積囤奇、獅口大開亂漲價(jià)，企圖大發(fā)國難財(cái)”可知，這里恰當(dāng)?shù)孛枥L了那些在疫情期間趁機(jī)提高商品價(jià)格、發(fā)國難財(cái)?shù)纳倘瞬活櫳鐣?zé)任和他人利益，表現(xiàn)出不仁義的行為。符合語境。故選A。6．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。句中用來描寫他才華出眾，符合語境；B.和顏悅色：和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。句中用來描寫她非常的和藹可親，符合語境；C.振聾發(fā)聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人。句中用來描寫掌聲和歡呼聲很大，不符合語境；D.殫精竭慮：形容全副精力、整個(gè)身心都傾注于某件事情上。用盡精力，費(fèi)盡心思。句中用來描寫科技工作者全心投入到研究中，符合語境；故選C。7．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡，也指高大雄偉的樣子。在此句中，用來形容新時(shí)代少年的自信和精神狀態(tài)，使用恰當(dāng)；B.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，也用來形容詩文作品或音樂等聲音和諧，節(jié)奏分明。在此句中，用來形容朗誦的聲音飽滿有力，情感表達(dá)恰當(dāng)而鮮明，使用恰當(dāng)；C.殫精竭慮：形容用盡心思，費(fèi)盡心力。在此句中，用來形容西方敵對勢力不遺余力地阻撓中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，褒貶誤用，使用錯(cuò)誤；D.白手起家：形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。在此句中，用來形容中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民從零開始，通過艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)小康社會的偉大成就，使用恰當(dāng)；故選C。8．D【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。此處用來形容孔子的話詮釋堅(jiān)守理想的真諦，發(fā)人深省，使用恰當(dāng)。B.器宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。用來形容秦瓊的形象，使用恰當(dāng)；C.殫精竭慮：形容用盡心思。此處指曾鞏不辭辛勞治理水患，使用恰當(dāng)；D.正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，不能用在李清照填詞吟詩的閑雅的情境中，使用不恰當(dāng)；故選D。9．B【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。這里形容她才藝出眾，使用正確；B.銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。褒義詞，不能用于本句語境“網(wǎng)絡(luò)詐騙”，使用有誤；C.殫精竭慮：形容用盡精力，費(fèi)盡心思。這里形容為了成功費(fèi)盡心思，使用正確；D.任勞任怨：形容做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。這里形容張老師的工作作風(fēng)，使用正確；故選B。10．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.眼花繚亂：指看見紛繁、耀眼或震動人心的事物而感到迷亂。比喻現(xiàn)象復(fù)雜，無法辨清，使人感到迷亂或困惑。句中用來形容偵探小說的情節(jié)復(fù)雜，使人難以理解，使用有誤；B.振聾發(fā)聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人。句中用來形容李秀英的警示之語深入人心，有強(qiáng)大的震撼力，使用正確；C.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易地摧毀腐朽勢力。句中用來形容棚屋在推土機(jī)轟鳴聲中倒塌的情景，使用對象不對；D.滄海桑田：大海變成農(nóng)田（桑田：農(nóng)田），農(nóng)田變成大海；比喻世事變化巨大。句中用來形容荒地變成了耕地或新居的景象，與“滄海桑田”所表達(dá)的巨大變遷不符，使用有誤；故選B。11．D【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.鐫刻：雕刻。句中形容英雄的名字永遠(yuǎn)雕刻在歷史的豐碑上，使用正確；B.謹(jǐn)慎：指對外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。句中形容更多人對網(wǎng)絡(luò)詞語的態(tài)度，使用正確；C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。句中形容無數(shù)科技工作者的工作態(tài)度，使用正確；D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。句中形容語文老師向同學(xué)們介紹小說精彩內(nèi)容時(shí)的情形，不合語境，使用有誤；故選D。12．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.蔚然成風(fēng)：意思是事物盛極一時(shí)，成為一種良好的風(fēng)氣。該成語和“好風(fēng)氣”意思重復(fù)。使用有誤；B.抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用正確；C.推波助瀾：比喻從旁助長或推動事物(多指壞的事物）的發(fā)展，擴(kuò)大聲勢或影響。該成語褒貶誤用；D.鼎力相助：意思是指大力支持幫助，用于請別人幫自己。該成語是敬辭，該成語用錯(cuò)對象；故選B。13．A【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.抑揚(yáng)頓挫：形容音樂、舞姿和文章氣勢等高低停折，和諧而有節(jié)奏。不能用來描述小說的故事情節(jié)，使用對象錯(cuò)誤；B.犀利：形容物體堅(jiān)固銳利得如同犀牛角；后引申為形容語言、文辭、感覺、眼光等的尖刻鋒利。句中用來形容托爾斯泰目光尖刻鋒利，使用正確；C.白手起家：在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句中形容剛起步時(shí)新中國的航天事業(yè)基礎(chǔ)薄弱，使用正確；D.正襟危坐：（正襟：把衣襟整理好；危坐：端正地坐著）指整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中形容“他”臨危不懼，使用正確；故選A。14．D【詳解】本題考查成語理解運(yùn)用。A.抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中形容電影畫面變化，使用不恰當(dāng)；B.入木三分：形容書法筆力強(qiáng)勁。也用來比喻分析問題深刻。句中形容角色扮演，使用不恰當(dāng)；C.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。句中用來形容不法商販，對象錯(cuò)誤，褒義詞不能用在貶義的語境里，使用不恰當(dāng)；D.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。句中是說魯迅用語言文字喚醒糊涂麻木的國人，使他們清醒過來，使用恰當(dāng)；故選D。15．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.銳不可當(dāng)：鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋，含褒義。在這里形容造假勢頭，褒貶誤用；B.油光可鑒：形容非常光亮潤澤。在此形容菜油放的多呈現(xiàn)出來的樣子，望文生義；C.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。在此形容專家學(xué)者用盡精力進(jìn)行研究，使用正確；D.器宇軒昂：風(fēng)度氣概高敞豁達(dá)，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子。在此形容萬壽宮，使用對象有誤；故選C。16．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.藏污納垢：包藏容納骯臟的東西。比喻包容壞人壞事。句中用來描寫支付寶如果包容壞人干壞事，就會對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害，符合語境；B.誠惶誠恐：臣下給君主奏章中所用的客套話，表示小心謹(jǐn)慎，惶恐不安。今泛用以形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。句中用來描寫張玲走上講臺時(shí)的從容不迫，不符合語境；C.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中用來描寫照片中她的坐姿，既有端莊也有俏皮，符合語境；D.鶴立雞群：像仙鶴立在雞群之中。比喻人的儀表或才能出眾。句中用來描寫他在年級中的突出表現(xiàn)，符合語境；故選B。17．A【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。在此形容行動有力，望文生義，使用有誤；B.各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處，各人有各人的特色。在此形容兩位藝術(shù)家畫法有各自的特點(diǎn)，使用正確；C.深惡痛疾：對某人或某事物極端厭惡痛恨。在此形容對厭惡不正之風(fēng)，使用正確；D.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在此形容身為退伍軍人的支部書記到哪里都很突出，使用正確；故選A。18．D【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。句中形容真正謙虛的人才會本領(lǐng)出眾，使用正確；B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。句中形容漢字音韻的特點(diǎn)，使用正確；C.頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。句中形容人們對這位文壇泰斗很謙卑，使用正確；D.油光可鑒：形容非常光亮潤澤。句中形容媽媽做的糖醋里脊色澤，望文生義，使用有誤；故選D。19．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.花香鳥語：形容春天動人的景象。形容春天的景色，使用正確；B.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。在此表現(xiàn)對新建場館的贊美，使用正確；C.天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。在此形容演員們的服裝，望文生義，使用有誤；D.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。在此形容處在自然或人文之景中或許能夠有所感悟，使用正確；故選C。20．D【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。在此形容動畫電影《長安三萬里》將大唐詩史充分展現(xiàn)出來，使用正確；B.雄奇壯麗：雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景，形容氣勢偉大美麗。在此形容盛唐詩人群像，使用正確；C.狂放不羈：任性豪放，不受約束，形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。在此形容李白的形象，使用正確；D.深惡痛疾：對某人或某事物極端厭惡痛恨。不能形容身患疾病的杜甫，望文生義，使用有誤；故選D。21．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.藏污納垢：藏著污垢，比喻隱藏或包容壞人壞事，形容壞人聚積的場所。在此指管道藏著污垢，使用正確；B.銳不可當(dāng)：鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋?！八Y源緊缺的狀況”帶來的是負(fù)面影響，不能用“銳不可當(dāng)”來形容，褒貶誤用；C.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無法辨清。在此指亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士感到迷亂，使用正確；D.深惡痛疾：對某人或某事物極端厭惡痛恨。在此指對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)感到痛恨，使用正確；故選B。22．C【詳解】本題考查成語。A.抑揚(yáng)頓挫：原指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，后用來形容音樂、聲調(diào)或文學(xué)作品等節(jié)奏和諧、富有變化。此處用來形容故事情節(jié)，使用對象有誤，使用不恰當(dāng)；B.左右逢源：原指做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利，后也比喻辦事圓滑?！白笥曳暝础蓖ǔ：匈H義，此處用來表達(dá)她對網(wǎng)絡(luò)游戲有深入的了解和流暢的表達(dá)能力，使用不恰當(dāng)；C.屏息斂聲：形容靜悄悄不出聲息，非常謹(jǐn)慎，不敢作聲。用在此處描述了在班主任發(fā)怒時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)是小心翼翼，不敢出聲，生怕成為批評的對象，使用恰當(dāng)。D.味同嚼蠟：形容沒有味道，多指說話或文章枯燥無味。此處用來形容面對美食卻感受不到美味，使用對象有誤，使用不恰當(dāng)；故選C。23．C【詳解】本題考查成語的理解和運(yùn)用。A.杳無消息：沒有任何音訊、消息。句中說的是他出國兩年了沒有任何的信息，與語境相合，該成語使用正確；B.家喻戶曉：意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。民間故事“牛郎織女”大家皆知，所以該成語與語境相合，使用正確；C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。句中指的是電影情節(jié)，不是聲音，所以該成語使用不正確；D.心潮澎湃：意思是心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。句中說的是讀大師文章的心情，與語境相合，該成語使用正確；故選C。24．B【詳解】本題考查成語使用。A.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。用在這里形容沉迷手機(jī)的風(fēng)氣比較恰當(dāng)。故選項(xiàng)正確；B.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品。也指巧妙地辦成某事。小郭的作文發(fā)表是經(jīng)過努力的，并不是偶然得到的，用“妙手偶得”不恰當(dāng)。故選項(xiàng)不正確；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。用在形容小強(qiáng)的繪畫能力上合適。故選項(xiàng)正確；D.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折，說話的腔調(diào)、聲音的韻律等，強(qiáng)調(diào)有節(jié)奏、有變化。用于吆喝聲比較合適。故選項(xiàng)正確；故選B。25．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。在此形容情節(jié)曲折，使用對象錯(cuò)誤；B.入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹，不符合“整治飯圈亂象”的活動，使用錯(cuò)誤；C.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。使用正確；D.殫精竭慮：是指用盡精力、費(fèi)盡心思，是褒義詞。與句子中的感情色彩不符；故選C。26．C【詳解】本題考查成語的正確使用。A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料的到來。與語境不符，應(yīng)該改為“不期而遇”；B.無動于衷：心里不受感動；不動心。與句中“心里”語義重復(fù)，使用錯(cuò)誤；C.魂?duì)繅艨M：形容萬分思念。句中用來形容對延安的思念，使用正確；D.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。不能用來形容演員，適用對象錯(cuò)誤；故選C。27．C【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。使用正確；B.周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。使用正確；C.戛然而止：形容聲音突然終止。句中形容制假售假的行為消失，用錯(cuò)對象；D.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。使用正確；故選C。28．D【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處指他的聲音有高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，符合語境；B.任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。此處指張老師不怕吃苦，符合語境；C.和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色，也形容態(tài)度和藹可親。此處指對病人態(tài)度很好，符合語境；D.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。這里用在說話聲，用錯(cuò)對象；故選D。29．D【詳解】本題考查詞語辨析和運(yùn)用。A.有誤。入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物的見解深刻、透徹。此處用來形容“雕刻技藝”，使用對象錯(cuò)誤；B.有誤。鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。此處用來形容“東方明珠塔”，使用對錯(cuò)錯(cuò)誤；C.有誤。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。此處用來形容建筑工地的聲音大，望文生義；D.殫精竭慮：用盡心思，費(fèi)盡心思。此處形容張桂梅校長用盡心思幫助貧困家庭的女孩實(shí)現(xiàn)讀書夢，使用正確；故選D。30．B【詳解】本題考查成語的正確使用。A.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。句中用來形容“中國軍人蓬勃向上的‘中國力量’”不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；B.鶴立雞群：比喻人的儀表或才能在一群人中極為突出。句中用來形容“他”的與眾不同，使用正確；C.惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。句中用來形容“校展覽會上展示的19套校服”不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；D.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。與句中“在幾千年的中華文明史中，孝道代代相傳”的語境不相符合，使用錯(cuò)誤；故選B。31．C【詳解】本題考查成語辨析。A.藏污納垢：比喻包容壞人壞事。也說藏垢納污。此處形容支付寶的“圈子”有包容壞人壞事的現(xiàn)象，使用正確；B.正襟危坐：形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。此處形容她?yán)肅的樣子，使用正確；C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。此處不能形容故事情節(jié)，對象有誤；D.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。此處形容他才華出眾，使用正確；故選C。32．B【詳解】本題考查詞語的使用。A.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。句中用于形容朗誦要講究語調(diào)的高低起伏，符合語境，使用正確；B.任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的抱怨。句中與“怕辛苦，感到累，心情煩躁”相矛盾；C.窒息：呼吸受阻甚至停止。比喻事物受阻礙，不得發(fā)揚(yáng)或發(fā)展。句中用于形容天氣熱得讓人呼吸受阻，符合語境，使用正確；D.嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。句中用于形容她編織的動作十分靈活熟練，符合語境，使用正確；故選B。33．D【詳解】本題考查成語辨析。A.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎；原句形容工作精神認(rèn)真細(xì)致，不馬虎，符合語境；B.查無消息：就是杳無音信，無回信，沒有一點(diǎn)消息；現(xiàn)代通俗的講法才叫查無消息；原句形容公安部將沒有一點(diǎn)消息的通緝犯抓捕歸案，符合語境；C.精疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有；原句形容阿姨陪跑非常疲勞，符合語境；D.眼花繚亂：眼睛看到紛繁、耀眼或震動人心的事物而感到迷亂；也形容事物紛繁復(fù)雜，無法辨清；原句形容爺爺眼睛花了，看不清東西，望文生義；故選D。34．D【詳解】本題考查成語的正確使用。A.振聾發(fā)聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用言語或文字喚醒那些聽覺麻木或不理解事物真相的人。句中用來形容“戰(zhàn)爭勝利的歡呼聲”不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。句中用來形容“林立的大石”不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；C.無動于衷：心里一點(diǎn)兒不受感動；一點(diǎn)兒也不動心，也指在一個(gè)地方一動不動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。句中用來形容“孩子讀書”不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；D.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。句中指不能依照自己的意愿，去抄襲、模仿別人。使用正確；故選D。35．B【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不能形容高樓，用錯(cuò)對象；B.耳目一新：聽到的、看到的都跟以前不一樣，感到很新鮮。正確；C.登峰造極：比喻達(dá)到極高的水平。不能形容登上山頂，望文生義；D.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。不能形容日出，用錯(cuò)對象；故選B。36．A【詳解】本題考查成語辨析。A.屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。這里形容同學(xué)們看到老師手中的試卷后那種小心謹(jǐn)慎的樣子，符合語境；B.鶴立雞群：比喻人的儀表或才能在一群人中極為突出。這里說“她如此普通”就不可能極為突出，而是有一種窘迫感，不符合語境；C.振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木之人。這里形容鞭炮聲音很大讓人的耳朵都聾了，應(yīng)用“震耳欲聾”，不符合語境；D.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。這里用來形容“聲音”，不符合語境；故選A。37．C【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A．振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。句中場上觀眾的反應(yīng)，使用對象有誤；B．殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。含褒義。句中形容犯罪團(tuán)伙，使用情感有誤；C．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。句中形容齊白石所畫蜻蜓非常生動，符合語境；D．因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。句中應(yīng)用“因材施教”來形容老師的教學(xué)，不符合語境；故選C。38．C【詳解】本題考查成語理解和運(yùn)用。A.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。句中形容日光下琉璃珠子折射出炫目的霞光帶給人的感受，使用恰當(dāng)；B.振聾發(fā)聵：形容人聽到的聲音很大，耳朵震動的厲害?；蛘呤切稳萋曇艉艽蟆１扔饔谜Z言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。依據(jù)“魯迅先生的雜文針砭時(shí)弊”可知，使用恰當(dāng)；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。不能用來指“搖號”事件，對象有誤，使用有誤；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?。此處用來形容養(yǎng)殖業(yè)也要向農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)，采取具體合適的情況，不搞“一刀切”，使用正確；故選C。39．D【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。使用正確；B.崎嶇：地面高低不平的樣子，有時(shí)也比喻人生艱難。使用正確；C.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。使用正確；D.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。不能形容講語法知識，使用對象有誤；故選D。40．D【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。句中形容“游客多”，符合語境；B.眼花繚亂：意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。形容“各種沉浸式演出輪番上演”帶給人的感覺，符合語境；C.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。形容端正、?yán)肅的墨客形象，使用正確；D.入木三分：形容書法