2024年四川省高校輔導員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年四川省高校輔導員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是()。A、建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡。B、樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應措施。C、構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案。D、健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導員應保持全天候信息通暢。答案：B解析：本題考查學生緊急事件預警防控機制的建立和健全，正確的做法是建立組織機構、構建心理預警機制、健全日常工作機制等，以及及時采取相應措施。選項B中的“屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應措施”是錯誤的，因為突發(fā)緊急事件是無法預測的，但是應該采取相應的措施進行預防和應對。因此，選項B是不正確的。2.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這一詩句包含的哲理是()。A、事物是本質和現(xiàn)象的統(tǒng)一B、矛盾是事物發(fā)展的動力C、事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一D、新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢答案：D解析：“沉舟”和“病樹”用來代指舊事物，“千帆”和“萬木”用來代指新事物，題干所包含的是事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展的。3.心理治療的一般過程不包括()A、治療準備階段B、休息階段C、處理具體問題階段D、輔成階段答案：B解析：心理治療的一般過程包括治療準備階段、處理具體問題階段和輔成階段。其中，治療準備階段是指治療師和患者建立良好的治療關系，了解患者的病史、癥狀和需求，制定治療計劃等；處理具體問題階段是指治療師和患者共同探討和解決患者的具體問題，如焦慮、抑郁、人際關系等；輔成階段是指治療師和患者共同總結治療過程，鞏固治療效果，預防復發(fā)等。因此，選項B“休息階段”不屬于心理治療的一般過程。4.一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起阻礙作用的是指學習遷移現(xiàn)象中的()A、負遷移B、正遷移C、縱向遷移D、特殊遷移答案：A解析：遷移根據(jù)其效果可分為正遷移和負遷移。正遷移是一種學習對另一種學習起到積極的促進作用；而負遷移則是一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起阻礙作用。題中描述的符合負遷移的概念，所以答案選A。而縱向遷移強調的是不同層次知識間的遷移，特殊遷移是特定內(nèi)容間的遷移，均與題意不符。5.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是()A、自我防御機制B、理想化偏見C、自利性歸因D、自我效能感答案：B解析：本題考查的是心理學中的理想化偏見。理想化偏見是指個體在評價自己和他人時，傾向于高估自己的優(yōu)點和能力，低估自己的缺點和能力，同時高估他人的缺點和能力，低估他人的優(yōu)點和能力。在估計事件后果時，個體總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象就是理想化偏見的表現(xiàn)。因此，本題答案為B。其他選項的解釋如下：A.自我防御機制：指個體為了保護自己的自尊心和自我形象，采取的一系列心理防御機制，如否認、逃避、投射等。C.自利性歸因：指個體在解釋自己和他人的行為時，傾向于將自己的成功歸因于內(nèi)在因素（如能力、努力等），將自己的失敗歸因于外在因素（如環(huán)境、他人等），而將他人的成功歸因于外在因素，將他人的失敗歸因于內(nèi)在因素。D.自我效能感：指個體對自己能夠完成某項任務的信心和信念，是一種對自己能力的評價和信任。6.出國留學或出國就業(yè)的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C、由學生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：根據(jù)中國的相關規(guī)定，出國留學或就業(yè)的學生，其檔案和戶口可以通過轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心進行遷轉。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時可以方便地查詢和使用。選項A和C都不符合相關規(guī)定，可能會導致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項B。7.要尊崇黨章,嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則,增強黨內(nèi)政治生活的____。A、政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性B、思想性、政治性、時代性、原則性C、政治性、思想性、時代性、原則性D、政治性、思想性、時代性、戰(zhàn)斗性答案：A解析：本題考查對黨內(nèi)政治生活準則的理解。根據(jù)題干中的關鍵詞“黨章”、“新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則”以及“增強黨內(nèi)政治生活”的提示，可以推斷出正確答案應該是強調政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性的選項。經(jīng)過對選項的分析，只有A選項符合要求，因此A選項是本題的正確答案。8.群體一起完成一件事情時，個人所付出努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象，稱之為()A、社會助長B、社會逍遙C、旁觀者效應D、從眾效應答案：B解析：社會助長是指個體與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現(xiàn)象。社會惰化是指當群體一起完成一件工作時,群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨情況下完成任務時偏少的現(xiàn)象。旁觀者效應是指在緊急情況下，現(xiàn)場旁觀者數(shù)量越多，他們當中任何一人援助的可能性就越低，形成一種“路人冷漠”的現(xiàn)象。從眾效應是指當個體受到群體的影響（引導或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。題目中描述的現(xiàn)象符合社會惰化的定義。因此，選項B正確。9.“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”，這屬于自我意識結構中的()A、自我認識B、自我監(jiān)督C、自我評價D、自我體驗答案：D解析：自我體驗是個體對自己的情感體驗，包括對自己的態(tài)度、情緒等方面的感受?！皩ψ约航A段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”體現(xiàn)的是一種情緒情感體驗，所以屬于自我意識結構中的自我體驗。而自我認識是對自己的認知和了解；自我監(jiān)督是對自己行為的監(jiān)督；自我評價是對自己的評判和評估，均與這種情感體驗不太直接對應。故答案選D。10.十九大新黨章提出,實施巡視全覆蓋,開展中央單位巡視,市縣(),是巡視工作實踐經(jīng)驗的總結,必須加以堅持和發(fā)展A、督查B、巡察C、監(jiān)察答案：B解析：答案解析：巡察是指對黨的組織和黨員領導干部進行監(jiān)督檢查的一種方式。巡察制度是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分，旨在加強對黨組織和黨員干部的監(jiān)督，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。在十九大新黨章中提出了實施巡視全覆蓋，并開展中央單位巡視和市縣巡察。這是對巡視工作實踐經(jīng)驗的總結和發(fā)展，通過巡察可以發(fā)現(xiàn)和解決黨組織和黨員干部中存在的問題，加強黨的建設，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平。因此，選項B是正確答案。11.《團章》規(guī)定，申請入團的年齡范圍是()A、16周歲以上，28周歲以下B、18周歲以上，30周歲以下C、14周歲以上，28周歲以下D、14周歲以上，30周歲以下答案：C解析：根據(jù)題目中的《團章》規(guī)定，申請入團的年齡范圍是14周歲以上，28周歲以下，因此選項C為正確答案。選項A和B的年齡范圍超出了規(guī)定范圍，選項D的上限超出了規(guī)定范圍。12.將下列句子組成一段邏輯嚴謹、語言流暢的文字，排列順序最合理的是()。①“快”似乎成了一種躲避不開的生活潮流，“快”也許是每個中國人對自己生活的最真切感受。②究其原因，與我們快速發(fā)展的生活節(jié)奏不無關系。③從容作為一種悠然、寬緩的生活態(tài)度，已然成為一種稀缺的東西且離我們的生活漸行漸遠。④中國速度催生了我們生活的快節(jié)奏，我們在有意無意間做著壓縮時間的工作。A、①②④③B、①④③②C、③②④①D、④①②③答案：C解析：首先，文段開頭提到“從容作為一種悠然、寬緩的生活態(tài)度，已然成為一種稀缺的東西且離我們的生活漸行漸遠”，引出了文段的話題“快節(jié)奏的生活”。緊接著，第④句解釋了快節(jié)奏生活產(chǎn)生的原因，即“中國速度催生了我們生活的快節(jié)奏”。然后，通過“究其原因”可知，第②句是對第④句的進一步解釋，說明了快節(jié)奏生活的原因是“我們快速發(fā)展的生活節(jié)奏”。最后，第①句用“快也許是每個中國人對自己生活的最真切感受”對前文進行了總結。綜上所述，正確的排序為③②④①，因此答案是C。13.資本主義國家在思想道德教育目的上，強調個性發(fā)展與()A、人道主義B、人的全面發(fā)展C、集體意識教育D、年齡特征答案：B解析：答案解析：在資本主義國家的教育理念中，個性發(fā)展被視為個體成長和自我實現(xiàn)的重要方面。然而，僅僅強調個性發(fā)展可能會導致個人主義的過度發(fā)展，忽視社會和集體的利益。因此，資本主義國家也強調人的全面發(fā)展，即在注重個性發(fā)展的同時，培養(yǎng)個體的社會責任感、合作精神和集體意識。這樣的教育目的旨在培養(yǎng)既有個性又能適應社會的個體，促進社會的和諧與進步。綜上所述，選項B是正確的答案。14.思想政治教育過程的基本規(guī)律是()A、適應超越規(guī)律B、內(nèi)化外化規(guī)律C、協(xié)調控制規(guī)律D、雙向互動規(guī)律答案：A解析：思想政治教育過程存在多種規(guī)律，適應超越規(guī)律是其基本規(guī)律。適應是教育要符合受教育者身心發(fā)展和思想品德發(fā)展的實際情況，超越則要求教育引導受教育者樹立更高的思想政治品德目標并去實現(xiàn)。思想政治教育就是在這種適應與超越的矛盾運動中前進的，這體現(xiàn)了思想政治教育應有的辯證本性。其他規(guī)律也是思想政治教育過程中的重要規(guī)律，但基本規(guī)律是適應超越規(guī)律。所以答案選A。15.高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義()A、中級人地B、中級專門人才C、高級人才D、高級專門人才答案：D解析：高等教育的主要任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。受過高等教育的人應在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，以適應社會對高級專門人才的需求。社會主義建設需要各個領域的高級專門人才，他們具備高深的專業(yè)知識和技能，能在相應領域發(fā)揮重要作用。選項A“中級人才”表述不準確；選項B“中級專門人才”級別不符；選項C“高級人才”范圍較寬泛，不夠具體準確。所以正確答案是D。16.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》總則中指出：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的()。A、組織者、實施者和指導者B、實施者、指導者和參與者C、組織者、引導者和參與者D、組織者、實施者和引導者答案：A解析：《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》明確了輔導員的重要職責，他們在大學生思想政治教育工作中起到組織、推動具體實施以及指導的關鍵作用。即輔導員需組織相關思想政治教育活動，負責具體實施這些活動，并對學生在思想政治方面進行指導。其他幾個選項雖然也有一定道理，但不如“組織者、實施者和指導者”全面準確地概括了輔導員的核心職責。所以正確答案是A。17.“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是()。A、實踐決定認識，認識對發(fā)展具有推動作用B、實現(xiàn)人生價值必須先要實現(xiàn)人的自我價值C、人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一D、要發(fā)揮主觀能動性，要不斷積累自我價值答案：C解析：“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會做出了貢獻，社會就給你更好的位置；同時，當你坐到了適當?shù)奈恢?，就能調動多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一。18.普通本科高校家庭經(jīng)濟困難資助政策自()年秋季開學起在全區(qū)實施。()A、2007B、2008C、2009D、2010答案：A解析：答案解析：普通本科高校家庭經(jīng)濟困難資助政策是一項重要的教育扶持政策。經(jīng)過相關政策的制定和推行，自2007年秋季開學起在全區(qū)開始實施，旨在幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。因此，選項A是正確的答案。19.中央16號文件指出,學校教育要堅持育人為本、德育為先,把()作為根本任務,把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈解析：《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中央16號文件）中指出，學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。這是因為人才培養(yǎng)是學校教育的核心目標，而德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要組成部分。通過加強思想政治教育，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。同時，把思想政治教育擺在首要位置也是適應時代發(fā)展和社會需求的必然要求。在當今社會，各種思想文化相互激蕩，學生面臨著各種價值觀念的沖擊和影響。只有通過加強思想政治教育，才能引導學生正確認識和處理各種問題，增強他們的政治敏銳性和政治鑒別力，提高他們的思想政治素質。因此，選項A是正確的。20.在良好師生關系的建立中，教師起著()A、領導作用B、主導作用C、支配作用D、期待作用答案：B解析：在師生關系中，教師是教育活動的組織者、引導者，學生則是學習和發(fā)展的主體。教師通過自身的專業(yè)知識、教育方法和人格魅力等對學生產(chǎn)生影響，引導學生成長和發(fā)展，這種引導作用是關鍵的、主要的。雖然教師不是絕對的領導或支配，但卻起著主導作用，促使良好師生關系的形成和發(fā)展。而期待作用并不是教師在建立良好師生關系中起的主要作用。所以選B。21.()主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間的比例關系。A、層次結構B、能級結構C、地區(qū)結構D、形式結構答案：B解析：能級結構主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間的比例關系。這種結構反映了高等教育系統(tǒng)中不同層次、不同類型的學校在功能和任務上的差異，以及它們在整個高等教育體系中的地位和作用。不同能級的高校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面具有不同的特點和優(yōu)勢，它們相互協(xié)作、相互補充，共同構成了一個完整的高等教育體系。例如，研究型大學注重基礎研究和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，應用型大學則側重于應用技術的研究和實踐能力的培養(yǎng)。層次結構主要關注高校在學歷層次上的分布；地區(qū)結構涉及高校在不同地理區(qū)域的布局；形式結構強調高校的辦學形式。而題目中強調的是不同辦學條件、要求和培養(yǎng)目標的高校之間的比例關系，與能級結構的定義相符合。因此，正確答案是B。22.2017年4月中央國務院發(fā)布通知，建設河北雄安新區(qū)，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是()。A、農(nóng)民工市民化B、優(yōu)化開發(fā)新模式C、建設美麗鄉(xiāng)村D、人與自然和諧相處答案：B解析：2017年4月，中共中央、國務院印發(fā)通知，決定設立河北雄安新區(qū)。設立雄安新區(qū)，是以習近平同志為核心的黨中央深入推進京津冀協(xié)同發(fā)展作出的一項重大決策部署，對于集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結構，培育創(chuàng)新驅動發(fā)展新引擎，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，選項B正確，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是優(yōu)化開發(fā)新模式。23.根據(jù)《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》,要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作,堅持()原則,嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。A、公平B、誠信C、保密D、規(guī)范答案：C解析：《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》明確指出，要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。這是為了保護學生的隱私和權益，確保心理咨詢工作的專業(yè)性和規(guī)范性。心理咨詢工作涉及到學生的個人隱私和敏感信息，需要嚴格保密。只有這樣，學生才會愿意信任心理咨詢師，敞開心扉，接受幫助。同時，保密原則也是心理咨詢行業(yè)的基本職業(yè)道德和規(guī)范要求，有助于維護心理咨詢的專業(yè)性和聲譽。在實際工作中，心理咨詢師應該嚴格遵守保密原則，妥善保管心理咨詢記錄和有關檔案材料，不得泄露給無關人員。只有在特殊情況下，如涉及到學生的安全和健康問題，或者經(jīng)過學生本人同意的情況下，才可以適當披露相關信息。因此，選項C是正確的答案。24.中國青年志愿者服務日是A、5月4日B、3月5日C、5月1日D、6月1日答案：B解析：本題考查的是中國青年志愿者服務日的日期。根據(jù)相關資料可知，中國青年志愿者服務日是每年的3月5日。因此，本題的正確答案為B。25.黨的十八屆五中全會強調，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹發(fā)展理念是()A、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共贏B、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、改革、共贏C、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享D、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、民主、共享答案：C解析：本題考查對黨的十八屆五中全會的理解。根據(jù)題干中的關鍵詞“發(fā)展目標”、“發(fā)展難題”、“發(fā)展優(yōu)勢”以及“發(fā)展理念”，可以推斷出正確答案應該是與發(fā)展相關的一組理念。根據(jù)黨的十八屆五中全會的相關文件，可以得知正確答案為C，即“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”。因此，本題答案為C。26.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是()A、自卑者B、自負的人C、完美主義者D、偏執(zhí)者答案：C解析：本題考查的是人格心理學中的完美主義者。完美主義者是指追求完美、要求自己和他人都達到完美的人。他們往往自視甚高，將不完美等同于不可愛、不值得愛，同時控制欲望強，自尊心脆弱。因此，選項C“完美主義者”是正確答案。選項A“自卑者”雖然也有自尊心脆弱的特點，但不符合其他幾個特點，因此不是正確答案。選項B“自負的人”雖然有自視甚高的特點，但不符合其他幾個特點，因此也不是正確答案。選項D“偏執(zhí)者”雖然有控制欲望強的特點，但不符合其他幾個特點，因此也不是正確答案。27.高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()A、傳遞和保存文化B、積累文化C、統(tǒng)一文化D、引領文化答案：A解析：高等教育是文化傳承和創(chuàng)新的重要場所，具有傳遞、保存、選擇和創(chuàng)新文化的功能。在傳遞和保存文化方面，大學通過專業(yè)設置、課程安排、教材編寫等途徑，將人類的文化遺產(chǎn)傳承給下一代，使他們能夠在較短的時間內(nèi)掌握人類文化的精華。大學還通過學術研究和文化交流等活動，不斷地推動文化的創(chuàng)新和發(fā)展。在積累文化方面，大學通過學術研究、科學實驗和文化創(chuàng)作等活動，不斷地積累和創(chuàng)造新的文化成果。在統(tǒng)一文化方面，大學通過教育和文化交流等活動，促進不同文化之間的相互理解和交流，有助于消除文化隔閡和沖突，促進文化的和諧發(fā)展。在引領文化方面，大學通過教育和文化創(chuàng)新等活動，引領社會文化的發(fā)展方向，推動文化的進步和發(fā)展。綜上所述，高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和傳遞和保存文化，答案選A。28.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是()A、黨領導下的大學生群眾組織B、共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C、大學生自我教育的組織者D、加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：本題考查對高等學校學生會的認識。選項A、C、D都是正確的表述，而選項B中的“共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織”是錯誤的表述。高等學校學生會是黨領導下的大學生群眾組織，是大學生自我教育的組織者，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。因此，本題的正確答案是B。29.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會通過的《中國共產(chǎn)黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出全面深化改革的總目標是()A、實現(xiàn)中國夢B、全面建立社會主義市場經(jīng)濟體制C、實現(xiàn)和完成社會主義四個現(xiàn)代化建設D、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化答案：D解析：2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，決議中明確全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這個總目標的提出，是為了在新時代背景下，推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型，提高國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平，以應對國內(nèi)外各種挑戰(zhàn)和風險，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。實現(xiàn)這個總目標需要全面深化改革，包括經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制等各個方面的改革，以推動中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。因此，正確答案是選項D。30.馬克思誕辰是1818年5月5日，可以借諧音處理為馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭。這是運用的()記憶術。A、諧音聯(lián)想法B、關鍵詞法C、首字連詞法D、形象聯(lián)想法答案：A解析：本題目中提到了“馬克思誕辰是1818年5月5日，可以借諧音處理為馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭”，這是因為“1818”的諧音為“一巴掌一巴掌”，“5月5日”的諧音為“嗚嗚直哭”。這種方法是通過將需要記憶的內(nèi)容與相關的形象、詞語或聲音進行聯(lián)想，以增強記憶效果。在這個例子中，通過諧音的聯(lián)想，將馬克思的誕辰與他對資產(chǎn)階級的批判聯(lián)系起來，使這個日期更容易被記住。A選項“諧音聯(lián)想法”是一種常見的記憶術，與題目中使用的記憶方法相符。B選項“關鍵詞法”是指提取關鍵字來幫助記憶，與題目中的方法不同。C選項“首字連詞法”是通過將每個詞的首字連接成一個容易記憶的詞組，也與題目中的方法不同。D選項“形象聯(lián)想法”強調將抽象的信息轉化為具體的形象進行記憶，與題目中的諧音聯(lián)想有一定區(qū)別。因此，正確答案是A。31.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質變C、要充分發(fā)揮認識對實踐的指導作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調我們應堅持科學發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。32.《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》中，嚴格堅持標準，提高發(fā)展學生黨員質量的途徑不包括()A、始終把政治標準放在首位B、嚴格發(fā)展程序和紀律C、加強發(fā)展黨員工作宏觀指導D、加強入黨積極分子培養(yǎng)教育答案：D解析：《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》中明確提出了提高發(fā)展學生黨員質量的途徑，包括始終把政治標準放在首位、嚴格發(fā)展程序和紀律、加強發(fā)展黨員工作宏觀指導等。而加強入黨積極分子培養(yǎng)教育是提高發(fā)展學生黨員質量的重要環(huán)節(jié)，不是嚴格堅持標準的途徑。因此，選項D不包括在內(nèi)。所以正確答案是D。33.以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結論是()A、課題釋義B、課題目標C、課題假設D、課題想象答案：C解析：答案解析：課題假設是基于一定的理論和事實，對研究課題進行的一種推測性和假定性的理論表述及可能的結論。它是在研究開始前，研究者對研究問題可能的結果或關系所做的一種預先設想。課題釋義主要是對課題的含義進行解釋說明；課題目標是研究想要達到的具體結果；課題想象缺乏依據(jù)的支撐。所以，本題選C，即課題假設。34.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路是()。A、堅持人民主體地位B、堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C、堅持推進改革開放D、堅持黨的全面領導答案：D解析：答案解析：中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展需要有力的引領和保障。堅持黨的全面領導能夠確保中國特色社會主義事業(yè)沿著正確方向前進，為其提供強大的政治定力和組織保障。黨的全面領導能夠統(tǒng)籌協(xié)調各方，凝聚各方力量形成強大合力，攻克各項難題，從而推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。綜上所述，堅持黨的全面領導是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，選項D正確。35.中央16號文件指出,加強和改進大學生思想政治教育,要加強人文素質和科學精神教育,加強集體主義和團結合作精神教育,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和()協(xié)調發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、健康素質D、素質提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，要以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育；要加強人文素質和科學精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。36.要堅持把黨支部建在()充分發(fā)揮黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用。A、社團B、班上C、學生會D、院系答案：B解析：答案解析：《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。充分發(fā)揮黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用。因此，正確答案是選項B。37.大學生基本組織形式是()A、院系B、年級C、班級D、社團答案：C解析：在大學中，班級是大學生日常學習、生活和交流的基本單位。在班級中，學生們共同參與課程學習、完成學業(yè)任務，并進行各種集體活動。院系更多是從學科專業(yè)角度進行劃分；年級是基于入學時間的劃分。社團則是基于學生興趣自愿組成的團體。相比之下，班級作為一種有固定人員組成、有明確組織架構和管理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。38.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出，高等學校是()的重要基地。A、人才培養(yǎng)和素質教育B、高等教育和科技創(chuàng)新C、人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D、高等教育和素質教育答案：C解析：本題考查的是教育部關于加強學術道德建設的若干意見中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的關鍵詞“高等學?！焙汀爸匾亍?，可以在文中找到相應的內(nèi)容。根據(jù)文章的意思，高等學校不僅是人才培養(yǎng)和素質教育的基地，也是科技創(chuàng)新的基地，因此選項C“人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新”是正確答案。其他選項都只涵蓋了其中的一部分內(nèi)容，不全面，因此不是正確答案。39.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是()A、聲調表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B解析：本題考查的是人的情感表達方式。當人在歡樂時，會通過身體的動作來表達自己的情感，如手舞足蹈、捧腹大笑；而在悲痛時，也會通過身體的動作來表達自己的情感，如捶頭頓足。因此，答案選B，身段表情。聲調表情、面部表情、激情表情都不太符合題意。40.一般認為，人在()之間的學習效率最高。A、上午8～9點B、上午11～12點C、下午3～4點D、下午6～8點答案：B解析：答案解析：多項研究和實踐表明，人在上午11點到12點之間，大腦較為活躍，精力相對集中，此時的學習效率較高。上午8到9點可能人剛進入學習或工作狀態(tài)不久，還未完全適應；下午3到4點可能會出現(xiàn)一定的疲勞；下午6到8點通常臨近一天結束，身心相對疲憊。所以綜合來看，上午11到12點是學習效率比較高的時間段，故答案選B。41.在思想政治教育諸載體中，有利于更好地把思想政治教育與經(jīng)濟工作、業(yè)務工作結合起來的是()A、文化載體B、管理載體C、活動載體D、大眾傳媒載體答案：B解析：管理載體能夠將思想政治教育的內(nèi)容和要求融入到管理活動中，通過管理的手段和方式來引導和規(guī)范人們的思想和行為。在管理過程中，可以制定相關的規(guī)章制度、政策措施等，將思想政治教育的要求貫穿其中，使人們在工作和生活中自覺遵守和踐行。與其他載體相比，管理載體具有以下特點：1.與經(jīng)濟工作、業(yè)務工作緊密結合：管理是組織運行的重要手段，通過管理可以協(xié)調和優(yōu)化各種資源，實現(xiàn)組織的目標。將思想政治教育與管理相結合，可以使思想政治教育更加貼近實際工作，更好地服務于經(jīng)濟工作和業(yè)務工作的開展。2.具有強制性和約束性：管理活動通常具有一定的強制性和約束性，可以通過制定規(guī)章制度、考核評價等方式來規(guī)范人們的行為。將思想政治教育融入管理中，可以使思想政治教育的要求更加明確和具體，增強其執(zhí)行力和有效性。3.能夠實現(xiàn)全員參與：管理活動涉及到組織中的各個層面和人員，通過管理載體可以使思想政治教育覆蓋到全體人員，實現(xiàn)全員參與和共同進步。4.具有長期性和穩(wěn)定性：管理是一個持續(xù)的過程，通過建立健全的管理機制和制度，可以使思想政治教育在組織中長期有效地開展下去。綜上所述，管理載體有利于更好地把思想政治教育與經(jīng)濟工作、業(yè)務工作結合起來，因此選項B正確。而文化載體、活動載體和大眾傳媒載體雖然也在思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，但在與經(jīng)濟工作、業(yè)務工作的結合程度上相對較弱。42.下列關于黨風建設的論斷，按時間先后順序排列正確的是()①以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產(chǎn)黨，在中國人民中產(chǎn)生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風以及自我批評的作風②工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量③務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。④抓精神文明建設，抓黨風、社會風氣好轉，務必狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體事件抓起A、①③②④B、③④①②C、③①④②D、①③④②答案：D解析：本題考查對于黨風建設的歷史發(fā)展和重要性的理解。選項中的四個論斷都是關于黨風建設的，但是它們的時間先后順序是不同的。正確的順序應該是①③④②，即先是中國共產(chǎn)黨在理論和實踐中形成的新工作作風，然后是對于這種作風的要求和保持，接著是抓好精神文明建設和黨風社會風氣的好轉，最后是強調工作作風問題的重要性。因此，答案為D。43.1981年通過的()對毛澤東思想的基本內(nèi)容進行了科學概括。A、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》B、《關于黨的若干歷史問題的決議》C、《關于國家建設以來若干問題的決議》D、《關于黨內(nèi)政治生活若干決議》答案：A解析：1981年中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對毛澤東思想的基本內(nèi)容進行了科學概括。44.中發(fā)[2004]16號文件指出，()是大學生思想政治教育的主渠道。A、社會實踐B、主題班會C、思想政治理論課D、心理健康教育答案：C解析：中發(fā)[2004]16號文件即《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，該文件指出，思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是高校對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的主要形式，它可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想政治素質。社會實踐、主題班會和心理健康教育也是大學生思想政治教育的重要途徑，但它們不能替代思想政治理論課的主渠道作用。因此，答案為選項C。45.堅持(),是我們的強國之路。A、以經(jīng)濟建設為中心B、改革開放C、科教興國戰(zhàn)略答案：B解析：這道題考查的是中國的強國之路。選項中，A選項是指以經(jīng)濟建設為中心，這是中國改革開放后的一個重要戰(zhàn)略，但并不是本題的正確答案；C選項是指科教興國戰(zhàn)略，這也是中國的一個重要戰(zhàn)略，但也不是本題的正確答案。而B選項是指改革開放，這是中國在20世紀70年代末80年代初實行的一項重大政策，也是中國走向強國之路的重要一步。因此，本題的正確答案是B。46.決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()A、政治B、經(jīng)濟C、文化D、法律答案：B解析：本題考查高等教育發(fā)展的主要因素。根據(jù)常識和實際情況，高等教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟的支持和投入，因此選項B經(jīng)濟是正確答案。政治、文化、法律等因素也會對高等教育的發(fā)展產(chǎn)生影響，但不是主要因素。因此，本題的正確答案為B。47.“性善”“性惡”是我國古代哲學中的一對對立的概念，討論的是人的本性天生是善良的還是惡的。下列話語屬于性惡論的是()。A、人之性善也，猶水之就下也，人無有不善，水無有不下B、若夫目好色，耳好聲，口好味，心好利，骨體膚理好愉佚，是皆生于人之情性者也C、惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之D、仁義忠信，樂此不倦，此天爵也答案：B解析：孟子主張性善論。A、C、D三項都出自《孟子·告子上》，均是性善論的言論。與孟子相對立的是荀子，他提出“性惡論”，“若夫目好色，耳好聲，口好味，心好利，骨體膚理好愉佚，是皆生于人之情性者也”就出自于《荀子·性惡》。他認為人生而具有好色、好聲、好味、好利等特性，只有經(jīng)過教化，才能去惡從善。48.中央軍事委員會實行A、集體負責制B、主席負責制答案：B解析：答案解析：我國《憲法》規(guī)定，中央軍事委員會實行主席負責制。這一制度是中國特色社會主義軍事制度的重要組成部分，主席負責制能夠保證軍隊具有高度集中統(tǒng)一的指揮權威，使得軍隊的指揮和管理更加高效，有力保障國家的國防安全和軍事戰(zhàn)略實施。因此，答案選B。49.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的。()A、高度凝練和集中體現(xiàn)B、高度概括和集中表達C、高度概括和集中體現(xiàn)D、高度凝練和集中表達答案：D解析：本題考查對社會主義核心價值觀的理解。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，是中國特色社會主義的精神靈魂和道德支撐，具有高度凝練和集中表達的特點。因此，選項D“高度凝練和集中表達”是正確的。選項A、B、C中，都存在“概括”這一關鍵詞，但是與社會主義核心價值觀的特點不符。因此，排除選項A、B、C。50.教育部為了做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，認真做好特殊群體的就業(yè)援助工作，各地省級主管部門應該以什么為原則：()A、重點重視、重點提拔B、選擇性提拔、重視C、重點關注、重點推薦、重點服務D、重點扶持、重點培訓、重點推薦答案：C解析：做好特殊群體的就業(yè)援助工作，需要各地省級主管部門重點關注這些群體的就業(yè)情況，提供有針對性的就業(yè)指導和服務；對于有就業(yè)困難的畢業(yè)生，要重點推薦就業(yè)崗位，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)；同時，要為這些群體提供全方位的就業(yè)服務，包括職業(yè)培訓、心理咨詢等，以提高他們的就業(yè)能力和競爭力。A選項重點重視、重點提拔強調的是對特殊群體的重視和提拔，而不是就業(yè)援助；B選項選擇性提拔、重視則與平等就業(yè)的原則不符；D選項重點扶持、重點培訓、重點推薦雖然也涉及到了對特殊群體的幫助，但不如C選項全面。因此，正確答案是C。51.教學組織形式的發(fā)展趨勢是短學程化、場所多樣化和()A、大規(guī)?；疊、綜合化C、小規(guī)?；疍、融合化答案：C解析：隨著教育的發(fā)展，教學組織形式逐漸呈現(xiàn)出一些趨勢。短學程化適應了快速變化的社會和人們靈活學習的需求；場所多樣化打破了傳統(tǒng)教室的局限，使學習可以在更多不同的環(huán)境中進行。而小規(guī)?；瘎t更注重個性化教學和對學生個體的關注，滿足不同學生的特點和需求，符合教育精細化發(fā)展的要求。大規(guī)?；焕趥€性化教學，綜合化和融合化表述不準確。所以正確答案是C。52.中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中,必須堅持以()為中心,其他各項工作都服從和服務于這個中心。A、國防建設B、經(jīng)濟建設C、政治建設答案：B解析：中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。這是因為經(jīng)濟建設是社會主義建設的基礎和中心環(huán)節(jié)，只有經(jīng)濟建設得到了發(fā)展，才能夠支撐起其他各項事業(yè)的發(fā)展。同時，經(jīng)濟建設也是解決人民群眾物質生活問題的關鍵，是實現(xiàn)共同富裕的基礎。因此，中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心。53.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為()A、支配一服從B、獨立一依賴C、平等一平等D、主動一被動答案：C解析：心理咨詢中咨詢師與來訪者是平等的關系。來訪者和咨詢師都是具有獨立人格的個體，雙方在人格上是平等的，來訪者不是被動接受，咨詢師也不是絕對權威，而是共同探討和解決問題，相互尊重、相互理解。這種平等關系有助于建立良好的咨詢氛圍和信任關系，促進咨詢的有效進行。所以答案選C，而其他選項的關系表述都不符合心理咨詢關系的本質特征。54.問題解決的第一個階段是()A、提出假設B、發(fā)現(xiàn)問題C、明確問題D、檢驗假設答案：B解析：在問題解決的過程中，首先需要意識到問題的存在，即發(fā)現(xiàn)問題。只有當問題被發(fā)現(xiàn)后，才能明確問題的具體性質和表現(xiàn)形式。同理，提出假設和檢驗假設都是在明確問題的基礎上進行的，是解決問題的具體環(huán)節(jié)和步驟。因此，問題解決的第一個階段是發(fā)現(xiàn)問題，答案為B。55.黨的各級領導機關，對與下級組織有關的重要問題作出決定時，在()，要征求下級組織的意見。A、特殊情況下B、通常情況下C、任何情況下答案：B解析：黨的民主集中制原則要求上級在作出與下級有關的重要決定時，應盡可能廣泛征求下級意見，以體現(xiàn)民主和科學決策，但并不是在所有情況下都必須，在通常情況下征求意見，這有利于決策的合理性和可執(zhí)行性，同時也維護了黨內(nèi)的民主風氣。特殊情況下可能因時間緊迫等原因不一定能做到，但強調通常情況下要征求意見。所以選B。56.建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟的基本目標是()。A、在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力B、堅持和完善社會主義公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度C、堅持和完善對外開放，積極參與國際經(jīng)濟合作競爭D、構建社會主義和諧社會答案：A解析：建設有中國特色社會主義經(jīng)濟的基本目標是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟.不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。而B選項是我國經(jīng)濟制度的內(nèi)容，不是目標。C、D選項均不是基本目標。57.以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為()A、倫理的道德情感B、直覺的道德情感C、想象的道德情感D、形象的道德情感答案：A解析：倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。58.高等教育私營化的最主要原因是()A、解決高等教育經(jīng)費短缺B、政府在高等教育領域推行新自由主義路線C、“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎D、社會需要答案：A解析：許多國家面臨高等教育經(jīng)費緊張的問題，公共財政難以完全支撐高等教育的發(fā)展，這就促使通過私營化來引入更多資金、緩解經(jīng)費短缺狀況成為重要途徑。雖然政府推行新自由主義路線、相關理論基礎等也是因素，但最直接和主要的還是經(jīng)費短缺問題。社會需要并非直接指向私營化。所以答案選A。59.下列命題中，不包含辯證法思想的是()。A、“窮則變，變則通，通則久”B、“塞翁失馬，焉知非?！盋、“天不變，道亦不變”D、“城門失火，殃及池魚”答案：C解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點。因此A項不符合題意?！叭淌яR，焉知非?！庇脕肀扔骱檬驴梢砸鰤牡慕Y果，壞事也可以引出好的結果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向對立面轉化的觀點。因此B項不符合題意?！俺情T失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點，因此D項不符合題意?！疤觳蛔?，道亦不變”是西漢董仲舒的一個哲學命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學的觀點。60.根據(jù)馬丁·特羅的高等教育發(fā)展階段理論，目前我國高等教育發(fā)展處于()階段。A、精英化B、大眾化C、普及化D、綜合化答案：B解析：根據(jù)馬丁·特羅的高等教育發(fā)展階段理論，我國高等教育發(fā)展目前處于大眾化階段。馬丁·特羅提出的理論將高等教育發(fā)展分為三個階段：精英化、大眾化和普及化。精英化階段的特點是高等教育毛入學率較低，主要面向少數(shù)精英群體；大眾化階段則是高等教育逐漸面向更廣泛的人群，入學率有所提高；普及化階段則是高等教育幾乎覆蓋所有人群，入學率非常高?？紤]到我國近年來高等教育的發(fā)展情況，隨著教育資源的不斷擴充和政策的推動，高等教育已經(jīng)不再是少數(shù)人的特權，而是越來越多人的選擇。盡管我國高等教育還未達到普及化的程度，但已經(jīng)明顯超越了精英化階段，進入了大眾化階段。因此，根據(jù)馬丁·特羅的理論，目前我國高等教育發(fā)展處于大眾化階段，選項B是正確的。需要注意的是，這個判斷是基于當前的情況和馬丁·特羅的理論進行的推斷，實際的高等教育發(fā)展階段可能隨著時間和政策的變化而有所不同。同時，大眾化階段也并不意味著高等教育的質量會有所下降，反而，它可能需要更多的創(chuàng)新和改革，以滿足不同人群的需求和提升整體教育質量。61.新民主主義革命的領導階級是()。A、民族資產(chǎn)階級B、無產(chǎn)階級C、小資產(chǎn)階級D、農(nóng)民階級答案：B解析：新民主主義革命的領導階級是無產(chǎn)階級。因為無產(chǎn)階級同先進的生產(chǎn)方式相聯(lián)系，具有先進性、組織性和紀律性強的特點，并且組織了自己的戰(zhàn)斗司令部——中國共產(chǎn)黨。62.毛澤東強調人民軍隊必須置于黨的絕對領導之下是在()。A、“八七”會議上B、中共六大上C、古田會議上D、遵義會議上答案：C解析：古田會議上，毛澤東強調，黨對軍隊的絕對領導是紅軍建設的根本原則。63.從年級角度看，大學生心理健康狀況最差的時期是()A、大學一二年級B、大學二三年級C、大學三四年級D、大學一四年級答案：B解析：在大學中，二三年級是學生逐漸適應大學生活并面臨更多學業(yè)和社交壓力的階段。在這個時期，學生可能會面臨更多的挑戰(zhàn)和變化，例如課程難度增加、人際關系復雜、職業(yè)規(guī)劃等問題。這些因素都可能對學生的心理健康產(chǎn)生負面影響，導致心理健康狀況較差。一年級學生通常還處于適應大學生活的階段，可能會面臨一些適應問題，但相對來說壓力較小。三四年級學生已經(jīng)適應了大學生活，并且開始為未來的職業(yè)做準備，壓力相對較小。因此，選項B是正確的答案。64.唯物辯證法的實質和核心是()。A、質量互變規(guī)律B、對立統(tǒng)一規(guī)律C、否定之否定規(guī)律D、聯(lián)系和發(fā)展的觀點答案：B解析：唯物辯證法的實質和核心是對立統(tǒng)一規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動力，揭示了事物發(fā)展的動力和源泉，揭示了發(fā)展和聯(lián)系的本質，其他規(guī)律范疇都是對立統(tǒng)一規(guī)律的進一步補充和展開。對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。65.學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是()A、按照章程自主管理B、教授學生和其他受教育者C、組織實施教育教學活動D、管理使用本單位的設施和費用答案：C解析：答案解析：教育教學活動是學校及其他教育機構存在的主要目的與價值所在。通過組織實施教育教學活動，學校能夠向學生傳授知識、培養(yǎng)技能，從而促進學生的全面發(fā)展。按照章程自主管理、管理使用本單位的設施和費用等雖然也是學校的重要職能，但它們都是為教育教學活動的順利進行服務的。而教授學生和其他受教育者雖然與教育教學活動密切相關，但它更強調的是教師的具體行為，而不是學校的主要活動。綜上所述，選項C是正確的答案。66.根據(jù)黨的十九大報告內(nèi)容，下列有關新時代黨的建設總要求的說法錯誤的是()。A、堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨B、以加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線C、以黨的組織建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基D、以調動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點答案：C解析：C選項說法錯誤。新時代黨的建設總要求是：堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點。因此，正確答案是C。67.后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負抑制答案：B解析：記憶的前攝抑制和倒攝抑制是心理學中的兩個重要概念。前攝抑制是指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用；倒攝抑制則是指后學習的材料對材料的干擾作用。根據(jù)題干“后面學習的材料對回憶前面的干擾”可以得出是倒攝抑制。因此，答案是B。68.個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為()。A、現(xiàn)實自我；B、投射自我；C、理想自我；D、生理自我。答案：A解析：本題考查的是心理學中的自我概念。個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為現(xiàn)實自我。投射自我是指個體對他人的期望和評價，理想自我是指個體對自己理想狀態(tài)的期望和評價，生理自我是指個體對自己生理需求的認知和評價。因此，本題的正確答案是A。69.專業(yè)設置的基礎是()A、知識B、人才C、學科D、社會答案：C解析：答案解析：學科是對知識的系統(tǒng)分類和研究領域的劃分，專業(yè)則是在學科基礎上根據(jù)社會需求和人才培養(yǎng)目標而設立的。學科為專業(yè)提供了知識體系和理論基礎，決定了專業(yè)的核心內(nèi)容和發(fā)展方向。以學科為基礎來設置專業(yè)，可以保證專業(yè)的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。所以，專業(yè)設置的基礎是學科，選擇選項C。70.2017年8月1日是中國人民解放軍建軍()。A、70周年B、80周年C、90周年D、100周年答案：C解析：中國人民解放軍建軍紀念日是每年的8月1日，其歷史起源可追溯到1927年8月1日的南昌起義。這次起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建人民軍隊的開始。因此，只需要計算1927年到2017年的時間間隔，即$2017-1927=90$(周年)，便可得知2017年8月1日是中國人民解放軍建軍的90周年。所以，答案是選項C。71.學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內(nèi)驅力或動機，稱為()A、認知內(nèi)驅力B、自我提高內(nèi)驅力C、附屬內(nèi)驅力D、勝任內(nèi)驅力答案：C解析：答案解析：附屬內(nèi)驅力是指學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。在學生的學習動機中，認知內(nèi)驅力是為了理解知識、獲得能力而產(chǎn)生的內(nèi)驅力；自我提高內(nèi)驅力是為了提升地位、自尊而產(chǎn)生的內(nèi)驅力。而題干中學生努力學習是為了獲得教師和家長的贊許和表揚，這符合附屬內(nèi)驅力的特點。因此，答案是C選項。72.按學習遷移的性質可以把遷移分為()A、普通遷移和特殊遷移B、縱向遷移和橫向遷移C、順向遷移和逆向遷移D、積極遷移和消極遷移答案：D解析：答案解析：學習遷移的性質可以分為積極遷移和消極遷移。積極遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的促進作用；消極遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙或干擾的作用。A選項普通遷移和特殊遷移是根據(jù)遷移的內(nèi)容進行分類；B選項縱向遷移和橫向遷移是根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平進行分類；C選項順向遷移和逆向遷移是根據(jù)遷移發(fā)生的方向進行分類。因此，按學習遷移的性質可以把遷移分為積極遷移和消極遷移，選擇D選項。73.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個體活動D、社會實踐活動答案：D解析：卡瑪拉狼孩是指在幼年時期與人類隔離、與野獸生活在一起的孩子，因此缺乏人類社會的教育和社交經(jīng)驗，導致其無法適應人類社會的生活。這個例子說明了人的心理基礎是社會實踐活動，即人類社會的教育和社交經(jīng)驗對于人的心理發(fā)展具有至關重要的作用。因此，選項D是正確答案。選項A、B、C都不能完全解釋卡瑪拉狼孩的心理問題。74.校優(yōu)秀班集體評選比例不超過全校應參評班級總數(shù)的()A、5%B、10%C、15%D、20%答案：B解析：答案解析：校優(yōu)秀班集體評選比例的具體數(shù)值，通常是由學?；蛳嚓P教育部門根據(jù)具體情況制定的。這一比例旨在確保評選的公正性、公平性和有效性，同時激勵各個班級積極爭取優(yōu)秀班集體榮譽。由于具體的評選比例可能因學校而異，我無法直接提供確切的數(shù)值依據(jù)。然而，根據(jù)常見的評選實踐，比例通常不會設置得過高，以免過于稀釋優(yōu)秀班集體的榮譽，也不會設置得過低，以免打擊班級之間的競爭積極性。在給出的選項中，10%（選項B）是一個相對適中的比例，既能夠體現(xiàn)優(yōu)秀班集體的特殊性，又能夠保持一定的競爭性。因此，在沒有具體規(guī)定的情況下，選項B是一個合理的推測答案。需要注意的是，實際評選比例可能因學校政策、評選標準等因素而有所不同。為了獲得最準確的信息，建議查閱學?；蛳嚓P教育部門發(fā)布的正式文件或通知。75.保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十B、三十C、四十D、五十答案：B解析：本題考查的是對于土地承包政策的了解。根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》和《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》，土地承包期限一般為30年，到期后可以延長。因此，本題的正確答案為B，即延長30年。76.處于思想品德結構最高層次的是()A、人生觀B、道德觀C、政治觀D、世界觀答案：D解析：答案解析：思想品德結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為等方面。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，它超越了道德觀、人生觀和政治觀等具體領域的觀念。世界觀對人們的思想和行為具有深遠的影響，決定了人們的價值觀和道德取向。因此，處于思想品德結構最高層次的是世界觀。選項D正確。77.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種()A、心理現(xiàn)象B、社會現(xiàn)象C、生理現(xiàn)象D、管理現(xiàn)象答案：A解析：品德是道德品質的簡稱，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。78.按照其性質，焦慮可分為過敏性焦慮和()A、正常焦慮B、現(xiàn)實性焦慮C、神經(jīng)性焦慮D、道德性焦慮答案：A解析：精神分析學派將焦慮分為真實性焦慮、神經(jīng)質焦慮和道德焦慮。以性質劃分焦慮的話，可分為正常焦慮和過敏性焦慮。過敏性焦慮是指個體過度敏感，容易對外界刺激產(chǎn)生過度反應的一種焦慮狀態(tài)。因此，正確答案是選項A。79.經(jīng)過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的____。A、未來方向B、未來方位C、歷史方向D、歷史方位答案：D解析：本題考查對中國特色社會主義進入新時代的理解。新時代是歷史的一個階段，因此答案為D，歷史方位。A選項未來方向與新時代的概念不符；B選項未來方位也不符合語境；C選項歷史方向雖然與歷史相關，但不符合新時代的概念。因此，D選項是正確答案。80.一個人企圖擺脫或逃避危險情境而議無能為力時產(chǎn)生的情緒是()。A、恐懼B、憤怒C、悲傷D、羞恥答案：A解析：答案解析：恐懼是在面對可能存在的威脅或危險，且自身感到無力應對時產(chǎn)生的情緒。當一個人企圖擺脫或逃避危險情境卻無法做到時，會產(chǎn)生恐懼。憤怒通常是因不滿或受到冒犯而產(chǎn)生；悲傷多因損失或不幸事件導致；羞恥則往往源于自身的不當行為或社會評價。綜上所述，在這種無力擺脫危險的情境下產(chǎn)生的情緒是恐懼，故答案選A。81.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢B、功能固著C、變式D、學習遷移答案：B解析：答案解析：個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為功能固著。A選項定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)；C選項變式指通過變更對象的非本質特征而形成的表現(xiàn)形式；D選項學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。因此，正確答案是B。82.心理輔導或咨詢工作要以()為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導活動、心理行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務。A、綜合性輔導或咨詢B、發(fā)展性輔導或咨詢C、推廣性輔導或咨詢D、延伸性輔導或咨詢答案：B解析：本題考查心理輔導或咨詢工作的主要方向。根據(jù)題干中的“面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導活動、心理行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務”，可以推斷出心理輔導或咨詢工作的主要方向應該是發(fā)展性輔導或咨詢，即通過各種形式的輔導或咨詢，幫助學生發(fā)展自身的潛能和能力，提高自我認知和自我管理能力，從而達到促進學生全面發(fā)展的目的。因此，選項B“發(fā)展性輔導或咨詢”為正確答案。83.十九大報告指出力爭到二○三五()國防和軍隊現(xiàn)代化，到本世紀中葉把人民軍隊()世界一流軍隊。A、全面實現(xiàn)、基本建成B、全面實現(xiàn)、全面建成C、基本實現(xiàn)、基本建成D、基本實現(xiàn)、全面建成答案：D解析：答案解析：黨的十九大報告明確指出，堅持走中國特色強軍之路，全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化。同國家現(xiàn)代化進程相一致，全面推進軍事理論現(xiàn)代化、軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化、軍事人員現(xiàn)代化、武器裝備現(xiàn)代化，力爭到二〇三五年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。這是習近平新時代中國特色社會主義思想為國防和軍隊建設擘畫的宏偉藍圖，反映了全面建成小康社會之后人民軍隊向著更高層級的發(fā)展方向，體現(xiàn)了我們黨新時代建軍治軍的總方略。因此，正確答案是選項D。84.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用()，使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A、基本原理B、變式C、概念D、教材結構答案：B解析：本題考查的是教師在教學中應用何種方法來實現(xiàn)知識的遷移。根據(jù)題干中的“將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系”，可以推斷出正確答案應該是能夠幫助學生抓住事物本質屬性的方法。而在選項中，只有變式能夠滿足這一要求。因此，本題答案為B。選項解析：A.基本原理：基本原理是指事物存在的基本規(guī)律和原則，是知識的基礎。但是，基本原理并不能幫助學生抓住事物的本質屬性，因此不是本題的正確答案。B.變式：變式是指在概念、問題、方法等方面進行變化和轉化，以便更好地理解和掌握知識。變式能夠幫助學生抓住事物的本質屬性，從而更好地掌握概念間的因果聯(lián)系，因此是本題的正確答案。C.概念：概念是指對事物本質屬性的把握和理解，是知識的基本單位。但是，概念本身并不能幫助學生抓住事物的本質屬性，因此不是本題的正確答案。D.教材結構：教材結構是指教材內(nèi)容的組織和安排方式，是教學的重要組成部分。但是，教材結構并不能幫助學生抓住事物的本質屬性，因此不是本題的正確答案。85.()反映了教師這一行業(yè)的本質特征,指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C86.校園文化通常分為物質文化、制度文化、行為文化和()四個層面。(十三)A、學校文化B、學生文化C、精神文化D、網(wǎng)絡文化答案：C87.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、欲望內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力答案：D88.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C89.道德感是人們自覺學習、修養(yǎng)、實踐而獲得的穩(wěn)定品質,包括有(),是非感、榮譽感、羞恥感等。A、責任感B、同情感C、使命感D、事業(yè)心答案：A90.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結構問題D、無結構問題答案：C91.不改變原有的認知結構,直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A92.在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B93.1898年設立的()是我國近代第一所國立大學,這所學校的創(chuàng)辦,標志著我國近代高等教育的正式開端。A、天津西學學堂B、京師同文館C、京師大學堂D、南洋學堂答案：C94.下列有關高等學校設立的描述,哪項是錯誤的?()A、設立高等學校不得以營利為目的B、設立實施?？平逃母叩葘W校由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批C、申請設立高等學校應當向審批機關提交申辦報告、可行性論證材料、章程等材料D、審批高等學校的設立,應當聘請由專家組成的評議機構評議答案：B95.中國漢代建立“太學”是由教育家()倡議。A、韓非子B、董仲舒C、孟子D、荀子答案：B96.科教興國是我國長期堅持的()。A、基本國策B、一般政策C、一般措施D、個別舉措答案：A97.()是主體對自身及客體的感受、體驗,進而發(fā)生興趣,建立感情、并在各種條件情境下通過表現(xiàn)出來。A、情緒B、情感C、興趣D、感受答案：A98.在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原觀象B、起伏觀象C、低谷觀象D、高原觀象答案：D99.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D100.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪…。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C101.高校根據(jù)教學和科研任務的需要,設立一定的崗位,采取一定的方式聘任教師,并規(guī)定受聘者應具備哪些條件和承擔哪些責任和義務的制度叫做()。(第四章,第四節(jié),P62)A、教師使用制度B、教師聘任制度C、教師任用制度D、教師培養(yǎng)制度答案：B102.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面,一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個是()。A、職業(yè)技術修養(yǎng)B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)C、職業(yè)理念修養(yǎng)D、科學文化修養(yǎng)答案：B103.()是由美國結構主義心理學家和教育家布魯納提出來的,這種方法主張學生在教師指導下,像科學家發(fā)現(xiàn)真理一樣,通過自己的探索,發(fā)現(xiàn)事物的起因和失去的內(nèi)在聯(lián)系,從中找出規(guī)律,形成自己的概念。在這個過程中,讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的興奮感和完成任務的勝利感,加強學習的內(nèi)部動機。A、問題教學法B、發(fā)現(xiàn)教學法C、啟發(fā)式教學法D、小組合作學習法答案：B104.從學習主體的角度來看,大學生重視科學地管理自己的時間分配,使他們能夠勝任繁重的學習任務,體現(xiàn)了大學生()的學習特點。A、探索性增強B、自由性增強C、自主性增強D、獨立性增強答案：C105.從善惡評價的歷史標準看,善惡的最終意義,取決于其行為():A、是否代表統(tǒng)治階級的利益;B、是否代表全社會的利益;C、是否符合歷史必然性。答案：C106.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C107.柯爾柏格用來研究道德發(fā)展問題的方法是()。A、兩難故事法B、續(xù)編故事法C、對偶故事法D、自編故事法答案：A108.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：B109.《中華人民共和國教師法》通過的時間是()A、1990年B、1993年C、1995年D、1998年答案：B110.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務D、堅決選擇答案：C111.需要層次理論是由以下哪位心理學家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B112.教育科學研究的重點是()(十一)A、教學內(nèi)容和教學形式B、教學內(nèi)容和教學方法C、教學手段和教學評價D、教學方法和教學藝術答案：B113.目前我國高等普通學校層次主要分()。A、職業(yè)技術學校、專門學院、大學、研究生院B、職業(yè)技術學校、專門學院、一般性大學、研究性大學C、職業(yè)技術學校和高等?？茖W校、專門學院、大學、研究生院D、高職高專、專門學院和大學、研究生院答案：D114.下列對教育法律責任的理解不準確的是()。A、教育法律責任的主體是特定的B、教育法律責任以教育違法行為為前提C、教育法律責任是一種獨立的法律責任形式D、教育法律責任是一種帶有強制性的否定性法律后果答案：C解析：(正確答案)C115.不改變原有的認知結構,直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A116.改變過去“教師只管干，評優(yōu)瞪眼看”現(xiàn)象的措施是()A、規(guī)范職稱晉升制度B、調動教師工作積極性C、學校各項政策向教師傾斜D、給教師精神上的人文關懷答案：C117.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調節(jié)策略答案：A118.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞儆猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D119.《中華人民共和國教育法》于()第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。()A、1990年9月1日B、1994年1月1日C、1995年3月18日D、1995年9月1日答案：C120.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C121.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B122.大學生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：B123.在我國教育法中,屬于第一層次的法是()。A、《中華人民共和國義務教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C124.教師為履行職責所必需的基本權利為()A、教育教學權B、科學研究與學術活動權C、學生管理與學業(yè)評定權D、獲取勞動報酬和享受福利待遇權答案：A125.我國高等教育的首要任務是()A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學技術文化C、促進社會主義現(xiàn)代化建設D、促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展答案：A126.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B127.兒童道德發(fā)展具有懲罰服從與相對主義的特征是說明兒童道德發(fā)展階段正處于()。A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、超習俗水平答案：A128.“師德興則教育興,教育興則民族興”。這句話突出反映了()。A、教育在師德中的重要性;B、師德在高校教師素質中的基礎地位;C、民族在教育中重要性;D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性;答案：D129.校園文化通常分為物質文化、制度文化、行為文化和()四個層面。A、學校文化B、學生文化C、精神文化D、網(wǎng)絡文化答案：C130.在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B131.早期中世紀大學實行的是專業(yè)教育,主要圍繞()四科來組織教學活動。A、神哲理法B、文理法農(nóng)C、法商工農(nóng)D、文法醫(yī)神答案：D132.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學習效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利答案：D133.我國原有的高度集中的計劃經(jīng)濟體制形成于20世紀()A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代答案：A134.大學或者獨立設置的學院還應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規(guī)模，能夠實施本科及本科以上教育。大學還必須設有（）個以上國家規(guī)定的學科門類為主要學科。A、1B、2C、3D、4答案：C135.一個班的班集體是()。A、非正式群體B、正式群體C、小團體D、同輩群體答案：B136.《國民財富的性質和原因的研究》的作者是()。A、西奧多B、舒爾茨C、亞當·斯密D、夸美紐斯答案：C137.《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年1月1日D、1994年9月10日答案：B138.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B139.受教育者有在（）上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書，學位證書的權利。A、學業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學業(yè)成績和品行答案：D140.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于()。A、精英高等教育發(fā)展水平B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C、大眾高等教育發(fā)展水平D、普及高等教育發(fā)展水平答案：D141.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、欲望內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力答案：D142.課程是指各級各類學校為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標而開設的學科及其目的、內(nèi)容、范圍、活動、()等的總和。A、進程B、計劃C、設置D、制定答案：A143.人腦機能活動失調,喪失自知力,不能應付正常生活,不能現(xiàn)實保持恰當接觸的嚴重的心理障礙……具有這些特征的人所患疾病為()。A、精神病B、性變態(tài)C、神經(jīng)病D、強迫癥答案：C144.從道德上講教師道德行為選擇的動機一般是()。A、利人利已、利已不損人、損人利已B、利已不損人、利人利已、損人損已C、利已不損人、人已兩不損、損人利已D、利人利已、利已損人、人已兩不損答案：D145.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C146.()是每一位高校教師天職。A、維護學校的聲譽B、保障學生的安全C、作好本職工作D、熱愛學生答案：D147.在個體心理發(fā)展中起主導作用的是()。A、遺傳條件B、社會環(huán)境C、學校教育D、實踐活動答案：C148.大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級答案：C149.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結構的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結構的答案：A150.教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等直觀手段進行教學,這種直觀形式基本上屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B151.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結構問題D、無結構問題答案：C152.下來那些不屬于教育法規(guī)的作用。(