（必會）遼寧省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1（必會）遼寧省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.加快建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向,建立健全____的經(jīng)濟(jì)體系。A、綠色低碳循環(huán)發(fā)展B、綠色節(jié)約循環(huán)發(fā)展C、綠色低碳節(jié)約發(fā)展D、節(jié)約低碳循環(huán)發(fā)展答案：A解析：本題考查的是綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向?qū)?jīng)濟(jì)體系的影響。正確答案為A，即綠色低碳循環(huán)發(fā)展。綠色低碳循環(huán)發(fā)展是指在保護(hù)環(huán)境的前提下，通過推廣低碳技術(shù)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。這種經(jīng)濟(jì)體系可以有效地減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，同時也能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長和就業(yè)的創(chuàng)造。因此，加快建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。2.斯金納屬于以下哪種心理學(xué)的理論流派()A、精神分析B、構(gòu)造主義C、機(jī)能主義D、行為主義答案：D解析：斯金納屬于心理學(xué)中的行為主義理論流派。行為主義是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，主張心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察的行為，而不是意識或主觀經(jīng)驗(yàn)。斯金納是新行為主義的代表人物，他提出了操作性條件反射理論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與行為之間的相互作用，并認(rèn)為行為是受到環(huán)境刺激的影響而形成的。具體來說，斯金納的研究集中在如何通過環(huán)境刺激和獎勵系統(tǒng)來塑造和控制行為。他提出的“操作性條件反射”理論，認(rèn)為行為是通過操作（即行為的后果）來學(xué)習(xí)的，而非僅僅通過刺激和反應(yīng)之間的簡單聯(lián)系。他強(qiáng)調(diào)獎勵和懲罰在行為塑造中的重要作用，并指出這些獎勵和懲罰可以是物質(zhì)的，也可以是精神上的。因此，根據(jù)斯金納的理論觀點(diǎn)和研究領(lǐng)域，可以判斷他屬于行為主義的心理學(xué)理論流派。所以，正確答案是D.行為主義。3.2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國()號載人潛水器在南海完成全部海上試驗(yàn)任務(wù)后，隨“探索一號”母船順利返航三亞港。A、“蛟龍”B、“張謇”C、“深海勇士”D、“彩虹魚”答案：C解析：2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國“深海勇士”號載人潛水器在南海完成全部海上試驗(yàn)任務(wù)后，隨“探索一號”母船順利返航三亞港。“深海勇士”號是我國第二臺深海載人潛水器，它的作業(yè)能力達(dá)到水下4500米，在所有可下潛的載人潛水器中是能力最強(qiáng)的。因此，正確答案是C。4.在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即()A、學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B、教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利C、政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利D、教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利答案：A解析：西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部存在兩種主要權(quán)利，學(xué)術(shù)權(quán)利和行政權(quán)力。學(xué)術(shù)權(quán)利來源于專業(yè)和學(xué)術(shù)能力，即專家學(xué)者依據(jù)其學(xué)術(shù)能力對學(xué)術(shù)事務(wù)發(fā)表意見的權(quán)力；行政權(quán)力來源于組織和科層，即院校各級行政管理人員對行政事務(wù)的決策和執(zhí)行的權(quán)力。因此，正確答案是選項A。5.對行為結(jié)果的歸因中，屬于穩(wěn)定歸因的因素是()A、能力和努力程度B、能力和運(yùn)氣好壞C、能力和任務(wù)難度D、努力和任務(wù)難度答案：C解析：答案解析：在對行為結(jié)果的歸因中，能力和任務(wù)難度屬于穩(wěn)定因素。能力是相對持久且不易改變的個人特質(zhì)。任務(wù)難度通常是由工作或任務(wù)本身的性質(zhì)決定的，相對穩(wěn)定，不以個人意志為轉(zhuǎn)移。努力程度常容易改變，具有不穩(wěn)定性。運(yùn)氣好壞更具有不確定性和變化性。所以，屬于穩(wěn)定歸因的因素是選項C中的能力和任務(wù)難度。6.森田療法的兩個核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動。C、一意孤行D、固執(zhí)己見答案：B解析：森田療法是一種心理治療的方法，旨在幫助患者處理和解決精神健康問題。其核心思想包括兩個主要方面：首先是“順其自然”。這意味著接受自己的情感、思想和身體反應(yīng)，而不是與之抗?fàn)幓蛟噲D改變它們。它鼓勵患者放棄對癥狀的過度關(guān)注和抵抗，從而減少對癥狀的焦慮和恐懼。通過接受現(xiàn)實(shí)，患者能夠更好地處理自己的問題，并減少不必要的心理沖突。其次是“積極行動”。盡管森田療法強(qiáng)調(diào)接受現(xiàn)實(shí)，但它并不鼓勵患者被動地適應(yīng)自己的癥狀。相反，它鼓勵患者積極參與生活，追求自己的目標(biāo)和興趣，并努力實(shí)現(xiàn)自我價值。通過積極行動，患者可以建立更加健康、有意義的生活方式，并減少心理問題對日常生活的影響。因此，選項B“順其自然，積極行動”準(zhǔn)確地描述了森田療法的兩個核心思想。而選項A、C和D與森田療法的理念不符，因此不是正確答案。7.把大班上課、小班討論、個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替同定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是()A、活動課時制B、特朗普制C、開放課堂D、個別教學(xué)答案：B解析：本題干描述的是特朗普制的概念。8.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾答案：C解析：本題考查的是當(dāng)前我國社會的主要矛盾。選項A和D中提到了落后的社會生產(chǎn)，與當(dāng)前我國的實(shí)際情況不符。選項B中提到了不平衡不充分的發(fā)展，這是當(dāng)前我國社會存在的問題，但不是主要矛盾。選項C中提到了人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，符合當(dāng)前我國社會的實(shí)際情況，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中提出的主要矛盾。因此，答案為C。9.為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是()A、教育目的B、教育方針C、教育內(nèi)容D、教育價值答案：B解析：答案解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它為教育事業(yè)確立了總的工作方向和奮斗目標(biāo)，包含教育的性質(zhì)、地位、目的和基本途徑等。而教育目的主要指各級各類教育所要培養(yǎng)的人才的質(zhì)量和規(guī)格要求。教育內(nèi)容是教育過程中的具體材料和素材。教育價值是教育對個人和社會發(fā)展所具有的意義。綜上，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是教育方針，答案選B。10.當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就來緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？()A、補(bǔ)償B、分離C、幻想D、升華答案：C解析：幻想是指當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象一些不切實(shí)際的情景來滿足自己的心理需求，題干中描述的正是通過想象自己達(dá)到目的或成就來緩解焦慮，符合幻想的特點(diǎn)。A選項補(bǔ)償是指通過其他方面的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自身的不足；B選項分離一般指將一些觀念或情感從意識中分離出去；D選項升華是將不良的欲望或沖動轉(zhuǎn)化為有益的行為。所以正確答案是C。11.我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是()。A、全體黨員B、最廣大人民的根本利益C、大公無私的奉獻(xiàn)精神D、工人階級、農(nóng)民階級、知識分子答案：B解析：以人為本中的“人”與立黨為公中的“公”、執(zhí)政為民中的“民”，實(shí)際上都是指人民群眾。以人為本中的“人”是指人民群眾，堅持以人為本說到底就是堅持以人民群眾的根本利益為本；立黨為公中的“公”是指“公眾的利益”，公眾利益的栽體是人民群眾，這反映了我們黨何以成立、何以立足的根本原因：執(zhí)政為民中的“民”也是指人民群眾，這反映了我們黨為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政、如何執(zhí)政的根本目的與根本要求。12.后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是()A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負(fù)抑制答案：B解析：記憶的前攝抑制和倒攝抑制是心理學(xué)中的兩個重要概念。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用；倒攝抑制則是指后學(xué)習(xí)的材料對材料的干擾作用。根據(jù)題干“后面學(xué)習(xí)的材料對回憶前面的干擾”可以得出是倒攝抑制。因此，答案是B。13.提前畢業(yè)增補(bǔ)就業(yè)計劃的受理時間為()。A、8月15日——次年4月30日B、9月15日——次年4月30日C、10月15日——次年4月30日D、11月15日——次年4月30日答案：B解析：通常情況下，學(xué)校會在每年的特定時間段內(nèi)受理提前畢業(yè)增補(bǔ)就業(yè)計劃。9月15日至次年4月30日這個時間段的設(shè)定，可能是經(jīng)過多方面考慮后確定的。這段時間足夠長，可以讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和申請時間。同時，也與學(xué)校的教學(xué)安排和就業(yè)工作的整體節(jié)奏相適應(yīng)。在這個時間段內(nèi)，學(xué)生可以完成相關(guān)的申請手續(xù)，并與學(xué)校的相關(guān)部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。因此，選擇B選項。14.推動形成全面開放新格局。要以()建設(shè)為重點(diǎn)，堅持引進(jìn)來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。A、“金磚機(jī)制”B、自貿(mào)區(qū)C、“一帶一路”D、區(qū)域合作答案：C解析：開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅持引進(jìn)來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進(jìn)貿(mào)易強(qiáng)國建設(shè)。15.實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神，這就是()。A、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B、以愛國守法為核心的民族精神和以與時俱進(jìn)為核心的時代精神C、以八榮八恥為核心的民族精神和以奮發(fā)有為為核心的時代精神D、以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神答案：A解析：答案解析：中國精神是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神動力，它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。愛國主義是民族精神的核心，它激勵著中華兒女為國家的繁榮富強(qiáng)不懈奮斗。在當(dāng)今時代，改革創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關(guān)鍵，使國家在不斷變革中前進(jìn)。而選項B、C、D中對于中國精神的表述都是不準(zhǔn)確的。所以，正確答案是選項A。16.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù):建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面:每年培訓(xùn)()人次,重點(diǎn)向中西部地區(qū)、民族地區(qū)高校和民族院校傾斜。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于()次的校級培訓(xùn)。新任輔導(dǎo)員上崗前,要參加不少于()個學(xué)時的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。A、2000,4,40,16B、2000,3,40,15C、1000,4,40,16D、2000,3,40,15答案：A解析：教育部制定的相關(guān)規(guī)劃明確規(guī)定每年培訓(xùn)2000人次，重點(diǎn)傾斜中西部等地區(qū)；高校每年校級培訓(xùn)不少于4次；新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)不少于40個學(xué)時；在崗期間每年參加不少于16個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。依次對比各選項，只有A項完全符合，故答案選A。17.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為()A、人生觀教育B、價值觀教育C、社會主義教育D、共產(chǎn)主義教育答案：D解析：在蘇聯(lián)時期，思想政治教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)公民對共產(chǎn)主義的信仰和忠誠，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義的理念、價值觀和理想社會的追求，所以蘇聯(lián)把思想政治教育用具有標(biāo)志性的“共產(chǎn)主義教育”來統(tǒng)稱。而其他選項人生觀教育、價值觀教育、社會主義教育表述都不夠全面準(zhǔn)確，不能概括蘇聯(lián)思想政治教育的整體內(nèi)涵。故答案選D。18.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是()A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、情緒記憶答案：C解析：語義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。19.社會主義初級階段是繼新民主主義社會后的一個新的發(fā)展時期，它同新民主主義社會在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的根本區(qū)別在于()。A、資源配置方式是否單一B、是否存在多種經(jīng)濟(jì)成分C、社會主義根本政治制度是否確立D、社會主義公有制經(jīng)濟(jì)是否成為社會經(jīng)濟(jì)的答案：D解析：答案解析：社會主義初級階段和新民主主義社會在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面有明顯區(qū)別。新民主主義社會存在多種經(jīng)濟(jì)成分，社會主義公有制經(jīng)濟(jì)雖占主導(dǎo)但未成為社會經(jīng)濟(jì)的主體。而社會主義初級階段，社會主義公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會經(jīng)濟(jì)的主體。這意味著生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中起決定性作用。所以，選項D是正確答案。20.擇業(yè)心理咨詢的目標(biāo)是()。A、物盡所需、各得其用B、人盡其才、各得其所C、依社會之需，打造自我D、依自我所需，適應(yīng)社會答案：B解析：擇業(yè)心理咨詢的目標(biāo)是幫助個體在職業(yè)選擇過程中實(shí)現(xiàn)自身能力與職業(yè)需求的最佳匹配，以達(dá)到個人和職業(yè)發(fā)展的雙贏局面。A選項“物盡所需、各得其用”通常用于描述資源分配的理想狀態(tài)，而并非直接關(guān)聯(lián)到擇業(yè)心理咨詢的目標(biāo)。B選項“人盡其才、各得其所”則更貼切地表達(dá)了擇業(yè)心理咨詢的核心理念，即讓每個人都能夠充分發(fā)揮自己的才能，并在合適的職業(yè)崗位上得到應(yīng)有的發(fā)展。C選項“依社會之需，打造自我”雖然強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)社會需求的重要性，但忽視了個人才能和興趣在職業(yè)選擇中的關(guān)鍵作用。D選項“依自我所需，適應(yīng)社會”雖然考慮到了個人的需求，但過分強(qiáng)調(diào)適應(yīng)而可能忽視了個人與職業(yè)的最佳匹配。因此，根據(jù)擇業(yè)心理咨詢的核心目標(biāo)，即幫助個體找到既符合自身才能又滿足社會需求的職業(yè)，選項B“人盡其才、各得其所”是最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是()A、自卑者B、自負(fù)的人C、完美主義者D、偏執(zhí)者答案：C解析：本題考查的是人格心理學(xué)中的完美主義者。完美主義者是指追求完美、要求自己和他人都達(dá)到完美的人。他們往往自視甚高，將不完美等同于不可愛、不值得愛，同時控制欲望強(qiáng)，自尊心脆弱。因此，選項C“完美主義者”是正確答案。選項A“自卑者”雖然也有自尊心脆弱的特點(diǎn)，但不符合其他幾個特點(diǎn)，因此不是正確答案。選項B“自負(fù)的人”雖然有自視甚高的特點(diǎn)，但不符合其他幾個特點(diǎn)，因此也不是正確答案。選項D“偏執(zhí)者”雖然有控制欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，但不符合其他幾個特點(diǎn)，因此也不是正確答案。22.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于()。A、家庭內(nèi)部B、社會環(huán)境C、人際關(guān)系的處理D、自身的內(nèi)部沖突答案：D解析：23.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對利他行為的影響。A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性答案：D解析：本題考查的是求助者對利他行為的影響。截癱患者由于身體上的障礙，需要別人的幫助，因此容易產(chǎn)生依賴性，這種依賴性會促使別人對其進(jìn)行利他行為，即為答案D。選項A的責(zé)任心與此題無關(guān)；選項B的吸引力也不是影響利他行為的因素；選項C的類似性也不是本題的考點(diǎn)。因此，本題的正確答案為D。24.國家對服義務(wù)兵役的本科畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款本息的金額，最高不超過：（）A、4000元B、5000元C、6000元D、7000元答案：C解析：答案解析：根據(jù)國家相關(guān)政策規(guī)定，國家對服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款本息的金額，最高不超過6000元。這一標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)過綜合考量國家財政負(fù)擔(dān)能力、義務(wù)兵役的相關(guān)待遇以及教育成本等多方面因素制定的。因此，答案選擇C選項。25.“不患人之不己知，患不知人也。”這句話出自：()A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：A解析：這句話出自《論語·雍也》第十三條。其中的“不患人之不己知”意為不擔(dān)心別人不了解自己，而“患不知人也”則是擔(dān)心自己不了解別人。這句話的意思是，我們應(yīng)該更關(guān)注自己是否了解別人，而不是擔(dān)心別人是否了解自己。這也是一種謙虛的態(tài)度，認(rèn)為自己需要不斷學(xué)習(xí)和了解別人，而不是只關(guān)注自己的表現(xiàn)和形象。26.()的觀點(diǎn)作為馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，在馬克思主義哲學(xué)中占有重要地位。A、運(yùn)動B、聯(lián)系C、實(shí)踐D、矛盾答案：C解析：實(shí)踐的觀點(diǎn)作為馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，在馬克思主義哲學(xué)中占有重要地位。實(shí)踐觀點(diǎn)集中體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)的歷史使命。27.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是()。A、民族資產(chǎn)階級B、無產(chǎn)階級C、小資產(chǎn)階級D、農(nóng)民階級答案：B解析：新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級。因?yàn)闊o產(chǎn)階級同先進(jìn)的生產(chǎn)方式相聯(lián)系，具有先進(jìn)性、組織性和紀(jì)律性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且組織了自己的戰(zhàn)斗司令部——中國共產(chǎn)黨。28.自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是()A、減少人為性，提高真實(shí)性B、減少人為性，降低真實(shí)性C、提高人為性，增加真實(shí)性D、降低真實(shí)性，提高人為性答案：A解析：自然實(shí)驗(yàn)是在人們正常學(xué)習(xí)和工作的情境中進(jìn)行的，因而在某種程度上克服了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)。其優(yōu)點(diǎn)是所得到的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)相比，更加接近教育的實(shí)際情況。29.發(fā)展黨員必須堅持的重要原則是什么?A、把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位B、德才兼?zhèn)?、以德為先答案：A解析：本題考查的是發(fā)展黨員的重要原則。根據(jù)黨的有關(guān)規(guī)定，發(fā)展黨員必須堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，即要求黨員在政治立場、政治方向、政治覺悟、政治品質(zhì)等方面符合黨的要求，才能夠被發(fā)展為黨員。因此，選項A正確，選項B雖然也是黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，但不是發(fā)展黨員的重要原則。30.下列表述中,正確的是()。A、黨員在留黨察看期間沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、黨員在留黨察看期間沒有表決權(quán),但有選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、黨員在留黨察看期間有表決權(quán),但沒有選舉權(quán)和被選舉答案：A解析：答案解析：根據(jù)中國共產(chǎn)黨的相關(guān)規(guī)定，黨員在留黨察看期間，其黨內(nèi)權(quán)利受到一定限制。留黨察看是對犯錯誤黨員的一種較重的黨紀(jì)處分，在此期間，黨員沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這旨在提醒和教育黨員，促使其改正錯誤，重新審視自身行為。因此，選項A是正確的答案。31.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會強(qiáng)調(diào),()是馬克思主義中國化最新成果,是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義,是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。A、習(xí)近平新征程中國特色社會主義思想B、習(xí)近平新起點(diǎn)中國特色社會主義思想C、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想D、習(xí)近平新歷史中國特色社會主義思想答案：C解析：全會強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。32.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)?)。A、實(shí)踐具有把主觀和客觀聯(lián)系起來的特性B、實(shí)踐是一個無限發(fā)展的過程C、實(shí)踐是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D、實(shí)踐是認(rèn)識的來源和目的答案：A解析：實(shí)踐是把人們的主觀意識作用于客觀事物的過程，人們的主觀意識是否符合客觀事實(shí)需要通過真正的實(shí)踐來檢驗(yàn)。33.人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映是()。A、一對一的“鏡像”反映B、個人的主觀反映C、人在社會生活實(shí)踐中積極能動的映像D、對客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無誤的反映答案：C解析：本題考查的是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。選項A的“一對一的‘鏡像’反映”不符合人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映方式，因?yàn)槿四X對客觀現(xiàn)實(shí)的反映是通過感官器官接收信息，經(jīng)過加工處理后形成的映像，而不是簡單的“鏡像”反映。選項B的“個人的主觀反映”也不符合客觀現(xiàn)實(shí)的反映，因?yàn)榭陀^現(xiàn)實(shí)是客觀存在的，不受個人主觀意識的影響。選項D的“對客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無誤的反映”雖然符合客觀現(xiàn)實(shí)的反映，但是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映不可能完全準(zhǔn)確無誤，因?yàn)槿四X的感知和認(rèn)知都受到各種因素的影響。因此，選項C的“人在社會生活實(shí)踐中積極能動的映像”是最符合人腦對客觀現(xiàn)實(shí)反映的方式的選項。人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映是在人的社會生活實(shí)踐中積極能動的，是通過感官器官接收信息，經(jīng)過加工處理后形成的映像，同時也受到人的主觀意識和社會環(huán)境等因素的影響。因此，本題的正確答案是C。34.()也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。A、遷移B、動機(jī)C、變式D、定勢答案：D解析：定勢也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。它是在一定的活動中形成的，并對后續(xù)的活動產(chǎn)生影響。在這個題目中，描述了一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，這種狀態(tài)是在進(jìn)行某項活動之前就存在的，并且會對活動產(chǎn)生指向性的影響。A選項遷移指的是已有的知識、技能或經(jīng)驗(yàn)對新的學(xué)習(xí)或問題解決的影響。B選項動機(jī)是指推動個體進(jìn)行某種活動的內(nèi)部動力或原因。C選項變式是通過對事物或現(xiàn)象的不同表現(xiàn)形式的呈現(xiàn)來促進(jìn)理解和學(xué)習(xí)的一種方法。而D選項定勢符合題目中對先于活動且指向活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)的描述。綜上所述，正確答案是D。35.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?A、優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D解析：本題考查的是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策。A選項中的優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵都是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役時享受的優(yōu)惠政策；B選項中的優(yōu)先選拔使用也是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役時可能獲得的優(yōu)惠政策；C選項中的補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款也是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役時可能獲得的優(yōu)惠政策。而D選項中的優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校并不是畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役時享受的優(yōu)惠政策，因此選D。36.高校思想政治教育工作的特點(diǎn)包括精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和()。A、長期艱巨性B、具體性C、合作性D、理論性答案：A解析：答案解析：高校思想政治教育工作面臨著培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、世界觀等諸多挑戰(zhàn)和任務(wù)。精神性體現(xiàn)在對學(xué)生思想精神層面的引導(dǎo)；創(chuàng)造性要求不斷創(chuàng)新方法和形式以適應(yīng)時代變化和學(xué)生需求。復(fù)雜性源于學(xué)生個體差異、社會環(huán)境影響等多因素交織。而長期艱巨性則主要由于思想觀念的塑造并非一蹴而就，需要長期持續(xù)投入和努力，且隨著社會發(fā)展不斷面臨新問題，具有長期性和艱巨性的特點(diǎn)。因此，選項A是正確的。37.在校學(xué)生違反國家法律、法規(guī)，觸犯刑律的，應(yīng)該給予的處罰為()A、視情節(jié)給予記過或留校察看處分B、視情節(jié)由保衛(wèi)部門送公安機(jī)關(guān)處理C、給予開除學(xué)籍處分答案：C解析：學(xué)生觸犯刑律屬于非常嚴(yán)重的違法違規(guī)行為，學(xué)校對此類行為通常會采取最為嚴(yán)厲的處罰措施。根據(jù)大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定，開除學(xué)籍是對嚴(yán)重違法違規(guī)學(xué)生的常見處理方式。這不僅是對學(xué)生個人違法行為的懲戒，也是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和社會公序良俗的需要。因此，選項C是正確的答案。38.人們對于客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識是()。A、謬誤B、理論C、真理D、相對真理答案：C解析：答案解析：真理是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，謬誤則是對客觀事物及其規(guī)律的歪曲反映。理論是人們對事物及其發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)化認(rèn)識，但并不一定是正確的認(rèn)識。相對真理是指在特定條件下，對事物的認(rèn)識具有一定的局限性和相對性。而人們追求的是對客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識，即真理。因此，正確答案是選項C。39.與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于()A、教學(xué)效率高B、靈活性強(qiáng)C、教學(xué)秩序穩(wěn)定D、易于管理答案：B解析：學(xué)分制是一種以學(xué)分為計量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。其優(yōu)點(diǎn)在于可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇課程，具有較高的靈活性。而學(xué)年制則要求學(xué)生按照固定的課程表和教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活性相對較低。40.普通本科高校家庭經(jīng)濟(jì)困難資助政策自()年秋季開學(xué)起在全區(qū)實(shí)施。()A、2007B、2008C、2009D、2010答案：A解析：答案解析：普通本科高校家庭經(jīng)濟(jì)困難資助政策是一項重要的教育扶持政策。經(jīng)過相關(guān)政策的制定和推行，自2007年秋季開學(xué)起在全區(qū)開始實(shí)施，旨在幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。因此，選項A是正確的答案。41.看問題“只見樹木，不見森林”是()。A、不可知論B、客觀唯心主義C、形而上學(xué)觀點(diǎn)D、唯物辯證法的觀點(diǎn)答案：C解析：兩種對立的發(fā)展觀：一是辯證法(聯(lián)系與發(fā)展)，另一個是形而上學(xué)。“只見樹木，不見森林”是一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)，即用孤立的眼光看待問題。42.學(xué)生思想品德的考核、鑒定,要以《()》為主要依據(jù),采取個人小結(jié),師生民主評議等形式進(jìn)行A、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定B、高等教育法C、大學(xué)生綜合素質(zhì)測評D、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則答案：D解析：答案解析：《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》明確規(guī)范了大學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)生活等方面應(yīng)遵循的準(zhǔn)則和要求。對學(xué)生思想品德進(jìn)行考核、鑒定時，以其為主要依據(jù)能夠提供清晰、具體的標(biāo)準(zhǔn)。個人小結(jié)和師生民主評議等形式則有助于全面、客觀地評價學(xué)生的思想品德狀況。所以，選項D是正確的答案。43.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年,旨在通過國際志愿者活動,促進(jìn)社會對志愿服務(wù)的認(rèn)知,從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002D、2003答案：B解析：1997年11月20日，聯(lián)合國大會通過決議，將2001年定為國際志愿者年。設(shè)立國際志愿者年是為了提升公眾對志愿服務(wù)的認(rèn)知、認(rèn)可和促進(jìn)志愿服務(wù)的發(fā)展，2001年在全球范圍內(nèi)開展了一系列相關(guān)活動。所以答案選B。44.中央16號文件指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和()協(xié)調(diào)發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、身心健康素質(zhì)D、素質(zhì)提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。這體現(xiàn)了黨和國家對大學(xué)生綜合素質(zhì)的高度重視，也為高校思想政治教育工作指明了方向。在實(shí)際工作中，高校要通過多種途徑和方式，加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；要加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識；要關(guān)注大學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。因此，選項C是正確答案。45.教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是短學(xué)程化、場所多樣化和()A、大規(guī)模化B、綜合化C、小規(guī)?；疍、融合化答案：C解析：隨著教育的發(fā)展，教學(xué)組織形式逐漸呈現(xiàn)出一些趨勢。短學(xué)程化適應(yīng)了快速變化的社會和人們靈活學(xué)習(xí)的需求；場所多樣化打破了傳統(tǒng)教室的局限，使學(xué)習(xí)可以在更多不同的環(huán)境中進(jìn)行。而小規(guī)?；瘎t更注重個性化教學(xué)和對學(xué)生個體的關(guān)注，滿足不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，符合教育精細(xì)化發(fā)展的要求。大規(guī)?；焕趥€性化教學(xué)，綜合化和融合化表述不準(zhǔn)確。所以正確答案是C。46.絕對真理和相對真理是()。A、互相割裂的B、兩種真理C、同一真理的兩重屬性D、共性與個性的關(guān)系答案：C解析：答案解析：絕對真理和相對真理并非相互割裂或完全不同的兩種真理，而是同一真理的兩重屬性。絕對真理是指真理的無條件性和無限性，是從真理的客觀性和絕對性方面來理解的。相對真理則是指真理的有條件性和有限性，是從真理在一定條件下和一定范圍內(nèi)的正確性來理解的。兩者相互依存、相互包含，共同構(gòu)成了真理的完整屬性。所以，選項C正確。47.馬斯洛認(rèn)為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的,支配力量最大的那種需要叫()A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、優(yōu)勢需要答案：D解析：馬斯洛的需求層次理論是一個經(jīng)典的心理學(xué)理論，它描述了人類需求的層次結(jié)構(gòu)。在這個理論中，馬斯洛認(rèn)為人類的需求可以劃分為幾個不同的層次，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。然而，馬斯洛也指出，在不同的時期和情境下，各種需求對行為的支配力量會有所不同。特別地，馬斯洛引入了一個概念——“優(yōu)勢需要”，用來描述在某一特定時刻，對個體行為具有最大支配力量的那種需求。這個概念強(qiáng)調(diào)了需求的動態(tài)性和情境性，即需求的重要性和優(yōu)先級會隨時間和情境的變化而變化。因此，根據(jù)馬斯洛的理論，支配力量最大的那種需求被稱為“優(yōu)勢需要”，選項D是正確的答案。選項A、B和C分別代表馬斯洛需求層次理論中的生理需求、安全需求和社交需求，但它們不是用來描述在某一時刻對行為具有最大支配力量的需求的概念。48.中國革命的主要形式是()。A、議會斗爭B、合法斗爭C、地下斗爭D、武裝斗爭答案：D解析：武裝斗爭是中國革命的主要斗爭形式，武裝的革命反對武裝的反革命是中國革命的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)之一，并強(qiáng)調(diào)武裝斗爭的長期性和艱巨性。49.中共中央政治局2017年5月26日下午就推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式進(jìn)行第四十一次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式是貫徹新發(fā)展理念的必然要求，必須把()建設(shè)擺在全局工作的突出地位，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先，自然恢復(fù)為主的方針。A、綠色經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)文明C、可循環(huán)經(jīng)濟(jì)D、節(jié)能環(huán)保答案：B解析：生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，體現(xiàn)了對生態(tài)文明建設(shè)的高度重視。把生態(tài)文明建設(shè)擺在全局工作的突出地位，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、落實(shí)新發(fā)展理念的關(guān)鍵，也符合堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境這一基本國策的要求。其他選項雖然也與環(huán)保相關(guān)，但不如生態(tài)文明建設(shè)全面和準(zhǔn)確。所以答案是B。50.我國發(fā)展新的歷史方位是什么A、中國特色社會主義初級階段B、中國特色社會主義新時代答案：B解析：習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”因此，正確答案是選項B。51.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為()A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、成長的需要答案：C解析：本題考查的是人類需求理論中的自我實(shí)現(xiàn)需求。自我實(shí)現(xiàn)需求是指個體追求自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)潛能的需要，是人類需求層次中最高層次的需求。馬斯諾認(rèn)為，只有滿足了低層次的生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求以及尊重的需求，個體才能進(jìn)一步追求自我實(shí)現(xiàn)的需求。因此，選項C“自我實(shí)現(xiàn)的需要”是正確答案。選項A“尊重的需要”是人類需求理論中的第四層次需求，屬于較低層次的需求；選項B“歸屬和愛的需要”是人類需求理論中的第三層次需求，也是較低層次的需求；選項D“成長的需要”雖然與自我實(shí)現(xiàn)需求有一定的關(guān)聯(lián)，但不是人類需求理論中的正式層次，因此不是正確答案。52.下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是()A、那爛陀B、岳麓書院C、康斯坦丁堡帝國大學(xué)D、巴黎大學(xué)答案：D解析：那爛陀，古代中印度摩揭陀的都城，在今印度比哈爾邦巴特那縣的巴臘貢村。那爛陀寺是古代中印度佛教的最高學(xué)府和學(xué)術(shù)中心，也是世界上最古老的大學(xué)之一，在古代印度的教育和文化發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。岳麓書院是中國古代四大書院之一，坐落于中國歷史文化名城湖南長沙湘江西岸的岳麓山腳下，作為世界上最古老的學(xué)府之一，其古代傳統(tǒng)的書院建筑至今被完整保存，每一組院落、每一塊石碑、每一枚磚瓦、每一支風(fēng)荷，都閃爍著時光淬煉的人文精神?？邓固苟”さ蹏髮W(xué)，也稱君士坦丁堡大學(xué)，是拜占庭帝國時期的一所高等教育機(jī)構(gòu)，成立于425年，是歐洲最古老的大學(xué)之一。巴黎大學(xué)是歐洲最古老的大學(xué)之一，坐落在法國首都巴黎，其授課歷史可以追溯到12世紀(jì)中葉。綜上所述，岳麓書院、那爛陀、康斯坦丁堡帝國大學(xué)均是古代高等教育機(jī)構(gòu)，而巴黎大學(xué)不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)，因此正確答案是D。53.在思想政治教育中，以收集事實(shí)、數(shù)據(jù)，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質(zhì)，從經(jīng)驗(yàn)中推導(dǎo)出理論的方法是()。A、說理啟迪法B、情感交流法C、榜樣教育法D、調(diào)查研究法答案：D解析：此題考查調(diào)查研究法的含義。調(diào)查研究法是指收集事實(shí)、數(shù)據(jù)，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質(zhì)，從經(jīng)驗(yàn)中推導(dǎo)出理論的方法。說理啟迪法是通過擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的教育方法。情感交流法是通過情感交流觸發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，喚起他們自我教育的主動性，促使他們在相互信賴、彼此尊重的基礎(chǔ)上，將正確的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為自覺行動的教育方法。榜樣教育法是用他人的良好行為作為榜樣來啟發(fā)、激勵青年學(xué)生的方法。54.唯理論的代表人物是()A、笛卡爾B、馮特C、洛克D、華生答案：A解析：唯理論的代表人物是法國的哲學(xué)家和科學(xué)家笛卡兒。55.不是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是()A、“成人感”出現(xiàn)B、獨(dú)立性增強(qiáng)C、評價能力提高D、身體發(fā)育快答案：D解析：本題考查的是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)。少年期是人生發(fā)展的重要階段，自我意識的發(fā)展也是其中的重要內(nèi)容。在少年期，人們的自我意識逐漸形成，表現(xiàn)出一些特點(diǎn)，如獨(dú)立性增強(qiáng)、評價能力提高等。而選項D中提到的身體發(fā)育快并不是自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，因此選D。56.1964年.周恩來總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)是在()。A、三屆人大一次會議上B、四屆人大一次會議上C、五屆人大一次會議上D、六屆人大一次會議上答案：A解析：1964年三屆人大一次會議上，周恩來總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)。57.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。A、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合B、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D、面向全體與因材施教相結(jié)合答案：A解析：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，同時要調(diào)動學(xué)生的主動性。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并主動引導(dǎo)和組織，這正體現(xiàn)了教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，且注重與學(xué)生主動性的結(jié)合?？茖W(xué)性與思想性相統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想教育的結(jié)合；傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一重點(diǎn)在知識傳授與能力培養(yǎng)兩方面；面向全體與因材施教相結(jié)合側(cè)重于全體學(xué)生和針對個體差異教學(xué)。而題目中主要突出的是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主動性，所以選A。58.與注入式教學(xué)相對立的是()A、個別式教學(xué)B、愉快式教學(xué)C、啟發(fā)式教學(xué)D、漸進(jìn)式教學(xué)答案：C解析：注入式教學(xué)是一種單向灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用而忽視學(xué)生的主體地位。而啟發(fā)式教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和積極性，注重通過引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考來獲取知識，與注入式教學(xué)理念完全相反。個別式教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)針對個別學(xué)生的教學(xué)形式；愉快式教學(xué)側(cè)重教學(xué)氛圍的愉悅；漸進(jìn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)逐步推進(jìn)。所以與注入式教學(xué)相對立的是啟發(fā)式教學(xué)，答案選C。59.“羅森塔爾效應(yīng)”說明了教師的哪種行為對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了重大影響()A、能力B、性格C、作風(fēng)D、期望答案：D解析：羅森塔爾效應(yīng)表明，教師期望是一種巨大的教育力量。60.黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是(_____)。A、黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會B、黨的全國代表大會和黨的地方各級代表大會C、黨的中央政治局及其常務(wù)委員會D、黨的全國代表會議答案：A解析：本題考查的是黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。選項A中提到了黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會，這是黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。選項B中提到了黨的地方各級代表大會，但并沒有提到黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。選項C中提到了黨的中央政治局及其常務(wù)委員會，雖然是黨的重要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但并不是最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。選項D中的“全國代表會議”并不是黨的正式名稱，因此也不是正確答案。綜上所述，答案為A。61.系統(tǒng)脫敏屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：B解析：答案解析：系統(tǒng)脫敏療法是通過一系列步驟，誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮或恐懼的目的。行為療法側(cè)重于通過改變行為來改善心理問題，系統(tǒng)脫敏療法的核心是通過對恐懼或焦慮情境的逐步暴露和適應(yīng)性訓(xùn)練來改變不良行為反應(yīng)。它的原理和操作方法符合行為療法的特點(diǎn)，故屬于行為療法，選項B正確。62.黨的基本路線高度概括了黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)、基本途徑和根本保證、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本方針。“一個中心，兩個基本點(diǎn)”是()。A、基本途徑B、奮斗目標(biāo)C、依靠力量D、根本立足點(diǎn)答案：A解析：“一個中心，兩個基本點(diǎn)”是基本路線最主要的內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的基本途徑。“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”回答了社會主義的根本任務(wù)問題，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力的本質(zhì)要求：“堅持四項基本原則”回答了解放和發(fā)展生產(chǎn)力的政治保證問題，體現(xiàn)了社會主義基本制度的要求：“堅持改革開放”回答了社會主義的發(fā)展動力和外部條件問題，體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力的本質(zhì)要求，故A項正確。建設(shè)“富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”是基本路線規(guī)定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)：“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民”是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量；“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的根本立足點(diǎn)。63.一個學(xué)生平時在集體場合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動發(fā)言時，教師就表揚(yáng)他，這種影響學(xué)生行為改變的方法，稱之為()A、代勞幣獎勵法B、行為規(guī)范法C、行為塑造法D、強(qiáng)化法答案：D解析：強(qiáng)化法是指通過給予積極的反饋或獎勵，來增加某種行為出現(xiàn)的頻率。在這個例子中，教師表揚(yáng)學(xué)生主動發(fā)言的行為，就是在對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，以增加他在集體場合發(fā)言的頻率。A選項代勞幣獎勵法是通過給予代勞幣等獎勵來激勵學(xué)生的行為改變。B選項行為規(guī)范法是通過制定明確的行為規(guī)范和準(zhǔn)則來引導(dǎo)學(xué)生的行為。C選項行為塑造法是通過逐步引導(dǎo)和塑造學(xué)生的行為，使其逐漸接近目標(biāo)行為。而在這個例子中，教師直接對學(xué)生的主動發(fā)言行為進(jìn)行表揚(yáng)，符合強(qiáng)化法的定義。因此，正確答案是D.強(qiáng)化法。64.以下選項中不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()A、談虎色變B、畫餅充饑C、葉公好龍D、望梅止渴答案：C解析：“談虎色變”“畫餅充饑”“望梅止渴”都屬于用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象中的第二信號系統(tǒng)活動。65.社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則是()A、個人主義B、利己主義C、集體主義D、泛愛主義答案：C解析：社會主義和共產(chǎn)主義道德是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德，其基本原則是集體主義。集體主義強(qiáng)調(diào)個人利益服從集體利益，在保障集體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)個人利益與集體利益的有機(jī)結(jié)合。它強(qiáng)調(diào)集體的價值和尊嚴(yán)，鼓勵人們?yōu)榱思w的利益而努力奮斗，同時也尊重個人的權(quán)利和自由。相比之下，個人主義強(qiáng)調(diào)個人的權(quán)利和自由，認(rèn)為個人利益至上，而忽視了集體利益；利己主義則強(qiáng)調(diào)個人的私利，追求個人利益最大化；泛愛主義則強(qiáng)調(diào)普遍的愛和同情，忽視了階級和利益的沖突。因此，集體主義是社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則，它體現(xiàn)了社會主義和共產(chǎn)主義的本質(zhì)特征，是社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展的重要保障。選項C正確。66.自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中()A、厭食癥B、強(qiáng)迫癥C、抑郁癥D、貪食癥答案：C解析：本題考查的是自殺作為心理障礙的最極端后果在哪種神經(jīng)癥中最常見。根據(jù)常識和醫(yī)學(xué)知識，自殺是一種極端的行為，通常出現(xiàn)在情緒低落、絕望、無助等心理狀態(tài)下。因此，選項C抑郁癥是最符合題意的答案。選項A厭食癥和選項D貪食癥是兩種與飲食有關(guān)的心理障礙，與自殺無直接關(guān)系，因此排除。選項B強(qiáng)迫癥是一種強(qiáng)迫行為和思維的心理障礙，雖然也可能出現(xiàn)自殺行為，但相對于抑郁癥來說，自殺的發(fā)生率較低，因此也不是最常見的神經(jīng)癥。綜上所述，選項C抑郁癥是本題的正確答案。67.輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動,班主任有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面知道學(xué)生的職責(zé)。要采取切實(shí)措施,培養(yǎng)一批堅持()為指導(dǎo),理論功底扎實(shí),勇于開拓創(chuàng)新,善于聯(lián)系實(shí)際,老中青相結(jié)合的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊伍使他們在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。A、鄧小平理論和“三個代表”重要思想B、社會主義科學(xué)道路C、社會主義精神文明建設(shè)D、馬克思主義答案：D解析：要培養(yǎng)一批能在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊伍，需要他們堅持正確的指導(dǎo)思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂。只有堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，才能確保哲學(xué)社會科學(xué)的正確方向，培養(yǎng)出符合社會主義建設(shè)需要的人才。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的重要成果，但它們不能涵蓋馬克思主義的全部內(nèi)容。社會主義科學(xué)道路和社會主義精神文明建設(shè)都是馬克思主義在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。因此，選項D是正確答案。68.思想政治教育的主要對象是()A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部答案：C解析：答案解析：在人的成長過程中，青年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。思想政治教育對于引導(dǎo)青年人樹立正確的思想觀念、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)具有重要意義。相對于兒童和少年，青年在認(rèn)知和理解能力上更為成熟，能夠更好地接受和思考思想政治教育的內(nèi)容。而領(lǐng)導(dǎo)干部雖然也需要接受思想政治教育，但他們并非思想政治教育的主要對象。因此，正確答案是選項C。69.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)校總體上要按師生比不低于以下的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。()A、1：150B、1：180C、1：200D、1：220答案：C解析：本題考查對《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的理解。根據(jù)規(guī)定，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位，選項中只有C符合要求，即1：200。因此，答案為C。70.中央16號文件指出,思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道,是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)()的本質(zhì)要求。A、立德樹人B、以人為本C、社會主義大學(xué)D、德育為先答案：C解析：社會主義大學(xué)需要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道和必修課，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確三觀具有重要意義，這充分體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，確保培養(yǎng)出符合社會主義事業(yè)發(fā)展所需的人才。而立德樹人、以人為本、德育為先雖然也很重要，但不能最準(zhǔn)確地體現(xiàn)這一要求，所以答案選C。71.2013年6月11日,我國成功發(fā)射哪個航天器進(jìn)入太空()A、神舟九號B、神舟十號C、嫦娥2號D、嫦娥3號答案：B解析：2013年6月11日，我國成功發(fā)射神舟十號載人飛船進(jìn)入太空。神舟九號是2012年發(fā)射的；嫦娥二號是探月衛(wèi)星，發(fā)射時間與題干不符；嫦娥三號也是探月衛(wèi)星，且發(fā)射時間也不是2013年6月。所以正確答案是B。72.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是()①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會主義政治文明建設(shè)A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：B解析：本題考查學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。選項中列舉了學(xué)生社團(tuán)的四個主要作用，需要考生判斷哪些是正確的。A選項：有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、有利于繁榮校園文化、有利于規(guī)范學(xué)生日常行為，這三個作用都是正確的，但是缺少了一個選項。B選項：有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、有利于繁榮校園文化、有利于社會主義政治文明建設(shè)，這三個作用都是正確的，符合題意。C選項：有利于繁榮校園文化、有利于規(guī)范學(xué)生日常行為、有利于社會主義政治文明建設(shè)，這三個作用都是正確的，但是缺少了一個選項。D選項：包含了所有選項，顯然是錯誤的。綜上所述，正確答案為B選項。73.十八屆三中全會通過的《決定》提出，使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)是。()A、健全宏觀調(diào)控體系B、深化行政體制改革C、建設(shè)法制政府和服務(wù)型政府D、建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系答案：D解析：建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。只有具備這樣的市場體系，才能保證各種生產(chǎn)要素和資源能夠自由流通、充分競爭，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置。A選項健全宏觀調(diào)控體系是為了更好地發(fā)揮政府作用；B選項深化行政體制改革是政府自身的改革；C選項建設(shè)法制政府和服務(wù)型政府也是政府層面的建設(shè)。而市場起決定性作用的基礎(chǔ)在市場體系本身的建設(shè)，故答案為D。74.____是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。A、中國特色社會主義道路B、中國特色社會主義理論體系C、中國特色社會主義制度D、中國特色社會主義文化答案：B解析：本題考查的是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以中國特色社會主義為主題，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)為五位一體的總體布局，是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。因此，本題的正確答案為B。75.十九大黨章共11章()條A、53B、55C、58答案：B解析：中國共產(chǎn)黨自1922年制定第一部黨章以來，經(jīng)歷了多次修改。黨的十九大對黨章進(jìn)行了再次修訂，共11章55條。這次修訂體現(xiàn)了黨的十八大以來的黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新成果，反映了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求。因此，選項B正確。76.黨的地方各級委員會全體會議,每年至少召開(_____)次。A、一B、兩C、三D、四答案：B解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第四章第三節(jié)第二十三條規(guī)定：“黨的地方各級委員會全體會議，每年至少召開兩次?！币虼?，本題答案為B。77.“地理環(huán)境是人類社會賴以存在和發(fā)展的必要前提”，這個觀點(diǎn)()。A、是地理環(huán)境決定論的錯誤觀點(diǎn)B、是舊唯物主義的錯誤觀點(diǎn)C、是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D、是機(jī)械決定論的錯誤觀點(diǎn)答案：C解析：地理環(huán)境是與人類社會所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動物和植物等，它是社會存在和發(fā)展的必要條件。人類社會不能離開地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類必須通過勞動從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會的存在和發(fā)展。78.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差B、對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢地位的喪失D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感答案：D解析：本題考查的是大一綜合征的誘因。大一綜合征是指大一學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境、新生活時出現(xiàn)的一系列心理問題，如空虛、焦慮、失眠等。選項A、B、C都是大一綜合征的常見誘因，而選項D則與大一綜合征無關(guān)。因此，本題的正確答案為D。79.進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，我國對外開放基本形成了()A、全方位、多形式、多層次的開放格局B、全方位、多渠道、多層次的開放格局C、全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局D、全方位、多形式、寬領(lǐng)域的開放格局答案：C解析：20世紀(jì)90年代以來，我國逐步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。全方位是指對世界所有類型的國家開放；多層次是指根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際和特點(diǎn)，通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放；寬領(lǐng)域是指不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也包括科技、教育、文化等各個領(lǐng)域的開放。這一格局的形成，使我國能夠更好地利用國內(nèi)外兩個市場、兩種資源，推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。因此，選項C是正確的答案。80.列寧指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動?！边@句話的哲學(xué)含義是()。A、哲學(xué)對經(jīng)濟(jì)、政治有著決定性的作用B、哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)C、哲學(xué)指引人們追求美好的未來D、哲學(xué)反映了時代的任務(wù)和要求答案：B解析：列寧的這句話說明，只有真正的哲學(xué)才能引導(dǎo)人們更新觀念，解放思想，指引人們追求美好的未來，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量，推動時代的步伐，指導(dǎo)社會的變革，成為社會變革的先導(dǎo)。81.新聞界進(jìn)行的“走轉(zhuǎn)改”活動,其中的“改”指的是()A、改作風(fēng)B、改文風(fēng)C、改觀念D、改方式答案：B解析：答案解析：新聞界“走轉(zhuǎn)改”活動，即“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”。其中“改”主要指的是改文風(fēng)。新聞報道要摒棄空洞、冗長、生硬的文風(fēng)，倡導(dǎo)生動、簡潔、真實(shí)、貼近群眾的文風(fēng)，使新聞作品更具吸引力和感染力，更好地服務(wù)于廣大受眾。因此，選項B正確。82.教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為()A、言語直觀B、模象直觀C、實(shí)物直觀D、想象直觀答案：A解析：言語直觀是指在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象，這種直觀的形式屬于言語直觀。模象直觀是通過對事物的模擬性形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。實(shí)物直觀是通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。想象直觀不存在。綜上，答案選A。83.預(yù)備黨員預(yù)備期滿后,黨組織經(jīng)過考察認(rèn)為其不履行黨員義務(wù),不具備黨員條件的,應(yīng)當(dāng)(_____)。A、留黨察看B、延長預(yù)備期C、取消預(yù)備黨員資格D、給予警告答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第十二條規(guī)定，預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨組織應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行考察，認(rèn)為其不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格。因此，本題答案為C。選項A“留黨察看”是對黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員；選項B“延長預(yù)備期”也不符合規(guī)定；選項D“給予警告”是對黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員。84.測驗(yàn)的()又叫測驗(yàn)的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：答案解析：信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。一個好的測驗(yàn)，其結(jié)果應(yīng)該是穩(wěn)定可靠的，多次測量的結(jié)果應(yīng)該相近。效度則是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測量出所需測量的事物的程度。難度是指測驗(yàn)的難易程度。區(qū)分度是指測驗(yàn)對不同水平的被試者區(qū)分能力的大小。本題中，測量的一致性或穩(wěn)定性程度指的是信度，所以答案選B。85.實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,不斷提高人民生活水平,必須堅定不移把_____作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。A、創(chuàng)新B、改革C、發(fā)展D、開放答案：C解析：本題考查的是中國的發(fā)展戰(zhàn)略和黨的執(zhí)政理念。根據(jù)題干中提到的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，可以看出中國的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須不斷提高人民生活水平，而這又需要堅定不移地把什么作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)呢？根據(jù)中國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，發(fā)展是中國的第一要務(wù)。因此，本題的正確答案是C。86.在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時，本人()參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。A、無權(quán)B、必須C、有權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第三十三條規(guī)定：“在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)?！币虼?，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。選項C正確。87.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)()及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一答案：B解析：根據(jù)題干信息，如果學(xué)生的缺課數(shù)量超過了總學(xué)時的一定比例，學(xué)校將會采取休學(xué)或停學(xué)的措施。在這里，我們需要找出這個比例的具體數(shù)值。首先看選項A，二分之一意味著學(xué)生缺席了一半的課程，這是一個相當(dāng)嚴(yán)重的情況，通常會導(dǎo)致學(xué)生無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，影響學(xué)業(yè)成績。選項B，三分之一的缺課比例也相當(dāng)高，可能會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的影響，但相對于二分之一來說，程度可能略輕一些。選項C，四分之一的缺課比例相對較低，可能不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成太大的困擾，但也需要引起重視，及時采取措施加以彌補(bǔ)。選項D，五分之一的缺課比例是最小的，一般來說不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生太大的影響，但也不能忽視，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時提供幫助。綜合考慮，學(xué)校通常會將三分之一的缺課比例作為一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，超過這個比例，學(xué)生可能需要面臨休學(xué)或停學(xué)的處理。因此，正確答案是B。88.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以()A、受到表揚(yáng)B、德育加分C、參評獎助學(xué)金D、提前解除處分答案：D解析：答案解析：在學(xué)生處分管理中，通常對于受處分后有突出表現(xiàn)或突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，會給予一定的激勵和改過機(jī)會。提前解除處分可以激勵受處分學(xué)生積極改正錯誤，展現(xiàn)良好的行為和貢獻(xiàn)，有助于其更好地回歸正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。而選項A的表揚(yáng)、B的德育加分、C的參評獎助學(xué)金并不是針對受處分學(xué)生突出表現(xiàn)或貢獻(xiàn)的直接處理方式。所以，選項D是正確答案。89.中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須緊密圍繞黨的基本路線,堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨,加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè),以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),全面推進(jìn)黨的(_____)。A、政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)B、制度建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)C、政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)D、政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)答案：D解析：中國共產(chǎn)黨的建設(shè)是一個系統(tǒng)性工程，需要從多個方面入手。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)使其政治立場更加堅定，確保黨在政治上的先進(jìn)性。思想建設(shè)能幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織建設(shè)可以增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨組織的運(yùn)行效率。作風(fēng)建設(shè)可以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加強(qiáng)黨在人民群眾中的威信。紀(jì)律建設(shè)可以確保黨的集中統(tǒng)一和令行禁止，規(guī)范黨員行為。這五個方面是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體，共同構(gòu)成了黨的建設(shè)新的偉大工程。綜上所述，正確答案是選項D。90.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D91.就現(xiàn)行法而言,對學(xué)生傷害事故的歸責(zé),主要采取()責(zé)任原則。A、公平B、過錯C、嚴(yán)格D、補(bǔ)償答案：B92.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：B93.從當(dāng)前看教育法規(guī)理應(yīng)歸屬于()。A、行政法B、經(jīng)濟(jì)法C、教育法D、民商法答案：A解析：(正確答案)A94.以認(rèn)識自然世界、探索自然規(guī)律為目的的研究活動是()。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、綜合研究D、開發(fā)研究答案：A95.從道德上講教師道德行為選擇的動機(jī)一般是()。A、利人利已、利已不損人、損人利已B、利已不損人、利人利已、損人損已C、利已不損人、人已兩不損、損人利已D、利人利已、利已損人、人已兩不損答案：D96.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師可以給予()A、行政處罰B、行政處分或者解聘C、撤消教師資格D、追究民事法律責(zé)任答案：B97.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是我國家經(jīng)濟(jì)振興和社會進(jìn)步的必由之路。社會主義市場經(jīng)濟(jì)對教師的職業(yè)道德建設(shè)具有()效應(yīng)。A、積極和消極雙重;B、正面效應(yīng);C、負(fù)面效應(yīng);D、馬太效應(yīng);答案：A98.對于教師聘任的特征,下列表述不正確的是()。A、教師聘任是一種法律行為B、教師聘任雙方地位平等C、教師聘任關(guān)系契約化D、教師聘任實(shí)行有限的自愿原則答案：D99.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由()承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)答案：B100.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的()關(guān)系。A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：A101.個體想象中化人的目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實(shí)自我答案：A102.高等學(xué)校的學(xué)生思想品德合格,在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完規(guī)定的課程,成績合格或者修滿相應(yīng)的學(xué)分,()。A、準(zhǔn)予畢業(yè)B、準(zhǔn)予授予學(xué)位C、準(zhǔn)予結(jié)業(yè)D、準(zhǔn)予肄業(yè)答案：A103.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中,下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎()A、對立型B、民主性C、放任型D、權(quán)威型答案：B104.新中國成立以來,由最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是()A、《教育法》B、《義務(wù)教育法》C、《學(xué)位條例》D、《高等教育法》答案：C105.關(guān)于教育行政訴訟案件地域管轄的表述,不正確的是()A、由最初作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄B、由復(fù)議機(jī)構(gòu)所在地人民法院管轄C、由教育主管機(jī)構(gòu)所在地人民法院管轄D、因不動產(chǎn)提起的教育行政案件,由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄答案：C106.個體對自己在各種社會關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識,屬于()。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B107.()是高校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容,直接決定教學(xué)的成敗。A、課程建設(shè)B、教學(xué)方法C、教學(xué)內(nèi)容D、多媒體建設(shè)答案：A108.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)最基礎(chǔ)性的工作是()A、制度B、教育C、監(jiān)督D、約束答案：B109.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C110.在教學(xué)中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進(jìn)行教學(xué),這種直觀形式屬于()。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B111.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D112.教師作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格,這是A、社會學(xué)上的人格B、倫理學(xué)上的人格C、心理學(xué)上的人格D、法律意義上的人格答案：D113.根據(jù)知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B114.馬克思主義關(guān)于()是我國制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),同時也是素質(zhì)教育思想和實(shí)踐的理論基礎(chǔ)之一。A、人的全面發(fā)展的學(xué)說B、素質(zhì)教育理論。C、理論聯(lián)系實(shí)踐理論D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合理論答案：A115.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A116.下來哪項不是教育法規(guī)的特征()。A、國家機(jī)關(guān)制定和認(rèn)可B、強(qiáng)制性C、廣大人民群眾關(guān)于教育的意志和根本利益的集中體現(xiàn)D、不具懲罰性答案：D117.()是根據(jù)自覺確立的目的來支配,調(diào)節(jié)自已行為的心理過程。A、意志B、意念C、情感D、行為答案：A118.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當(dāng)孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D119.()是制定高等教育目的的內(nèi)在準(zhǔn)則。(第三章,第二節(jié),P32)A、社會需要B、教育規(guī)律C、政治需要D、個體需要答案：D120.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A121.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D122.課程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋課程本身即課程()和實(shí)施的全環(huán)節(jié)。A、設(shè)置B、結(jié)構(gòu)C、生成D、目標(biāo)答案：C123.以下各項中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A124.()是教育活動中最基本和最核心的位置。A、教師B、學(xué)生C、校長D、課程答案：D125.學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā),尊重學(xué)生的個性、智能、文化水平等差異,因材施教,全面提升學(xué)生的知識能力和素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的()A、全面發(fā)展B、智力提升C、性格轉(zhuǎn)變答案：A126.新時期,教師在與學(xué)生的關(guān)系上,要以()的心態(tài)重塑教育者的形象。A、管理者B、服務(wù)者C、引領(lǐng)者D.權(quán)威者答案：B127.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院?；蛘咂渌髮W(xué)（）及其以上學(xué)歷。A、中專B、大專C、本科D、研究生答案：C128.普通高等學(xué)校教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)是()A、縣級以上地方人民政府B、縣級以上地方人民政府教育行政部門C、縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的有關(guān)部門D、國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學(xué)校答案：D129.2011年8月17日廣東省教育廳官員李小魯表示,廣東已與法國里昂第三大學(xué)、法國昂熱大學(xué)、尼斯大學(xué)、英國利茲大學(xué)、澳洲南昆士蘭大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)等大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)項目,促進(jìn)了廣東高等教育質(zhì)量和層次的提升。上述材料充分表明,高等教育()已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、大眾化;B、精英化;C、多元化;D、國際化;答案：D130.隨著高校教育水平的提高,()成了促進(jìn)教學(xué)水平提高的最有效途徑。A、實(shí)踐B、道德C、科研D、態(tài)度答案：C131.京師同文館建立于()年。A、1876B、1895C、1898D、1862答案：D132.經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變是指由()A、物質(zhì)生產(chǎn)增長向精神生產(chǎn)增長轉(zhuǎn)變B、簡單再生產(chǎn)向擴(kuò)大再生產(chǎn)轉(zhuǎn)變C、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變D、粗放型向集約型轉(zhuǎn)變答案：D133.以下各項中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A134.教育法的()是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事,使教育法得以實(shí)施的活動。A、實(shí)施B、適用C、解釋D、遵守答案：D135.()是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B136.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的(),國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展A、保障B、前提C、先鋒D、基礎(chǔ)答案：D137.著名高等教育學(xué)家潘懋元指出:如何更加主動地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì),()仍將是今后一個相當(dāng)長的時期高等教育改革的重要任務(wù)。A、協(xié)調(diào)民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾B、協(xié)調(diào)就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴(kuò)招的矛盾C、協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)法則與高等教育運(yùn)行機(jī)制的矛盾D、協(xié)調(diào)高校集中管理體制與教師學(xué)術(shù)自由的矛盾答案：C138.高校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工儉學(xué)活動給予()A、允許B、默認(rèn)C、鼓勵和引導(dǎo)D、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)但不提倡答案：C139.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個國家答案：B140.把科學(xué)原理變成改造世界的能動力量的研究是()。A、自然科學(xué)研究B、工程科學(xué)研究C、社會科學(xué)研究D、人文科學(xué)研究答案：B141.國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、()和民族團(tuán)結(jié)的教育A、傳統(tǒng)文化B、法制、國防C、知識與技能D、講文明禮貌答案：B142.成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇答案：C143.我國第一次完整地規(guī)定了國家教育方針的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D144.情緒性選擇具有強(qiáng)烈性、感染性、()三個特點(diǎn)。A、持久性性B、生動性C、彌散性D、宣泄性答案：C145.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的()功能。A、,對教師工作的促進(jìn)功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案：B146.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來形成某種較復(fù)雜行為的方法是()。A、強(qiáng)化法B、代幣法C、行為塑造法D、示范法答案：C147.教師工作的核心是()。A、與同事和諧融洽的人際關(guān)系B、良好的師生關(guān)系C、保持工作熱情D、不斷調(diào)整心態(tài),感受幸福答案：B148.根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，兒童的品德發(fā)展真正到了自律階段的年齡是（）A、2-5歲B、5-8歲C、8-11、12歲D、11、12歲以后答案：D解析：這道題考查皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論。在該理論中，11、12歲以后兒童的品德發(fā)展才真正進(jìn)入自律階段。在此之前，兒童的品德判斷更多受外部規(guī)則和權(quán)威影響。2-5歲、5-8歲、8-11、12歲階段都未達(dá)到真正的自律，而11、12歲以后，兒童開始能依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷。149.有關(guān)研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時記憶效果最好。這種在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的額外學(xué)習(xí)被稱為（）A、強(qiáng)化學(xué)習(xí)B、過度學(xué)習(xí)C、附加學(xué)習(xí)D、附屬學(xué)習(xí)答案：B解析：這道題考查對不同學(xué)習(xí)概念的理解。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，當(dāng)學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到剛好成誦后繼續(xù)的額外學(xué)習(xí)，被定義為過度學(xué)習(xí)。通常，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%時記憶效果最佳，這符合過度學(xué)習(xí)的特征。選項A強(qiáng)化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)通過獎勵或懲罰來增強(qiáng)行為；C附加學(xué)習(xí)并非此情境中的準(zhǔn)確表述；D附屬學(xué)習(xí)也不符合題意。所以答案選B。150.“小雞啄米實(shí)驗(yàn)”反映的學(xué)習(xí)遷移理論是（）A、關(guān)系轉(zhuǎn)換說B、經(jīng)驗(yàn)類化說C、共同要素說D、形式訓(xùn)練說答案：A解析：這道題考查學(xué)習(xí)遷移理論的知識?！靶‰u啄米實(shí)驗(yàn)”是關(guān)系轉(zhuǎn)換說的典型案例。關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對情境中關(guān)系的理解和頓悟。經(jīng)驗(yàn)類化說側(cè)重概括化經(jīng)驗(yàn)的作用，共同要素說注重共同要素對遷移的影響，形式訓(xùn)練說則強(qiáng)調(diào)官能訓(xùn)練。本題中，“小雞啄米實(shí)驗(yàn)”所體現(xiàn)的正是關(guān)系轉(zhuǎn)換說。151.根據(jù)歸因理論，下列屬于穩(wěn)定不可控的原因的是（）A、任務(wù)難度B、長久努力C、臨時努力D、他人幫助答案：A解析：這道題考查歸因理論。在歸因理論中，任務(wù)難度屬于穩(wěn)定且不可控的因素。穩(wěn)定意味著它不會輕易改變，不可控表示個人難以對其施加影響。長久努力、臨時努力是可控的，他人幫助是不穩(wěn)定的。所以，答案選A，即任務(wù)難度。152.知識掌握的前提是（）A、知識的理解B、知識的占有C、知識的識記D、知識的保持答案：A解析：這道題考查對知識掌握過程的理解。在知識學(xué)習(xí)中，理解是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有先理解知識，才能真正掌握它。識記和占有知識是基礎(chǔ)，但不意味著就能掌握。保持知識是后續(xù)鞏固的需要。而知識的理解是掌握的前提，所以答案選A。153.為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)者往往需要分析學(xué)習(xí)情境，提出與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題和制訂學(xué)習(xí)計劃。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于（）A、元認(rèn)知策略B、認(rèn)知策略C、資源管理策略D、組織策略答案：A解析：這道題考查對不同學(xué)習(xí)策略的理解。元認(rèn)知策略是指對認(rèn)知的認(rèn)知