小學(xué)生心理健康教育教學(xué)計(jì)劃教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格學(xué)習(xí)必備歡迎下載論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母、老師的付們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動(dòng)上。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過自你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓?！笆亲鋈说幕緶?zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠，和精神要求，也應(yīng)該是社會(huì)的規(guī)范。誠信就像一個(gè)引入了純潔的圣地。誠信體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上誠信。而作為我們小學(xué)生，我們講誠信就是要說真?zhèn)€有誠信的人，這就要求我們?cè)谧穼と松硐氲牡?.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，達(dá)到4.在法制社會(huì)里更講究道德,沒有誠信寸步難行.5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活學(xué)習(xí)必備歡迎下載要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入新課，激發(fā)了學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生通過觀察生動(dòng)有趣的）．？（講信用?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，是表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對(duì)的，但他能夠要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始）．？（）．二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”個(gè)誠信的人？從哪些事可以體現(xiàn)出來？有過不學(xué)習(xí)必備歡迎下載評(píng)析：通過誠信卡，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做誠立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟告訴我們：“一定要用誠信去導(dǎo)航！”希望通信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，無誠無信義，步履更維艱。學(xué)習(xí)必備歡迎下載：（評(píng)析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子情緒正常嗎?它們會(huì)給我們帶來多大的影響呢?大學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)該改變自己的觀念，使自己能夠以樂觀的態(tài)度去活的視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機(jī)果不調(diào)整“拍攝”的視角，總是悲觀地盯著生活美好的一面，你就會(huì)從中體會(huì)到生活的美好，從而）：臉上始終洋溢著微笑，畫得更起勁。這時(shí)，小學(xué)習(xí)必備歡迎下載工作、生活帶來許多不利，那我們能否給他們出出什2、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、活動(dòng)總結(jié)：今天我們共同探討了關(guān)于情緒情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng)，不正常的情緒會(huì)給自己家學(xué)會(huì)運(yùn)用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒，光。心里開始有種發(fā)涼的感覺，手指有點(diǎn)顫受。他們說今天的天空也不對(duì)，灰蒙蒙的給天空看看，也許出于心里的害怕。今天的天第一步：把能引起你緊張、恐懼的各種場面，學(xué)習(xí)必備歡迎下載節(jié)越好分別抄到不同的卡片上，把最不令你第二步：進(jìn)行松弛訓(xùn)練。方法為坐在一個(gè)舒服放松。進(jìn)入松弛狀態(tài)后，拿出上述系列卡片的第一第三步：如果你覺得有點(diǎn)不安、緊張和害怕，第五步：當(dāng)你想像最令你恐懼的場面也不感到學(xué)習(xí)必備歡迎下載.教學(xué)準(zhǔn)備:小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，學(xué)習(xí)必備歡迎下載友就是這樣的，他能夠在你最困難的時(shí)候給設(shè)計(jì)意圖:你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?？好朋友在這兒還可？（——考什么呢？考你對(duì)朋友有多了解？老師這個(gè)百寶箱里裝著你好朋友的資料抽到誰，他的好朋友就要接受我的提問，如果回答學(xué)習(xí)必備歡迎下載合，一人用自己的語言或動(dòng)作描述出屏幕上？（打電話讓我?guī)退鲋e，說是在學(xué)校做清潔，我應(yīng)該互相幫助。）問：真正的好朋友是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載，（“走進(jìn)智慧屋，煩惱矛盾全消除！?學(xué)生幫助小紅想辦法解決煩惱，說出自己如果是小紅會(huì)怎么做。方式向知心姐姐傾訴，也可以到心理輔導(dǎo)室學(xué)習(xí)必備歡迎下載可能出現(xiàn)的特殊情況及應(yīng)對(duì)策略:有些孩子可能不知道怎么將情感表達(dá)在卡片學(xué)習(xí)必備歡迎下載“知道了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．小明幫助爸爸抱柴。()2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()3．媽媽不在家，小紅自己做飯。()4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()5．宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。()學(xué)習(xí)必備歡迎下載在小學(xué)階段，特別是中低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)勇敢入誤區(qū)，本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、升到在學(xué)習(xí)上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇學(xué)習(xí)必備歡迎下載做法是讓同學(xué)們?cè)囍塘咳绾谓鉀Q上述四題5、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困建議：目前我們面對(duì)的是獨(dú)生子女，膽小、無毅力是他們當(dāng)中許多人的通病，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯教學(xué)理念:學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為2．觀看課堂劇《小明的100分》。：）正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說：“同學(xué)們，老師是在學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：()生：()生：()學(xué)習(xí)必備歡迎下載出崐來，在相應(yīng)的K、N或S后面劃“”。（3）師：K最多說明創(chuàng)造力好，N多說明創(chuàng)造力較差，S多說明最差，不過這（1）師問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么道理？生：()要崐先觀察，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，在學(xué)習(xí)必備歡迎下載貢獻(xiàn)。（師板書：觀察崐－想象－實(shí)踐＝創(chuàng)造毅力）_慮、緊張的心理。這份調(diào)查顯示：一、二年級(jí)可能受到父母的責(zé)備；三、四年級(jí)的同學(xué)90%認(rèn)年級(jí)、中年級(jí)還是高年級(jí)的孩子，考試成績與不快樂完全受制于一次考試。且隨著年級(jí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：現(xiàn)在老師探討一種“減壓法”1、對(duì)考試采取什么態(tài)度？()2、考試前你如何準(zhǔn)備？()學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識(shí)以及重點(diǎn)難點(diǎn)，要認(rèn)真聽取老師的輔導(dǎo)?？荚?、減壓法：“何老師熱線”向大家介紹了一套“減理壓力的作用；二是運(yùn)動(dòng)減壓法，家長可與孩子適伸伸腰、踢踢腿等，使體力活動(dòng)與腦力活動(dòng)有機(jī)結(jié)轉(zhuǎn)移注意力，如家長在孩子復(fù)習(xí)的間隙聽聽音樂、是睡眠減壓法，充足的睡眠是保證孩子精力充沛、的休息是調(diào)節(jié)過度緊張的有效方法；五是環(huán)境減壓學(xué)習(xí)必備歡迎下載以。所以，要保持著平穩(wěn)的心理。盡量不要讓自己過于緊張。還有，考試的時(shí)候，遇到不會(huì)的題目，首先要鎮(zhèn)定下來，使自己放松。學(xué)習(xí)和考試有促進(jìn)作用，它能調(diào)動(dòng)各方面力量處于備，沒有焦慮或焦慮過度反倒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影6、正確對(duì)待考試成績。考試能取得好成績爭取下次考出好成績。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人一生中要考試只不過是對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，一兩次或幾習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)正確對(duì)待，并善于從失敗論會(huì)，有意識(shí)地讓學(xué)生調(diào)整好考試心態(tài)。家長、老勵(lì)，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績，對(duì)考試不能看得過讓孩子明白努力比分?jǐn)?shù)本身更重要，努力發(fā)掘孩子和自信，同時(shí)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力，體驗(yàn)成學(xué)習(xí)必備歡迎下載縱任性的行為作風(fēng)。因此，在一個(gè)班集體里，同學(xué)往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，"告狀"現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此？（現(xiàn)這樣一個(gè)美麗的世界，就需要依靠我們?nèi)?chuàng)人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師給大學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.教師小結(jié)：寬容作為一種境界，是一種水平的體現(xiàn)，②你以前有過對(duì)人無法寬容的事情嗎？你能勇敢地學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.學(xué)生自由談對(duì)這件事的看法和建議。（學(xué)生根據(jù)自己有關(guān)寬容忍讓的古今小故事、格言警句來談3.分組活動(dòng)。（每一位同學(xué)都可以把類似的事向小組同千年的歷史，由人類知識(shí)和智慧凝結(jié)而成的格導(dǎo)人們?cè)谔幚韱栴}的時(shí)候做出正解的決斷。課的格言警句，現(xiàn)在我們就把它制作成精美的書學(xué)習(xí)必備歡迎下載你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你地付之一笑。學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜萦袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！獙W(xué)習(xí)必備歡迎下載身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。簡要談?wù)剬?duì)小學(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心），它是一種過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺得自己是茫茫大學(xué)習(xí)必備歡迎下載過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長只重視孩的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個(gè)家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了；再次是教力改善自我，平時(shí)常提醒自己遇事盡量克制，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來和心理創(chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的理關(guān)鍵是對(duì)自己現(xiàn)存力量感到滿足！教師要幫助學(xué)評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長處；其次是千方百計(jì)來提高他共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺得什么都弄不揚(yáng)長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀進(jìn)心；最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望社會(huì)實(shí)踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的學(xué)習(xí)必備歡迎下載據(jù)調(diào)查，在全國一些大中城市中，10%以上的“學(xué)習(xí)障礙”排在首位學(xué)生在至少一個(gè)分量表上存在問題，即在某些適應(yīng)不良，按問題的集中程度排列依次為：學(xué)進(jìn)一步從不同人群小學(xué)生的心理健康狀況來看，齡、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女、班隊(duì)干部與非班隊(duì)干現(xiàn)代家庭中很多父親忙于工作，忽視了對(duì)孩子【抽樣結(jié)果】11～13歲年齡段的小學(xué)生心理健康問題最顯著學(xué)習(xí)必備歡迎下載【專家分析】適當(dāng)嚴(yán)厲的教育對(duì)小學(xué)生的心理健“高樓孤獨(dú)癥”逼近孩子據(jù)了解，這兩年各大大醫(yī)院的心理咨詢門診均出現(xiàn)了不敢和同學(xué)、老師交往，不愿上學(xué)，時(shí)?？秩?，受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)灰心喪氣。專家稱，兒童讓孩子遠(yuǎn)離“高樓孤獨(dú)癥”生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)必備歡迎下載他人，依賴性強(qiáng)、不容他人等不良傾向。而且他們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系方面，面臨很大的問題。相當(dāng)大，由于同學(xué)關(guān)系緊張和沖突而患病，比一方面你們特別希望父母、老師理解你們的郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理愛護(hù)備至，期望極高。洛虹生性活潑，聰明父母為炎樂不可去，老師同學(xué)也都非常欣賞自己的出色，很自負(fù)。然而，正當(dāng)大家都對(duì)的麻煩，六年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí)，她正好校參加了全部考試。由于身體不好，復(fù)習(xí)準(zhǔn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡也大大減少，逐漸怕見老師和同學(xué)。后來發(fā)展至整天躺在床上，再不愿去上學(xué)了。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句。才著急起來。問孩子究竟怎么了。洛虹說不清楚，到醫(yī)院作檢查并無身體異常。其實(shí)，她的這種行為原因是由于是她考試失敗后自覺大失面子，精神受發(fā)病的根源還在于她人小在贊揚(yáng)聲中長大，生活一學(xué)習(xí)必備歡迎下載在紐約州的一個(gè)貧民窟，這里的孩子逃學(xué)、打架成皮爾·保羅展開他的小手，說：“我一看你修長讓他振奮過一次，有一天奶奶說他可以成為一艘五斯記下了這句話，并堅(jiān)信它。他的衣服不再沾滿泥挺直腰桿走路，他成了班長。在以后的四十多年里還有一個(gè)故事。是我上課時(shí)老師給我講的，有一校指導(dǎo)工作。這個(gè)教育學(xué)家非常厲害的就是他指導(dǎo)料。。。。。以此他夸講了許多學(xué)生。這幾個(gè)你真是神了你說的那幾個(gè)孩子差不多都成才的。結(jié)果教育學(xué)家說，我什么也沒看出來呀其實(shí)，這兩個(gè)故事，就是我要說的所謂的“貼標(biāo)簽效應(yīng)?！彼梢詭椭⒆有纬闪己玫淖晕乙庾R(shí)，要經(jīng)主見的，有能力的，可愛的孩子。讓他覺得他就是這樣的孩子在心里上認(rèn)可自己。學(xué)習(xí)必備歡迎下載了他也會(huì)覺得自己真的是這樣的，反正也這樣步的機(jī)會(huì)。我沒當(dāng)過班主任，對(duì)于班主任怎樣曾是學(xué)生，就說說作為一個(gè)學(xué)生的感受吧。我這并不是我一開始就這么好，是因?yàn)榈恼Z文句評(píng)語“這是一篇很有見地的議論文，觀點(diǎn)獨(dú)特論他說“澤，溪之水也，如能匯入大海必能乘風(fēng)破