幼兒園大班安全教育危險的模仿教案

幼兒園大班安全教育危險的模仿教案在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步，，活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動如何自我保護和如何自救。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：活動一？（（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過（1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向3、在中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護［活動目標］1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝）［停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院,便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一路5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管 2、課件《肚子為什么疼》媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗干凈的食結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則3、情景表演《好吃的魚》明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生(1)明明應怎樣吃魚？(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、鄰居的小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃1、通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。_幼兒園大班3、圖片《不能吃的食物》的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒4、游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗干凈的食結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則3、情景表演《好吃的魚》明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生(1)明明應怎樣吃魚？(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、鄰居的小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃1、通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題3、圖片《不能吃的食物》的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒4、游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興幼兒園大班安全教案：發(fā)生地震的時候二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中科學、美術(shù)等多個領域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野在交流中注重體驗。意些什么？”而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動在小朋友的桌上擺放著些什么東西2）它叫什么名字，在生活中有什么用處3）它們有什么共同的地方4）它們?yōu)槭裁匆O小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒活中用過哪些尖利的東西2）它