足球腳內側傳接球教案-

課題：足球—--“腳內側踢球（左右腳）”

【課題(學科和年級)】

小學體育二年級上冊校本足球教材--《腳內側踢球（左右腳）》

【教材簡解】

本節(jié)課的教學內容是足球----腳內側踢球技術（左右腳輪換），它是足球運動中主要的基本技術之一，踢球時，支撐腳稍向前跨，踏在球的前側方，膝關節(jié)稍彎屈（左腳或右腳腳尖指向方向就是運球方向），上體前傾并略向內側。隨著身體的向前移動，踢球腳提起，用腳內側（腳弓繃起）推球的后中部。其技術要領：1、支撐，2、觸球，3、落地；注意點：1、觸球時腳的部位（左腳或右腳腳弓）及球的部位（足球中后部），2、踢球腳觸碰球力度要可控（球運行線路的長短在相應范圍內），3、動作要連貫，學生動作規(guī)范和熟練后可適當進行左右腳輪換。

【目標預設】

1、認知目標：學生初步掌握腳內側踢球(左右腳)技術。2、技能目標：通過學習腳內側踢球技術的動作要領，提高學生對足球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷的意志品質和團結合作的集體榮譽感。

【重點、難點】

重點：腳的推、撥動作和接觸足球的部位。難點：腿用力大小與跑速的協(xié)調配合。

【設計理念】本節(jié)課的設計以《體育與健康》課程標準為核心，以校本足球教材為主要內容，堅持“健康第一”的指導思想，全面體現(xiàn)以“學生為主體，教師為主導”的教學理念。隨著我校校園足球積極有效的開展，將利用體育課堂教學為學生提供一個自主、合作、快樂的學習平臺，激發(fā)學生對足球運動的興趣，讓他們親身體會到足球運動帶來的歡樂，培養(yǎng)學生勇敢、不甘落后的意志品質和團結協(xié)作的集體主義精神。

【設計思路】

小學二年級學生正處于身體成長期，身體素質、運動技能有很大的提升空間，思想活躍、好動、模仿能力較強。但是此階段的學生學習注意力也不集中，因此，在課堂教學中，教學內容一定要循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，并發(fā)揮學生的主體作用，為此我采用游戲導入、學生體驗感受、教師講解示范（問題糾正）、分組練習分類指導、合作比賽、游戲激勵等教學環(huán)節(jié)，通過以上方法讓學生積極主動地參與到課堂教學中來，在玩中學，在游戲比賽中練，從而更好的完成課堂教學目標任務。

【教學過程】教學流程教學內容教師活動學生活動組織隊形安全要求運動負荷時間次數(shù)強度準備部分一、課堂常規(guī)（整隊）1、整隊口令：立正、稍息。2、布置本節(jié)課內容及要求：1、學生整隊（男、女生各2列縱隊）

2、班長點名：本班應到38人，實到38人，報告完畢，請指示。男、女生各2列縱隊（口袋中的尖銳物品及發(fā)生發(fā)夾放在場外）212%二、準備活動1、循邊線跑2、繞標志桶慢跑3、足球操準備活動頭部運動肩部運動腰部運動膝部運動踝關節(jié)運動1、教師領隊，帶著學生慢跑。2、教師喊口令（4個8拍）并示范，1、學生成一列縱隊，跟著教師慢跑。2、學生跑到集合點兩人拿一個足球而后學生到分組點位，按老師動作要領完成足球操（關節(jié)運動）。1、學生成一列縱隊，步調一致，保持好隊形，腳不能碰到標志桶。

（為標志桶）

2、每組學生知道自己的分組點位，并站好。4120%三、游戲引入背靠背傳接球1、教師示范（右傳左接）并喊口令從1到8，完成后下蹲。1、指名一組學生試做，而后練習一下再進行比賽?？茨慕M既配合得好又做得快，特別注意球不能落地。

238%設計意圖：學生通過游戲，培養(yǎng)學生對足球的興趣，同時進一步熱身，并活躍課堂氣氛，為基本部分內容做充分的準備?；静糠?/p>

一、教師講解足球我們應該怎樣踢呢？并讓學生試試。引出新課腳內側踢球1、動作要領：師示范2、技術要領：支撐觸球落地3、注意點：一步一觸球4、動作分解5、無球示范

6、有球示范

7、動作糾正

1、講解腳內側踢球的動作要領：踢球時，支撐腳稍向前跨，踏在球的前側方，膝關節(jié)稍彎屈（彎曲方向就是運球方向），上體前傾并略向內側。隨著身體向前移動，踢球腳提起，用腳內側（腳弓）推球的后中部。2、講解中突出技術要領及注意點：其技術要領：①、支撐，②、觸球，③、落地；注意點：①、一步一觸球，②、踢球腳觸碰球力度要可控（腳弓要繃起），③、動作要連貫。3、停球動作與踢球動作一致，不同點就是腳弓要放松。1、讓學生先試著踢球師生共同討論存在的問題（方向不準，力度不可控）2、學生齊讀：支撐、觸球、落地。3、在老師帶領下做好每一個分解動作。4、做無球動作。5、學生示范動作。6、學生動作糾正。7、學生分組進行練習踢球停球動作。1、學生要站好自己的分組點位，踢球時控制好足球，要在規(guī)定的范圍內踢球（左右腳輪換），足球行進線路要準確（踢到對方腳下）。

16130%二、分組練習、小組比賽、自由組合大組比賽

1、教師引導學生自主練習，在學習練習中鼓勵與表揚練得好的學生，并糾正動作有錯誤的學生。2、將學生分好組并進行比賽最后評定出優(yōu)勝小組1、學生自主練習，可讓學生互相幫助，2、小組練習，3、分組比賽，4、自由組合大組比賽。注意防止學生在比賽中跌倒，適時提醒學生注意運動中的自我保護。

分組練習：

（圈外8人，圈內2人，每組2個足球，圈內學生依次踢給圈外學生（左右腳輪換，看哪個組踢的圈數(shù)多，踢完一圈得10分，失誤一次減一分。）14135%設計意圖：通過比賽，進一步鞏固和提高學生對腳內側運球技術的熟練程度以及對足球的控制能力，同時培養(yǎng)學生勇敢、果斷、不甘落后的品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。三、課課練射門練習，教師講解活動要求學生分組活動，并記錄各自的成績，小組匯總得出優(yōu)勝小組（每個小球門有三個標志桶，踢中中間得3分，踢中邊上的得5分，未踢中標志桶但球進門得2分，未踢中標志桶球又沒有進門不得分。

設計意圖：通過練習讓學生進一步鞏固腳內側踢球的方法，學生技能掌握情況有分值進行核算，同組學生之間會互幫互助，進一步培養(yǎng)了團結協(xié)作精神。恢復身心1、大腿肌肉放松練習，2、腰部轉動練習，3、兩人一組踢腿練習1、教師宣布本節(jié)課練得好的小組和個人并進行表揚。2、整隊拿好各自衣物，整隊進教室。1