《網(wǎng)絡(luò)改變世界》道德與法治(初中)部編版教材2

第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的生活是什么樣的？可以分別圍繞衣、食、住、行、教育、購物、旅游、休閑娛樂等方面展開回答。(3)在排比中，準(zhǔn)確地使用提示語，是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”是一種常用的表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象。白描手法用于寫景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真；白描手法用于刻畫人物形象，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。2．事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細(xì)。舉例是為了證明觀點(diǎn)，不是為了弄清事實(shí)，切忌本末倒置。(一)直抒胸臆(2)攀登的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持到底，因?yàn)榻^美的風(fēng)景在頂峰。[明理知義]無論做什么事，都應(yīng)當(dāng)留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進(jìn)一步。《揚(yáng)州慢》在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人總是習(xí)慣于聽從別人的建議，總喜歡一窩蜂地跟著別人走，隨大流，唯獨(dú)沒有自己理性成熟的思考判斷。大學(xué)生一窩蜂地去考公務(wù)員，因?yàn)樯鐣?huì)上都說公務(wù)員待遇好；股民們不辨風(fēng)險(xiǎn)，紛紛跳入股海，只因?yàn)閷＜翌A(yù)測(cè)股票行情看漲……讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)，這實(shí)在是一種非常悲哀的社會(huì)現(xiàn)象。②合理的虛構(gòu)唐詩、宋詞、元曲是我國古典文學(xué)藝術(shù)中的三顆明珠。(3)要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。B．這是孔子周游列國過程中的一個(gè)故事：孔子打算去楚國應(yīng)聘，陳和蔡的執(zhí)政大夫害怕孔子被楚國重用后對(duì)自己不利，就發(fā)兵把孔子和他的隨從學(xué)生包圍在曠野上，面對(duì)斷糧挨餓的困境，孔子也產(chǎn)生了悲觀情緒，發(fā)出“吾道非邪”的疑問。只因顏回的一番答話才使他重新振作起來。后來楚王發(fā)兵來接，孔子才得以脫險(xiǎn)?！读H藺相如列傳(節(jié)選)》1．整體性原則。所謂整體性原則，即審題立意時(shí)必須從材料整體出發(fā)，全面把握所給材料的意旨。忌據(jù)材料局部“斷章取義”立意作文。人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻；人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。2．寫法指導(dǎo)2．凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。(《朱子治家格言》)《揚(yáng)州慢》3．士皆知有恥，則國家永無恥矣?！徸哉洹睹髁颊摱穭e再留戀破碎的舊夢(mèng)，別再沉迷于往日的幸福光環(huán)，別再計(jì)較人生的得失，別再擔(dān)憂明天的天氣。既然選擇了前進(jìn)就只管風(fēng)雨兼程，微笑送走不愉快的烏云，不要讓他們遮住你的眼睛。不要因?yàn)榻裉斓耐纯喽穸魈斓男腋?，不要因?yàn)槲⑿〉某晒Χ允Х较?，不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定明天的陽光，因?yàn)闉踉剖钦诓蛔√柕模堑?，遮不住的！也不要因?yàn)殄e(cuò)過星星而哭泣，否則我們會(huì)錯(cuò)過月亮。既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^，從頭再來。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。技巧點(diǎn)撥“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，這是陸游一生的偉大志向。但在積貧積弱的南宋，君上昏聵，奸佞執(zhí)政，使得陸游空有滿心報(bào)國志，卻志不得伸，事無可成。于是，61歲的陸游只能是空以“塞上長城”來自許，覽“鏡中衰鬢”而自哀。雖然仕途坎坷，其志難成，但身處逆境中的陸游依然沒有放棄自己的信念，收復(fù)中原的信念始終不渝，報(bào)國之情至老不衰。我心任我行，在生活的海洋中，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，做快樂的自己。你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。(卞之琳《斷章》)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，人們的生活發(fā)生了哪些變化?美團(tuán)外賣共享單車網(wǎng)絡(luò)教育1、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活

（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。信息傳遞和交流的變化電話的發(fā)展

（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；

通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。2、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?；ヂ?lián)網(wǎng)+餐飲互聯(lián)網(wǎng)+家電

探究與分享（P12）

自2014年3月起,中國政府網(wǎng)開設(shè)“我向總理說句話”常設(shè)欄目,一些好的意見和建議直接送到總理的辦公桌上。這讓中國網(wǎng)民的電腦桌與總理的辦公桌實(shí)現(xiàn)了零距離接觸。2017年的前三周,“我向總理說句話”就收到海內(nèi)外網(wǎng)民留言超過10萬條。網(wǎng)民圍繞“辦事少跑腿”“老有所養(yǎng)”“病有所醫(yī)”“加強(qiáng)政府自身建設(shè)”等話題,對(duì)政府工作提出意見和建議。留言經(jīng)匯總整理后,報(bào)送國務(wù)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和政府工作報(bào)告起草組,為國家決策提供參考。有利于中央政府更深入地了解社情民意；使人們更加便利、有序參與政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用；等等。（1）政府開拓這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？

例如，建議公共場(chǎng)所體現(xiàn)更人性化的措施，如增加座位、公共飲水機(jī)、衛(wèi)生間、垃圾桶和咨詢服務(wù)站、餐飲店等便民措施。同時(shí)大力宣傳愛護(hù)公共環(huán)境和措施，形成具體的法律法規(guī)。（2）各級(jí)政府門戶網(wǎng)站都會(huì)有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等鏈接。請(qǐng)你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關(guān)部門反映第一遍：上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。2、介紹的形式及內(nèi)容應(yīng)多種多樣，不光可以介紹書的主要內(nèi)容和學(xué)生感興趣的部分、感想等，還可以請(qǐng)大家欣賞書中有趣的插圖、精彩的片段，講述與書有關(guān)的趣話、故事。一個(gè)人可以從一個(gè)方面介紹，也可以從幾個(gè)角度介紹，不拘一格?？梢砸粋€(gè)人介紹一本書，也可以幾個(gè)人從不同側(cè)面介紹一本書。本次習(xí)作是在口語交際的基礎(chǔ)上，通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫出來。2.文言文閱讀每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)積累一些歇后語，激發(fā)學(xué)生積累歇后語的興趣。4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。①自主識(shí)字中的學(xué)法指導(dǎo)

互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序的參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步

（3）網(wǎng)絡(luò)文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播速度?？萍紕?chuàng)新基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

疫情防控期間，各種謠言漫天傳播，數(shù)不勝數(shù)。有些謠言幾可亂真，讓人防不勝防，僅廣西省，自1月27日-2月4日就刊發(fā)疫情相關(guān)辟謠信息70篇，數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)謠言主要集中在謊報(bào)疫情信息以及封鎖城市、小區(qū)、道路方面，其中，謊報(bào)、編造疫情信息類的謠言最多，達(dá)到33篇，占比47.1%；其次是有關(guān)封鎖城市、小區(qū)、道路類的謠言信息，共計(jì)15篇，占比21.4%。但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，任何人都應(yīng)遵守法律規(guī)定，按照各級(jí)政府部門統(tǒng)一部署要求，不造謠、不信謠、不傳謠，共同努力，共克時(shí)艱。任何利用信息網(wǎng)絡(luò)編造謠言、故意傳播虛假信息的違法犯罪行為，都將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?。?）網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？網(wǎng)絡(luò)謠言加劇社會(huì)恐慌；引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)；損害國家形象；侵犯公民或社會(huì)組織的個(gè)體權(quán)利；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；損害公共利益和當(dāng)事人的聲譽(yù)等等。探究與分享①國家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大懲處力度；②網(wǎng)站：遵紀(jì)守法，加強(qiáng)監(jiān)管，不給網(wǎng)絡(luò)謠言提供傳播渠道；③社會(huì)：加強(qiáng)宣傳教育，提升公民素質(zhì)；④網(wǎng)民：要提高辨別能力，守法自律，文明上網(wǎng)，不造謠、不信謠、不傳謠；發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時(shí)制止或舉報(bào)。(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？3、網(wǎng)絡(luò)的消極影響（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)交友（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；（3）個(gè)人隱私容易被侵犯在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄密、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來恐慌和不安。

我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)，增強(qiáng)隱私意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)侵害。我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個(gè)人隱私？①密碼要有差異；②要妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個(gè)人信息的單據(jù)；③慎重填寫問卷；④不隨意留聯(lián)系方式；⑤電腦要安裝防火墻……生活考驗(yàn)情景一：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中“恭喜你中獎(jiǎng)了”等虛假信息時(shí)，你會(huì)：

。情景三：當(dāng)你遭遇偷拍、信息泄密時(shí)，你會(huì)：