湘藝版高中音樂鑒賞教案《聯(lián)想與想象》

《聯(lián)想與想象》教案教學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)真感受《過山》、《梁山伯與祝英臺》（樓臺相會）和《少女的祈禱》的音樂意境帶來的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)對音樂的興趣與愛好。2.通過對三首作品的聆聽，能根據(jù)生活經(jīng)驗展開聯(lián)想與想象，以形象聯(lián)想、情節(jié)聯(lián)想、自由聯(lián)想這三種聯(lián)想類型進(jìn)行分析、討論，更具體更形象地感受和理解音樂。3.通過聆聽音樂，將音樂與繪畫、語言的特征進(jìn)行比較、分析，激發(fā)想象力。4.了解三首樂曲的創(chuàng)作背景。教學(xué)重點(diǎn)：以不同的聯(lián)想類型展開豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聯(lián)想和想象力。教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂要素對表現(xiàn)音樂內(nèi)容、刻畫音樂形象的作用。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入音樂活動：聽音樂猜故事。播放《樓臺相會》，選自故事。A.《梁山伯與祝英臺》B.《孟姜女哭長城》C.《武松打虎》《梁山伯與祝英臺》1.介紹作品：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。《梁山伯與祝英臺》描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。樂曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，由引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成。作品從故事中擇取“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”三個主要情節(jié)，分別作為樂曲呈示部、展開部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。并吸收了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。2.初賞《樓臺相會》片段導(dǎo)語：作品的展開部由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。老師播放的這段音樂是展開部中的哪段主題呢？同時請完成這個表格。主奏樂器旋律速度音樂情緒3.完整聆聽《樓臺相會》思考：①請安靜的聆聽，用自己的語言述說你聽到了怎樣的故事？②大提琴和小提琴分別如何表現(xiàn)人物形象的呢？小提琴和大提琴分別代表祝英臺和梁山伯，小提琴一聲聲，如泣如訴，高亢凄厲，仿佛是祝英臺向梁山伯訴說離情別恨。大提琴一聲聲，緩慢低沉，幽怨哀絕，訴說綿綿不絕的情意?；ピV衷腸，生死相依。4.拓展——越劇《樓臺相會》導(dǎo)語：之前我們介紹了作品，這部協(xié)奏曲是戲曲了越劇素材創(chuàng)作的。老師也找了一段越劇的《樓臺會》給同學(xué)們欣賞。感受下協(xié)奏曲的和越劇的異同。5.音樂活動——學(xué)生分角色模唱《樓臺相會》片段。①給學(xué)生播放視頻，感受復(fù)調(diào)音樂的特點(diǎn)，加深理解兩件樂器是如何互訴衷腸的。②老師用鋼琴分男女生帶唱兩段旋律。③學(xué)生分角色扮演梁山伯與祝英臺二人，模唱大提琴和小提琴的主題音樂，表現(xiàn)互訴衷腸的音樂情緒及場景?！哆^山》1.作品介紹?！哆^山》是交響組曲《山林之歌》中的第二樂章。1953年，馬思聰接到自己抗戰(zhàn)期間在粵北山區(qū)居住時認(rèn)識的、對音樂也是同樣熱愛的一個叫徐采經(jīng)的醫(yī)生的一封信，來信還附了幾首當(dāng)時他常聽到的民歌，是他回想起在西南怒江的偏僻山區(qū)放羊的情景，立刻引起作者強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。同年9月，作者以這些民歌為素材，結(jié)合自己對山林生活和自然景色的感受，開始寫作《山林之歌》這部交響組曲。交響組曲完成于1954年。它以精湛的創(chuàng)作技法和鮮明的民族風(fēng)格，被認(rèn)為馬思聰交響音樂中的精品。這首樂曲屬于標(biāo)題性音樂，有五個樂章，第一樂章《山林的呼喚》、第二樂章《過山》、第三樂章《戀歌》、第四樂章《舞曲》、第五樂章《夜》。2.初賞《過山》。①音樂活動：在音樂中你腦海里浮現(xiàn)出什么畫面？請用筆描繪出來，一起分享。②介紹作品：作品采用復(fù)三部曲式，呈示部由AB兩個樂段構(gòu)成，A段音樂主題靈動、詼諧，B段音樂主題明亮、清脆，每個樂段都加以展開反復(fù)一次。中部由CDC'三個樂段構(gòu)成，C段主題歡快跳躍，D段主題天真詼諧。再現(xiàn)部為倒裝再現(xiàn)。先再現(xiàn)B段，后再現(xiàn)A段。再現(xiàn)部之后有一個由B、A兩個樂段的主導(dǎo)動機(jī)綜合而成的尾聲。3.欣賞音樂主題A片段（僅雙簧管和大管演奏主題音樂的一段）①魚咬尾的創(chuàng)作手法和卡農(nóng)的演奏形式。②這段由哪三件樂器主奏。伴奏樂器表現(xiàn)了什么場景？③這段音樂的音樂情緒是怎樣的？4.欣賞音樂主題B思考：音樂主題分別由什么樂器主奏？音樂情緒怎樣？5.復(fù)賞《過山》音樂活動：音樂情景?。悍纸M表演你所聽到的音樂畫面?！渡倥钠矶\》1.作者及作品介紹：巴達(dá)捷芙斯卡：1834-1861是波蘭的女鋼琴家作曲家主要作品為三十五首鋼琴小品風(fēng)格單純而清麗但她的大部分作品默默無聞只有少女的祈禱作于1856年是世界名曲中最為膾炙人口的鋼琴小品之一，她創(chuàng)作這首《少女的祈禱》時，年僅18歲，她不幸于24歲因肺炎離開了人世，可是她的這首精致小品卻足以使只有短暫生命的她流傳百世。2.分段聆聽作品這首作品是首變奏曲，由引子、主題和四段變奏組成。①引子欣賞思考：你腦海里聯(lián)想到哪種畫面？②主題欣賞思考：音樂情緒是怎樣的？③變奏四欣賞思考：這段變奏表現(xiàn)的是熱切的祈求還是幸福的憧憬？3.完整欣賞《少女的祈禱》思考：在音樂中你能感受到少女怎樣的心情？課堂小結(jié)今天我們有欣賞小提琴協(xié)奏曲、交響組曲、鋼琴小品，能感受到不同樂器、不同