2023年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院招聘 事業(yè)編制人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院招聘事業(yè)編制人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發(fā)展挫折C.情感挫折D.學業(yè)挫折【答案】：A2.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質量C.鼓勵回國D.學用一致【答案】：C3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.專業(yè)思想教育C.愛校教育D.理想信念教育【答案】：A4.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上B.專任教師在1000人以上C.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D5.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學校C.國家教育部D.、學院【答案】：C6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.生存D.學生【答案】：D7.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：A8.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學效能感【答案】：B9.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.理解D.學習的遷移【答案】：D10.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：A11.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C12.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.超越性B.專業(yè)性C.學術性D.教育性【答案】：D13.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.主體性、示范性C.連續(xù)性、廣延性項式D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：B14.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】：A15.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師角色C.教師期望D.教師威信【答案】：D16.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.50％B.100％C.75％D.25％【答案】：A17.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.氣質B.性格C.能力D.動機【答案】：B18.根據知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學術型人才與應用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A19.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.繼承性C.社會性D.階級性【答案】：A20.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C21.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.柏拉圖的學園B.希波克拉底醫(yī)學校C.君士坦丁堡大學D.呂克昂【答案】：A22.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.直覺作用B.長期作用C.瞬時作用D.理智作用.【答案】：A23.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.求真求實B.任務到人C.分工負責D.團結協(xié)作【答案】：D24.個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.學習C.實踐D.反應【答案】：B25."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.復雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C26.機能主義強調的是（）。A.行為B.意識的功能C.意識的結構D.思維【答案】：B27.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B28.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制重過程管理,學分制重目標管理C.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D.學年制強調共同性,學分制強調個體性【答案】：A29.（）已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.教育部高校自然科學獎B.省社會科學優(yōu)秀科研成果獎C.國家級教學成果獎D.教育部高校人文社科獎【答案】：C30.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.興趣C.學習材料D.學習目標【答案】：B31.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。C.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。【答案】：D32.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.自主性B.個體性C.組織性D.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協(xié)作勞動【答案】：D33.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D34.心理學史上的第二次思潮是（）。A.精神分析B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：A35.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構（）按照國A.可以B.結合實際情況C.不得D.應當【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.感知覺特征B.記憶特征C.人格發(fā)展特征D.思維特征【答案】：ABD37.大學生人際關系不良的類型有（）A.感到交往困難B.與別人難以相處C.缺乏知心朋友D.社交恐懼癥【答案】：ABCD38.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.個體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的C.沒有個體形象就沒有整體形象D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系【答案】：ABC39.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的嚴謹性C.行為的示范性D.行為的規(guī)范性【答案】：ACD40.高等教育對經濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展B.經濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C.高等教育是勞動力再生產的手段D.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：CD41.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD42.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.社會推動模式B.時代推動模式C.學校推動模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：CD43.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)需要C.歸屬與愛的需要D.精神需要【答案】：ABC44.下列說法中，正確的是（）。A.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.企業(yè)合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環(huán)境的責任C.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益D.企業(yè)通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務【答案】：AD45.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.注重產品質量和服務品質C.為追求效益，只注重提高產量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD46.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD47.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.加強社會主義榮辱觀教育B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全調查研究制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：BCD48.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD49.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.批評教師C.由專業(yè)保安看管D.加強舍管教師的安全教育培訓E.加強就寢安全意識教育F.侮辱教師G.家長參與管理H.檢查維修宿舍設施【答案】：DEH50.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD51.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設D.驗證假設【答案】：ABCD52.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.低耗高效B.環(huán)境整潔明快C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.精神振奮【答案】：BC53.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.主動接受心理健康教育C.參加體