浙教版2021-2022學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷 (707)【含簡(jiǎn)略答案】

(浙教版)2021-2022學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷考試范圍：七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)；滿分：100分；考試時(shí)間：100分鐘；出題人；xxx學(xué)校：__________姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題1．，，,0.10010001,，中，有理數(shù)有（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)2．下列選項(xiàng)中，正確的是（）A．27的立方根是 B．的平方根是C．9的算術(shù)平方根是3 D．帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù)3．若x為實(shí)數(shù),則丨x丨-x表示的數(shù)是（）A．負(fù)數(shù) B．非負(fù)數(shù) C．正數(shù) D．非正數(shù)4．下列語句正確的是（）A．不相交的兩條直線叫平行線B．在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有相交、平行兩種C．如果線段AB、CD不相交，那么AB∥CDD．如果a∥b，b∥c，那么a不一定平行c5．如圖是某公司近三年的資金投放總額與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)示意圖，根據(jù)圖中的信息判斷：①2001年的利潤(rùn)率比2000年的高2％；②2002年的利潤(rùn)率比2001年的利潤(rùn)率高8％；③這三年的平均利潤(rùn)率為14％；④這三年中2002年的利潤(rùn)率最高．以上判斷正確的結(jié)論有（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)6．兩個(gè)5次多項(xiàng)式的和的次數(shù)一定（）A．是5次 B．是10次 C．不大于5次 D．大于5次7．如果兩個(gè)有理的和是0，那么這兩個(gè)有理數(shù)一定是（）A．都為0B．有一個(gè)加數(shù)為0C．一正一負(fù) D．互為相反數(shù)8．與是同類項(xiàng)的是（）A． B． C． D．9．的算術(shù)平方根是（）A．9 B． C．3 D．10．如果一個(gè)數(shù)的立方根就等于這個(gè)數(shù)的本身，那么這個(gè)數(shù)是（）A．0 B．0或1 C．0或-1 D．0或11．設(shè)a是大于1的有理數(shù)，若、、在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別記作A．B、C，則A、B、C三點(diǎn)在數(shù)軸上自左至右的順序是（）A．C、B、A B．B、C、A C．A、B、C D．C．A、B12．0是（）A．正數(shù) B．負(fù)數(shù) C．自然數(shù) D．以上都不是13．火車票上的車次號(hào)有兩個(gè)意義：（1）數(shù)字越小表示車速越快，如1~98次為特快列車，101~198次直快列車，301~398次為普快列車，401~498次為普客列車；（2）奇數(shù)與偶數(shù)表示不同的行駛方向，例如：奇數(shù)表示從北京開出，偶數(shù)表示開往北京.根據(jù)以上規(guī)定，杭州開往北京的某一直快列車的車次號(hào)可能是（）A．20 B．119 C．120 D．31914．如圖，分別是數(shù)軸上四個(gè)整數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，其中有一點(diǎn)是原點(diǎn)，并且．?dāng)?shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在與之間，數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在與之間，若，則原點(diǎn)是（）A．或 B．或 C．或 D．或15．一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)P點(diǎn)，則P點(diǎn)表示的數(shù)是（）A．2 B．1 C．-2 D．-1評(píng)卷人得分二、填空題16．把3+(-8)-(-7)+(-15)寫成省略括號(hào)的形式是，計(jì)算結(jié)果是.17．比較大?。?1）_____－2(2）_____(3）3．14_____18．P是線段AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且滿足AP與BP的長(zhǎng)度之比為5：2，已知BP的長(zhǎng)為4cm，則AB=．19．如圖，點(diǎn)C、D、E是線段AB上的三個(gè)點(diǎn)，下面關(guān)于線段CE的表示：①CE=CD+DE；②CE=BC-EB；③CE=CD+BD-AC；④CE=AE+BC-AB，其中正確的是(填序號(hào))．20．一條筆直的大道兩旁種樹時(shí)，先定下兩棵樹的位置，然后其它樹的位置就容易確定下來了，這說明．21．根據(jù)七年級(jí)(1)班50名學(xué)生“最喜歡哪項(xiàng)球類活動(dòng)”的調(diào)查結(jié)果，制作了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.由圖知該班最喜歡籃球活動(dòng)的有人.22．扇形統(tǒng)計(jì)圖是指利用來表示關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖，扇形的大小反映了．23．已知、互為相反數(shù)，并且，則=.24．設(shè)為自然數(shù)，則偶數(shù)可表示為，奇數(shù)可表.25．已知，那么代數(shù)式=．26．若n表示一個(gè)三位數(shù)，現(xiàn)把3放在它的右邊，得到一個(gè)四位數(shù)，可表示為；若把3放在它的左邊，則得到的四位數(shù)可表示為．27．一個(gè)正數(shù)有個(gè)平方根，0有個(gè)平方根，負(fù)數(shù)平方根.28．若，互為倒數(shù)，則=.29．若滿足，則=.30．?dāng)?shù)軸上表示整數(shù)的點(diǎn)中，與原點(diǎn)距離最近的點(diǎn)所表示的數(shù)是．評(píng)卷人得分三、解答題31．一個(gè)三角形一邊長(zhǎng)為，另一邊長(zhǎng)比這條邊大，第三邊長(zhǎng)比這條邊小，求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)C．32．把下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：-0.6，+2，0.3，0.5，-11，2008，+0.05，-（-4），，，.(1)正整數(shù){}；(2)負(fù)分?jǐn)?shù){}；(3)負(fù)有理數(shù){}；(4)有理數(shù){}；33．下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)原來各是什么數(shù)?(1)3．7×105；(2)6．38×l04；(3)5．010×106；(4)7．86×l07．34．計(jì)算：(1)(-84)÷(-14)；(2)；(3）.35．（1）被除數(shù)是，除數(shù)比被除數(shù)大，商是多少？(2)被除數(shù)是的倒數(shù)，除數(shù)是，商是多少？36．如圖是一個(gè)數(shù)表，現(xiàn)用一個(gè)矩形在數(shù)表中任意框出4個(gè)數(shù).(1)你能判定、的關(guān)系嗎？(2)當(dāng)時(shí)，你能求出的值嗎？37．(1)如圖①，小明想剪一塊面積為25cm2的正方形紙板，你能幫他求出正方形紙板的邊長(zhǎng)嗎？(2)若小明想將兩塊邊長(zhǎng)都為3cm的正方形紙板沿對(duì)角線剪開，拼成如圖②所示的一個(gè)大正方形，你能帶他求出這個(gè)大正方形的面積嗎？它的邊長(zhǎng)是整數(shù)嗎？若不是整數(shù)，那么請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)邊長(zhǎng)的值在哪兩個(gè)整數(shù)之間？圖①圖②38．2006年某市全年完成生產(chǎn)總值264億元，比2005年增長(zhǎng)23%，問：(1）2005年該市全年生產(chǎn)總值是多少億元？（精確到1億元）(2）預(yù)計(jì)該市2008年生產(chǎn)總值可達(dá)到386.5224億元，則2006~2008年該市生產(chǎn)總值的年平均增長(zhǎng)率是多少？（，）39．學(xué)?，F(xiàn)有校舍面積20000平方米，為改善辦學(xué)條件，計(jì)劃拆除部分舊校舍，建造新校舍，使新建校舍的面積是拆除時(shí)校舍面積的3倍還多1000平方米．這樣，計(jì)劃完成的校舍總面積比現(xiàn)有校舍面積增加20％．已知拆除舊校舍每平方米需費(fèi)用80元，建造新校舍每平方米需費(fèi)用700元，問完成計(jì)劃需費(fèi)用多少元?40．合并同類項(xiàng)：(1)(2)41．看圖解答下面的問題：(1)寫出圖中的所有線段：(2)寫出圖中以0為端點(diǎn)的各條射線．42．求當(dāng)，時(shí)，代數(shù)式的值.43．2007年4月，國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心等機(jī)構(gòu)開展了青少年形體測(cè)評(píng)，專家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生的坐姿、站姿、走姿情況.專家將測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)做了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì)，以他最突出的一種作記載)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)，圖中所給信息解答下列問題：(1)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(2)在這次形體測(cè)評(píng)中，一共抽查了名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中,三姿良好的學(xué)生約有名；(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶?44．一個(gè)兩位數(shù)，把它十位上的數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到一個(gè)新的兩位數(shù)．試說明原來的兩位數(shù)與新兩位數(shù)的差一定能被9整除.45．檢驗(yàn)括號(hào)中的數(shù)是否為方程的解：(1)5m-3=7(m=3，m=2)(2)4y+3=6y-7(y=4，y=5)46．解下列方程：(1)(2)+247．為了解班級(jí)中10名男生，l0名女生的記憶能力，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：先讓他們觀察一段展示10種水果的錄像(一遍)，然后請(qǐng)這20名同學(xué)寫出他們所觀察到的水果種類，結(jié)果如下(單位：種)．87(女)568(女)7456(女)910(女)9(女)7(女)47(女)8(女)59(女)68(女)(1)這組數(shù)據(jù)是通過什么方法獲得的?(2)學(xué)生的記憶能力與性別有關(guān)嗎?為了回答這個(gè)問題，你將怎樣處理這組數(shù)據(jù)?你的結(jié)論是什么?48．如圖，AB、CD相交于點(diǎn)0，∠FOC=90°，∠1=100°，∠2=20°，求∠3、∠4、∠5、∠6的度數(shù)．49．如圖，AC為一直線，0是AC上一點(diǎn)，且∠AOB=120°，0E、OF分別平分∠AOB和∠BOC．(1)求∠EOF的大??；(2)當(dāng)OB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)時(shí)，OE、OF為∠AOB和∠BOC的角平分線，問：OE、OF有怎樣的位置關(guān)系?說明理由．50．已知兩個(gè)代數(shù)式與(1)填表：a-1-312b3210(a+b)2a2+2ab+b2(2)從表中可以看出對(duì)于取定的4對(duì)a、b的值，比較(a+b)2與a2+2ab+b2的大小關(guān)系，并任取兩個(gè)a、b值檢驗(yàn)自己的判斷.【參