故宮非遺美術(shù)課程設(shè)計(jì)

故宮非遺美術(shù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解故宮作為中國古代宮廷建筑之精華，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要代表，及其美術(shù)價(jià)值；

2.學(xué)生能夠掌握故宮的建筑特點(diǎn)、色彩運(yùn)用、美術(shù)工藝等基本知識(shí)；

3.學(xué)生能夠了解與故宮相關(guān)的非遺項(xiàng)目，如書法、繪畫、雕刻等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過觀察、分析故宮的美術(shù)作品，提高審美鑒賞能力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作出具有故宮特色的美術(shù)作品；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)故宮非遺項(xiàng)目進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)和分析。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感；

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)故宮美術(shù)課程，培養(yǎng)高雅的審美情趣，提高生活品質(zhì)；

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人意見，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程以故宮非遺美術(shù)為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐性和趣味性，旨在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和美術(shù)技能。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，對(duì)故宮文化有一定了解，但需要進(jìn)一步深入挖掘故宮美術(shù)的內(nèi)涵。

教學(xué)要求：課程設(shè)計(jì)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、實(shí)踐，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)與反饋，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.故宮建筑藝術(shù)欣賞：分析故宮的整體布局、建筑風(fēng)格、色彩搭配和美術(shù)工藝，關(guān)聯(lián)課本第二章“中國古代建筑藝術(shù)”。

-單元一：故宮建筑風(fēng)格特點(diǎn)

-單元二：故宮的色彩藝術(shù)與美術(shù)工藝

2.故宮美術(shù)作品鑒賞：挑選故宮館藏的美術(shù)作品，如繪畫、書法、雕刻等，進(jìn)行深入分析，關(guān)聯(lián)課本第三章“中國美術(shù)作品鑒賞”。

-單元一：故宮繪畫藝術(shù)

-單元二：故宮書法與雕刻藝術(shù)

3.非遺項(xiàng)目體驗(yàn)：了解與故宮相關(guān)的非遺項(xiàng)目，如京劇、皮影、剪紙等，組織實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)聯(lián)課本第四章“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

-單元一：京劇藝術(shù)體驗(yàn)

-單元二：皮影與剪紙技藝體驗(yàn)

4.創(chuàng)作與實(shí)踐：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以故宮為主題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，關(guān)聯(lián)課本第五章“美術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐”。

-單元一：故宮元素繪畫創(chuàng)作

-單元二：故宮主題手工藝制作

教學(xué)大綱安排：

第一周：故宮建筑藝術(shù)欣賞

第二周：故宮美術(shù)作品鑒賞

第三周：非遺項(xiàng)目體驗(yàn)

第四周：創(chuàng)作與實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排：

第一周：完成故宮建筑藝術(shù)欣賞的兩個(gè)單元內(nèi)容；

第二周：完成故宮美術(shù)作品鑒賞的兩個(gè)單元內(nèi)容；

第三周：完成非遺項(xiàng)目體驗(yàn)的兩個(gè)單元內(nèi)容；

第四周：完成創(chuàng)作與實(shí)踐的兩個(gè)單元內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的圖片、視頻資料，對(duì)故宮美術(shù)的基本知識(shí)、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。關(guān)聯(lián)課本第一章“美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)”。

-采用互動(dòng)提問方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的案例，以故事形式講授，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：針對(duì)故宮美術(shù)作品和非遺項(xiàng)目，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和批判性思維。關(guān)聯(lián)課本第三章“中國美術(shù)作品鑒賞”。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。

3.案例分析法：挑選具有代表性的故宮美術(shù)作品和非遺項(xiàng)目，進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和鑒賞方法。關(guān)聯(lián)課本第二章“中國古代建筑藝術(shù)”和第四章“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

-通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式的風(fēng)格特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析案例，提高解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行非遺項(xiàng)目體驗(yàn)，如京劇、皮影、剪紙等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。關(guān)聯(lián)課本第五章“美術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐”。

-提供充足的實(shí)踐時(shí)間和材料，確保學(xué)生能夠充分體驗(yàn)。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，提高實(shí)踐效果。

5.創(chuàng)作與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以故宮為主題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)不同難度的創(chuàng)作任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-組織作品展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和成就感。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式，保證評(píng)估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問環(huán)節(jié)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解，培養(yǎng)良好的課堂氛圍。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)中的合作精神，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)估：

-觀賞分析報(bào)告：學(xué)生針對(duì)故宮美術(shù)作品和非遺項(xiàng)目，撰寫觀賞分析報(bào)告，鍛煉學(xué)生的審美鑒賞和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課程要求完成美術(shù)創(chuàng)作，教師對(duì)作品的主題、技巧、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-課本知識(shí)問答：通過課后習(xí)題、小測等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)故宮美術(shù)知識(shí)的掌握。

-期末考試：包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩部分，理論部分以選擇題、簡答題、論述題為主；實(shí)踐部分要求學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作，展示所學(xué)技能。

4.過程性評(píng)估：

-實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在非遺項(xiàng)目體驗(yàn)、創(chuàng)作實(shí)踐等活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、技能掌握和創(chuàng)新能力。

-作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師給予點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：故宮建筑藝術(shù)欣賞，包括故宮建筑風(fēng)格特點(diǎn)、色彩藝術(shù)與美術(shù)工藝等內(nèi)容。

-第二周：故宮美術(shù)作品鑒賞，涉及繪畫、書法、雕刻等藝術(shù)形式的鑒賞。

-第三周：非遺項(xiàng)目體驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行京劇、皮影、剪紙等實(shí)踐活動(dòng)。

-第四周：創(chuàng)作與實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生以故宮為主題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，并進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，保證學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)充分吸收知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

-課余時(shí)間安排課后輔導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)，以解答學(xué)生疑問，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐活動(dòng)：在美術(shù)教室或?qū)W?；顒?dòng)室進(jìn)行，確保有足夠的空間和材料供學(xué)生實(shí)踐。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排在學(xué)生作息時(shí)間充裕的時(shí)段，避免影響學(xué)生休息。

-結(jié)合學(xué)生