【暑假銜接】知識點專題03 把句子說完整 （講義+試題） 二升三年級語文（含答案）部編版

【暑假連接】專題0【暑假連接】專題03把句子說完整在學校二班級，我們學習了說完整的一句話、連詞成句、把句子說完整。這是學校學習中，常會遇到的一項語文基本功考察題目。在二班級學習的基礎上，三班級相對難度要增加一些，在鞏固把話說完整的基礎上，同學們要培育自己把話說具體，說生動，對句子的學習產生深厚愛好，為今后更好的語文學習打下基礎。1.什么是句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告知別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的連續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應當用上句號、問號、省略號、或感嘆號。2.把句子說完整。一個完整的句子,要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”,后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。前后兩部分說全了，句子才算是一句完整的話。3.把句子說完整要留意以下幾點。（1）看句子是不是寫完整了，表達的意思是不是很明白，讀起來是不是很通順。（2）看句子中全部的詞語是不是都用得精確?????。（3）看句子中有沒有錯別字，有沒有漏寫或多余的字。（4）看句子末尾是不是加上了合適的標點符號。三班級對連詞成句和把話說完整的要求進一步提高，在二班級能把一句話說完整的基礎上，三班級要能把一段話說通順，說完整完整。通過把話說通順，說完整體會中國文化和語言的魅力。培育對語文學習的愛好和豐富的書面表達力量。把一句話或者一段話說通順，說完整，首先必需弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語、謂語、賓語，在它們的前面加上適當的修飾，而且一個地方可以加不止一個枝葉，這樣的句子會更加完整、生動。三班級對連詞成句和把話說完整的考查比二班級難度更大一些。依據具體的語言環(huán)境抓住句子的主要成分；連詞成句和把話說完整重在考查抓住句子的主要成分。把句子的基本功練好了,就為說好一段話，為三班級作文打下了堅實的基礎。1.連詞成句2.推斷句子是否完整。3.把句子補充完整。1.（2022聊城光明學校二班級期末）把下面的詞語連一連，組成句子。(1)媽媽在山坡上看電視。小羊在天空中吃草。氣球在小河里飄動。魚兒在屋子里游啊游。(2)高大的小草長出枝頭。尖尖的池塘鉆出嫩芽。清清的小鳥漂著荷葉?？蓯鄣牧鴺湔驹诘孛?。2.（2022聊城鼎順學校二班級期末）連詞成句，并加上標點符號。(1)老虎食物一只查找正在(2)鋸創(chuàng)造魯班就這樣了(3)多么的小葫蘆啊可愛(4)已經缺點我生疏到自己的(5)在大樹上烏鴉做窩高高的(6)大自然很多指南針自然?的有3.（2022聊城外國語學校二班級期末）推斷下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。(1)脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去查找春天。（）(2)從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（）(3)長勁鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。（）(4)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她驚異地問。（）(5)在北京天壇公園植樹的人群里，格外引人注目。（）(6)今日，鄧小平爺爺親自栽種的柏樹已經長大了，成了天壇公園一處秀麗的風景。（）(7)蔥蔥綠綠的，格外可愛，像一片松軟的綠毯。（）(8)當我把這幅畫交出去的時候。（）1.連詞成句2.推斷句子是否完整。3.按要求，寫完整的句子。4.把成分殘缺的句子補充完整。1.組詞成句。例：燈燈光一束束燈光一束束燈光照亮了天安門廣場。（1）風____（2）雨____（3）云____（4）柳____2.連詞成句，并加上標點符號。（1）他已經離家很遠了_____________________________________________________________________（2）我坐在寵愛柳樹下____________________________________________________________________（3）走小河我們一條沿著____________________________________________________________________（4）呀這可是免費的特快列車____________________________________________________________________（5）是啊這多么禮物奇特的____________________________________________________________________（6）太陽學開頭發(fā)光_____________________________________________________________________（7）學會的月亮是變化不斷的_____________________________________________________________________（8）相當這世界有秩序還3.照樣子，把句子殘缺的部分補充完整。例：弟弟推開門，蹦蹦跳跳地跑向公園。（1）（）走進教室，跨上講臺。（2）操場上，同學們有的在（），有的在（）。（3）（）馱起口袋，往磨坊跑去。（4）滿天的烏云，（）。（5）公園里盛開著（）。（6）（）彈奏著的樂曲。一、基礎訓練。1.連詞成句，并加上合適的標點符號。(1)住在非洲酷熱的獅子(2)漂到了家門口紙船小熊(3)蘋果呀樹上多的真(4)有四周很多日月潭名勝古跡(5)葫蘆藤録葉瘦長的上長滿了(6)現在把呢我誰藏起來該(7)百姓重新生活安居樂業(yè)的過上了(8)黃山奇石我們正等著起名字去給它們呢2.照樣子，把句子補充完整。例：我發(fā)覺飛機的樣子像蜻蜓。（1）我發(fā)覺撐開的傘像。（2）我發(fā)覺小燕子的尾巴像。（3）掛在樹上的蘋果像。（4）大象有一對大耳朵,像。二、提升訓練1.把下面句子殘缺的部分補充完整。(1)叫賣?????起來:“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。”(2)大象說:“。人家是人家,我是我?！?3)“以后會怎樣呢?”在與世隔絕的繭屋里問。(4)青蛙的泥塘會變得那么秀麗,都是。(5)我們的祖先,可曾在這些大樹上?(6)那蒼蒼茫茫的是祖先的搖籃。我發(fā)覺這些句子都是。用比方詞“我發(fā)覺這些句子都是。用比方詞“”“”把前后兩個相像的事物連起來，這就是比方的修辭手法。例①那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。例②大象有一對大耳朵,像扇子似的牽拉著。例③綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。(1)河水很安靜,像。(2)夜空中,星星一閃一閃的,好像。(3)柳條纖細松軟,好像。3.假如可以養(yǎng)一只小動物，你想養(yǎng)什么？用一句完整的話來表達。4.看圖說兩句完成的話。(1)。(2)。答案二班級真題回顧1.(1)媽媽在屋子里看電視。小羊在山坡上吃草。氣球在天空中飄動。魚兒在小河里游啊游。(2)高大的柳樹長出嫩芽。尖尖的小草鉆出地面。清清的池塘漂著荷葉。可愛的小鳥站在枝頭。2.(1)一只老虎正在查找食物。(2)就這樣魯班創(chuàng)造了鋸。(3)多么可愛的小葫蘆??！(4)我已經生疏到自己的缺點。(5)烏鴉在高高的大樹上做窩。(6)大自然有很多自然?的指南針。3.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)×(8)×三班級真題模擬1.（1）大風一陣陣大風一陣陣大風把樹都刮歪了。（2）大雨一陣陣大雨一陣陣大雨從天上傾瀉下來。（3）烏云一片片烏云一片片烏云遮住了藍天。（4）柳樹一排排柳樹一排排柳樹站在街道兩邊。2.（1）他已經離家很遠了。（2）我寵愛坐在柳樹下。（3）我們沿著一條小河走。（4）這可是免費的特快列車呀?。?）這是多么奇特的禮物啊?。?）太陽開頭學發(fā)光。（7）月亮學會的是不斷的變化。（8）這世界還相當有秩序。3.(1)老師(2)踢足球做玩耍(3)小馬(4)壓下來(5)鮮花(6)春雨姑娘連接訓練一、1.(1)獅子住在酷熱的