浙江公務(wù)員面試模擬72

浙江公務(wù)員面試模擬72論述題第1題、假如五年后你的發(fā)展不符合個(gè)人預(yù)期，你會(huì)怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：職業(yè)規(guī)劃是對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，在五年的長(zhǎng)時(shí)間里可能有很多因素影響計(jì)劃，一個(gè)人的發(fā)展一定會(huì)有所變動(dòng)，所以假如五年后的發(fā)展和現(xiàn)在的個(gè)人預(yù)期不一致，也是很正常的。對(duì)我而言，現(xiàn)在的個(gè)人預(yù)期就是能夠進(jìn)入外交部自己心儀已久的部門，發(fā)揮所長(zhǎng)，為祖國外交事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。就五年的遠(yuǎn)景規(guī)劃來看，如果工作狀況允許，組織上派遣我到我專業(yè)所學(xué)的阿拉伯語系國家，我一定不負(fù)所望，認(rèn)真鉆研，讓自己盡快適應(yīng)阿拉伯地區(qū)的環(huán)境，不忘自己的使命和責(zé)任，做好祖國和阿拉伯地區(qū)的外交工作。對(duì)于未來工作環(huán)境的不適和艱苦我都已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，在大學(xué)期間我曾經(jīng)到阿爾及利亞交換學(xué)習(xí)過一年，對(duì)那里的自然風(fēng)物和淳樸的人民產(chǎn)生了深厚的感情，因此，在我的工作規(guī)劃中，期待著能繼續(xù)為中阿地區(qū)交往盡一份力。當(dāng)然，外交部的工作人員肩負(fù)重大使命，組織上會(huì)對(duì)成員的工作安排有自己的考量，如果未來的工作部門派駐我到其他地方或者讓我在國內(nèi)做翻譯、接待等工作，我也會(huì)欣然接受組織的安排，到有需要的崗位去。如果五年后的工作發(fā)展不符合預(yù)期，我會(huì)一方面調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己更加適應(yīng)崗位工作，另一方面檢視自己這五年中的發(fā)展，找到未來更合適自己的方向。這里是我理想的工作地點(diǎn)，也將是我奉獻(xiàn)所學(xué)、忠誠報(bào)國的樂土，這里是我成長(zhǎng)和鍛煉自己的舞臺(tái)，也終將作為我為祖國外交工作出力的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我早已將外交工作作為我畢生的理想和奮斗目標(biāo)，即使發(fā)展和預(yù)期不一致，我也不會(huì)有怨言，而是會(huì)兢兢業(yè)業(yè)向前輩們學(xué)習(xí)，做好本職工作，努力成為祖國外交事業(yè)的優(yōu)秀接班人。答案解析：第2題、為了推行教育扶貧方案和落實(shí)“全上學(xué)”計(jì)劃，某縣準(zhǔn)備選取2個(gè)中職學(xué)校作為教育試點(diǎn)開展“扶貧勵(lì)志班”。如果你是教育局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)本次工作，請(qǐng)問你會(huì)如何開展?我的答案：我的答案：參考答案：開展“扶貧勵(lì)志班”旨在深入推進(jìn)扶貧先扶志工作，提升在校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。作為教育局的一名工作人員，如果領(lǐng)導(dǎo)將此項(xiàng)工作交給我，我一定會(huì)在深刻體會(huì)教育扶貧精神的前提下，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持把此次工作做好。首先，我會(huì)對(duì)教育扶貧方案和落實(shí)“全上學(xué)”計(jì)劃進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和了解，確保工作開展始終圍繞政策核心思想，讓“扶貧勵(lì)志班”真正發(fā)揮實(shí)效。另外，我也會(huì)對(duì)這兩所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解學(xué)校教育工作現(xiàn)狀及貧困學(xué)生情況，為后續(xù)開展工作打好基礎(chǔ)。其次，我會(huì)成立工作小組，邀請(qǐng)這兩所學(xué)校的扶貧工作負(fù)責(zé)人、教育工作負(fù)責(zé)人共同參與工作方案的制訂。將此次工作納入學(xué)校的年度考核，確保“扶貧勵(lì)志班”成為貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才的搖籃，成為教育脫貧的重要手段。再次，我會(huì)將此次活動(dòng)的對(duì)象設(shè)為全校在讀全日制學(xué)生，在活動(dòng)開始前進(jìn)行充分的宣傳動(dòng)員工作。具體來說，我會(huì)采用“線上+線下”的方式，通過教育局微信公眾號(hào)、微博官方號(hào)、官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，傳遞工作思想。另外，采用“自愿報(bào)名+學(xué)校篩選”的方式確定每個(gè)“扶貧勵(lì)志班”最后的成員，每個(gè)班30人，并配備一名班主任，保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。又次，對(duì)于教育形式，我會(huì)在正常教育活動(dòng)之外開展以講座、班會(huì)、實(shí)踐、心理輔導(dǎo)為主要形式的第二課堂活動(dòng)，教育內(nèi)容主要包括三方面：開展勵(lì)志教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)的積極性；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生求職能力，并采用校企合作的方式為學(xué)生提供一些勤工儉學(xué)的崗位；開展關(guān)愛教育，加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。最后，我會(huì)分階段對(duì)“扶貧勵(lì)志班”的工作做相應(yīng)的問題匯總和工作總結(jié)，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取將這項(xiàng)工作做到最好。答案解析：審題關(guān)鍵①“推行教育扶貧方案和落實(shí)‘全上學(xué)’計(jì)劃”扶貧先扶智，要將“輸血式”扶貧變?yōu)椤霸煅健狈鲐殹＝逃鲐氁恢笔俏覀儑议_展扶貧工作的重要切入點(diǎn)。由此關(guān)鍵點(diǎn)可知，本次活動(dòng)的目的是推行教育扶貧方案和落實(shí)“全上學(xué)”計(jì)劃，因此，考生在答題時(shí)，要緊緊圍繞這一活動(dòng)目的展開敘述。②“教育局的工作人員”人物身份設(shè)置是公考面試題目的一大特點(diǎn)，本題將考生的身份設(shè)定“教育局的工作人員”，就是要求考生站在教育局工作人員的角度上，從全局出發(fā)，把握活動(dòng)開展的大方向。思維訓(xùn)練思考1：為什么要開展“扶貧勵(lì)志班”?思考2：開展這一活動(dòng)有什么意義?思考3：你能想到哪些活動(dòng)形式?思路引導(dǎo)第3題、中科院做了一個(gè)有關(guān)中國社會(huì)信任度的調(diào)查，該調(diào)查顯示中國社會(huì)的信任度不高。對(duì)此，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：從調(diào)查反映的情況來看，當(dāng)前中國社會(huì)，人與人之間的信任已經(jīng)岌岌可危。人們的信任度不高從本質(zhì)上看體現(xiàn)出的是誠信的缺失和道德的滑坡。導(dǎo)致社會(huì)總體信任度下降的原因主要有以下幾個(gè)方面：首先，人們信仰和核心價(jià)值觀的缺失會(huì)導(dǎo)致社會(huì)道德體系崩潰。人們不能用自己的信仰和價(jià)值觀自守，就會(huì)失去做人的底線，社會(huì)的互信就無法實(shí)現(xiàn)。其次，我國誠信體系建設(shè)尚不完善，失信的成本過低。一方面，企業(yè)或個(gè)人對(duì)自身利益過度追逐，拿誠信交換利益已然成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象；另一方面，法律法規(guī)不完善以及執(zhí)行不力，導(dǎo)致不誠信現(xiàn)象有時(shí)不能受到應(yīng)有的懲處，這就造成了一部分人鋌而走險(xiǎn)。再次，新聞媒介的發(fā)達(dá)以及人們獲取資訊的手段日益多樣化，使人們知道了更多其他人受騙的信息，并且由于媒體偏好，多報(bào)道“壞事情”、少報(bào)道“好事情”，很容易使人們對(duì)社會(huì)的信任度估計(jì)過低。最后，一些政府官員的不作為、亂作為或貪污腐敗也是造成民眾對(duì)基層政府、政法機(jī)關(guān)信任度低的重要原因。要挽救瀕臨倒塌的信任體系，我認(rèn)為要從以下三方面著手：第一，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，把誠信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法誠信建設(shè)。在全社會(huì)營造誠信的輿論環(huán)境，用誠信立人，用誠信立國，營造誠實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)氣。第二，必須從制度層面解決社會(huì)信任問題，從制度上、法律上和管理機(jī)制上降低信任風(fēng)險(xiǎn)，特別是從公權(quán)力這個(gè)社會(huì)信任的核心環(huán)節(jié)入手，重建社會(huì)信任體系。在這一過程中，政府部門應(yīng)該起到榜樣作用，杜絕背信、失信的行為和權(quán)力濫用，加強(qiáng)黨內(nèi)和社會(huì)對(duì)政府工作人員的監(jiān)督，提高政府部門的公信力。加強(qiáng)對(duì)食品、藥品行業(yè)的監(jiān)管，設(shè)立企業(yè)誠信評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，一旦企業(yè)出現(xiàn)不誠信行為，就將其錄入黑名單并通報(bào)，通過罰款、整改等方法提升企業(yè)的品質(zhì)。第三，加大新聞媒體對(duì)不文明行為的監(jiān)督力度，同時(shí)對(duì)講求誠信的事件進(jìn)行積極的報(bào)道，使人們重樹對(duì)信任體系建設(shè)的信心。答案解析：審題關(guān)鍵①“中國社會(huì)的信任度不高”本題探討的是“中國社會(huì)的信任度不高”的問題，從題目的表述以及我們對(duì)此現(xiàn)象的理解，可以知道“社會(huì)信任度不高”對(duì)群眾及社會(huì)的危害極大。②“你怎么看”由此可知，本題考查綜合分析能力。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要能夠看到現(xiàn)象背后的本質(zhì)問題，并進(jìn)一步展開論述，才能體現(xiàn)考生有較好的全面看問題的能力。思維訓(xùn)練思考1：從不同層面來看，社會(huì)信任度下降的原因是什么?思考2：面對(duì)社會(huì)信任度低的現(xiàn)象，我們可以采取哪些改善措施?思路引導(dǎo)：1.概括話題，給予評(píng)價(jià)現(xiàn)象背后的本質(zhì)是社會(huì)誠信缺失2.結(jié)合實(shí)際，分析現(xiàn)狀①可以列舉假文憑、假證件、假發(fā)票、考試作弊、偷稅漏稅、虛假廣告、假醫(yī)假藥等不誠信現(xiàn)象②行為主體：個(gè)人、企業(yè)、政府、媒體等，產(chǎn)生不誠信行為的原因多樣③不同層面：誠信意識(shí)、信用體系、市場(chǎng)