山東面試模擬27

山東面試模擬27論述題第1題、

學(xué)校針對作弊事件開新聞發(fā)布會，作為學(xué)校員工，校領(lǐng)導(dǎo)讓你組織召開此次新聞發(fā)布會你會怎么準(zhǔn)備?

我的答案：我的答案：參考答案：作弊事件的出現(xiàn)對于學(xué)校及學(xué)生都會造成不良影響，學(xué)校此時召開新聞發(fā)布會可以向媒體、群眾澄清此事件，挽回學(xué)校在社會上的聲譽，重塑學(xué)校在群眾心中的形象。因此，我會認(rèn)真對待此新聞發(fā)布會，我從以下方面做好準(zhǔn)備。首先，與相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，明確發(fā)布會的時間。將工作人員分為三組，一組負(fù)責(zé)對外聯(lián)系相關(guān)媒體參加新聞發(fā)布會，二組負(fù)責(zé)此次新聞發(fā)布會的宣傳活動，三組負(fù)責(zé)布置會場。其次，各個小組各司其職，認(rèn)真完成準(zhǔn)備工作。一組要與我市的主要媒體取得聯(lián)系，告知對方發(fā)布會的主題，誠邀其參加。在新聞發(fā)布會召開前一天，再與各媒體取得聯(lián)系，明確其是否可以參加，保證到會媒體的數(shù)量。二組要利用學(xué)校官網(wǎng)、論壇、校內(nèi)展板等做好宣傳，并張貼宣傳海報。三組根據(jù)其他兩個小組聯(lián)系的出席人數(shù)布置相應(yīng)規(guī)模的會場，要將會場布置得莊重、嚴(yán)肅。再次，安排組內(nèi)有攝影技術(shù)的人員錄制此次發(fā)布會，同時將工作組其他人整合成兩部分。一部分負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，協(xié)助各媒體做好工作，另一部分人負(fù)責(zé)后勤工作及應(yīng)對現(xiàn)場突發(fā)狀況。最后，在發(fā)布會結(jié)束后，我會將準(zhǔn)備此次發(fā)布會的詳細(xì)過程寫成報告存檔，以備學(xué)校舉辦類似活動時參考。答案解析：無第2題、

中央政策不允許越級上訪，假如你是中央信訪辦工作人員，某一基層群眾來上訪，你怎么辦?

我的答案：我的答案：參考答案：群眾利益無小事，正確地處理好新時期的人民內(nèi)部矛盾，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，做好信訪工作，也是處理人民內(nèi)部矛盾的重要組成部分，作為中央信訪辦的工作人員，面對基層群眾的越級上訪情況，我一定會認(rèn)真合理地處理好，具體而言：首先，我會以誠懇、友好的態(tài)度將上訪的基層群眾邀請到政府接待室，為其遞上一杯茶，安撫這位群眾激動的情緒，防止群眾情緒或行為過激，影響到單位的正常辦公。其次，我會耐心地傾聽這位群眾所遇到的難處，了解他的利益訴求，并作好相關(guān)的記錄。再次，我會根據(jù)群眾反映的情況，確定其反映問題具體屬于哪個部門管理，用委婉的方式告知他，他的這種情況屬于基層信訪局管理，根據(jù)法律規(guī)定群眾是不可以越級上訪的，各級政府都有明確的分工，即使上訪到中央，最后也是會分到當(dāng)?shù)卣鉀Q，所以這樣做會費時費力，并且告訴他我會留意他反映的情況，及時將其轉(zhuǎn)發(fā)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門受理。如果他是對基層干部不信任或者對他們的處理意見不滿意，可以向上一級政府提出復(fù)核；如果是因為基層干部辦事不公，也可以向主管部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門反映。仍無法解決的，還可以采取司法途徑解決問題，信訪是不能取代法律的，信訪部門也無權(quán)干涉司法部門。我國是法治國家，政府服務(wù)于民，請他相信政府一定會秉公處理。最后，我相信經(jīng)過勸解群眾能夠理解我們的工作，也能夠按照我的建議按照國家規(guī)定進行上訪，此外，我也會及時聯(lián)系應(yīng)當(dāng)受理該事件的機關(guān)，并將已經(jīng)記錄的情況轉(zhuǎn)發(fā)到該機關(guān)，請他們認(rèn)真處理該群眾所反映的事件。作為一名公務(wù)員，幫助群眾解決困難是我們的重要使命，我們要本著為人民服務(wù)的宗旨，想群眾之所想，急群眾之所急，認(rèn)真站好每一班崗，做一名合格的公務(wù)員。答案解析：無第3題、

你是市環(huán)保局的工作人員，現(xiàn)在單位要在兩所小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?

我的答案：我的答案：參考答案：環(huán)境保護要從學(xué)校抓起，垃圾分類要從娃娃做起。在小學(xué)開展垃圾分類宣傳教育既可以使孩子從小養(yǎng)成垃圾分類、保護環(huán)境的習(xí)慣，又可以收集到許多可利用的資源?，F(xiàn)在，作為市環(huán)保局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)在兩所小學(xué)展開垃圾分類宣傳教育的工作，我會主要從以下幾個方面來宣傳：首先，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐慕逃块T，擬訂垃圾分類宣傳教育的實施方案。在方案中確定活動的時間和具體的活動內(nèi)容，并報領(lǐng)導(dǎo)審批。其次，依據(jù)事先制訂的宣傳方案，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃块T對這兩個學(xué)校下發(fā)一個開展垃圾分類宣傳教育的通知，并按步驟來實施此次垃圾分類的宣傳教育活動。第一，組織人員加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識。除了印發(fā)資料，向全體老師、家長和學(xué)生宣傳垃圾分類的意義和常識之外，還需要在校園充分營造氛圍，以橫幅、標(biāo)語的形式在學(xué)校、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類標(biāo)語。另外，通過校園網(wǎng)和廣播站宣傳垃圾分類知識，比如向全校學(xué)生發(fā)出倡議書。第二，在學(xué)校圍繞垃圾分類主題開展各類活動，如爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的評選活動；倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾；讓學(xué)生個人養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，承諾自覺進行垃圾分類的簽名儀式；每個班級設(shè)置垃圾回收箱，用于裝可回收垃圾，實行垃圾分類投放，以便回收利用，所得經(jīng)費用于開展班級活動和環(huán)?；顒?。第三，在學(xué)校里開展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家”的實踐活動，踐行垃圾分類的理念。協(xié)同學(xué)校主要負(fù)責(zé)人一起將此項工作列入工作計劃，通過制定環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍。既要在廣大師生中開展相關(guān)教育實踐活動，還要在學(xué)校日常運行和管理中體現(xiàn)保護環(huán)境的各項措施，達(dá)到增強環(huán)境保護的意識、培養(yǎng)環(huán)境保護的行為和能力的目的，促進師生、家長參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，定期對宣傳教育的效果進行抽查，成立評選小組，小組中須包含市環(huán)保局以及當(dāng)?shù)亟逃趾瓦@兩個學(xué)校的管理人員，以確保評選的公平，按照活動要求，設(shè)立獎項及評選條件進行公開評選，以鼓勵學(xué)生踐行垃圾分類的積極性。答案解析：無第4題、

某市食品安全辦打算組織一次有關(guān)食品安全的宣傳活動，你作為本次宣傳的負(fù)責(zé)人，打算做哪些準(zhǔn)備工作?

我的答案：我的答案：參考答案：本次宣傳活動的意義是加強市民食品安全意識，讓市民打消對我市食品安全的疑慮。為了做好這次宣傳活動，我將從以下幾個方面準(zhǔn)備：第一，確定宣傳的主題、時間、地點。主題是“加強食品安全，人人有責(zé)”，時間確定在周末，地點選在人流密集的市中心廣場。第二，搜集和準(zhǔn)備宣傳資料。為了使本次宣傳更有針對性，我會采取問卷調(diào)查的方式詢問市民對我市食品安全的看法及存在的疑慮；同時我會向食品專家咨詢鑒別問題食品的方法以及吃了問題食品如何維權(quán)的方法。我會將此類資料印制成宣傳小冊子，便于在活動時發(fā)放。第三，確定宣傳的形式。形式主要有三種：一是組織一場食品安全知識競賽活動，從而普及食品安全常識；二是邀請食品專家搭建答疑平臺給群眾答疑解惑；三是請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)做一場講座，講述我國在解決食品安全問題方面采取的措施。第四，聯(lián)系參加宣傳的人員。為擴大影響，我會事先聯(lián)系市內(nèi)有影響力的媒體，包括平面媒體以及網(wǎng)絡(luò)媒體，告知活動的時間地點，請他們按時參加；為使更多的群眾參與我們的活動，我會組織工作人員走入社區(qū)展開前期宣傳，并在車載電視和路邊廣告牌上展示活動的時間地點；發(fā)邀請函請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)及食品專家參與活動。答案解析：無第5題、

我國已進入老齡化社會，老年人消費市場隨之增大，一些不法商家盯上了“銀發(fā)市場”，并進行欺詐活動。如果請你面向社區(qū)老年人進行防欺詐宣傳，你準(zhǔn)備怎樣開展工作?

我的答案：我的答案：參考答案：針對題干中涉及的情況，我會從以下幾方面著手開展宣傳工作：首先，認(rèn)真收集整理社會上常見的欺詐老年人的案例，準(zhǔn)備豐富的文字、圖片及視頻資料，扎實做好前期基礎(chǔ)工作。其次，結(jié)合老年人的思維習(xí)慣及生活特點，從欺詐老年人案例中選擇最具有代表性的事件，將事件經(jīng)過及經(jīng)驗教訓(xùn)編成短小精悍的漫畫、流程圖或小品、評書等老