人教版九年級上冊化學期末試卷及答案

人教版九年級上冊化學期末試題一、單選題1．學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學變化的是A．冰雪化成水B．玉米釀成酒C．蘋果榨成汁D．木柴劈成片2．下列實驗操作不正確的是A．點燃酒精燈B．檢查氣密性C．傾倒液體D．加熱液體3．下列物質(zhì)的用途主要是利用物理性質(zhì)的是A．活性炭作防毒面具 B．稀有氣體用作保護氣C．用石灰石制取二氧化碳 D．氧氣用于焊接切割金屬4．空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量D．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量6．用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子的質(zhì)量很小C．分子的體積變大 D．分子間的間隔變大7．在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”等商品。這里的碘、鈣、硒應(yīng)理解為A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．氧化物8．下列化學用語書寫正確的是A．氧化鐵FeO B．鎂離子Mg+2C．2個氫原子2H D．二氧化碳中碳元素的化合價為+29．人們在工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是A．酒精在桌子上燃燒起來，立刻用濕抹布撲滅B．冬天用煤取暖時封閉門窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風10．下圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的化學反應(yīng)是A． B．C． D．11．研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當務(wù)之急?！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上用SiO2+2CSi+2CO↑來制取粗硅，下列說法正確的是（）A．SiO2中Si的化合價是+2 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)C．硅元素在地殼中的含量比氧元素多 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了C的氧化性12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．大理石 B．雙氧水溶液 C．冰水混合物 D．潔凈的空氣13．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616反應(yīng)后的質(zhì)量(g)12m814A．物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C．反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12gD．該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4︰114．汞俗稱水銀，用途廣泛。如圖是元素周期表中汞元素的信息，對圖中信息解釋正確的是A．汞原子核外有80個電子 B．汞元素是非金屬元素C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80 D．汞原子質(zhì)量為200.6g15．下列化學符號表示的意義不正確的是A．H2O2：過氧化氫分子中含有氫分子和氧原子B．2NO2：兩個二氧化氮分子C．：一個硫酸根離子帶2個單位負電荷D．3F：3個氟原子16．下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是A．B．C．D．17．某物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鉀和氧氣。下列說法正確的是A．某物質(zhì)中只含有鉀元素B．某物質(zhì)中一定含有鉀、氧兩種元素C．某物質(zhì)中只含有氧元素D．某物質(zhì)中一定含有鉀元素，可能含有氧元素二、非選擇題18．用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：(1)2個水分子___________；(2)鐵原子___________；(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價___________；19．生活中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題：(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，取適量的水，加入___________檢驗。生活中降低水的硬度常用的方法是___________。(2)量體溫是防控疫情的最基礎(chǔ)操作，體溫計中填充的液體是(填化學式)___________；(3)疫情期間，同學們來學校時，要戴好口罩，口罩的作用相當于實驗操作中的___________。20．化學用語是我們學習化學的重要工具。下圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空。(1)上圖中六種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是___________。(2)鈉原子在化學反應(yīng)中容易___________（選填“得到”或“失去”）電子，它與氯形成的化合物的化學式為___________；這種化合物的構(gòu)成粒子是___________和___________（填粒子符號）。(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學性質(zhì)___________和___________（填元素符號）(4)鈣元素是人體必需的常量元素，它處于元素周期表中的第___________周期。21．用符合要求的下列物質(zhì)的化學式填空。氧氣、二氧化碳、甲烷、氫氣、一氧化碳(1)能供給呼吸的氣體：___________；(2)從環(huán)境保護的角度考慮，最理想的燃料：___________；(3)天然氣的主要成分：___________；(4)滅火：___________；(5)造成煤氣中毒的物質(zhì)：___________。22．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻。(1)用如圖所示的2個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是_____（填字母序號），理由是_______。(2)某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，生成二氧化碳和水，推斷該物質(zhì)一定含有______元素，可能含有____元素，理由是______。23．柯柯從老家?guī)Я艘煌吧饺?，利用學校實驗室儀器做了以下實驗。請回答下列問題：(1)使用明礬的作用是除去河水中的______。(2)操作①中玻璃棒的作用是______。(3)操作③的過程主要發(fā)生_______（填“物理”或“化學）變化。(4)想要知道最后獲得的水為硬水還是軟水，應(yīng)該借助______來檢驗。24．下面是水的凈化實驗中過濾裝置，請回答。(1)操作中，漏斗下端的管口要緊靠___________內(nèi)壁。(2)操作中，玻璃棒的作用是___________；(3)如果過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因是___________。(答一點即可)25．如圖是一些探究實驗，請回答相關(guān)問題。A．鐵絲在氧氣中燃燒B．測定空氣中氧氣的含量C．傾倒二氧化碳D．電解水(1)實驗A細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，原因是__________。(2)B實驗中導致測量結(jié)果小于1/5的原因是___________(答一點即可)(3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是______________________。(4)實驗D通電一段時間后a和b試管中所收集的氣體體積比為___________。26．根據(jù)下圖的一些實驗裝置，回答下列問題：(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a___________、b___________；(2)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？___________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。(3)寫出實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式___________。(4)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是___________。(填字母編號)27．在實驗課上，老師給同學們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成。為了確定該粉末的成分，同學們進行如下實驗探究，請根據(jù)實驗過程回答下列問題：猜想假設(shè)：A．黑色粉末是鐵粉B．黑色粉末是氧化銅粉末C．黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末設(shè)計方案：取少量黑色粉末，放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳氣體，片刻后加熱充應(yīng)(實驗裝置如上圖所示)請?zhí)顚懴卤砜瞻祝?不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應(yīng))實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論黑色粉末不變紅，澄清的石灰水不變渾濁猜想A成立黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁猜想B___________(填成立或不成立)黑色粉末部分變紅，___________猜想C成立實驗結(jié)論：經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想C成立。反思評價：（1）實驗完畢后，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫。繼續(xù)通入一氧化碳的目的是___________。（2）從環(huán)保角度上看，上述設(shè)置有不足之處，改進措施是___________。28．乳酸在醫(yī)療、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊，乳酸近年來已成為人們研究的熱點之一.已知乳酸的化學式C3H6O3，試計算：(1)乳酸(C3H6O3)中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為___________。(2)乳酸(C3H6O3)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________。(3)25g乳酸(C3H6O3)中含碳元素的質(zhì)量為___________。29．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)一份石灰石樣品，為測得該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學進行了如下實驗，過程如圖所示：(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為___________。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。(根據(jù)化學方程式計算)參考答案1．B【詳解】A、冰雪化成水過程，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項A錯誤；B、玉米釀成酒過程，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，選項B正確；C、蘋果榨成汁過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項C錯誤；D、木柴劈成片過程，只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項D錯誤。故選：B。2．A【詳解】A、禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置；標簽應(yīng)向著手心，瓶塞倒放；圖中操作正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，圖中液體超過試管容積，圖中所示操作正確。故選A。3．A【詳解】A、活性炭內(nèi)部疏松多孔，能夠?qū)⑸睾彤愇兜任镔|(zhì)吸附到其表面，吸附性屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、稀有氣體用作保護氣，是因為化學性質(zhì)很穩(wěn)定，不容易和別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學性質(zhì)，故B錯誤；C、石灰石成分為碳酸鈣，高溫加熱或與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳，屬于化學性質(zhì)，故C錯誤；D、在焊接切割金屬時，使用氧炔焰等方式，在此過程中利用氧氣幫助燃燒的性質(zhì)，該性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，故D錯誤；故選A。4．A【詳解】空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質(zhì)極不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。故選A。5．C【詳解】A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，選項正確；B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；C、生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；D、紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，選項正確；故選C。6．D【詳解】A、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，與分子是由原子構(gòu)成的無關(guān)，故選項錯誤；B、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，與分子的質(zhì)量很小無關(guān)，故選項錯誤；C、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而分子的體積不變，故選項錯誤；D、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項正確。故選D。7．A【分析】本題考察物質(zhì)的組成，物質(zhì)是由元素組成的；【詳解】物質(zhì)是由元素組成，“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”等商品，這里的碘、鈣、硒是指物質(zhì)中含有的元素；故選A正確；8．C【分析】氧元素的化合價通常情況下為+2價；組成化合物的各元素的化合價代數(shù)和為零。【詳解】A、據(jù)分析可知，F(xiàn)eO中Fe的化合價為+2價，為亞鐵離子，氧化鐵中鐵離子的化合價為+3價，其化學式應(yīng)為Fe2O3，故此書寫錯誤；B、離子的書寫規(guī)則是將離子所帶電荷數(shù)寫在元素化學符號的右上方，電荷數(shù)寫在前，電性寫在后，鎂離子的化學符號應(yīng)為Mg2+，故此書寫錯誤；C、粒子的個數(shù)應(yīng)表示在粒子符號前面，2個氫原子應(yīng)表示為2H，故此書寫正確；D、根據(jù)分析可知，二氧化碳中，碳元素與氧元素的化合價的代數(shù)和為零，假設(shè)碳元素的化合價為x，，解得碳元素的化合價為+4，故此書寫錯誤。9．A【詳解】A.酒精在桌子上燃燒起來，立刻用濕抹布撲滅，以隔絕氧氣，此選項正確；B.煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時不能封閉門窗，此選項錯誤；C.煤窯中含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達到了甲烷的爆炸極限，遇明火會發(fā)生爆炸，從而導致安全事故，此選項錯誤；D.任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)，溫度達到著火點或遇到明火、電火花會發(fā)生爆炸，電器在開關(guān)過程中會產(chǎn)生電火花，所以廚房內(nèi)煤氣泄漏不能打開排氣扇通風，此選項錯誤。故選A。10．C【分析】由圖可知，該反應(yīng)為一種化合物和一種單質(zhì)的化合反應(yīng)，且反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子數(shù)之比為2：1：2，據(jù)此回答。【詳解】A、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故A錯誤；B、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故B錯誤；C、該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成另一種化合物，且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2，與微觀圖所表示的反應(yīng)一致，故C正確。D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故D錯誤；故選C。11．B【詳解】A、氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價，故選項說法錯誤；B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項說法正確；C、硅元素在地殼中的含量比氧元素少，故選項說法錯誤；D、碳奪取了二氧化硅中的氧，該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，故選項說法錯誤。故選B。12．C【分析】只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做純凈物?！驹斀狻緼、大理石是由碳酸鈣和其它雜質(zhì)共同組成的混合物，故A不符合題意；B、雙氧水是由H2O2和H2O共同組成的混合物，故B不符合題意；C、冰是水的固態(tài)形式，冰和水都是H2O，屬于純凈物，故C符合題意；D、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其它雜質(zhì)共同組成的混合物，即使?jié)崈粢踩院械獨?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳，故D不符合題意。故選C。13．D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后Y的質(zhì)量為（2+1+16+16）g﹣（12+8+14）＝1g，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知，Z、W是反應(yīng)物，X是生成物，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，故A錯誤；B、由A的分析可知該反應(yīng)可表示為：Z+W→X，符合“多變一”的化合反應(yīng)特點，屬化合反應(yīng)，故B錯誤；C、反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g＝10g，故C錯誤；D、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為（16﹣8）g：（16﹣14）g＝4：1，故D正確。故選：D。14．A【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=80，符合題意；B、汞屬于金屬，汞元素是金屬元素，不符合題意；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=80，不是中子數(shù)，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故汞的相對原子質(zhì)量為200.6，不是原子質(zhì)量，不符合題意。故選A。15．A【詳解】A、分子有原子構(gòu)成，由化學式可知，過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子，選項錯誤；B、化學式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目，則2NO2表示兩個二氧化氮分子，選項正確；C、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷的數(shù)目，表示一個硫酸根離子帶2個單位負電荷，選項正確；D、元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目，3F表示3個氟原子，選項正確，故選A。16．B【詳解】從微觀上看，純凈物只有一種微粒，A、C、D圖中均含有多種微粒構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物；B中只含有一種由兩個“○”原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，屬于純凈物。故選B。17．B【詳解】二氧化碳中含有碳元素與氧元素，生成物碳酸鉀中含有鉀、碳、氧三種元素，氧氣中含有氧元素，由質(zhì)量守恒定律可知，某物質(zhì)中一定含有鉀元素，二氧化碳中，碳原子與氧原子的數(shù)目比為1：2，碳酸鉀中，碳原子與氧原子的數(shù)目比為1：3，則該物質(zhì)中一定含有氧元素，故選B。18．(1)2H2O(2)Fe(3)【解析】(1)分子用化學式表示，多個分子就在化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個水分子表示為2H2O；(2)原子直接用元素符號表示，多個原子就在元素符號前加相應(yīng)數(shù)字，故鐵原子表示為Fe；(3)化合物中元素的化合價標在元素符號的正上方。氧化鎂中氧元素化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，得鎂元素化合價為+2價，故表示為19．(1)

肥皂水

煮沸(2)Hg(3)過濾【解析】(1)辨別硬水和軟水，可以用肥皂水檢驗。加入肥皂水后振蕩，泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故填肥皂水；生活中最常用的降低水的硬度的方式是將水煮沸，故填煮沸；(2)體溫計利用了物質(zhì)熱脹冷縮性質(zhì)，液態(tài)物質(zhì)為汞，化學符號Hg，故填Hg；(3)口罩是將空氣和其他固態(tài)物質(zhì)分離，和實驗操作中的過濾類似，故填過濾；20．(1)質(zhì)子數(shù)不同(2)

失去

NaCl

Na-

Cl-(3)

Mg

Ca(4)四【解析】(1)元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)不同，故填質(zhì)子數(shù)不同。(2)由圖可知，鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應(yīng)中容易失去電子，故填失去；化合物中，鈉元素的化合價為+1價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則鈉元素與氯元素寫出的化合物的化學式寫為NaCl，故填NaCl；鈉元素與氯元素正常的化合物是氯化鈉、氯化鈉由鈉離子與氯離子構(gòu)成，鈉離子與氯離子的符號分別為Na+、Cl-，故填Na+、Cl-。(3)由圖可知，其中鎂原子與鈣原子的最外層電子數(shù)都為2，且都屬于金屬原子，則鎂元素與鈣元素的化學性質(zhì)相似，其元素符合分別為Mg、Ca，故填Mg、Ca。(4)由圖可知，鈣原子核外有四個電子層，則鈣元素位于元素周期表中的第四周期，故填四。21．(1)O2(2)H2(3)CH4(4)CO2(5)CO【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，同時，物質(zhì)的用途也能反映其性質(zhì)。(1)氧氣是人類賴以生存的氣體，可以供給呼吸，故填：O2;(2)氫氣是高能燃料，燃燒的產(chǎn)物只有水，從環(huán)境保護的角度考慮，最理想的燃料，故填：H2；(3)天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；(4)二氧化碳不可燃燒，也不支持燃燒，常用于滅火，故填：CO2；(5)人體吸入一氧化碳后，一氧化碳會與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低，使人窒息，故填：CO。22．(1)

B

生成的氣體擴散到空氣中(2)

碳、氫（或C、H）

氧

化學反應(yīng)前后元素的種類不變【詳解】（1）在驗證質(zhì)量守恒定律實驗中，對于有氣體參加的反應(yīng)，應(yīng)該在密閉裝置內(nèi)進行反應(yīng)，否則天平會不平衡。A裝置有氣體參加反應(yīng)，在密閉容器內(nèi)，天平始終平衡，B裝置內(nèi)稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成的二氧化碳氣體進入空氣中，天平不再平衡；（2）由質(zhì)量守恒定律可知化學反應(yīng)前后元素的種類不變，某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，生成二氧化碳和水，產(chǎn)物中有碳、氫、氧元素，反應(yīng)物氧氣中有氧元素，故該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。23．(1)懸浮固體(2)引流(3)物理(4)肥皂水【詳解】（1）明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，故使用明礬的作用是除去河水中的懸浮固體；（2）操作①實現(xiàn)了固液分離，是過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流；（3）操作③是蒸餾，蒸餾過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（4）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多。24．(1)（下方的）燒杯；(2)引流；(3)濾紙破損（或容器不潔，或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣等）。【分析】進行過濾操作時要遵守“一貼；二低；三靠”的原則，一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣；三靠：倒溶液的燒杯要緊靠玻璃棒，玻璃棒要靠在三層濾紙?zhí)?，漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。(1)根據(jù)分析可知，進行過濾操作時，漏斗下端管口要要緊靠燒杯內(nèi)壁，故填：（下方的）燒杯；(2)傾倒溶液的燒杯要緊靠玻璃棒，用玻璃棒引流，故填：引流；(3)若過濾時濾紙破損，沒有起到過濾效果，濾液仍渾濁；若液面高于濾紙，液體未經(jīng)過濾從縫隙中流走，濾液仍渾濁；若收集濾液的容器不干凈，濾液仍渾濁，故填：濾紙破損（或容器不潔，或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣等）。25．(1)集氣瓶底沒有盛少量的水或鋪一層細沙(2)紅磷的量不足(或裝置漏氣等)(3)密度比空氣大(4)2:1【解析】(1)玻璃是熱的不良導體，受熱不均，會發(fā)生炸裂，所以實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能的原因是：集氣瓶底部沒有盛少量的水或鋪一層細沙，故填：集氣瓶底沒有盛少量的水或鋪一層細沙；(2)B實驗中導致測量結(jié)果小于1/5的是可能是紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡，也可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入，占據(jù)了一定的體積，也可能是未冷卻至室溫，就打開彈簧夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，故填：紅磷的量不足(或裝置漏氣等)；(3)實驗中由蠟燭的熄滅可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大，故填：密度比空氣大；(4)電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，與電源負極相連的a試管收集的氣體較多，是氫氣，與電源正極相連的b試管收集的氣體較少，是氧氣，所以所以實驗D通電一段時間后和試管中所收集的氣體體積比為2:1，故填：2:1。26．(1)

鐵架臺

集氣瓶(2)不漏氣(3)(4)