2014年6月13日下午湖北省陽新法院面試真題

年6月13日下午湖北省陽新法院面試真題論述題第1題、有人認為簡政放權(quán)應該停止了，你怎么看?______我的答案：我的答案：參考答案：簡政放權(quán)是指精簡政府機構(gòu)，把經(jīng)營管理權(quán)下放給企業(yè)。新一屆領導班子上臺后進行了大刀闊斧的改革，取消和下放了眾多行政審批事項，這是一種政治勇氣和智慧?？梢哉f，簡政放權(quán)是轉(zhuǎn)變政府職能的良方?！鞍言摲诺臋?quán)力放掉，把該管的事務管好”，然而之前的情況是，有利可圖的事就挖空心思去管，無利可圖的該管也不管。這種現(xiàn)狀應該早日改變，因此政府必須有所為，有所不為，才能大有作為。然而，簡政放權(quán)到現(xiàn)在，有人認為應該停止了，這是回避問題的消極思想。不可否認，有的人擔心政府的權(quán)力下放得過多，會影響政府的權(quán)威，或者認為目前下放的權(quán)力已經(jīng)很多了，可以停止了。這都是庸政、懶政思想在作怪。我們應該看到簡政放權(quán)釋放出的巨大的改革紅利，進而“以更大的勇氣和智慧來推進改革”。但是在簡政放權(quán)的過程中，要注意以下事項：第一，各級政府機關要不折不扣地秉持全心全意為人民服務的宗旨不動搖。無論放權(quán)與否，這個宗旨必須貫徹始終。第二，在實行簡政放權(quán)之前必須弄清楚，有無切實必要。如有必要，哪些是必須要簡要放的，哪些是不必要的；簡政放權(quán)后能否有措施有能力確保上級能管住下級的不當行為，基層群眾能否監(jiān)督制衡基層官員的不當行為；簡政放權(quán)過程中若發(fā)現(xiàn)錯誤，能否及時糾正……這些都是不能回避的問題。第三，我們的職能部門既要學會放權(quán)，又要學會管理，只有“放”“管"結(jié)合，才能推動我國經(jīng)濟的發(fā)展，最終實現(xiàn)國家的奮斗目標。第四，各級領導干部手中既然有了權(quán)力，就要合理利用、正確利用，將權(quán)力為民所用；既然肩負歷史使命，就要真正為老百姓辦實事，如此才能獲得無限的榮譽。總而言之，簡政放權(quán)的意義非常重大，體現(xiàn)了政府為民服務的決心，因此我們必須落實好各個環(huán)節(jié)，以更好的狀態(tài)來釋放改革的巨大紅利。答案解析：第2題、部分公務員說工作不順利，領導不認可，群眾不理解，因而產(chǎn)生心理焦慮．你作為一名公務員該怎么辦?______我的答案：我的答案：參考答案：有人說，人生就像一次遠行，遠行的路上什么都會遇見，有平坦的大路，有彎曲的小路，有鮮花滿目，也有遍地荊棘。簡而言之，人生的路上不可能處處都是平坦的，也會出現(xiàn)不盡如人意的坎坷。既然人生道路如此，那工作和生活自然也是如此。題目中所說的部分公務員覺得“工作不順利，領導不認可，群眾不理解”，我覺得在一定的情況下確實是正常的，畢竟人不是一生下來就什么都會做、都能做且能做好的，所以關鍵不是有沒有出現(xiàn)這樣的問題，而是出現(xiàn)了這樣的問題后我們該怎么去面對它、解決它、完善它。因此，我覺得首先要學會認識這些問題：工作不順利，那可能是自己的方式方法還不得當，導致效率低下。同樣的事情別人能在上班時間保質(zhì)保量地完成，而自己因為缺乏好的方法，雖然常常加班加點，卻還不能保證工作質(zhì)量，故此不順利也是自然的。領導不滿意，也許是工作中自己只顧埋頭苦干，缺少跟領導的良性溝通，一方面領導不了解自己的工作情況和進度，另一方面也不知道領導讓自己完成該項任務的目的和意圖，最后事情雖然做了，但是和領導的想法南轅北轍。群眾不理解，一方面可能是自己沒有站在群眾的角度去思考問題，另一方面是沒有跟群眾做好解釋說明工作，或者解釋說明工作不夠耐心、具體，如此群眾自然無法理解。當然，認識問題只是第一步，更重要的一步是我們接下來該怎么去做。第一，多學習，提高業(yè)務技能。學習的方式有很多，要特別注意平時多向一些老同事請教，畢竟人家的經(jīng)驗和閱歷都比我們要豐富。同時，要注意在原有經(jīng)驗的基礎上加以改進和創(chuàng)新，這才是辦好事情做好工作的王道。第二，多交流，促進相互了解。工作之中只有努力還是不夠的，如果方向錯了，那么使再大的勁兒也是徒勞。所以在日常的工作中要多和領導及同事溝通，增進相互間的了解。第三，多務實，從群眾的角度出發(fā)。作為一名公務員，干什么事都不能忘記我們的出發(fā)點，出發(fā)點不對，過程再美好，結(jié)果再完善，也難以令大家滿意。所以一定要從群眾的角度出發(fā)，為老百姓辦實事、辦好事。答案解析：第3題、四名高中生落水，領導派你去處理。你怎么做?______我的答案：我的答案：參考答案：俗話說，人命關天。有學生玩耍落水，我會第一時間趕到現(xiàn)場了解情況，并根據(jù)不同情形，采取不同措施加以應對。如果可以明顯看出落水之處水比較淺，那我(水性尚可)會馬上下到水中將學生們救起來；如果落水之處水深難測，我會請群眾幫忙找一些可利用的救生工具，如長繩等，借此下水將學生們救起來。如果他們只是嗆了點水，并無大礙，我會幫他們把嗆的水排出來，然后護送他們回家；如果他們落水時間較久，救上來時已經(jīng)昏迷，我會幫他們排出體內(nèi)積水，同時請周圍群眾幫忙聯(lián)系120，并通知學生所屬學校老師及其家長趕赴現(xiàn)場，處理善后事宜。如果落水之處水深難測，又找不到其他可利用的救生工具，或者學生們落水太久，已看不見蹤影，那么我會迅速聯(lián)系110、120和專門的打撈機構(gòu)，請求他們的支援。在救援力量到達之前，我會向周圍群眾了解落水學生的有關信息，如所屬學校、家庭住址等，并盡可能聯(lián)系上其老師或家長，通知他們來到現(xiàn)場，同時注意維持現(xiàn)場秩序，防止因圍觀人多導致有人不慎落水。