小學(xué)“美德銀行”積分兌換管理細(xì)則

XXXX小學(xué)“美德銀行”積分兌換管理細(xì)則為了創(chuàng)新德育管理和評價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行、美好的品質(zhì)，提高學(xué)生行規(guī)管理的有效性、持續(xù)性，激發(fā)學(xué)生向上、向善、向好的行規(guī)自覺性，XXXX小學(xué)實(shí)行“美德銀行”積分兌換管理機(jī)制，特制定管理細(xì)則。一、指導(dǎo)思想落實(shí)《XX市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、推進(jìn)、評價(jià)體系》和《XX區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》，更好地促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以學(xué)生行規(guī)精細(xì)化管理為主線，加強(qiáng)各種文明行為的養(yǎng)成教育，將“美德銀行”、“量化積分”理念引入學(xué)生的行規(guī)教育與管理中，創(chuàng)新一種快樂新穎的積分兌換方式，激勵(lì)學(xué)生將看不見摸不著的良好行為習(xí)慣進(jìn)行積累量化，讓學(xué)生通過“參與活動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步”中汲取正能量，激發(fā)學(xué)生向上、向善、向好的行規(guī)自覺性，提高自身道德素養(yǎng)，逐步形成良好行為習(xí)慣，在常規(guī)行為中收獲良好品行、美好品質(zhì)。二、管理辦法（一）實(shí)行“積分幣”積累。學(xué)校設(shè)立三種“美德銀行”積分券：綠色的“成長幣”1積分、黃色的“美德幣”2積分、紅色的“陽光幣”5積分。根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和行規(guī)，發(fā)放不同類型積分幣。學(xué)生將“積分幣”進(jìn)行積累。（二）“積分幣”的獲取。為了體現(xiàn)行規(guī)管理的全員、全過程，學(xué)生的“積分幣”可以通過班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、政教處獎(jiǎng)勵(lì)、行政管理表彰等三種途徑獲取。學(xué)校給行政管理人員、政教處、班主任配發(fā)一定數(shù)量的“積分幣”券。1.“積分幣”獲取條件：①綠色的“成長幣”1積分：A.拾金不昧、拾物交公的有記錄的學(xué)生；B.樂于助人、幫助師生的學(xué)生；C.班級(jí)每天表現(xiàn)突出的學(xué)生……一次性獎(jiǎng)勵(lì)綠色的“成長幣”1積分。②黃色的“美德幣”2積分：A.撿拾校園紙屑等垃圾的學(xué)生；B.承擔(dān)一定勞動(dòng)量、有一定復(fù)雜任務(wù)的好事的學(xué)生；C班級(jí)每周出滿勤、堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律等良好行為的學(xué)生……一次性獎(jiǎng)勵(lì)黃色的“美德幣”2積分。③紅色的“陽光幣”5積分:A.被值日生、大隊(duì)輔導(dǎo)員、家委、科任教師、門衛(wèi)、保潔員、食堂師傅、行政人員等管理人員表揚(yáng)或通報(bào)表彰的學(xué)生；B.在校外做了好人好事，被表揚(yáng)或通報(bào)表彰的學(xué)生；C.班級(jí)每月獲得行規(guī)優(yōu)秀的學(xué)生……一次性獎(jiǎng)勵(lì)紅色的“陽光幣”5積分。紅色的“陽光幣”也是每周行規(guī)重點(diǎn)的兌換幣。④獲得其他分值的“積分幣”。不同分值的積分券可以疊加使用。更好的行規(guī)可以獲得更高的積分獎(jiǎng)勵(lì)：評為文明之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀值日生等表彰的，每次給10分；文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，每篇給10分；獲上級(jí)表彰的，按等級(jí)分別給予8分到15分不等的分值；2.“積分幣”獲取途徑：學(xué)生的良好行為和美好品質(zhì)需要得到弘揚(yáng)，班主任、科任老師、行政管理人員本著“激勵(lì)表揚(yáng)，樹立典型、正面引導(dǎo)、公正公平”的原則給學(xué)生良好的行為進(jìn)行積分幣獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生可以通過班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、政教處獎(jiǎng)勵(lì)、行政管理表彰等三種途徑獲取“積分幣”。同一類型的行為只能通過一種途徑來獲取，班級(jí)行為在班級(jí)領(lǐng)取；校園行為及校外行為在政教處領(lǐng)??；行政管理發(fā)現(xiàn)的好人好事由行政管理人員發(fā)放一定面值的“積分幣”券。3.“積分幣”的扣發(fā)。學(xué)生違紀(jì)、不良行為將進(jìn)行“積分幣”的扣除，值日生對不良行為和不良行為學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查扣分，獲得扣分的學(xué)生將從“積分幣”中扣除，在兌換物品時(shí)進(jìn)行折算扣分。4.班級(jí)“積分幣”的配發(fā)。在最初月，各班按照30枚綠色的“成長幣”、20枚黃色的“美德幣”、10枚紅色的“陽光幣”進(jìn)行發(fā)放，一月發(fā)放一次。自第二個(gè)月開始，“積分幣”的發(fā)放進(jìn)行增減，獲得一次周“示范班級(jí)”增加24枚（三種“積分幣”各8枚）；獲得一次周“優(yōu)秀班級(jí)”增加15枚（三種“積分幣”各5枚）；學(xué)生行規(guī)被扣分最多的10個(gè)班級(jí)（按照每月的少先隊(duì)大隊(duì)部的積分排名，排名最后的10個(gè)班級(jí)）減少15枚（三種“積分幣”各5枚）。（三）“積分幣”的兌換。學(xué)生獲得20分及以上的“積分幣”后，可以攜帶“積分幣”券到政教處所在的“美德銀行”兌換相應(yīng)分值的獎(jiǎng)品。兌換積分的獎(jiǎng)品按照積分分值多少兌換，包括小飾物、文具、書籍、玩具、科技作品等（具體參看兌換圖例，圖例代表類型，具體物品的顏色及類別以發(fā)放實(shí)物為準(zhǔn)）。積分20分：鉛筆、橡皮擦、中性筆筆芯、套尺、練習(xí)本、鑰匙環(huán)；積分21——25分：中性筆、圓珠筆、鋼筆、記事本、軟面抄、DIY膠帶、修正帶；積分26——30分：賀卡、卡通玩具、圓規(guī)、中性筆套裝、文具盒、文具袋、彩色熒光筆、日記本；積分31——40分：DIY可愛飾品、多層文具盒、鬧鐘、卡通便攜手壓風(fēng)扇、童話書；積分41——50分：訂書機(jī)、卡通玩偶、掛飾、跳繩、彩球永動(dòng)儀、帆形牛頓擺件、小提琴鬧鐘、收納盒、文學(xué)名著；積分51——100分：套裝書籍、拼裝玩具、臺(tái)燈、乒乓球拍、籃球、足球。三、實(shí)施要求1.成立“美德銀行”工作小組。學(xué)校政教處為主要運(yùn)營中心，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織管理全面事務(wù)，并依照“積分幣”券分值為學(xué)生兌換獎(jiǎng)品。大隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)干部進(jìn)行協(xié)助管理。2.適度調(diào)控，運(yùn)用靈活。各班可以根據(jù)班級(jí)狀況、近期工作重點(diǎn)等適度調(diào)控使用。3.妥善保管，有效兌換。學(xué)生應(yīng)自行保管“積分幣”券，低面值的可以兌換高面值的，不涂畫，不折疊，否則兌換高面值“積分幣”券、獎(jiǎng)品無效，“積分幣”券遺失不補(bǔ)。4.累計(jì)兌換，分次兌換。每次兌換獎(jiǎng)品時(shí)間為每周五。若本學(xué)期末，學(xué)生還有“積分幣”券未進(jìn)行兌換，可以累積到下一個(gè)學(xué)期積累達(dá)到一定