高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題模板

高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題模板

有很多同學(xué)的語(yǔ)文小說(shuō)閱讀板塊是非常的不好的，那么高考小說(shuō)閱讀

有哪些答題模板呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!

高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題模板

1高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題方法

（-）某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），

設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章文章）；照應(yīng)開(kāi)

頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）

（-）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1.比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3.設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

4.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、

象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子，

就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……

的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，

與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?/p>

（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)

律不一致。

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

2高考小說(shuō)閱讀答題技巧

（一）故事情節(jié)的把握

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ),

也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出

發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。

1.把握故事情節(jié)

（1）三種題型：

①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；

②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；

③概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、和結(jié)局四部分中的某

一方面）。

（2）分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

①抓住場(chǎng)面;

②尋找線索;

③理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。

（3）分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：

①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓

住主要的矛盾沖突；

②分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把

握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它

對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。

2.鑒賞故事情節(jié)。

這類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。

常見(jiàn)題型：

1、文中寫(xiě)了xx情景在小說(shuō)中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？

解題思路：

內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用

明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用:

1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境。

2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

4、照應(yīng)前文。

5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

6、刻畫(huà)人物性格。

7、表現(xiàn)主旨或深化主題。

8、起線索作用。

9、埋下伏筆。

一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；

四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起線索作用。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合

文章作答。

根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

xx情節(jié)（事物）在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……，表現(xiàn)了……

（內(nèi)容）。

2、情節(jié)安排評(píng)價(jià)

①就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式°

作用：是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

②就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。

作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

如《睡美人》，開(kāi)頭說(shuō)女a(chǎn)角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫(xiě)她在觀眾席上

鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。

又如《雪夜》開(kāi)頭結(jié)尾都寫(xiě)雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命

運(yùn)。

③就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式（把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)）

如《祝福》，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建

禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念。

④就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。如《書(shū)法家》。

此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

解題技巧

1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來(lái)龍去脈。

2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。

3、見(jiàn)微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義。

4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。

（二）人物形象的揣摩

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫(xiě)人為中心。因而在閱讀小說(shuō)

時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

常見(jiàn)題型：

1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

2、xx是一個(gè)怎樣的人物？

3、xx有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。

解題思路：通過(guò)人物的描寫(xiě)（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析

人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá):

XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的

性格（思想品質(zhì)）。

面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩?/p>

第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們

直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情

和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的,

所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

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（三）環(huán)境

常見(jiàn)題型：

①在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子;

②就指定的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用;

③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫(xiě)一段環(huán)境描寫(xiě)。

環(huán)境的作用：

①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；

②暗示社會(huì)環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）;

③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；

④渲染氣氛、奠定基調(diào)；

⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；

⑥揭示或深化主旨。

（四）主題

小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)

值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞

小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。

解題模式：

⑴梳理文章結(jié)構(gòu)。

（2）概括內(nèi)容主旨。

⑶聯(lián)系思想感情，多角度思考。

主題的概括：

這篇……（或文本）通過(guò)對(duì)……的記敘（或描寫(xiě)）,反映了（表現(xiàn)了）……

精神；歌頌了（贊揚(yáng)了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪

行、問(wèn)題）。

抓住小說(shuō)的文體特征，也就抓住了小說(shuō)命題的精髓。那就是人物、情

節(jié)和環(huán)境。在應(yīng)考時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的道理。這三

者是緊密聯(lián)系的，在任何一點(diǎn)上設(shè)置問(wèn)題，都可以聯(lián)系到其他另外兩

點(diǎn)，特別是人物與情節(jié)之間。

3高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題技巧及公式

一、第一段作用：

兩方面①內(nèi)容：從本身和主題兩方面說(shuō)②形式：結(jié)構(gòu)和手法。

答題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境

2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊

3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝

二、分析人物形象：

①小說(shuō)中人物身份、地位②通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)揣摩人物心理③注

意小說(shuō)活動(dòng)的歷史背景④作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。通過(guò)以上四方面

來(lái)分析人物形象。另外，通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)分析。

答題方法：一一是一一的一一

例如：某某是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、勇敢執(zhí)著、愛(ài)憎分明……的農(nóng)民形象

三、環(huán)境描寫(xiě)作用:

答題方法：交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景、時(shí)令、地點(diǎn)等;渲染一一的氣

氛;表現(xiàn)烘托人物一一的形象;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

四、情節(jié)的作用

情節(jié)的作用一般有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境設(shè)置懸念，引起讀者興趣

為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆照應(yīng)前文提供線索或推動(dòng)情節(jié)

發(fā)展刻畫(huà)人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題

答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，