高考語文小說閱讀答題模板

高考語文小說閱讀答題模板

有很多同學的語文小說閱讀板塊是非常的不好的，那么高考小說閱讀

有哪些答題模板呢，小編整理了相關信息，希望會對大家有所幫助!

高考語文小說閱讀答題模板

1高考語文小說閱讀答題方法

（-）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），

設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開

頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（-）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了+對象+特性

3.設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4.對比：強調了……突出了……

5.反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、

象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子，

就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……

的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，

與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)

律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應的關系。

（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

2高考小說閱讀答題技巧

（一）故事情節(jié)的把握

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎,

也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出

發(fā)點，先從整體上設置理解文章內容的試題。

1.把握故事情節(jié)

（1）三種題型：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；

②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；

③概括小說的部分內容（包括指出開端、發(fā)展、和結局四部分中的某

一方面）。

（2）分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

①抓住場面;

②尋找線索;

③理清小說的結構。

（3）分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：

①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓

住主要的矛盾沖突；

②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把

握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它

對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2.鑒賞故事情節(jié)。

這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構思及其作用命題。

常見題型：

1、文中寫了xx情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？

解題思路：

內容作用+結構作用

明確情節(jié)構思為表現(xiàn)人物的宗旨，結合情節(jié)的一般作用:

1、交代人物活動的環(huán)境。

2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

4、照應前文。

5、推動情節(jié)發(fā)展。

6、刻畫人物性格。

7、表現(xiàn)主旨或深化主題。

8、起線索作用。

9、埋下伏筆。

一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；

四是總結上文、點明題意；五起線索作用。然后根據(jù)題目要求，結合

文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達：

xx情節(jié)（事物）在文中有……作用（結構），突出了……，表現(xiàn)了……

（內容）。

2、情節(jié)安排評價

①就全文來說有一波三折式°

作用：是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。

作用：使結構緊密、完整。

如《睡美人》，開頭說女a角失蹤，制造懸念，結尾寫她在觀眾席上

鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。

又如《雪夜》開頭結尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命

運。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫）

如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建

禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。如《書法家》。

此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

解題技巧

1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。

2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務。

3、見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。

4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術匠心。

（二）人物形象的揣摩

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說

時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

常見題型：

1、結合全文，簡要分析人物形象。

2、xx是一個怎樣的人物？

3、xx有哪些優(yōu)秀的品質？

4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）分析

人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語言表達:

XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的

性格（思想品質）。

面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因它們

直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情

和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的,

所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

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（三）環(huán)境

常見題型：

①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子;

②就指定的環(huán)境描寫說出其作用;

③依據(jù)文章內容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

環(huán)境的作用：

①交代故事發(fā)生的時間地點；

②暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等）;

③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；

④渲染氣氛、奠定基調；

⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；

⑥揭示或深化主旨。

（四）主題

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價

值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞

小說必須欣賞小說的主題。

解題模式：

⑴梳理文章結構。

（2）概括內容主旨。

⑶聯(lián)系思想感情，多角度思考。

主題的概括：

這篇……（或文本）通過對……的記敘（或描寫）,反映了（表現(xiàn)了）……

精神；歌頌了（贊揚了）……品質；揭示了（揭露了）……實質（罪

行、問題）。

抓住小說的文體特征，也就抓住了小說命題的精髓。那就是人物、情

節(jié)和環(huán)境。在應考時要充分認識到“牽一發(fā)而動全身”的道理。這三

者是緊密聯(lián)系的，在任何一點上設置問題，都可以聯(lián)系到其他另外兩

點，特別是人物與情節(jié)之間。

3高中語文小說閱讀答題技巧及公式

一、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境

2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注

意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面

來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：一一是一一的一一

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執(zhí)著、愛憎分明……的農民形象

三、環(huán)境描寫作用:

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染一一的氣

氛;表現(xiàn)烘托人物一一的形象;推動情節(jié)發(fā)展。

四、情節(jié)的作用

情節(jié)的作用一般有：交代人物活動的環(huán)境設置懸念，引起讀者興趣

為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節(jié)

發(fā)展刻畫人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題

答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，