下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
安徽公務(wù)員面試模擬13論述題第1題、“被別人信任是件很幸福的事情”,請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。我的答案:我的答案:參考答案:“被別人信任是件很幸福的事情”,我們每個(gè)人都被信任包圍著,都時(shí)刻感受符信任帶給我們的關(guān)愛和責(zé)任。信任猶如陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一樣和煦。第一,信任具有巨大的意義,可以成為力量的源泉。首先,社交過程中,信任可以沖垮不必要的障礙。其次,在社會(huì)氛圍下,信任可以形成良好的社會(huì)氛圍與道德風(fēng)尚。再次,信任可以使一個(gè)團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié),可以營(yíng)造一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。其四,信任可以打造一段牢固的友誼。其五,信任可以促進(jìn)一個(gè)人的能力發(fā)展,可以改變一個(gè)人的個(gè)性特征,實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,使生活變得更有意義。第二,以我的切身經(jīng)歷為例。兩年前我初入社會(huì),得到第一份工作的時(shí)候,由于沒有經(jīng)驗(yàn),在工作的過程中偶有失誤,曾經(jīng)一度彷徨失措,自我否定,但是就在這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和同事并沒有因?yàn)槲业氖д`放棄對(duì)我的幫助和培養(yǎng),相反更加用心地幫助我,同時(shí)給了我充分的信任。繼續(xù)讓我擔(dān)起重要的責(zé)任。正是這份信任使得我沒有自我放棄,使得我正確地面對(duì)了肩膀上的責(zé)任。使得我在工作的過程中得成長(zhǎng)起來。兩個(gè)月前當(dāng)我決定考事業(yè)單位與父母商量的時(shí)候,在這種重大抉擇的面前,雖然父母并不希望我放棄已有的安逸舒適的工作,但是對(duì)我的選擇還是給予了理解和尊重。在生活和工作當(dāng)中信任就是對(duì)人最大的尊重。我是在被信任的環(huán)境中成長(zhǎng)的,這種信任救會(huì)了我很多生活的道理。送人玫瑰,手留余香。在以后的工作和生活過程中我也會(huì)將信任送給別人。用我的信任之心溫暖同事,用我的信任之心關(guān)愛家人。全社會(huì)也應(yīng)營(yíng)造一種信任的氛圍。只有人與人之間多一份信任,我們的生活才能變得更幸福。答案解析:第2題、對(duì)農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)問題,談?wù)勀愕目捶?。我的答案:我的答案:參考答案:關(guān)于土地流轉(zhuǎn)問題是一個(gè)熱點(diǎn)。我認(rèn)為,土地流轉(zhuǎn),關(guān)鍵在于要讓農(nóng)民得實(shí)惠。十七屆三中全會(huì)所作出的《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》加明確提出了“要加強(qiáng)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù),建立健全土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)市場(chǎng)”這一目標(biāo)。2003年實(shí)施的《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》也明確規(guī)定:“通過家庭承包取得的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)可以依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓或者其他方式流轉(zhuǎn)?!睆谋举|(zhì)上來說,土地流轉(zhuǎn)是農(nóng)民實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)利益的一種形式。這種利益是農(nóng)民依據(jù)土地承包法享有的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。我國(guó)農(nóng)村土地是集體所有制,家庭承包經(jīng)營(yíng)制在本質(zhì)上就是一種集體土地經(jīng)營(yíng)制度。它是在承認(rèn)農(nóng)村土地集體所有的基礎(chǔ)上,將土地的經(jīng)營(yíng)權(quán)和收益權(quán)以承包的方式賦予農(nóng)民;農(nóng)民家庭作為獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位,在國(guó)家計(jì)劃與政策允許的范圍內(nèi),有權(quán)按照自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)獨(dú)立自主安排生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng);生產(chǎn)收益除完成年初確定上交給國(guó)家和集體的任務(wù)外,都?xì)w自己所有。也就是說,土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)是作為農(nóng)民的利益而存在的,是一種受法律保護(hù)的利益,農(nóng)民可以通過經(jīng)營(yíng)土地實(shí)現(xiàn)這種利益,也可以通過流轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)這種利益。目前,一些地方政府卻熱衷于自己提出各種各樣的土地流轉(zhuǎn)方案。其中某些方案把農(nóng)民從土地的主人變成了無足輕重的角色,事實(shí)上是擴(kuò)大地方政府進(jìn)行土地經(jīng)營(yíng)的范圍,從城市國(guó)有土地?cái)U(kuò)大到鄉(xiāng)村集體土地上,借以獲得土地財(cái)政收益。中央政府果斷叫停這樣的做法,是有必要的。農(nóng)民當(dāng)然希望對(duì)土地?fù)碛懈浞?、更穩(wěn)定的權(quán)利,從而獲得穩(wěn)定收益。而一些地方政府卻希望實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的快速增長(zhǎng),希望通過圈占土地,獲取更多經(jīng)營(yíng)土地的財(cái)政收入。在這種情況下,密切監(jiān)督各地政府出臺(tái)的土地流轉(zhuǎn)制度創(chuàng)新很有必要。更重要的是,借助細(xì)密的制度設(shè)計(jì),更為充分、有效地保障農(nóng)民對(duì)土地的權(quán)利,使農(nóng)民可以抗衡一些地方政府、村集體不合理的流轉(zhuǎn)安排。農(nóng)民有了這種權(quán)利,自然會(huì)自發(fā)地創(chuàng)造出合理的土地流轉(zhuǎn)制度。只要農(nóng)民有權(quán)利,土地自然會(huì)合理地流轉(zhuǎn)。否則,地方政府、村集體、城市資本趁虛而人,由此推動(dòng)的土地流轉(zhuǎn)必然會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問題。答案解析:第3題、有人說,與人合作的能力就是人適應(yīng)環(huán)境的能力。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況,談?wù)勀愕目捶āN业拇鸢福何业拇鸢福簠⒖即鸢福骸芭c人合作的能力就是人適應(yīng)環(huán)境的能力”,這句話概括并凸顯了人適應(yīng)環(huán)境的重要性。而與人合作、適應(yīng)環(huán)境歸根到底就是要求人們具有良好的人際溝通能力。在工作中,人與人之間避免不了相互接觸、相互合作,那么具有與人合作的能力就顯得非常重要。在一個(gè)充滿個(gè)性化的年代,大家都有自身的特性,在平時(shí)的工作生活中有些人會(huì)過于突出自己的個(gè)性,忽略他人的感受,不能在合作中適度地磨平自己的棱角,無法做到互利共贏。但是要想得到收獲,實(shí)現(xiàn)雙贏,那么就需要我們?cè)谂c人合作中有妥協(xié),有協(xié)調(diào),有自我犧牲的精神。而人與人進(jìn)行合作,更是適應(yīng)環(huán)境的體現(xiàn)。人是社會(huì)關(guān)系的總和,任何人都是生活在社會(huì)關(guān)系之中的,正是錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系才讓人的生活豐富多彩。我們生活的環(huán)境,有自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境等,不同的環(huán)境有不同的要求,我們?nèi)绻茏龅教幵诟鞣N環(huán)境中與人進(jìn)行合作,那么我們自然就會(huì)融入所在的環(huán)境中,從而獲得更好的生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。這就體現(xiàn)了“與人合作的能力就是人適應(yīng)環(huán)境的能力”這樣的說法??傊?,在以后的工作中,我仍然會(huì)一如既往地加強(qiáng)自身修養(yǎng),主動(dòng)與周圍的同事、朋友、群眾溝通,提高與人的溝通能力、適應(yīng)環(huán)境的能力,從而在所在的崗位上做出貢獻(xiàn)。答案解析:第4題、你校研究生招錄中有人舉報(bào)某老師違反工作紀(jì)律,還向媒體反映了,你是招生負(fù)責(zé)人,怎么辦?我的答案:我的答案:參考答案:教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),我作為招生負(fù)責(zé)人,出現(xiàn)這種情況一定嚴(yán)肅對(duì)待。首先,確認(rèn)舉報(bào)信息是否屬實(shí),多方調(diào)查取證。其次,如果事情真的屬實(shí),那么我會(huì)按學(xué)校的相關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨時(shí)用電安全隱患排查
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期地理期中模擬試卷(人教版+含答案解析)
- 江蘇省徐州市銅山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(含答案解析)
- 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)生活生命與安全教案
- 高三心理健康教育教案匯編
- 幼兒園中班安全教育教案28篇
- 三年級(jí)心理健康教育備課
- 2024年人教版中考英語(yǔ)如何提升A卷閱讀理解能力練習(xí)(無答案)
- 2024年福建省新高考生物試卷真題(含答案解析)
- 常見感染性疾病曹彬
- 專利申請(qǐng)文件審查意見的答復(fù)
- 幼兒園教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察審批表(文檔良心出品)
- 內(nèi)鏡下痔瘡套扎治療術(shù)
- DB11∕T 583-2022 扣件式和碗扣式鋼管腳手架安全選用技術(shù)規(guī)程
- 尼莫地平口服溶液-臨床用藥解讀
- 2024年國(guó)企改革培訓(xùn)
- 特種設(shè)備“日管控”安全檢查記錄、每周安全排查治理報(bào)告
- (高清版)DZT 0017-2023 工程地質(zhì)鉆探規(guī)程
- 2024年中國(guó)中煤能源集團(tuán)限公司招聘10人高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 心理健康科普文化墻
- 【川教版】《生態(tài) 生命 安全》四年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)傳染病》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論