部編版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)要點全冊

部編版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)要點全冊

第一單元

一、課文主題

本單元課文主要圍繞"想象生活"寫了《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑枴?

篇課文，意在引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會和享受童年生活的美妙，熱愛學(xué)習(xí)生活，

積極向上。

二、重點字音

1.會認字

bahanyan

壩（堤壩）（水壩）漢（漢族）（漢人）艷（鮮艷）（艷麗）

banyangdu

扮（裝扮）（打扮）揚（表揚）（發(fā)揚）讀（讀書）（讀寫）

shuaijiaofeng

摔（摔跤）（摔倒）跤（摔跤）（栽跤）鳳（鳳凰）（龍鳳）

jiehuangdi

潔（潔白）（潔凈）荒（荒涼）（荒地）笛（笛子）（笛聲）

fajiashang

罰（懲罰）（處罰）假（假期）（放假）裳（衣裳）（紅裳）

beisong11

背（背詩）（背誦）誦（朗誦）（誦讀）例（例子）（案例）

quanduanlian

圈（圓圈）（圈出）段（線段）（段落）練（練習(xí)）（練字）

hutudai

糊（糊涂）（迷糊）涂（涂料）（涂抹）呆（發(fā)呆）（呆板）

jie11ai

戒（戒尺）（戒煙）厲（嚴厲）（厲害）挨（挨打）（挨罵）

chu

楚（清楚）（楚國）

2.會寫字

晨（早晨）（晨光）絨（絨毛）（絨球）球（全球）（皮球）

漢（漢族）（漢人）艷（鮮艷）（艷麗）服（衣服）（服裝）

裝（裝點）（裝扮）扮（裝扮）（打扮）讀（讀書）（朗讀）

靜（安靜）（平靜）停（停止）（停下）粗（粗細）（粗放）

影（電影）（影片）落（落下）（落水）荒（荒涼）（荒地）

笛（笛子）（笛聲）舞（舞蹈）（跳舞）狂（發(fā)狂）（瘋狂）

罰（懲罰）（處罰）假（假期）（放假）互（互相）（互動）

所（場所）（所長）夠（足夠）（能夠）猜（猜謎）（猜測）

揚（表揚）（發(fā)揚）臂（手臂）（臂膀）

3.多音字

假一詞（放假）（假期）背bei（背誦）（手背）

jia（真假）（假冒）bei（背包）（背上）

圈quan（圓圈）（圈出）

一

juan（豬圈）（羊圈）

4.辨字組詞

晨（早晨）一坪（草坪）一壩（水壩）一扮（打扮）一跤（摔跤）

辰（星辰）一評（評論）?。ㄊ。┘姡娂姡?校（學(xué)校）

潔（潔白）一笛（口笛）一課（上課）一猜（猜測）一誦（誦讀）

（結(jié)果）-棵（一棵）一

結(jié)油（加油）一清（清水）-涌（洶涌）

涂（糊涂）一厲（嚴厲）-即（立即）一詳（詳細）-值（值日）

途（路途）歷（歷史）既（既然）一祥（慈祥）■植（植樹）

5.易錯字組詞

絨（絨毛）靜（安靜）落（落下）荒（荒涼）罰（懲罰）

舞（舞蹈）夠（足夠）臂（手臂）

6.易錯讀音

shuaihuangfasdnghuj位ai

摔荒罰誦制戒挨

三、詞語積累

L近義詞

鮮艷----艷麗打扮一一裝扮敬愛一一尊敬安靜一一寧靜

有趣---樂趣好奇----奇怪突然一一忽然照例一一照常

2.反義詞

安靜----喧鬧濕潤一一干燥詳細一一簡略認真一一粗心

3.量詞積累

一條小路一間教室兩只猴子一所小學(xué)

4.詞語搭配

鮮艷的服裝歡唱的小鳥敬愛的老師飄揚的國旗好奇地聽著

可愛的小學(xué)古老的銅鐘粗壯的枝干潔白的墻濕潤的東風(fēng)

簌簌地響流利地背講得仔細聽得認真

5.詞語歸類

ABAC式詞語?：糊里糊涂

AABC式詞語：連連點頭

AABB式詞語：急急忙忙

含有數(shù)字的詞語：一字不漏

含有動物的詞語：鴉雀無聲

含有身體器官的詞語：搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽

面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥

6.單元重點詞匯

【打扮】①使容貌和衣著好看；裝飾。②打扮出來的樣子；衣著穿戴。

造句：1.年輕姑娘們打扮得花紅柳綠的渚B來參加晚會了。

2.看著她的打扮，小紅忍俊不禁地哈哈大笑起來。

【招引】用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。

造句：1.一滴蜂蜜比一加侖膽汁招引的蒼蠅還要多。

2.食物的氣味還可能會招引危險的動物到我們的營地來.

【荒野】荒涼的原野。

造句：1.荒野上傳來了勘探隊員噫亮的歌聲。

2.荒野上突然傳來一陣凄厲的慘叫聲，叫人毛骨悚然。

【互相】表示彼此同樣對待的關(guān)系。

造句：1.這個工作需要互相配合才能完成。

2.同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。

7.成語盤點

【鴉雀無聲】形容非常安靜。

造句：1.上課鈴聲響過以后，教室里鴉雀無聲。

2.原本人聲吵雜的大廳，此時竟是鴉雀無聲，大家都在靜待主人開口。

【糊里糊涂】認識模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。

造句：1.她這個人糊里糊涂地混日子，如同行尸走肉一般，你惋惜她做什么？

2.一個人要與遠大的目標，那種糊里糊涂得過且過的思想是要不得的。

四、佳句賞析

1.這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳

尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

賞析：這段用“這就是我們可愛的小學(xué)"點題，直接抒發(fā)了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影

子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會對民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念

的情感。

2.如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

賞析：把墻角的花兒比作調(diào)皮的想早點放學(xué)的孩子。寫出了花兒的調(diào)皮和可愛。

3.孫中山笑了笑，說："學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

賞析：運用語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了孫中山樂觀、堅定的求知態(tài)度。

五、修辭手法

比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修

辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，

借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印

象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側(cè)面烘托。

例句：那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

擬人：把物當(dāng)作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。

例句：1.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、

山貍也趕來看熱鬧。

2.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。其

作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情

（表達效果）。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。

例句：1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許

多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬

禮。

第二單元

一、課文主題

本單元課文主要圍繞“秋天的美景”的主題，講了《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水

泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》4篇課文，意在引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感

受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛秋天的

情感。

二、重點字音

1.會認字

jingxiezeng

徑（直徑）（徑直）斜（傾斜）（斜線）贈（贈送）（贈品）

liucanyou

劉（姓劉）（劉村）殘（殘疾）（傷殘）猶（猶豫）（猶如）

aojuncheng

傲（驕傲）（傲慢）君（君子）（君臣）橙（鮮橙）（橙子）

jutiaowa

橘（橘子）（柑橘）挑（挑戰(zhàn)）（挑燈）洼（水洼）（洼地）

yinlingzeng

?。◤?fù)?。ㄓ∮洠┝瑁璩浚ū瑁┰觯ㄔ黾樱ㄔ鲩L）

zongxueyao

棕（棕色）（深棕）靴（靴子）（皮靴）鑰（鑰匙）（密鑰）

shibinmei

匙（鑰匙）（鑰匙孔）繽（繽紛）（繽翻）枚（一枚）（枚舉）

goulaba

勾（對勾）（勾選）喇（喇叭）（喇嘛）叭（喇叭）（叭叭）

houqufeng

厚（深厚）（濃厚）曲（歌曲）（樂曲）豐（豐收）（豐富）

douxTshuai

抖（發(fā)抖）（抖動）蟋（蟋蟀）（斗蟋蟀）蟀（蟋蟀）（斗蟀）

zhenyunlue

振（振作）（振奮）韻（韻味）（韻母）掠（掠過）（劫掠）

yinliaokud

吟（吟詩）（吟誦）遼（遼闊）（遼寧）闊（廣闊）（開闊）

2.會寫字

寒（嚴寒）（寒冷）徑（直徑）（徑直）斜（傾斜）（斜線）

霜（下霜）（霜凍）贈（贈送）（贈品）劉（姓劉）（劉村）

蓋（鍋蓋）（蓋住）菊（菊花）（雛菊）殘（殘疾）（傷殘）

君（君子）（君臣）橙（鮮橙）（橙子）送（歡送）（送別）

挑（挑戰(zhàn)）（挑燈）鋪（鋪滿）（鋪上）泥（水泥）（泥土）

晶（水晶）（晶瑩）緊（緊張）（松緊）院（院子）（庭院）

?。◤?fù)印）（印記）排（排隊）（排列）列（列表）（列兵）

規(guī)（規(guī)矩）（規(guī)則）則（規(guī)則）（原則）亂（胡亂）（亂套）

棕（棕色）（深棕）遲（遲到）（遲早）盒（紙盒）（藥盒）

顏（顏色）（顏料）料（料到）（材料）票（彩票）（郵票）

飄（飄蕩）（飄揚）爭（爭搶）（爭奪）仙（神仙）（仙女）

聞（聞到）（新聞）梨（香梨）（雪梨）勾（對勾）（勾選）

油（香油）（汽油）曲（歌曲）（樂曲）豐（豐收）（豐富）

3.多音字

挑tiao（挑戰(zhàn)）（挑撥）

tiao（挑選）（挑水）

4.辨字組詞

徑（直徑）斜（傾斜）-楓（楓葉）增（增加）一猶（猶豫）

經(jīng)（經(jīng)常）抖（發(fā)抖）一瘋（瘋狂）贈（贈送）優(yōu)（優(yōu)秀）

記（牢記）一梧（梧桐）一?。ㄓ∮洠┮惶ㄌ樱?棕（棕色）

紀（紀念）一語（語文）叩（叩頭）一貼（貼近）綜（綜合）

銀（金銀）一滴（雨滴）-糧（糧食）一振（振興）-叮（叮囑）

根（樹根）摘（采摘）狼（灰狼）震（地震）盯（緊盯）

5.易錯字組詞

霜（下霜）贈（贈品）蓋（蓋住）殘（殘?。┏龋r橙）

棕（棕色）遲（遲到）顏（顏色）飄（飄蕩）梨（香梨）

6.易錯讀音

xieyouchengtiaolingxueshilashuai

斜猶橙挑凌靴匙喇蟀

lueliaokuo

掠遼闊

三、詞語積累

1.近義詞

明朗一一晴朗潮濕一一濕潤熨帖一一妥帖平展一一平整

增添一一增加清涼一一清爽叮嚀一一叮囑

2.反義詞

規(guī)則---凌亂歡樂一一悲傷遼闊一一狹窄飽滿一一干癟

3.量詞積累

一個水洼一角藍天一片葉子一塊地毯一個巴掌

一雙雨靴兩只小鳥一把鑰匙一盒顏料一把扇子

一枚郵票一首歌一排大雁一陣叮嚀一片歌吟

一朵小花一滴汗水一顆谷粒

4.詞語搭配

明朗的天空亮晶晶的水洼緊緊地貼在彩色的地毯金色的巴掌

小心地走著棕紅色的小鳥黃黃的葉子紅紅的楓葉金色的海洋

美麗的菊花好聞的氣味金色的小喇叭厚厚的衣裳豐收的歌

暖暖的叮嚀飽滿的谷粒

5.詞語歸類

ABB式詞語：亮晶晶油亮亮

ABCC式詞語：秋風(fēng)習(xí)習(xí)果實累累

ABAB式詞語：金黃金黃很遠很遠很慢很慢

AABB式詞語：舒舒服服

AABC式詞語：閃閃發(fā)光

含有數(shù)字的詞語：一葉知秋五谷豐登

6.單元重點詞匯

【規(guī)則】①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律；法則。③、結(jié)構(gòu)

或分布上）合乎一定的方式；整齊。

造句：L在任何情況下我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

2.他因違反交通規(guī)則被警察罰款了。

【排列】按次序站立或擺放。

造句：1.代表們的名單是按姓氏筆畫的順序排列的。

2.書架上的書排列得非常整齊。

【留意】用來比喻對事情對物或者對人的一種評論和心理。

造句：1.你得留意點，別踩在污水洼里了。

2.我沒留意紙條上面寫了些什么。

7.成語盤點

【閃閃發(fā)光】形容物體會發(fā)光,光亮忽明忽暗，光彩耀眼;也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一

樣.

造句：1.大街上，濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。

2.夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇

±0

【春華秋實】比喻事物的因果關(guān)系；后引申比喻文采與德行；亦指時間的流逝，歲月的變

遷。

造句：1.春華秋實，沒有平日的辛苦耕耘，哪有今天豐富的收穆？

2.這兩個人的文章，春華秋實，你怎么學(xué)也學(xué)不來的。

四、佳句賞析

1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

賞析："遠上寒山石徑斜"，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。"寒"

字點明深秋季節(jié);"遠"字寫出山路的綿長;"斜”字照應(yīng)句首的"遠"字，寫出了高而緩的山勢。

"白云深處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風(fēng)光。一個"深"字，形象地表現(xiàn)了白云

升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高?！坝腥思?三字會使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴

犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。

2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

賞析：這兩句寫景，抓住"荷盡""菊殘"描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。"已無"與"猶有"形成強

烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

3.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

賞析：這兩句寫自然環(huán)境，落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之

感。

4.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

賞析：運用比喻的修辭手法，寫出了落葉的顏色、形狀以及飄落在水泥道上的姿態(tài)。

5.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

賞析：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了成熟的橘子、柿子爭著搶著讓人們?nèi)フ?/p>

熱鬧場面。

6.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒

里。

賞析：運用排比的修辭手法，不僅寫出了秋天的來到，萬物都會發(fā)生變化，如果我們仔細觀

察，用心體會，就會從細小之處感受到各種秋天的聲音.還寫出了秋天是一個豐收的季節(jié)，秋

天會送來豐收的歌唱.

五、修辭手法

比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修

辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，

借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印

象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側(cè)面烘托。

例句：1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道

上。

擬人：把物當(dāng)作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。

例句：1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。其

作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情

（表達效果）。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。

例句：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的

谷粒里。

六、必背篇目

《山行》《贈劉景文》《夜書所見》《秋天的雨》第2自然段

第三單元

一、課文主題

本單元的主題是"感受童話豐富的想象"，旨在引導(dǎo)學(xué)生進一步體會童話豐富而又奇特

的想象，幫助學(xué)生建立對童話這種文學(xué)體裁的初步認識。

二、重點字音

1.會認字

jiiiejuan

舊（新舊）（陳舊）餓（饑餓）（好餓）卷（卷發(fā)）（花卷）

zhengjiran

掙（掙錢）（掙命）幾（幾乎）（茶幾）燃（燃燒）（點燃）

yanlazhu

焰（焰火）（火焰）蠟（蠟燭）（白蠟）燭（蠟燭）（燭臺）

fuhuanghua

富（富足）（豐富）晃（虛晃）（一晃）劃（劃船）（劃開）

penSUOnu

噴（噴香）（頭噴）縮（緊縮）（縮水）努（努力）（努嘴）

jTngjufu

莖（根莖）（莖葉）鋸（鋸子）（電鋸）斧（斧頭）（斧子）

tuTzhTchai

推（推開）（推掉）吱（吱嘎）（吱唔）拆（拆下）（拆分）

zantouda

咱（咱們）（咱倆）偷（小偷）（偷偷）答（答應(yīng)）（答理）

yingguchi

應(yīng)（回應(yīng)）（應(yīng)急）骨（骨碌）（骨朵）齒（牙齒）（口齒）

jiaotunwei

嚼（咀嚼）（嚼爛）吞（吞下）（吞咽）胃（腸胃）（胃口）

beiyanliu

悲（悲傷）（悲壯）咽（咽下）（吞咽）淚（流淚）（淚水）

mixuanchu

瞇（瞇眼）（瞇縫）宣（宣布）（宣傳）處（處理）（相處）

youtianyi

誘（引誘）（誘發(fā)）舔（舔傷）（舔舔）毅（堅毅）（毅力）

qiangfanjin

強（強大）（堅強）犯（犯罪）（犯人）林/林［卜、,灰林、

shaoyudud

稍（稍息）（花稍）豫（猶豫）（豫?。┒澹ǘ迥_）（跺泥）

jushenjie

聚（齊聚）（聚會）申（申請）（申訴）介（介紹）（中介）

shaozongyi

紹（介紹）（紹興）宗（宗族）（正宗）乙（甲乙）（乙等）

zhaoxiao

召（召開）（召集）孝（孝順）（孝敬）

2.會寫字

柴（火柴）（木柴）冷（高冷）（冷風(fēng)）舊（新舊）（陳舊）

裙（裙子）（圍裙）憐（可憐）（憐惜）餓（饑餓）（好餓）

乎（在乎）（關(guān)乎）焰（焰火）（火焰）蠟（蠟燭）（白蠟）

燭（蠟燭）（燭臺）富（富足）（豐富）訴（訴說）（告訴）

離（離開）（遠離）旅（旅行）（旅途）咱（咱們）（咱倆）

救（求救）（救命）命（拼命）（生命）拼（拼音）（拼死）

掃（打掃）（掃地）胃（腸胃）（胃口）管（氣管）（管家）

等（等會）（等車）剛（剛才）（剛剛）流（流淚）（流水）

淚（流淚）（淚水）算（計算）（口算）

3.多音字

掙［zheng（掙錢）（掙命）幾Ji（幾乎）（茶幾）

-

zheng（掙脫）（掙開）-ji（幾個）（幾年）

晃huang（晃眼）（一晃）噴-pen（噴香）（頭噴）

huang（晃動）（搖晃）pen（噴火）（噴發(fā)）

答da（答應(yīng)）（答理）應(yīng)Ying（應(yīng)該）（應(yīng)允）

da（回答）（答案）y'mg（回應(yīng)）（應(yīng)急）

骨-gu（骨頭）（排骨）處rchu（處理）（處罰）

gU（骨朵）（骨碌）chu（處長）（到處）

稍rshao（稍息）（花稍）

-

shao（稍微）（稍等）

4.辨字組詞

「冷（寒冷）■乖（乖巧）■藍（藍天）一柴（火柴）-縮（縮水）

玲（玲瓏）.乘（乘法）一籃（搖籃）一紫（紫色）一宿（住宿）

-掙（掙錢）-爐（火爐）幅（一幅）-呼（呼氣）-鉆（鉆石）

箏（風(fēng)箏）一護（保護）'福（祝福）一乎（在乎）一站（站立）

-拆（拆開）-驚（吃驚）一掃（打掃）-舔（舔舔）

一折（打折）.掠（劫掠）一歸（回歸）_添（添加）

5.易錯字組詞

裙（裙子）憐（可憐）餓（饑餓）救（求救）命（拼命）拼（拼音）

6.易錯讀音

juanyanhuangsudzhTcha,toujia(Dyantian

卷焰晃縮吱拆偷嚼咽舔

三、詞語積累

1.近義詞

乖巧一一聽話可憐---不幸奇異---奇妙精致---精美

慈愛一一慈祥吃力一一費力悲哀一一悲傷貯藏一一儲藏

處罰---懲罰

2.反義詞

明亮---昏暗強烈一一微弱高大一一矮小難受一一舒服

滿意一一失望勇敢一一懦弱猶豫一一果斷

3.量詞積累

一個女孩一雙拖鞋兩輛馬車一根火柴一個硬幣一股香味

一座房子一支蠟燭一個大火爐一道火光一堵墻一棵樹

一輛手推車兩只蟋蟀一頭大黃牛四個胃一個噴嚏一團草

一次旅行一塊奶酪

4.詞語搭配

乖巧的女孩飛快地沖過來金黃的長頭發(fā)小小的火柴明亮的火焰

奇異的火光閃亮的銅腳雪白的臺布精致的盤子閃爍的星星

暖和的火爐噴香的烤鵝細細的根呼呼的風(fēng)聲偷偷地看

勇敢的蟋蟀多大的毅力

5.詞語歸類

ABB式詞語:暖烘烘明晃晃暖洋洋笑瞇瞇

ABAC式詞語：又冷又黑又冷又餓越升越高跑來跑去

ABAB式詞語：大口大口

AABB式詞語：哆哆嗦嗦?lián)u搖擺擺吱吱嘎嘎

含有數(shù)字的詞語：大吃一驚七上八下四面八方

含有反義詞的詞語爭先恐后七上八下細嚼慢咽

6.單元重點詞匯

【可憐】憐憫，可惜，值得憐憫，數(shù)量少或質(zhì)量壞得不值一提，令人喜歡，討人喜歡。

造句：1.刺骨的寒風(fēng)吹著可憐的小女孩。

2.她裝出楚楚可憐的樣子，來博取人們同情。

【幾乎】①差一點。②差不多，接近。

造句：1.家鄉(xiāng)變化真大啊，舊日的痕跡幾乎找不到了。

2.林強是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是百發(fā)百中。

【要好】①指感情融洽；也指對人表示好感，愿意親近。②努力求好；要求上進。

造句：L從此，兩個人結(jié)成了要好的朋友。

2.我和小剛從一年級到六年級一直很要好。

【知覺】①客觀事物整體的外部特征在人腦中的直接反映。是感性認識的一種形式。比感

覺完整，是對感覺的綜合。反映事物表面的各種不同特性的總和以及它們的相互聯(lián)系。②

感覺。

造句：1.一個個觀眾，好像被用了定身法似的，站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知覺。

2.時間就像火車一樣，飛速駛離，但我卻象在車廂內(nèi)熟睡的乘客般毫無知覺。

7.成語盤點

【大吃一驚】形容對發(fā)生的事感到十分意外。

造句：1.聽到哥哥被打傷的消息，媽媽大吃一驚。

2.他別具一格的著衣風(fēng)格總是令人們大吃一驚。

【爭先恐后】指爭著向前，唯恐落后。主要形容動作；也可形容人或物。

造句：L同學(xué)們爭先恐后地回答老師提出的問題。

2.孩子們爭先恐后地搶到食物，狼吞虎咽地吃起來。

四、佳句賞析

1."有一個什么人快要死了。“小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星

落下來，就有一個人要離去了。

賞析：這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦

燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。

2.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

賞析：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了種子在完成自己的一系列心愿后滿足的神

o

3.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上

了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候從來不會

仔細嚼的，它會把你和草一起吞到牛肚子里去......"

賞析：從"蹦""爬""喊"幾個動詞可以看出青頭重情重義，為救朋友不顧自己的安危。

4.盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要

犯不許偷嘴的禁令。

賞析：運用心理描寫的手法，寫出了螞蟻隊長矛盾糾結(jié)的心理。

五、修辭手法

比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修

辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，

借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印

象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側(cè)面烘托。

例句：多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

擬人：把物當(dāng)作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。

例句：1.翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥

窗里的一個樣，在向她眨眼睛。

2.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。其

作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情

（表達效果）。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。

例句：她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦

的地方去了。

第四單元

一、課文主題

本單元圍繞“預(yù)測"這一閱讀策略進行編排，意在引導(dǎo)學(xué)生將這種無意識的閱讀心理，

轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有意識的閱讀策略，并能在閱讀的過程中不斷主動地進行預(yù)測，提升預(yù)測的能

力。

二、重點字音

1.會認字

baoCOUmiao

暴（風(fēng)暴）（暴雨）湊（緊湊）（湊齊）唯（唯唯）（唯咪）

fujiOU

孵（孵化）（孵卵）嘰（嘰喳）（嘰嘰）偶（偶然）（偶爾）

erluobo

爾（偶爾）（爾等）蘿（蘿卜）（藤蘿）卜（蘿卜）（胡蘿f

chouzhanliang

愁（發(fā)愁）（愁緒）沾（沾水）（沾染）晾（晾干）（晾曬）

mataoyan

嗎（干嗎）（嗎事）討（討厭）（討要）厭（厭煩）（討厭）

fenPifang

怒（憤怒）（發(fā)怒）批（批準）（挨批）訪（訪問）（采訪）

danyacha

擔(dān)（擔(dān)心）（擔(dān)憂）壓（壓根）（碾壓）差（相差）（差勁）

renmozhong

忍（忍耐）（忍心）模（模糊）（模型）中（中彈）（擊中）

danfengwang

彈（彈藥）（槍彈）瘋（發(fā)瘋）（瘋狂）汪（汪汪）（水汪）

gaodianji

搞（亂搞）（搞笑）典（字典）（典禮）基（基本）（基因）

chugejia

礎(chǔ)（基礎(chǔ)）（礎(chǔ)石）閣（閣樓）（閣下）佳（佳品）（佳肴）

mangtang

盲（盲目）（盲從）唐（唐朝）（盛唐）

2.會寫字

洞（山洞）（洞口）準（批準）（準備）備（預(yù)備）（備車）

暴（風(fēng)暴）（暴雨）墻（土墻）（墻壁）壁（壁紙）（墻壁）

砍（砍柴）（砍頭）蜘（蜘蛛）（蜘蟒）蛛（蜘蛛）（蛛網(wǎng)）

漂（漂亮）（漂亮話）撞（撞擊）（沖撞）飽（吃飽）（飽滿）

曬（防曬）（曬干）

3.多音字

嗎ma（好嗎）（在嗎）擔(dān)dan（擔(dān)心）（擔(dān)憂）

-

ma（干嗎）（嗎事）dan（擔(dān)子）（扁擔(dān)）

壓ya（壓力）（壓壞）中zhong（中彈）（擊中）

-

ya（壓根）（碾壓）zhong（中間）（中心）

彈dan（彈藥）（子彈）

tan（彈簧）（彈力）

4.辨字組詞

一板（門板）［■湊（緊湊）一破（破舊）一肚（肚子）［織（織網(wǎng)）

（吃飯）［揍（挨揍）.吐（吐出）［識（結(jié)識）

一飯被（被子）

一飽（吃飽）|■曬（晾曬）一匆（匆忙）一鳴（鳴叫）「難（困難）

（氣泡）［灑（灑水）

泡勿（勿用）■雞（小雞）'維（維護）

一設(shè)（設(shè)計）「洪（洪亮）一捧（吹捧）

（沒有）［供（提供）

一沒棒（木棒）

5.易錯字組詞

準（批準）墻（土墻）壁（壁紙）砍（砍柴）蜘（蜘蛛）

曬（防曬）撞（撞擊）

6,易錯讀音

COUfu6ubochouzhanliangmofenggao

湊孵偶卜愁沾晾模瘋搞

三、詞語積累

1.近義詞

準備----打算安心----放心注意一一留意發(fā)愁一一煩惱

實在一一確實飄動一一飄舞特別----特殊批評----指責(zé)

同情一一憐憫索性一一干脆洪亮一一噫亮

2.反義詞

漂亮一一丑陋缺陷一一優(yōu)點陌生一一熟悉討厭一一喜歡

失望一一欣喜委屈一一舒坦取笑一一夸贊

3.量詞積累

一個晚上一條縫一根胡子一個男孩一張網(wǎng)一條狗

一個國家一種缺陷一只狐貍一個圈套一個獵人

一只夜鶯一片草地一頭小母牛一個農(nóng)民

4.詞語搭配

小小的聲音老花的眼睛濃密的胡子甜甜的果醬漂亮的網(wǎng)

孤零零的小狗很大的缺陷咕咕的叫聲安詳?shù)爻圆萜婀值慕新?/p>

5.詞語歸類

ABB式詞語：孤零零

ABAC式詞語：自言自語百發(fā)百中

ABAB式詞語：很久很久好餓好餓

AABB式詞語：吱吱呀呀匆匆忙忙

AABC式詞語：哈哈大笑

6.單元重點詞匯

【準備】①預(yù)先安排或籌劃。②打算。③備用。

造句：1.老師布置完了工作，讓我們分頭去準備。

2.這場臺風(fēng)來勢兇猛，要做好防災(zāi)準備。

【安心】安定的心情。亦指心情安定。

造句：1.鄰居家孩子的哭聲攪得李晨心煩意亂，不能安心學(xué)習(xí)。

2.父母將我托付給外婆后，安心地出差去了。

【牢固】結(jié)實；堅固。

造句：1.工廠的大門裝起了一道牢固的鐵柵欄。

2.盡管敵方修筑了牢固的防御工事，但仍然擋不住無堅不摧的我軍。

【圈套】使人上當(dāng)受騙的計策。

造句：1.這是敵人設(shè)下的圈套，我們千萬不能上當(dāng)！

2.他落入壞人的圈套，成了一個替罪羊。

7.成語盤點

【百發(fā)百中】射箭打槍準確，每次都命中目標。

造句：1.連長在射擊比賽中百發(fā)百中，不愧是全軍有名的神槍手。

2.喬丹投籃百發(fā)百中，真令人叫絕。

四、佳句賞析

1.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住

了。

賞析：從"活了一百多歲"“窗戶變成了黑窟窿""門板也破了洞"可以看出老屋年久失修，自

然地引出老屋要倒下。

2.“好了，我到了倒下的時候了！”

賞析：這句話在文中一共出現(xiàn)了三次，但每次老屋說完這句話后都有新的朋友出現(xiàn)請求它

的幫助，所以老屋總也倒不了。這句話每出現(xiàn)一次，就引發(fā)一次緊張感，為下文老屋倒不

了做鋪墊，起到預(yù)告的作用。

3.只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他這根胡子長了多長了。

賞析：這是一個夸張句，胡子跟路一樣長，這真是一根神奇的胡子。

五、修辭手法

擬人：把物當(dāng)作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。

例句：1.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。

2.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。

夸張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小

的方法叫夸張。其作用是鮮明地表達作者對事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘

托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。

例句：只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他這根胡子長了多長了。

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。其

作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情

（表達效果）。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。

例句：L它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣咋眸叫，更不會像馬那樣

嘶鳴。

2.它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

第五單元

一、課文主題

本單元以“留心觀察"為主題，講了《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇精讀課文和《我家

的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文，意在引導(dǎo)學(xué)生體會觀察

的細致和好處，增強留心觀察的意識。

二、重點字音

1.會認字

fulaying

父（父親）（父母）啦（嘩啦）（呼啦圈）鸚（鸚鵡）（鸚哥）

WUqiaopu

鵡（鸚鵡）（鸚鵡石）悄（悄悄）（空悄）蒲（蒲公英）（蒲扇）

yingshuaqian

英（英雄）（英姿）耍（玩耍）（耍賴）欠（拖欠）（虧欠）

diaolong

釣（釣魚）（垂釣）攏（拉攏）（合攏）

2.會寫字

搭（搭車）（搭乘）親（親生）（親自）父（父親）（父母）

沙（沙子）（沙石）啦（嘩啦）（呼啦圈）響（音響）（響聲）

羽（羽毛）（羽化）翠（翠綠）（翠鳥）嘴（嘴巴）（長嘴）

悄（悄悄）（空悄）吞（吞下）（吞滅）哦（哦嘀）（嗟哦）

捕（追捕）（捕撈）蒲（蒲公英）（蒲扇）英（英雄）（英姿）

盛（盛開）（茂盛）耍（玩耍）（耍賴）喊（叫喊）（大喊）

欠（拖欠）（虧欠）釣（釣魚）（垂釣）而（然而）（而且）

察（觀察）（考察）攏（拉攏）（合攏）趣（樂趣）（趣味）

喜（喜歡）（喜愛）睡（睡覺）（入睡）

3.多音字

啦rla（嘩啦）（呼啦圈）

la（好啦）（贏啦）

4.辨字組詞

-外（內(nèi)外）-祖（祖父）一艙（船艙）一蓬（蓬勃）一搖（搖頭）

「處（處理）組（組合）蒼（蒼天）篷（船篷）遙（遙遠）

-船（船頭）-悄（悄悄）-膀（翅膀）-沖（沖水）一搭（搭船）

沿（沿著）'

哨（口哨）傍（傍晚）鐘（時鐘）塔（高塔）

一蒲（蒲扇）-耍（玩耍）一經(jīng)（經(jīng)常）-掌（手掌）

浦（浦東）要（要求）輕（輕輕）堂（課堂）

5.易錯字組詞

啦（嘩啦）哦（哦嘀）蒲（蒲公英）耍（玩耍）攏（拉攏）

6.易錯讀音

layTngWUpuShuaqiandiaolong

啦鸚鵡蒲耍欠釣攏

三、詞語積累

1.近義詞

用力一一使勁美麗一一漂亮假裝一一偽裝埋怨一一抱怨

引人注目---備受關(guān)注允許---應(yīng)允

2.反義詞

盛開一一凋謝張開---合攏貪婪---知足細膩---粗糙

柔軟一一堅硬

3.量詞積累

一只小鳥一張長嘴一條小魚一只翠鳥一片草地

一種花一只狗一個字母一棵楊梅樹一片葉子

4.詞語搭配

用力地搖櫓彩色的小鳥翠綠的羽毛紅色的長嘴靜悄悄地停

金色的草地金色的花瓣可愛的草地有趣的蒲公英遠去的火車

貪婪地吮吸狹長的葉子平滑的刺新鮮紅嫩的果肉鮮紅的汁水

5.詞語歸類

ABB式：靜悄悄甜津津

ABAC式詞語：又酸又甜又酸又軟

含有數(shù)字的詞語：一本正經(jīng)

6.單元重點詞匯

【用力】用力氣；使勁。

造句：1.他瞄準球門，用力把足球踢了出去。

2.不管我怎么用力，也沒能扳倒爸爸的大手。

【靜悄悄】形容非常安靜沒有聲響

造句：1.靜悄悄的樹林里時而傳來鳥的叫聲。