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第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊課時(shí)5
解決問題(2)情景導(dǎo)入學(xué)校體育室買來了一些籃球,瞧,同學(xué)們正在領(lǐng)新的籃球呢!探索新知從圖中你知道了什么?領(lǐng)走了6個(gè),剩下5個(gè)。要解決的問題是什么?要求原來有多少個(gè)。就是領(lǐng)走的和剩下的合起來的數(shù)量。哪些是原來的?6+511=(個(gè))解答正確嗎?有11個(gè)籃球,領(lǐng)走6個(gè),還剩下5個(gè),所以解答正確。領(lǐng)走的剩下的你能畫一畫,驗(yàn)證一下嗎?11個(gè)為什么“領(lǐng)走”的問題也用加法解決呢?(教材P98做一做第2題)說說你的想法吧!我會(huì)用4+812
總數(shù)量被分成兩部分,已知兩部分的量,求總數(shù)量,用加法計(jì)算。歸納總結(jié)
解決生活中的實(shí)際問題時(shí),可以畫出直觀圖幫助我們分析題意,弄清數(shù)量關(guān)系。新知應(yīng)用樹上原來有多少只小鳥?7+411=(只)1.2.盤子里原來有多少條魚?我吃掉了5條魚。盤子里還剩下8條魚。8+513=(條)這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)解決問題(2)6+5=11(個(gè))領(lǐng)走的剩下的11個(gè)
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