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文檔簡介
第二單元6～10的認識和加、減法人教版數學一年級上冊課時16~9的認識例題導入數一數，上面的物體分別有多少？你打算怎么數呢？探索新知一我們要按一定的順序一個一個地數，比如可以從左往右數。
數一數，涂一涂，認一認。生活中還有哪些事物的數量可以分別用6-9來表示呢？6,7,8,9的數序（1）在計數器上撥出6,7,8,9。探索新知二（2）觀察直尺圖。（3）明確6,7,8,9的順序。從前往后依次為6,7,8,9。
新知應用
2.按順序填數。43567892這節(jié)課你有什么收獲？學到了哪些知識？課堂小結＞＞1.數量是6的事物用6表示，數量是7的事物用7表示，數量是8的事物用8表示，數量是9的事物用9表示。2.從前往后數，9以內的數從前往后排列依次是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。課后作業(yè)
教材P38做一做第1題。
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