人美 版三年級(jí)書法上冊(cè)《第2課 橫》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：書法小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第2課《橫》 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫的用筆與書寫方法，以描紅和雙鉤填墨的形式，寫好本課的筆畫與例字，寫出歐體字的特點(diǎn)。2、能夠認(rèn)真觀察分析筆畫的書寫特點(diǎn)，能用正確的用筆方法和書寫方法進(jìn)行練習(xí)。3、掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)和保管書寫用具。教學(xué)重難點(diǎn)：1、橫畫起、行、收筆的用筆方法。2、運(yùn)用正確的用筆方法，寫出四種橫畫的特征教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)之前先來看幾張照片，看一看是什么人在做什么？（課件：外國(guó)友人學(xué)習(xí)書法）書法，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在也受到世界各國(guó)人民的喜愛。我們是民族的未來，我們要把書法傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。就從現(xiàn)在學(xué)好每個(gè)筆畫開始，好嗎?要學(xué)好書法，就要以字為師。這冊(cè)教材使用的字帖，是歐陽詢的《九成宮醴泉銘》碑文，我們稱之為歐體。歐體字用筆講究，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要從筆畫和結(jié)構(gòu)等方面入手。我們就一起看看橫畫的寫法。二、新授1、教師介紹原碑范本。這是“一”字，是由一個(gè)長(zhǎng)橫構(gòu)成。有的同學(xué)會(huì)疑惑：怎么背景是黑色的，字是白的呢？而且筆畫斑斑駁駁，斷斷續(xù)續(xù)的？老師告訴大家，這是從原碑上拓印下來的。原碑經(jīng)過一千多年風(fēng)吹日曬雨雪侵襲，雕刻的痕跡有所磨損。為了更多人學(xué)習(xí)方便，研究人員反復(fù)觀察揣摩，推斷出原字的形態(tài)。2、觀察長(zhǎng)橫形態(tài)。（1）觀察原碑的“一”，說一說長(zhǎng)橫有什么特點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)。（2）借助米字格觀察“一”，再來補(bǔ)充說說它的特點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)。（課件出示長(zhǎng)橫特點(diǎn)：左低右高，起筆和收筆較重，中間部分稍細(xì)。）學(xué)生齊讀長(zhǎng)橫的特點(diǎn)。（3）把字放入米字格觀察，是學(xué)習(xí)書法一種有效的方法。我們?cè)賮砜纯戳硪粋€(gè)例字“上”，長(zhǎng)橫有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生匯報(bào)，說出長(zhǎng)橫的特點(diǎn)。3、長(zhǎng)橫的用筆方法。教師出示用筆示意圖，學(xué)生學(xué)會(huì)示意圖中起筆、行筆、收筆的標(biāo)識(shí)與含義。學(xué)生根據(jù)用筆示意圖說出長(zhǎng)橫的用筆方法。跟隨課件齊讀。（起筆逆鋒，按筆，行筆中鋒，收筆按筆，回鋒）?？次⒄n（微課內(nèi)容：教師演示用具擺放，潤(rùn)筆，蘸墨，讀帖，分析長(zhǎng)橫的特點(diǎn)與用筆方法，示范描紅長(zhǎng)橫）看教師范寫雙鉤填墨，并書空。教師介紹書寫要求：描紅時(shí)，一筆寫成，不多不少，剛好覆蓋筆畫；雙鉤填墨，則要?jiǎng)偤锰顫M筆畫。書寫練習(xí)：描紅，雙鉤，獨(dú)立臨寫。教師提醒雙姿。展示2篇作品，結(jié)合長(zhǎng)橫的筆畫特點(diǎn)，學(xué)生互評(píng)，說一說優(yōu)秀之處。教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。4、例字的書寫?！吧稀弊址治觯赫f長(zhǎng)橫的用筆過程；結(jié)合米字格，說筆畫的位置；看教師范寫雙鉤填墨，書空?！叭弊郑次⒄n（微課內(nèi)容：教師讀帖分析三個(gè)橫畫用筆方法，提醒結(jié)構(gòu)上三個(gè)橫畫斜度一致，間距一致，注意長(zhǎng)短和在米字格的位置。示范獨(dú)立臨寫） 學(xué)生說一說“好”的標(biāo)準(zhǔn)：一筆寫成，不多不少。5、書寫練習(xí)。注意雙姿，正確用筆，寫出筆畫特征。教師給雙姿優(yōu)秀的學(xué)生拍照。6、評(píng)價(jià)與展示。學(xué)生自評(píng)：每一行滿意的筆畫或字，用鉛筆在下面畫小圈。學(xué)生互評(píng)：全班展示作品，說一說作品的優(yōu)秀之處。教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。教師展出書寫時(shí)拍的學(xué)生照片，