高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)段綜合-巧刷易混易錯(cuò)學(xué)案（含答案）

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)--語(yǔ)段綜合—巧刷易混易錯(cuò)學(xué)案（含答案）（6）語(yǔ)段綜合

易錯(cuò)點(diǎn)分析：

概括主要內(nèi)容型壓縮語(yǔ)段解題方法

1.摘取連綴法。提取句子主干，把每個(gè)句子所表達(dá)的主要內(nèi)容摘取出來(lái)，然后按照題千要

求進(jìn)行連綴，此法適用于封閉性語(yǔ)段，以及字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容單一、要求寬泛的材料。

2.分層概括法。這是壓縮語(yǔ)段時(shí)被廣泛采用的--種方法?？忌痤}時(shí)要有整體意識(shí)，不可

疏漏要點(diǎn)或斷章取義?？忌谕ㄗx的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析語(yǔ)段的層次，概括層意，抓住重

點(diǎn);再將概括、歸納的信息進(jìn)行提煉、篩選，保留主要信息，刪除次要信息:最后根據(jù)題

干要求，將提煉、篩選的主要信息用簡(jiǎn)練、連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。此步驟可簡(jiǎn)單概括為:

劃分層次一概括層意分清主次一去次存主一連綴語(yǔ)句。

3.語(yǔ)義并取法。即根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法。考生在做題時(shí)可通過(guò)跳

讀或?yàn)g覽的方法閱讀全文，迅速把握材料的思路和整體結(jié)構(gòu)，找出內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

1.閱讀下面的文字，完成1-3題。

（甲）我永遠(yuǎn)熱愛太陽(yáng),我的光明之源。沒有太陽(yáng),不會(huì)有我,不會(huì)有你,不會(huì)有他,不會(huì)有山青青、水清清的人間。然而,天頂?shù)奶?yáng)只有一個(gè),而地上卻有無(wú)數(shù)太陽(yáng)像星星一樣繁多,一樣燦爛。

（乙）太陽(yáng)有時(shí)從我打開的書頁(yè)里升起；有時(shí)從我愛著的心靈里升起；有時(shí)從老師粉筆的芬芳里升起；有時(shí)從朋友輝煌的思想中升起；有時(shí)從遠(yuǎn)方珍重的祝福里升起；有時(shí)從身旁溫?zé)岬恼Z(yǔ)言中升起；

人間到處都有太陽(yáng),時(shí)時(shí)都有迷人的日出,到處都有希望的火光。（丙）因?yàn)槿碎g有無(wú)數(shù)太陽(yáng),誠(chéng)實(shí)與善良的生命才不斷繁衍。自然的麗日照不進(jìn)的心靈,才有不會(huì)凋零的春天。

我未曾在漫天的風(fēng)雪中彷徨絕望,也未曾在歧路的暗影里落入深淵,因?yàn)槲蚁嘈诺厣嫌袩o(wú)數(shù)的太陽(yáng)。

1.甲乙丙三處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A、甲B、乙C、丙

2.文中畫框的句子可改寫成:“因?yàn)槲蚁嘈湃碎g有光明,所以我在人生路上未曾絕望,也未曾墮落。"從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好，為什么？

3.用“有時(shí)-----有時(shí)-----有時(shí)----”的句式，在第二段的后面補(bǔ)寫三個(gè)句子，與原文內(nèi)容一致。

2.閱讀下面的文字,完成問題。

讀徐志摩的《再別康橋》,真正領(lǐng)教了新詩(shī)的美妙韻味和意境,特別陶醉那一句“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘"?！敖鹆?該是垂柳吧,只有夕陽(yáng)中的垂柳,才堪比“新娘":(),艷影倒映在康河的波光中,讓人生出熱烈純真的愛戀。徐志摩愛戀康橋,就像愛戀自己夢(mèng)里的新娘,情意繾綣。而康橋的什么最像新娘呢只有河畔夕陽(yáng)下的垂柳。垂柳樹__________,枝條細(xì)長(zhǎng),一律下垂,迎風(fēng)擺蕩,順光看去猶如新娘__________的長(zhǎng)發(fā),逆光看則如新娘頭上那塊柔美的紅蓋頭,這不就是傳統(tǒng)中新娘出嫁的情景嗎如此天才的想象,只屬于徐志摩。未名湖畔的垂柳,其實(shí)也__________,風(fēng)情萬(wàn)種,不知哪位詩(shī)人能像徐志摩寫得那樣美。

我的家鄉(xiāng)有一條澄澈如練的淦河穿城而過(guò),河畔的垂柳總是讓人“相看兩不厭”。雖然廣場(chǎng)上有__________的花草,身形妖嬈的名木,但都不及河邊的那些垂柳富有韻致。疏浚河道后,河水比以前更加清澈透亮,站在橋上,可以清楚地看到河底的水草在悠悠地漂蕩,一如徐志摩筆下的“青荇",“油油的在水底招搖”。岸邊的垂柳羨慕起河里的水草了,也探著身子,和水親近。走在淦河邊,垂柳枝乖巧地拂過(guò)臉面,柔柔的,嫩嫩的,像嬰孩的手,但又不忍伸手去撩開它。

1.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.讀徐志摩的《再別康橋》,真正領(lǐng)教了美妙韻味的新詩(shī)和意境,特別陶醉于那一句"那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘"。

B.讀徐志摩的《再別康橋》,真正領(lǐng)略了新詩(shī)的美妙韻味和意境,特別陶醉于那一句"那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘"。

C.讀徐志摩的《再別康橋》,真正領(lǐng)略了美妙韻味的新詩(shī)和意境,特別陶醉那一句"那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘"。

D.讀徐志摩的《再別康橋》,真正領(lǐng)教了新詩(shī)的美妙韻味和意境,特別陶醉于那一句"那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘"。

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.河畔的垂柳,把夕陽(yáng)染成金色,像身著新娘的盛裝

B.河畔的垂柳,被夕陽(yáng)染成金色,像身著盛裝的新娘

C.河畔的新娘,被夕陽(yáng)染成金色,像身著盛裝的垂柳

D.河畔的新娘,把夕陽(yáng)染成金色,像身著垂柳的盛裝

3.依次填入文章橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.若隱若現(xiàn)秀美飄逸風(fēng)姿綽約美言不文

B.若隱若現(xiàn)飄逸春秋蒲柳之姿美言不文

C.蔥郁濃密秀美飄逸風(fēng)姿綽約美不勝收

D.蔥郁濃密飄逸春秋蒲柳之姿美不勝收

3.閱讀下面的文字，完成1~3題。

香菱學(xué)詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》中的一段插曲,甚至是一截枝蔓。其中開詩(shī)學(xué)詩(shī)藝課的林黛玉,講的是老一套,沒有______的驚人之語(yǔ)。

脂硯齋評(píng)析說(shuō),這一段是不可或缺的,因?yàn)橄丬系母⑷菝捕疾凰?不能不入大觀園,而又沒有她入局的機(jī)會(huì),便要鬧出個(gè)她學(xué)詩(shī)來(lái)。此說(shuō)不無(wú)道理,但因此就寫出半回“慕雅女雅集苦吟詩(shī)"來(lái),那就成了以意強(qiáng)為文了,那可是寫小說(shuō)的大忌。

香菱是__的甄士隱的女兒,她的基因高尚,而曹雪芹是重枧門第的,看看他對(duì)趙姨娘的描寫就能體會(huì)到這一點(diǎn)。（）?！都t樓夢(mèng)》中出現(xiàn)這樣一個(gè)命途多舛的人物,對(duì)于警告讀者不要對(duì)人生抱太多的天真玫瑰夢(mèng)十分必要。但整個(gè)說(shuō)來(lái),曹雪芹筆下的香菱,卻遠(yuǎn)不像把其他幾個(gè)“釵”寫得那樣動(dòng)人。這說(shuō)明曹公寫作中也有_____________、筆不逮意的情形。

《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō),但是頻頻出詩(shī)談詩(shī)賽詩(shī),寫得生動(dòng)活潑。昔日中國(guó),詩(shī)與文章是雅的,夠得著高大上的;而小說(shuō)是___者流的低俗段子,離高大上遠(yuǎn)了去了。曹雪芹替那么多小說(shuō)角色吟詩(shī)論詩(shī),可能還有顯示自己也夠得著詩(shī)作的用意。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.特立獨(dú)行心灰意冷力不從心引車賣漿

B.獨(dú)樹一幟心灰意冷志大才疏裨官野史

C.獨(dú)樹一幟大徹大悟力不從心引車賣漿

D.特立獨(dú)行大徹大悟志大才疏稗官野史

2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人販子拐賣香菱，讓她有了呆氣，但奪不去她的雅氣與正氣

B.香菱被人販子拐賣，留下了呆氣，同時(shí)仍保持著雅氣與正氣

C.香菱被人販子拐賣，雖仍保持著雅氣與正氣，但留下了呆氣

D.香菱被人販子拐賣，留下了呆氣，還有雅氣，更留下了正氣

3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.所以整個(gè)說(shuō)來(lái)，曹雪芹筆下的香菱，卻遠(yuǎn)不像其他幾個(gè)“釵"寫得那樣動(dòng)人。

B.但整個(gè)說(shuō)來(lái)，其他幾個(gè)“釵”，都遠(yuǎn)比曹雪芹筆下的香菱寫得更加動(dòng)人。

C.但整個(gè)說(shuō)來(lái)，曹雪芹筆下的香菱，卻遠(yuǎn)不像被其他幾個(gè)“釵"寫得那樣動(dòng)人。

D.但整個(gè)說(shuō)來(lái)，曹雪芹筆下的香菱，卻遠(yuǎn)不像其他幾個(gè)“釵”寫得那樣動(dòng)人。

4.閱讀下面的文字，完成問題。

太陽(yáng)光射到我們眼里，要在太空飛8分鐘，但要遠(yuǎn)達(dá)冥王星，則幾乎要飛6小時(shí)，這當(dāng)然是指光速。太陽(yáng)和冥王星的距離以光速言，只是算小時(shí)，但和其他恒星之間，就要計(jì)年了。最近的恒星叫人馬座一號(hào)，離我們有4.29光年。在這難以體會(huì)的浩闊空間里，什么也沒有，除了亙古的長(zhǎng)夜里的簇簇星光。這樣的大虛無(wú)里，什么戈壁，什么瀚海，都成了的笑話。人馬座一號(hào)不過(guò)是太陽(yáng)系的隔壁鄰居，但已經(jīng)___________。至于宇宙之大，從這頭到那頭，(______)。

“仰觀宇宙之大"？我們這寒門小族的太陽(yáng)系，離銀河的表面雖只有45光年，但是跟盤盤囷囷的銀河渦心卻相距大約2.6萬(wàn)光年。正如我們?cè)谶吔巧系淖豢磻?，只能是_____________，哪里就覷得真切。至于“俯察品類之盛”，也有許多東西悖乎我們這個(gè)世界的“天經(jīng)地義"。太陽(yáng)永遠(yuǎn)從東邊升起來(lái)嗎？如果你住在金星上，就會(huì)看見太陽(yáng)從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順著時(shí)針方向的緣故。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.微乎其微可望而不可即來(lái)之不易隔岸觀火

B.微不足道風(fēng)馬牛不相及來(lái)之不易隔岸觀火

C.微乎其微風(fēng)馬牛不相及談何容易霧里看花

D.微不足道可望而不可即談何容易霧里看花

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.就算是光，也要奔波260億年

B.光奔波260億年就能到達(dá)

C.如果是光，要奔波260億年

D.只有260億光年的距離

3.文中畫框線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.你如果住在金星上，就會(huì)看見太陽(yáng)從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向的緣故。

B.如果你住在金星上，就會(huì)看見太陽(yáng)從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向。

C.你如果住在金星上，就會(huì)看見太陽(yáng)從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向。

D.如果你住在金星上，太陽(yáng)從西天升起就會(huì)被看見，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向的緣故。

5.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——的自身發(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的；（）。但是那些星團(tuán)不斷地從三星系逐漸轉(zhuǎn)化成由數(shù)十個(gè)恒星組成的松散的星團(tuán)，再轉(zhuǎn)化成由百萬(wàn)個(gè)恒星組成的的大球狀星團(tuán)。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在他們之間_____________，多數(shù)雙星都像木星與太陽(yáng)一樣分離開來(lái)。多數(shù)恒星主要是以可見光成紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍(lán)光的恒星是年青的星，會(huì)發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已_________________。銀河里大約有4千億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.氣勢(shì)磅礴璀璨奪目川流不息奄奄一息

B.聲勢(shì)浩大燦若星辰接踵而來(lái)奄然而逝

C.氣勢(shì)磅礴燦若星辰川流不息奄然而逝

D.聲勢(shì)浩大璀璨奪目接踵而來(lái)奄奄一息

2.下列各句破折號(hào),和文中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是()

A."班長(zhǎng)他犧--"小馬話沒說(shuō)完就大哭起來(lái)。

B.畫家開始娓娓道來(lái)--數(shù)年前的一個(gè)寒冬,……

C."嘎--"傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

D."好香的干菜,--聽到風(fēng)聲了嗎"趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。

3.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.通常是互相環(huán)繞,成雙成對(duì),多數(shù)恒星有伴侶

B.通常是成雙成對(duì),互相環(huán)繞,多數(shù)恒星有伴侶

C.多數(shù)恒星有伴侶,互相環(huán)繞,通常是成雙成對(duì)

D.多數(shù)恒星有伴侶,通常是成雙成對(duì),互相環(huán)繞

6.閱讀下面的文字，完成1～3題。

①對(duì)于我在一九五七年的加盟，武漢這座巨大的城市，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣，可謂雪泥鴻爪。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就幾乎塑造了我的生命。②我常常會(huì)想，這座城市有如一本攤開著的書，長(zhǎng)江是它的書脊，南北兩岸是它攤開的扉頁(yè)。而行走的我，穿行在它的街巷中，就仿佛走在它的字里行間一樣。③我曾經(jīng)想要努力地去讀懂去參透去看清去獲悉它的每一行文字的內(nèi)容、深處的寓意，字后的陰影和故事。我在這樣無(wú)數(shù)次的穿行中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)起來(lái)的我深深地明白：有些東西你是無(wú)法讀懂無(wú)法參透無(wú)法看清也無(wú)法獲悉的。你知道的永遠(yuǎn)只是表面，而隱藏在深處的東西，尤其與人的命運(yùn)相關(guān)的故事，它們多半就終身地隱藏了，隱藏在歷史的塵土之下，時(shí)光一層層地覆蓋著它們，今生今世也無(wú)人知曉。

所以，如果你問我為什么喜歡武漢這座城市，我的看法是，這與其他無(wú)關(guān)，也許只是因?yàn)檫@一次次的探尋，讓它成為我最熟悉的面孔。古詩(shī)云：“相看兩不厭，唯有敬亭山?！蔽錆h就是我的敬亭山。

1.下列各項(xiàng)中,和第②處畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。

B.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

C.過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。

D.主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。

2.請(qǐng)將文中第③處畫橫線的長(zhǎng)句改成四個(gè)短句,可少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/p>

3.文中第①處畫橫線的語(yǔ)句在表達(dá)上有問題,請(qǐng)修改。

答案以及解析

1.答案：1.C;2.①原文采用因果倒裝句式,更強(qiáng)調(diào)“地上太陽(yáng)"的巨大作用,突出全文主題。

②原文使用“漫天的風(fēng)雪”“歧路的暗影"無(wú)數(shù)的太陽(yáng)”這樣的比喻句,更加生動(dòng)形象可感,更有感染力。

③原文語(yǔ)言風(fēng)格與全文更為協(xié)調(diào)一致,更富有文采。

3.示例:有時(shí)從赤誠(chéng)而婉轉(zhuǎn)的歌聲里升起,有時(shí)從清澈而和藹的眼神里升起,有時(shí)從勞動(dòng)者閃爍的汗珠里升起。

解析：項(xiàng)甲句中逗號(hào)改為破折號(hào);乙.分號(hào)前一定要有逗號(hào)分隔。

2.答案：1.B;2.B;3.C

解析：1.原句有兩處語(yǔ)病,一是搭配不當(dāng),領(lǐng)教:接受人的教益或欣賞人的表演時(shí)說(shuō)的客氣話;請(qǐng)教;體驗(yàn),經(jīng)受。語(yǔ)境是對(duì)徐志摩的詩(shī)有所認(rèn)識(shí),體會(huì)了其中的韻味和意境,所以用“領(lǐng)教"不正確,可用“領(lǐng)略”。二是成分殘缺,“陶醉"應(yīng)改為“陶醉于”。

2.段落的主要內(nèi)容是說(shuō)“垂柳像新娘",因此排除C、D兩項(xiàng),又因?yàn)椤按沽睉?yīng)是“被夕陽(yáng)染成金色",由此可以確定出正確答案為B項(xiàng)。

3.蔥郁濃密:蔥蘢而稠密。此處用來(lái)形容垂柳樹,使用正確。

若隱若現(xiàn):形容隱隱約約。

秀美飄逸:美麗、輕柔飄動(dòng)。形容“長(zhǎng)發(fā)”恰當(dāng)。

飄逸春秋:瀟灑地度過(guò)這一輩子。

風(fēng)姿綽約:形容風(fēng)度姿態(tài)柔美動(dòng)人。此處用來(lái)形容垂柳的姿態(tài),使用正確。

蒲柳之姿:舊時(shí)用來(lái)謙稱自己身體衰弱或地位低下。

美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)看不過(guò)來(lái)。用在這里恰當(dāng)。

美言不文:美善的言辭,不需要修飾。

3.答案：1.C

2.B

3.D

解析：1.本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。先看第一空：“特立獨(dú)行"指有操守、有見識(shí)，不隨波逐流；“獨(dú)樹一幟”的意思是單獨(dú)樹立起一面旗幟，指自成一家。此處修飾的是“驚人之語(yǔ)”，應(yīng)該用“獨(dú)樹一幟”，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。再看第二空：“心灰意冷"指灰心喪氣，意志消沉；“大徹大悟”指徹底覺悟或醒悟。結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)內(nèi)容來(lái)看，此處應(yīng)該用“大徹大悟”，據(jù)此排除B項(xiàng)。故選C。

2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。A項(xiàng)，主語(yǔ)是“人販子”，與上下文銜接不連貫。C項(xiàng)，根據(jù)上下文，可知此處強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是正面的因素，重點(diǎn)不應(yīng)該是“呆氣”，所以不恰當(dāng)。D項(xiàng)，“呆氣”與“雅氣"應(yīng)該是對(duì)立的，“正氣”與“雅氣"不存在遞進(jìn)關(guān)系，所以不恰當(dāng)。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，根據(jù)上下文語(yǔ)意，這里應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是因果關(guān)系。B項(xiàng)，從語(yǔ)意上看，重心應(yīng)該是香菱，所以主語(yǔ)是“釵”不恰當(dāng)。同時(shí)，“曹雪芹筆下的"應(yīng)該放在“其他”前面。C項(xiàng)，“香菱"被“釵”寫，這樣說(shuō)顯然不合邏輯。

4.答案：1.D

2.A

3.C

解析：1.微不足道：非常渺小，不值得一提。微乎其微：形容非常少或非常小。語(yǔ)境說(shuō)的是戈壁、瀚海等都成了不值得一提的笑話，應(yīng)用“微不足道"。風(fēng)馬牛不相及：比喻兩者全不相干?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸荒軌蚪咏稳菘磥?lái)可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)段中有“隔壁鄰居”的暗示，因此，不能用“風(fēng)馬牛不相及”，應(yīng)用“可望而不可即”。來(lái)之不易：得來(lái)很不容易。談何容易：說(shuō)起來(lái)怎么這樣容易，表示事情做起來(lái)并不像說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“談何容易"。霧里看花：原形容年老眼花看東西模糊，后也形容對(duì)事物的真相或本質(zhì)看不清楚。隔岸觀火：比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。文段語(yǔ)境為坐在邊角看戲看得并不真切，應(yīng)用“霧里看花”。

2.此處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是宇宙之大，分析四個(gè)選項(xiàng)可知，B項(xiàng)和D項(xiàng)表達(dá)的意思是距離不遠(yuǎn)，不符合強(qiáng)調(diào)宇宙之大的意思。A項(xiàng)和C項(xiàng)比較，A項(xiàng)更能突出這一點(diǎn)。

3.畫框線的句子“如果你住在金星上，就會(huì)看見太陽(yáng)從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向的緣故"有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，前后分句的主語(yǔ)一致的情況下，主語(yǔ)要放在關(guān)聯(lián)詞之前；二是句式雜糅，可改為“因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向”。

5.答案：1.A;2.B;3.D

解析：1.聲勢(shì)浩大:聲勢(shì),聲威和氣勢(shì);浩,廣大。聲威和氣勢(shì)非常壯大。氣勢(shì)磅礴:形容氣勢(shì)雄偉壯大。語(yǔ)境修飾的是“星球",應(yīng)選“氣勢(shì)磅礴”。璀璨奪目:璀璨,美玉發(fā)光。光輝燦爛耀人眼睛