2023老師師德工作計(jì)劃

2023老師師德工作計(jì)劃

老師師德工作計(jì)劃篇1

新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高

自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我

將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，

以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同

時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己

的力量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種

師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)新課程標(biāo)

準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且

還是作用于學(xué)生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析

解決問題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類

社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職

工作，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)

校交給我的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。

1、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)

生、走進(jìn)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦

學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變要我學(xué)為

我要學(xué)。

2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn),

都是一名教師的真實(shí)寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心

態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重

家長、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無偏袒心理，無歧視后進(jìn)生心

態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn)。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、

在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識(shí)，才學(xué)

和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書

育人。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己

存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師

德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約

束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。老師師德工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育

為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、

全方位、全過程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校

特色。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必

須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。

“學(xué)高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看

到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責(zé)任之

重大。反思自己，我的德育意識(shí)如何？我的德育現(xiàn)狀如何？

我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)？這些都是我要在主要措施

中應(yīng)該解決的問題。

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛

國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界

觀、價(jià)值觀。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

葉圣陶先生說過，教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。道德行為習(xí)慣

的養(yǎng)成，是一個(gè)人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此

而言，道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。

要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)

代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來。

1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。提高自身的

德育意識(shí)，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點(diǎn)。

2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過聆聽他

人的經(jīng)驗(yàn)與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德

育方案。

3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師座談，探索

學(xué)校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗(yàn)。

4、根據(jù)德育工作所需，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料，如：《教

師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

6、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，并根據(jù)自身感受，寫一

篇德育論文。

7、在化學(xué)教學(xué)中，有意識(shí)地滲透一些德育內(nèi)容，讓學(xué)

生在不知不覺中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生

擁有一顆感恩的心。

總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學(xué)生照

亮心靈之路吧！

老師師德工作計(jì)劃篇3

作為一名教育工作者，必須成為學(xué)生的楷模，潛移默化

的影響學(xué)生，因此，要培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生，教師自身的品

德素養(yǎng)必須高尚。教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，

認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義教師道德的

內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德

情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才

能形成一定的道德品質(zhì)。因此，我制定個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃如

下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重

要理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少

年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，深入貫徹落實(shí)

《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的

社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點(diǎn)，”熱愛學(xué)生、教書

育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師”行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),

以“言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素

質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行

師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水

平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人出

新的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職

業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

二、提升目標(biāo)及措施

1、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在

課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知

識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行

為，嚴(yán)于律己，以身作責(zé)。

2、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過

程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)

之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良

好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘

煉師德。

3、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己

存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師

德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約

束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

4、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)

活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)

后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教

育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才

新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育

的大發(fā)展。

5、為學(xué)生傾注所有的愛心。

作為一個(gè)教師，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯

的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高

尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表

現(xiàn)了教師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和

應(yīng)承擔(dān)的。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)

活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)

后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教

育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才

新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育

的大發(fā)展。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)

生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家

長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)

的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己

存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師

德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約

束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

作為一名青年教師，我決心在以后的工作中不斷地提升

自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取在未來的日

子里更上一層樓。

老師師德工作計(jì)劃篇4

我在工作中深切地體會(huì)到，我作為一名教師，要發(fā)展必

須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)

境，而且要掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，具有淵博的學(xué)識(shí)，

崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為

人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上,

以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，

以自學(xué)人類文明的一切優(yōu)秀成果，充實(shí)自己，提高自己。

通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在:

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有

關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改

進(jìn)教學(xué)方法。

（三）提高主動(dòng)性，積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂

的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。我將一認(rèn)

真學(xué)習(xí)，審視自長，把師德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中。愛與

責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有好思想，有高尚

的品德。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放

在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌,

避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，

探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和

科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)

守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，

才能使自己的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要

求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

老師師德工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)生德育教育綱要重要思想為指導(dǎo)，密切結(jié)合學(xué)校

其他工作，加強(qiáng)德育滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，不斷提高

學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)四有新人，特定如下的德育科研計(jì)劃:

二、主要工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園、班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的育人

環(huán)境。

2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的

行為習(xí)慣。

3、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

4、結(jié)合九、十、十一、十二月份班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題對(duì)學(xué)

生進(jìn)行德育教育。

三、具體措施：

針對(duì)即將畢業(yè)的六年級(jí)的學(xué)生以及本班學(xué)生的實(shí)際，確

立以學(xué)生為主體的意識(shí)，注重學(xué)科德育滲透意識(shí)，緊緊抓住

養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線，正確處理德育的共性與個(gè)性

關(guān)系，努力使本學(xué)期的德育科研工作再上新臺(tái)階。

（一）完善自己的德育意識(shí)，促使學(xué)生的德育素質(zhì)整體提

高。

（二）加強(qiáng)班集體建設(shè)，為構(gòu)建高效課堂奠定良好班風(fēng)班

紀(jì)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)班集體建設(shè)。

加強(qiáng)班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí)，

充分發(fā)動(dòng)學(xué)生與任課教師多方面的積極性。常與任課教師交

流溝通。

2、培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹筷?duì)伍，樹立榜樣，用榜

樣的力量帶動(dòng)全班。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍。

加強(qiáng)校園與班級(jí)環(huán)境建設(shè)，做到凈化、美化。要認(rèn)識(shí)到

學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一處

場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。辦好班刊、板報(bào)，使其

成為班級(jí)里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)

生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

（四）密切家校間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

努力辦好家長學(xué)校，健全家長委員會(huì)制度和家校聯(lián)系制

度，通過家長會(huì)、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、形式、

方法進(jìn)行指導(dǎo)，本學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次。同時(shí)結(jié)合

小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)及時(shí)向家長匯報(bào)，了解孩子在校

內(nèi)、校外的表現(xiàn)。做好小學(xué)向初中的過度。

（五）重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。

1、關(guān)于行為規(guī)范。

根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，以行為規(guī)范作

為切入口，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成教育，

培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文

明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成

教育，使學(xué)生繼續(xù)保持楊樹林中心小學(xué)特色的常規(guī)要求。

2、關(guān)于活動(dòng)建設(shè)。

以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性

為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次

活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

老師師德工作計(jì)劃篇6

一、總體目標(biāo)

學(xué)生管理：抓常規(guī)，重落實(shí)，鑄養(yǎng)成教育。

家校聯(lián)系：勤溝通，重實(shí)效，創(chuàng)和諧校園。

德育滲透：多元化，重親和，強(qiáng)自身素質(zhì)。

空竹特色：挖外延，重內(nèi)涵，促身心發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)Xx縣教育局和Xx鎮(zhèn)教委相關(guān)會(huì)議、文件精神，明

確自身使命與責(zé)任，特別以學(xué)生發(fā)展為終極目標(biāo)，在今年的

工作中，力求做到：重點(diǎn)突出，即抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育；適應(yīng)

變化，即轉(zhuǎn)變工作思路，務(wù)求與家長委員會(huì)通力合作；規(guī)范

流程，除規(guī)范使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進(jìn)一

步規(guī)范；提高意識(shí)，牢固樹立安全第一意識(shí)，勤儉意識(shí)，創(chuàng)

新意識(shí)以及求知意識(shí)，并通過上述工作意識(shí)的進(jìn)一步加強(qiáng)，

最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理跨越式發(fā)展的目標(biāo)。

三、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，人數(shù)多者33人，少者27人，基

本達(dá)到小班化教學(xué)與管理。全體教職工本著“團(tuán)結(jié)、合作、

求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，精心謀劃學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃，

并時(shí)刻以學(xué)生發(fā)展為己任，銳意進(jìn)取，規(guī)范創(chuàng)新，并將“抖

空竹”定位為學(xué)校特色，在全校師生不懈努力下，學(xué)校的各

項(xiàng)工作均取得了長足的進(jìn)步。

但同時(shí)，仍有部分問題困擾學(xué)校德育工作發(fā)展，如：班

主任的工作意識(shí)與理念存在參差不齊情況；全員德育觀念貫

徹不夠深入；心理健康輔導(dǎo)存在師資不足；學(xué)生養(yǎng)成教育做

得不夠精細(xì)：學(xué)生自主管理較為粗放。

四、重點(diǎn)工作

1.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

2.協(xié)調(diào)好家長委員會(huì)

3.德育滲透多元精細(xì)

4.班主任工作精細(xì)化

5.空竹特色文化建設(shè)

五、任務(wù)目標(biāo)及措施

1.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育搞得成功與否，最終取決于學(xué)生的主動(dòng)參與意

識(shí)的強(qiáng)弱。而養(yǎng)成教育的初級(jí)階段，離不開強(qiáng)有力的監(jiān)督、

檢查，在抓實(shí)學(xué)生一日常規(guī)的基礎(chǔ)上，積極滲透養(yǎng)成意識(shí)，

并在長期影響下形成良好的個(gè)人、集體習(xí)慣，形成自律意識(shí)。

保障措施：貫徹實(shí)施學(xué)校養(yǎng)成教育方案，加強(qiáng)一日常規(guī)

管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來

監(jiān)督。以此保障現(xiàn)階段養(yǎng)成教育效果。并積極做好讀書工程,

內(nèi)化養(yǎng)成教育成果。

2.協(xié)調(diào)好家長委員會(huì)

自本學(xué)期開始，家長委員會(huì)的系列工作將作為學(xué)校德育

工作的重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)家長委員會(huì)章程，積極營造良好家校

共建氛圍，處理好學(xué)校與家長委員會(huì)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)

展、學(xué)生發(fā)展群策群力，鼓勵(lì)家長務(wù)員會(huì)行使權(quán)力，履行職

責(zé)。

保障措施：定期召開家長委員會(huì)代表大會(huì)與工作會(huì)議，

針對(duì)學(xué)生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展實(shí)際共謀大計(jì)，形成合力，解決制

約學(xué)生、學(xué)校發(fā)展瓶頸，建設(shè)和諧校園。

3.德育滲透多元精細(xì)

為進(jìn)一步促進(jìn)養(yǎng)成教育的貫徹落實(shí)，注重學(xué)生身心健康

發(fā)展，提升德育管理水平，德育活動(dòng)將務(wù)求形式多元化，過

程精細(xì)化，提高操作率和實(shí)效性，做到搞一次成功一次，能

深入學(xué)生及家長內(nèi)心，保證教育效果。

保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊(duì)管理、班級(jí)自

主管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，德育活動(dòng)的組織與主持盡量由學(xué)

生完成，教師指導(dǎo)，以此達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

班主任通過說悄悄話、談心、評(píng)語改革等諸多形式，尊

重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”

原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

發(fā)揮多媒體資源優(yōu)勢(shì)，將愛國主義教育、理想主義教育、

文明道德規(guī)范教育滲透到學(xué)生內(nèi)心深處，幫助學(xué)生樹立正確

的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.班主任工作精細(xì)化

針對(duì)我校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)好班主任工作培訓(xùn)及班主

任工作交流，提高班級(jí)管理水平，保證學(xué)校德育工作扎實(shí)有

效地開展。貫徹Xx鎮(zhèn)教委工作流程簿使用規(guī)定，努力做好

對(duì)后三分之一學(xué)生的關(guān)注與轉(zhuǎn)化工作，靜心思考每個(gè)學(xué)生個(gè)

體差異，工作策略要針對(duì)性強(qiáng)，做到有的放矢。

保障措施：定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，做到輪

流發(fā)言，切合本班、學(xué)校實(shí)際，能起到真正提高班主任工作

效率的作用。特別是對(duì)班干部培養(yǎng)和后三分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化心

得作闡述，使好的經(jīng)驗(yàn)得到推廣。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任前瞻意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管力度,

明確責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)教育目標(biāo)及措施。

5.空竹特色文化建設(shè)

學(xué)校體育教育中包含民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，這不僅是教

育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進(jìn)一步

落實(shí)陽光體育精神，在校學(xué)生每天“體育鍛煉一小時(shí)”指導(dǎo)

思想，“抖空竹”這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為學(xué)校特色建設(shè)

項(xiàng)目，既可以鍛煉體格，提高學(xué)生健康水平又可以讓傳統(tǒng)項(xiàng)

目繼承下來，也正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、增強(qiáng)民族責(zé)

任感的好題材。

保障措施：明確發(fā)展規(guī)劃與階段目標(biāo)，制定明確方案；

教不同水平的學(xué)生共同學(xué)習(xí)一些空竹的傳統(tǒng)玩法，在廣泛學(xué)

習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇一些有天賦的學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的花樣技巧，

建立一支普通、特長融合的空竹表演隊(duì)，增加學(xué)生的興趣，

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并定期組織學(xué)生進(jìn)行抖空竹表演

賽，主要是檢查學(xué)習(xí)的成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

老師師德工作計(jì)劃篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

我是***，我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);

知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的

校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!三

尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的

光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，

理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，

給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心

和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)

生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我

對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比,

幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,

幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的

心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶

來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托

起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主

宰------人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為

玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇。

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐

時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？

是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望？孩子的未來?

此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師

的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,

我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以

熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放

最美麗的笑顏，我們的‘世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)

對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希

望，收獲未來。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要認(rèn)真的奉獻(xiàn),

不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們

行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧！

偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，

讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),

把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，

為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中

老師師德工作計(jì)劃篇8

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德

素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要

求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德

風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注

重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚

的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下計(jì)劃:

一、認(rèn)真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面

給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特

別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把

遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢

于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的

楷模。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論

基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己

的行為，嚴(yán)于律己，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過

程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)

之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良

好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘

煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己

存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師

德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約

束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)

活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)

后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教

育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才

新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育

的大發(fā)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何

看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二

位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品

德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是

危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。

同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，

我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做

作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。

所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我

關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、

認(rèn)真。

老師師德工作計(jì)劃篇9

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意

見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)

我園的具體情況，制定本方案。

以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，

全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師

隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬

業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、

服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理

解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德

修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會(huì)滿

意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問

題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體

暴光）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育

綜合評(píng)估中的地位和名次。

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)

個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐

步完成任務(wù)目標(biāo)。

江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進(jìn)

生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健

康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類

靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、

教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分

體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育對(duì)教師的關(guān)注和信任。我們理

應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要

求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使孩子接受

到質(zhì)量更好的教育。

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出

教書育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度

和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)

獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相

應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)

追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要

求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑

促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人

生最大幸福和快樂。

⑵做終身學(xué)習(xí)的楷模。

⑶要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

(1)結(jié)合“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)長效工作機(jī)制，進(jìn)一步

學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、“十七大報(bào)告”、“教育部關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見”及先進(jìn)師德事跡。要

求有筆記有體會(huì)。

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老師師德工作計(jì)劃篇10

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德

素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要

求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德

風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注

重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚

的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

、認(rèn)真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面

給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特

別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把

遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢

于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的

楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退,

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在

課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知

識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行

為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過

程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)

之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良

好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘

煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己

存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師

德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約

束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)

活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)

后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教

育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才

新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育

的大發(fā)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何

看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二

位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品

德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是

危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做

一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，

都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到

渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)

心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)

積極、認(rèn)真。

一、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍

建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。

以活動(dòng)為主線，多渠道、多